INTRODUCCIN

En los ltimos aos la enseanza de las Matemticas, as como la forma de

hacer Matemticas est cambiando. La presencia de ordenadores en los hogares, en
las escuelas y en los Institutos de Secundaria, junto a la existencia de una gran
cantidad de buenos programas diseados especficamente para hacer Matemticas,
est, lentamente, produciendo cambios metodolgicos importantes y positivos en la
enseanza de las Matemticas. Los ordenadores constituyen un estupendo laboratorio
matemtico que permite experimentar, suplir carencias en el bagaje matemtico del
alumno, desarrollar la intuicin, conjeturar, comprobar, demostrar, y, en definitiva ver
las situaciones matemticas de una forma prctica. Por esta razn se han convertido
en un valioso instrumento didctico.
En el presente informe daremos a conocer algunos de los programas informticos ms
importantes que nos permiten trabajar diversos contenidos matemticos en aula y se
constituyen como herramientas de apoyo docente para innovar nuestras sesiones de
clase y mejorar el aprendizaje de nuestros alumnos, ya que actualmente estamos
inmersos en la sociedad de la informacin por lo cual es importante que como futuros
docentes conozcamos y nos mantengamos en constante actualizacin en el uso de las
nuevas tecnologas para generar nuevas formas de enseanza en nuestra prctica
docente.

PROGRAMAS INFORMTICOS PARA TRABAJAR CONTENIDOS

MATEMTICOS
Una de las dificultades que presenta el proceso de enseanza/aprendizaje de las matemticas
es manejar con soltura varios lenguajes: grfico, tabular, algebraico, verbal, etc.
El objetivo de este informe es dar a conocer algunos programas informticos que nos permiten
integrar las TIC de una manera eficiente en nuestra tarea docente, aprovechando todo el
potencial que nos ofrecen para que nuestro alumnado alcance los objetivos de aprendizaje
marcados.
Existe una coleccin inmensa de programas tiles para la actividad matemtica. Suelen ser un
buen complemento al trabajo terico o prctico y sirven para comprobar resultados, para
visualizar situaciones complicadas, para experimentar y tantear y para resolver muy
rpidamente historias que requieren de muchos clculos largos y pesados.

1) Programas de Geometra Dinmica:

Se denominan geometra dinmica a algunos programas de gran potencial para la
enseanza aprendizaje de la geometra, que permiten, en forma sencilla, construir
objetos geomtricos y luego trasladarlos, girarlos, y estudiar en ellos aspectos tales como,
simetra o proporciones. Se pueden ver y manipular los objetos matemticos, salvando
algunas de las dificultades que habitualmente surgen en el estudio de la geometra clsica,
como la rigidez, la dificultad en la construccin, la falta de visin del problema en su
conjunto, etc.
La herramienta de animacin permite poner en movimiento simultneamente varios
elementos de una construccin para as poder explorar las propiedades de una figura al
actuar sobre sus elementos variables, favoreciendo as el desarrollo de los conceptos
matemticos, permitiendo visualizar, experimentar, consultar propiedades, simular,
descubrir regularidades, etctera. Con este tipo de programas el alumno pasa de la
exploracin a la comprensin.
Entre estos programas tenemos:

Cabri-Geometre, es el ms antiguo ,se trata de

un excelente programa diseado para construir
Geometra. Permite construir objetos geomtricos,
visualizarlos de forma dinmica, manipularlos,
transformarlos

realizar

medidas

sobre

ellos. Permite estudiar en el plano y ahora con

Cabri 3D tambin en el espacio todo tipo de
propiedades geomtricas y lugares geomtricos de forma sencilla e intuitiva. Muy fcil
de utilizar para los alumnos.

En concreto se puede utilizar para estudiar los siguientes contenidos:

-

Figuras semejantes

Teorema de Thales.

Semejanza de tringulos.

Relacin entre las reas de figuras semejantes.

Teorema del cateto y Teorema de la altura

ngulos y Areas

Razones trigonomtricas de un ngulo agudo.

