Problemas de Distribucin de Frecuencias

Estadstica Descriptiva o Metodolgica.

La Estadstica Descriptiva es la parte de la estadstica que describe y resume una serie
o conjunto de datos.
Para realizar este proceso la Estadstica Descriptiva hace nfasis en tres aspectos:
1. La forma de la distribucin. Para describir como estn distribuidos los datos utiliza una herramienta
llamada Distribucin de Frecuencias y presenta los datos o informacin por medio de tablas
(cuadros) y grficas.
2.

Las medidas de tendencia central y/o de posicin. Estas medidas resumen la informacin a unas
pocas cifras que se consideran que representan el conjunto o serie de datos.

3.

Las medidas de variabilidad. Estas medidas nos indican que tan variables o diferentes son los
datos en general respectos de las medidas de tendencia central o de posicin.

Distribucin de Frecuencias.
Una distribucin de frecuencias es la disposicin tabular en clases o categoras y las correspondientes
frecuencias de un conjunto o serie de datos.

Pasos para la construccin de una Distribucin de Frecuencias

1.-

Recopilar los datos originales

22
34
25
33
47

41
16
43
31
38

35
31
34
37
32

45
33
36
44
26

32
38
29
32
39

37
31
33
41
30

30
47
39
19
42

26
37
31
34
35

Datos que representan el nmero de meses de duracin de una muestra de

40 bateras para automviles
N=
40
2.- Ordenar la informacin

22
34
25
33
47
41
16
43
31
38

3.-

16
19
22
25
26
26
29
30
30
31

4.-

Identificar el Mayor y el menor valor

M=

47

m=

16

Determinar el Rango Total Recorrido: variabilidad de la variable

R=M-m
R=

5.-

31

Determinar el Nmero Tentativo de Clases o Categorias

Existen al menos tres (3) mtodos utilizables para la determinacin del
nmero tentativo de Clases o Categoras que podramos tener en una
Distribucin de Frecuencias.

35
31
34
37
32
45
33
36

31
31
31
32
32
32
33
33

44
26
32
38
29
32
39
37
31
33
41
30
30
47
39
19
42
26
37
31
34
35

33
34
34
34
35
35
36
37
37
37
38
38
39
39
41
41
42
43
44
45
47
47

A.-

A travs de la experiencia del investigador

B.-

Utilizando la potencia de 2; es decir 2NIC, me indica el nmero

mximo deseable de datos asociados con el NIC = nmero de
intervalos de clases

C.-

Utilizando la Regla de Sturgess que dice que K = nmero tentativo de intervalo de clases, se puede determinar con la expresin
K = 1 + 3.3 x log10 N, donde N = al nmero de datos observados
o por evaluar

6.-

Regla de Sturgess

Nmero de
clases

Nmero mximo de
datos

nic

2nic

N=
log10 N=

32

K=

64

K=

128

256

512

10

1024

Determinar el tamao del intervalo de clases = tic

Luego tic = 31/ 6 =

7.-

5.167 redondeamos la cifra y tendremos que el tic =

Determinar cul ser el Primer Lmite Inferior de Clase = LIC

Existen al menos dos (2) mtodos para la determinacin del primer lmite inferior
A.-

El lmite inferior del primer intervalo de clase es un mltiplo del tamao del
intervalo de clase (tic) igual o menor que el ms pequeo de los datos
tic =

esto implica
B.-

m=

16

Lic =

15

mltiplo de 5 = 15

El lmite inferior del primer intervalo es el menor valor observado

m=

16

Lic =

16

Ahora podemos proceder con la construccin de dos (2) distribuciones de frecuencia

8 A.- Tomando en consideracin el resultado 7.A donde Lic = 15

5
5
5
5
5
5
5
5

Clases
Li
15
20
25
30
35
40
45
50

NTIC
6.286798

tic = R / nic

1,365

tic

40
1.602060

Ls
19
24
29
34
39
44
49

Xi
17
22
27
32
37
42
47

Frecuencia

2
1
4
15
10
5
3

LS = Li siguiente -1 =
Li siguiente = Li anterior + tic =

19
20

Dados los lmites de cada clase o categora procedemos

a agrupar los datos de acuerdo a la clase a la cual correspondan
Para ello iremos a la columna de datos ordenados y realizaremos
dicho conteo
Construiremos clases hasta el mximo valor observado