Relaciones fundamentales.

Razones trigonomtricas de ngulos cualesquiera.

Vectores. Operaciones.

Vector que une dos puntos.

Ecuacin de la recta.

Ecuacin de la circunferencia

Valoracin didctica: El programa es de fcil manejo y no requiere de mucho tiempo y

esfuerzo para su aprendizaje. Al tratarse de un programa de dibujo se pueden
comprobar los aciertos y errores de la construccin de forma automtica.
La manipulacin directa de los objetos geomtricos hace posible la experimentacin en
dominios que anteriormente eran inaccesibles para el alumno. Adems, su
conocimiento queda marcado por relacin directa entre percepcin y conceptualizacin
durante la interaccin con el programa y la socializacin en el marco de la clase.
Cabri incorpora herramientas de medida directa de los objetos construidos lo que
permite desarrollar no slo un enfoque sinttico de la geometra sino que hace posible
abordar problemas mtricos sobre objetos geomtricos reales, algo poco trabajado en
clase hasta ahora.
Metodologa de uso: Cabri facilita una metodologa activa en la que los alumnos
adems de construir figuras, pueden experimentar con ellas, comprobar conjeturas,

descubrir propiedades y, en definitiva, hacer Geometra. El papel del profesor ser

fundamentalmente, el de preparar el material impreso de apoyo, observar y ayudar
para resolver las dudas particulares de cada equipo, el de motivar para la actividad y
promover la reflexin, el intercambio de conjeturas y conclusiones, etc.

Geogebra. Desarrollado por Markus Hohenwarter. Es un

programa libre y gratuito, interactivo en el que se
combinan, por partes iguales, el tratamiento geomtrico
y el algebraico. Su principal caracterstica diferenciadora
es

el

tratamiento

algebraico

de

los

elementos

geomtricos dibujados de forma clsica.

Es de muy fcil manejo a pesar de su potencial. El aprendizaje es muy intuitivo y se
realiza al hilo de su utilizacin en contextos de aprendizaje lo que no requiere ni
sesiones especiales de manejo del programa ni elaboracin de apuntes sofisticados.
La presentacin de la pantalla del programa cuenta con dos ventanas activas: una
zona de dibujo en la que se crean y manipulan objetos geomtricos: puntos,
segmentos, rectas, vectores, tringulos, polgonos, crculos, arcos, cnicas; y otra
donde aparecen las coordenadas de los puntos y las ecuaciones de las rectas y curvas
trazadas que se actualizan simultneamente con los cambios en la regin grfica.
Valoracin didctica:
Es una ventaja la doble presentacin geomtrica y algebraica de los objetos estudiados
ya que posibilita el trnsito natural de la geometra sinttica a la geometra analtica.
Es de muy fcil aprendizaje y presenta un entorno de trabajo agradable. Los grficos
se pueden exportar con facilidad tanto a pginas web interactivas en las que la
construccin funciona como un applet de Java, como a documentos de texto.

Sketchpad, es tan antiguo como Cabri y con gran difusin en Estados Unidos. Tiene
todas las cualidades de Cabri y adems tiene posibilidades de tratamiento y estudio de
funciones, lo que permite ser utilizado tambin en temas distintos de los estrictamente
geomtricos. El inconveniente es que est en ingls, aunque existe una versin .

Cinderella, tiene la ventaja de estar programado en Java, posee potentes algoritmos

utilizando geometra proyectiva compleja, un comprobador automtico de resultados y
la posibilidad de realizar construcciones y visualizar en geometra esfrica e
hiperblica. Por el lado negativo no admite "macros", pequeas construcciones
auxiliares que son de utilidad.

GEUP, est tambin en castellano y

programado
lvarez

por

un

espaol:

Galvn.

Se

puede

Ramn

descargar

desde la pgina www.geup.net.