40
8 B.- Tomando en consideracin el resultado 7.B donde Lic = 16

tic

Clases

Tambin podemos determinar los Lmites Superiores de Clase

Xi

5
5
5
5

Li
16
21
26
31

Ls
20
25
30
35

18
23
28
33

2
2
5
15

5
5
5
5

36
41
46
51

40
45
50

38
43
48

8
6
2

Frecuencia

Tomando en consideracin el tic; es decir, el tamao del intervalo

36 de clase. Para ello utilizaremos la siguiente expresin:
46
140
LS = Lic + tic - A* donde A es un factor de ajuste y depender
495
de la forma de expresar cuantitativamente la variable que se est

304
evaluando.
A*
258 Si la variable est en unidades
1
96 Con un dgito dcimal
0.1
con dos dgitos decimales
0.01
40
1375 con tres dgitos decimales
0.001

y as sucesivamente
9.- Determinar los Puntos Medios o Marcas de Clase.
El Punto Medio o Marca de Clase de Cada Clase o Categora es el valor ms representativo de dicha clase.
Es la Semisuma de los lmites de clase de cada clase o categoria, y se representa por Xi y se calcula as:
Xi = (Li + Ls) / 2
En el punto 8.-A, el primer punto medio es (15 + 19) / 2 =

17

En el punto 8.-B, el primer punto medio es (16 + 20) / 2 =

18

10.- Determinacin de los Lmites Reales de Clase o Fronteras de Clase

Dados los lmites de clases, podemos determinar los lmites reales de clase o fronteras de clase. Se considera
que los lmites anteriores son nominales. Los lmites reales son el punto medio o la semisuma entre dos lmites
nominales adyacentes. El lmite real inferior de una clase es la semisuma entre el lmite inferior de esa clase
y el lmite superior de la clase anterior; y el limite real superior ser la semisuma entre el lmite superior de esa
clase y el siguiente lmite inferior
LIRi = (LIi + Ls(i-1) anterior) / 2
LSRi = (LSi + Li(i+1) siguiente) / 2
LSR 1 = lmite superior real de la 1 clase =

19.5

LSR 2 = lmite superior real de la 2 clase =

24.5

LSR 1 = lmite superior real de la 1 clase =

20.5

LSR 2 = lmite superior real de la 2 clase =

25.5

Primera Distribucin 8.- A

Segunda Distribucin 8.- B

Recordar que el Lmite Superior Real o Frontera Superior Real de una clase es Lmite Inferior Real de la
siguiente clase.
11.- Construir Histograma y Poligono de Frecuencias

Histograma de Frecuencias
12
10

Frecuencias

Frecuencias

Estas grficas sern explicadas en clase

Poligono de Frecuencias
15

10

8
6

4
2

0
0

3
Clases

2.7 10.1 12.2 37.9

5
5
5
Puntos Medios

Fre

Fre

10

10

8
6

4
2

0
2.7 10.1 12.2 37.9
5
5
5
Puntos Medios

0
0

3
Clases

12.- Ojivas Ascendentes y Ojivas Descendentes

A los efectos de la construccin de estas grficas necesitaremos las columnas de frecuencias acumuladas ascendentes
y las frecuencias acumuladas descendentes
Agregaremos informacin adicional a nuestra tabla
tic

Clases
Li
15
20
25
30
35
40
45
50

5
5
5
5
5
5
5
5

Frecuencia

Ls
19
24
29
34
39
44
49

Xi

fi

17
22
27
32
37
42
47

2
1
4
15
10
5
3

faa
2
3
7
22
32
37
40

fir

fad
40
38
37
33
18
8
3
0

45

Ojiva Descendente
45

40

40

35

35

30

30

25

25

20

20

15

15

10

10

fadr
1.000
0.950
0.925
0.825
0.450
0.200
0.075
0.000

1.000
F re cu e n cia s A cu m u la d a s

F re cu e n cia s A cu m u la d a s

40

Ojiva Ascendente

faar
0.050
0.075
0.175
0.550
0.800
0.925
1.000

0.050
0.025
0.100
0.375
0.250
0.125
0.075

0
15

20

25

30

35

40

Lmites de Clases

45

50

15

20

25

30

35

40

Lmites de Clases

12.- Promedios Simples y Promedios Ponderados

Media Aritmtica = Mx =
Promedios Simples:
Son aquellos en los que a los distintos trminos de la serie o conjunto de valores, se le atribuye la misma
importancia; es decir, la misma participacin.
Promedios Ponderados:
Son aquellos en los que a cada trmino de la serie o conjunto de valores, se encuentra influido por un factor cuantitativo que modifica totalmente su participacin en dicho clculo. Este factor se le denomina peso o ponderacin
Media Aritmtica = Mx =

Es el valor ms representativo de un conjunto de valores, es el punto

de equilibrio, el centro de gravedad de la serie.

45

50

Dados un conjunto de valores X1, X2, , Xn de la variable X, decimos que la Media Aritmtica resulta de la
suma de todos estos valores, divididos entre el nmero de ellos; y se representa as:.
= (X1 + X2 + + Xn) / N = (xi) / N, donde N = al nmero de valores

Media Aritmtica = Mx =
tic
5
5
5
5
5
5
5
5

Clases
Li
15
20
25
30
35
40
45
50

di

Frecuencia

Ls
19
24
29
34
39
44
49

Xi

fi

17
22
27
32
37
42
47

2
1
4
15
10
5
3

34
22
108
480
370
210
141

40

1,365

Mtodo General
Media Aritmtica = Mx =
MX =
MX =

Xi * fi

di =

(Xi - Mx)
-17.125
-12.125
-7.125
-2.125
2.875
7.875
12.875

di * fi

(Xi - A)

(Xi - A) * fi

-34.250
-12.125
-28.500
-31.875
28.750
39.375
38.625

-15
-10
-5
0
5
10
15

-30
-10
-20
0
50
50
45

0.000

85

= (X1 + X2 + + Xn) / N donde N = al nmero de valores

( Xi )/ N
Xi =
1,365
y N=
34.125

Media Aritmtica en una Distribucin de Frecuencias.

Mx = Media o Promedio Aritmtico = (Xi * fi) / fi

34.125

MX =

34.125
PRIMER MTODO ABREVIADO O DE LOS DESVIOS CUALESQUIERA
Veamos la definicin de DESVIOS
Dados un conjuntos n de valores de la variable Xi; es decir, X1, X2, , Xn y un valor arbitrario A cualesquiera, definimos el desvio cualesquiera y lo denotamos por di, como la diferencia entre cada uno de
los Xi y A; es decir, di = Xi - A.
d1 =
X1 - A
Luego
d2 =

X2 - A

dn =
Xn - A
Sumando a ambos miembros de la igualdad
d1 + d2 ++ dn =
X1 + X2 + + Xn - ( A+ + A)
di = Xi - nA
o lo que es lo mismo:
a.-

Para datos no agrupados

donde:

c.-

Mx =
= A + di / n
A = al valor arbitrario cualesquiera
di = Xi - A
y
n = al nmero de valores

Para datos agrupados en distribuciones de frecuencias

= Mx = A + { (Xi -A)*fi} / fi = {(di * fi )} / n
ya que fi = n
Si A = 32, entonces
(ver tabla anterior)

SEGUNDO MTODO ABREVIADO O DE LOS DESVIOS UNITARIOS

( (Xi -A)*fi) / fi =
Mx = 32 + 85 /40 =

2.125
34.125

40

Este mtodo solo se aplica a "Distribuciones de Frecuencias"

Deben satisfacerse dos (2) condiciones:
1.La distribucin a evaluar debe de tener los tic (tamao de intervalo de clase o amplitud
de clase) iguales entre si. Es decir, los tic deben tener el mismo valor.
2.El valor A a seleccionar tiene que ser ahora el valor de un punto medio o marca de clase del
conjunto de valores por evaluar; es decir, A ser igual a un Xi, donde Xi es un punto medio.
Nos damos cuenta que A no es ahora un valor arbitrario cualquiera, sino uno de los valores de
los puntos medios o marca de clase del conjunto de valores que se est evaluando.
La expresin para determinar los desvios unitarios, y lo denotamos por ui, es:
Ui = (Xi - A )/ tic
anteriormente.

Ui = di / tic
ya que di = Xi - A como vimos
o lo que es lo mismo
Ui puede asumir los valores Ui = {0, 1, 2, 3, 4, ...}

y entoces nuestra expresin para la Media Aritmtica es:

= Mx = A + [( {((Xi -A) / tic)*fi} / fi] * tic = A + [{(Ui * fi )} / n] * tic
tic
5
5
5
5
5
5
5
5