WinGeom,

Otro

excelente

programa

geomtrico que no tiene nada que envidiar

a los programas comerciales. Permite trabajar con herramientas de construccin y
medida tanto en el plano como en el espacio. Incorpora la posibilidad de trabajar con
geometra esfrica e hiperblica. Forma parte de un conjunto de distintos programas
conocido con el nombre de "Peanut Software" desarrollado por Rick Parris de la Phillips
Exeter Academy Mathematics Department de Exeter.

Poly Pro: Poly Pro es un programa para visualizar, analizar, desarrollar y estudiar las
formas polidricas. Puede mostrar poliedros en tres modos principales:

como imagen tridimensional,

como una red bidimensional aplanada, como un desarrollo plano

como una incrustacin topolgica en el plano.

Wiris: Es mucho ms que una calculadora

numrica,

es

programa

de

un

editor

clculo

cientfico,
simblico,

un
una

herramienta de representacin de funciones.

Es una plataforma de clculo matemtico que
funciona exclusivamente on line a travs de
cualquier navegador de Internet utilizando un
applet de JAVA.
Wiris permite abordar: el clculo, el anlisis, la geometra, el lgebra, la combinatoria,
etc. Tambin incluye el tratamiento de unidades de medida, y representacin grfica de
calidad e interactiva.
Permite trabajar de modo exacto y aproximado con nmeros naturales, enteros,
racionales, reales y complejos.
Opera polinomios y expresiones algebraicas.
Resuelve sistemas de ecuaciones lineales y no lineales.
Opera con matrices y calcula determinantes.
Resuelve problemas de Programacin Lineal

 Calcula lmites, derivadas e integrales.

Dibuja curvas en el plano.

Dibuja curvas y superficies en el espacio.

2) PROGRAMAS GENERALES DE MATEMTICAS: Son programas que incorporan una

amplia serie de herramientas de clculo y de representacin que permiten abordar
distintas ramas de las matemticas: aritmtica, lgebra simblica, geometra, clculo
vectorial y matricial, funciones, curvas y superficies.

Derive 5.0 6.0

Derive

es

una

herramienta

matemtica

de

propsito general que procesa todo tipo de

nmeros (naturales, enteros, racionales, reales y
complejos), variables, expresiones algebraicas,
ecuaciones, vectores, matrices, funciones... Puede
realizar clculos numricos y simblicos con
lgebra, trigonometra, anlisis...
Maneja el clculo matemtico simblico, manipulando con facilidad expresiones
algebraicas (identidades, ecuaciones, frmulas, polinomios y fracciones algebraicas) y
puede realizar la mayora de operaciones con las mismas: simplificar, factorizar,
resolver,etc.
Su potencial didctico reside en la capacidad de combinar el clculo simblico con la
representacin grfica. Permite construir grficos de 2 y de 3 dimensiones. Es decir
puede trabajar en el plano para la representacin de curvas y en el espacio para el
estudio de planos y superficies.

Contenidos:
lgebra: desarrollo y factorizacin de polinomios; simplificacin de expresiones
algebraicas;resolucin de sistemas lineales de ecuaciones.
Aritmtica: factorizacin de enteros; conversin de

unidades

mtricas;

calculadora cientfica, nmeros complejos

Grficos 2D: en forma explcita, implcitas y paramtricos; coordenadas
rectangulares y polares; funciones de variable compleja; especificacin de colores;
permite poner etiquetas de ejes y anotaciones sobre los grficos.
Grficos 3D: mallado para funciones de dos variables; seleccin del punto de
vista; cambio de escala; rotacin de grficos en tiempo real...
Clculo: clculo simblico de lmites finitos e infinitos; primera y n-sima
derivadas; integrales definidas e indefinidas; integracin numrica; sumas y
productos finitos e infinitos; derivacin implcita y paramtrica; desarrollos de
Taylor y series de Fourier; longitud de arco, reas y volmenes.