Clases
Li
15
20
25
30
35
40
45
50

Frecuencia

Ls
19
24
29
34
39
44
49

Xi

fi

17
22
27
32
37
42
47

2
1
4
15
10
5
3

di =
Xi - 32
-15
-10
-5
0
5
10
15

Ui = di / tic

Ui * fi

-3
-2
-1
0
1
2
3

-6
-2
-4
0
10
10
9

40

17

Seleccionamos 32 como nuestro valor de punto medio

resolviendo la ecuacin, tenemos:
= 32 + (17 / 40) * 5 =
34.125

PROPIEDADES DE LA MEDIA ARITMTICA

c.q.d

5
5
5
5
5
5
5

Li
15
20
25
30
35
40
45
50

Ls
19
24
29
34
39
44
49

Xi

Frecuencia

17
22
27
32
37
42
47

2
1
4
15
10
5
3
40

Histograma de Frecuencias
12
10
8
6
4
2

0
1
2
3

2.7
10.15
12.25
37.95

6
7
5
11

0
0

6
7
5
11

15

Poligono de Frecuencias

10
5
0
2.7 10.1 12.2 37.9
Puntos Medios
5
5
5

15
20
25
30
35
40
45

0
2
3
7
22
32
37

3
Clases

Frecuencias

tic

Fre cue ncias

Clases

2
1
4
15
10
5

40

15
20
25
30
35
40
45
50

40
38
37
33
18
8
3
0

2
1
4
15
10
5
3
40

F re cu e n cia s A cu m u la d a s

50

Ojiva Descendente
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
15

20

25

30

35

40

Lmites de Clases

45

50

e Frecuencias

F re cu e n cia s A cu m u la d a s

Clases

Ojiva Ascendente
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
15

20

25

30

35

40

Lmites de Clases

45

50

Li

Ls

Xi

Frecuenc
ia

16
21
26
31
36
41
46
51

20
25
30
35
40
45
50

18
23
28
33
38
43
48

2
2
5
15
8
6
2

36
46
140
495
304
258
96

40

1375

Mx =

34.375

X*F

di

di * fi

-15
-10
-5
0
5
10
15

-30
-20
-25
0
40
60
30
55
34.375

Xi - Mx
-3
-2
-1
0
1
2
3

-6
-4
-5
0
8
12
6
11
34.38

-16.375
-11.375
-6.375
-1.375
3.625
8.625
13.625

(Xi - Mx) * fi
-32.750
-22.750
-31.875
-20.625
29.000
51.750
27.250
0

22
34
25
33
47
41
16
43
31
38
35
31
34
37
32
45
33
36
44
26
32
38
29
32
39
37
31
33
41
30
30
47
39
19
42
26
37
31
34
35

22
34
25
33
47
41
16
43
31
38
35
31
34
37
32
45
33
36
44
26
32
38
29
32
39
37
31
33
41
30
30
47
39
19
42
26
37
31
34
35

Data Original en Columna

22
34
25
33
47
41
16
43
31
38
35
31
34
37
32
45
33
36
44
26

32
38
29
32
39
37
31
33
41
30
30
47
39
19
42
26
37
31
34
35

Data ordenada

16
19
22
25
26
26
29
30
30
31
31
31
31
32
32
32
33
33
33
34

34
34
35
35
36
37
37
37
38
38
39
39
41
41
42
43
44
45
47
47

tic

M=
m=

47
16

RT = M - m =
NIC =

31
6

tic = RT / NIC =

5.17

Luego
tic =

Mltiplos de tic = 5
5, 10, 15, 20.

5
5
5
5
5
5
5

CLASES O
CATEGORAS
LIC
15
20
25
30
35
40
45
50

CLASES O
CATEGORAS
LSC
19
24
29
34
39
44
49

frecuencias

fi
2
1
4
15
10
5
3
40

2 a la potencia NIC
Data Original en Columna

22
34
25
33
47
41
16
43
31
38
35
31
34
37
32
45
33
36
44
26

32
38
29
32
39
37
31
33
41
30
30
47
39
19
42
26
37
31
34
35

Nmero
de Clases

Data ordenada

16
19
22
25
26
26
29
30
30
31
31
31
31
32
32
32
33
33
33
34

34
34
35
35
36
37
37
37
38
38
39
39
41
41
42
43
44
45
47
47

M=
m=

47
16

RT = M - m =

31

tic = RT / NIC =

5.17

NIC
5
6
7
8
9
10

Regla de Sturgess
N=
log10 N =
3.3 x log10 N =
K=
K=

2 a la potencia NIC
Nmero
Mximo de
datos

2NIC
32
64
128
256
512
1024

Regla de Sturgess
40
1.60206
5.287
6.287
6

Valor de la variable

A*

En unidades enteras
un decimal
dos decimales
tres decimales

1
0.1
0.01
0.001