Winplot: Software gratuito, se trata

probablemente

del

programa

ms

completo en la actualidad para el estudio

de funciones, de curvas en el plano y en
el espacio y de superficies. Puede
trabajar en 2D y en 3D. En 2D permite
trabajar las curvas definidas de forma
explcita, implcita, en paramtricas y en
coordenadas polares. Se pueden definir funciones definidas a trozos. Permite a travs
de la ventana inventario ver simultneamente el aspecto algebraico (frmula, dominio,
derivada...) y el grfico.
Valoracin didctica: Es una excelente herramienta para el estudio de geometra
analtica y sobre todo de funciones. Su versatilidad permite realizar estudios de las
propiedades globales y locales de las funciones liberando al alumno y al profesor de la
pesada tarea de representar en la pizarra grficas a partir de tablas de valores.
Su utilizacin permite al profesor desviar el objetivo principal hasta ahora de que el
alumno sepa representar curvas cada vez ms complejas valindose primero de tablas
y despus de tcnicas analticas (puntos de corte con los ejes, extremos, intervalos
decrecimiento, concavidad, puntos de inflexin..), hacia un enfoque ms general de
asociar propiedades de las curvas a sus frmulas algebraicas, de asociar grficas a
fenmenos, objetos y enunciados, y a visualizar y descubrir conceptos, propiedades y
aplicaciones del anlisis de una forma gil e intuitiva.

Winstats: Software gratuito. Winstats es una sencilla y a la vez completa herramienta

para la realizacin de clculos y representaciones estadsticas con una o dos variables.
Incluye instrumentos de simulaciones y de clculo de probabilidades de experimentos
habituales.
En el modo una variable tras introducir o importar los datos de un texto u hoja de
clculo nos da de forma automtica todos los parmetros estadsticos: Nmero de
datos, valor mnimo, cuartiles, mediana, mximo valor, deciles, percentiles, media
aritmtica, rango, rango intercuartlico, desviacin media, desviacin tpica, desviacin
standard. Representa grficamente los datos mediante diagramas de cajas,
histogramas, ajuste a la normal.
En el modo de dos variables nos dibuja la nube de puntos y representa y calcula
directamente la ecuacin de la recta de regresin de Y sobre X. Admite regresiones
polinmicas, exponenciales, logartmicas. Permite interpolar, extrapolar, estimar valores
en funcin de una de las variables, calcula distancias de un punto a la recta de
regresin, representa mnimos cuadrados.
Valoracin didctica: Es un auxiliar gil y atractivo para los alumnos, no slo para la
realizacin de clculos de los parmetros estadsticos de una o dos variables sino
tambin para abordar el estudio de la probabilidad utilizando situaciones prximas a la
realidad mediante simulaciones de experimentos familiares. Las herramientas de
clculo directo de probabilidades de distribuciones binomiales y normales permiten
hacer un enfoque prctico y visual de situaciones concretas.

Prolin: Se trata de otro de los programas tiles y sencillos de Jordi Lagares, creado
con una finalidad exclusiva y sin ms pretensiones: resolver problemas de
programacin lineal. En el programa podemos definir las inecuaciones que representan
las condiciones y la funcin entre las variables. Se pueden ajustar los intervalos y las
unidades de los ejes.
El grfico nos muestra las regiones determinadas por las inecuaciones, sus
intersecciones y nos permite evaluar las regiones que cumplen las condiciones y los
puntos de corte de las rectas.
Valoracin didctica: Para el profesor es un valioso instrumento para explicar de
forma grfica las tcnicas de resolucin de problemas de programacin lineal. La
facilidad para cambiar parmetros, e inecuaciones y funciones permite realizar estudios
comparados de las condiciones de un mismo problema de forma rpida y visual.

Hoja de clculo. Excel y OpenOffice Calc: Ideal para utilizarlo en la clase con un
solo ordenador y un mecanismo de proyeccin. La hoja de clculo, de Microsoft Office

o de Open Office, es una herramienta de primera magnitud para la adquisicin de

conceptos y destrezas matemticas para el alumno de todos los cursos. Nuestra
propuesta de actuacin va encaminada a la realizacin por el profesor de los modelos
relacionados directamente con un concepto matemtico, y proporcionar a los alumnos
hojas de trabajo sobre ese mismo modelo. La ventaja principal es la posibilidad de
simular experimentos con un nmero importante de datos, algo imposible de conseguir
en una clase normal, elaborar conjeturas y comprobar y validar las mismas y a partir de
ah construir y afianzar el concepto estudiado. La posibilidad de incorporar a la
simulacin grficos estadsticos dinmicos convierte a este material en imprescindible
para el estudio del azar y la estadstica. Pero su aplicacin tambin se puede extender
al estudio del lgebra y de la funciones.

Aplicaciones en clase
Aritmtica mercantil: modelos para facturas, recibos, cuentas domsticas,
presupuestos, clculo de intereses, etc.
Resoluciones de ecuaciones: Permite resolver una ecuacin por tanteo o
mediante bsqueda de objetivos. Tambin puede comprobar resultados ya
dados.
Sistemas: Clasifica un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas y
lo resuelve.
Inecuaciones: Visualiza los valores de una inecuacin en un intervalo de
nmeros, a fin de descubrir los cambios de signo y encontrar las soluciones.
Ecuacin de segundo grado: Desarrolla la frmula correspondiente
destacando el papel del discriminante en la distincin de casos.
Azar y estadstica
Valoracin didctica: La hoja de clculo permite liberar al alumno de la aplicacin
rutinaria de clculos laboriosos y de algoritmos repetitivos enfocando su atencin a
los conceptos y procesos matemticos. Por otra parte constituyen un instrumento
muy potente para realizar simulaciones prximas a la realidad.

VENTAJAS DE LA UTILIZACIN DE PROGRAMAS INFORMTICOS EN LA ENSEANZA

DE MATEMTICA:
Permiten liberar a los alumnos de los clculos largos, orientando ms bien los
ejercicios al anlisis y elaboracin de conclusiones.
Con l se pueden resolver problemas mediante mtodos muy distintos a los usados
con los instrumentos tradicionales.
Es muy rpido, lo que le hace til para cuestiones en las que lo importante es el
planteo y no los clculos.
Facilita la investigacin de casos y su generalizacin
Constituye una herramienta fabulosa para la clase de Taller de Matemticas

CONCLUSIONES

1. Hoy en da es muy importante integrar y usar pedaggicamente las nuevas tecnologas

de la informacin y comunicacin en la docencia.
2. La tecnologa por s misma no va a tener un efecto mgico en la mejora de nuestra
investigacin y enseanza. es necesario la gua docente.
3. Lo relevante de esto es el mtodo de enseanza utilizado no la tecnologa empleada
4. La escuela debe alfabetizar y desarrollar las distintas competencias y habilidades de
uso de las TICS de forma que preparen a los nios y jvenes ante los retos de la
sociedad del futuro.
5. El uso de las TIC ayudan a innovar y mejorar los procesos de enseanza aprendizaje
que desarrollamos en las aulas y centros educativos.
6. El reto no es innovar tecnolgicamente nuestra docencia si no innovarla
pedaggicamente.
7. El proceso de innovacin tecnologa es rpido, pero el proceso de innovacin
pedaggica es lento ya que es de ensayo y error.
8. El aporte de las Tics en la educacin en trminos de la teora constructivista es que
permite el desarrollo de habilidades y competencias tales como calcular , argumentar y
simular.

LINKOGRAFIA
1) http://www.cnice.mecd.es/Descartes/index.html
2) http://platea.pntic.mec.es/~aperez4/catalogo/Catalogo-software.htm
3) http://www.iesmarquesdesantillana.org/contenido/programas-informaticos-para-hacermatematicas-bajo-licencia-gnu-o-similar
4) http://edutainmentspa.wordpress.com/2006/11/04/programas-informaticos-interesantespara-la-ensenanza-y-aprendizaje-de-las-matematicas-en-la-ensenanza-secundaria-yen-el-bachillerato-y-applet-interactivos/