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Dr.
Cury

Augusto

Marta Jimnez Royo

El libro Padres brillantes, maestros fascinantes consta varios

captulos dedicados cada uno a un punto clave de la educacin, est
dividido en seis partes; siete hbitos de los buenos padres y de los padres
brillantes, siete hbitos de los buenos maestros y de los maestros
fascinantes, los siete pecados capitales de los educadores, los cinco roles de
la memoria humana, la escuela de nuestros sueos y finalmente la historia
de la gran torre.
En la primera y segunda parte del libro Siete hbitos de los buenos padres
y de los padres brillantes y Siete hbitos de los buenos maestros y de los
maestros fascinantes Augusto Cury nos presenta sus principios bsicos
para llegar a convertirnos en esos padres o maestros que dejan verdadera
huella en sus hijos y alumnos. Esos que van mucho ms all, utilizando
principalmente las armas de la creatividad, la emocin y la afectividad para
llegar a ser unos padres brillantes y unos maestros fascinantes.
En Los siete pecados capitales de los educadores el autor nos cuenta
como no deben actuar los educadores, habla de los 7 pecados que puede
llegar a cometer un maestro. Y con ello pretende mostrar que es muy
importante reconocer tus propios errores y lo que es an ms significativo,
saber fortalecerse y no volver a cometerlos.
La cuarta parte Los cinco roles de la memoria humana para Agusto Cury la
memoria es donde se desarrolla la educacin, por este motivo la
personalidad se crea en la memoria segn las experiencias que cada uno va
teniendo a lo largo de su vida.
Tambin nos da 5 roles fundamentales de la memoria para poder encontrar
herramientas para reconstruir la educacin. El primero de ellos es que el
registro de la memoria es involuntario, cada momento de nuestra vida, los
pensamientos, ideas, inseguridades se grabarn en la memoria y sern
parte de nuestra vida. El segundo es que las emociones determinan la
calidad del registro, nos cuenta que las emociones se registran en la
memoria de uso continuo y que lo principal es que se deben proteger las
emociones. El siguiente rol es que la memoria no puede borrarse, la nica
forma de conseguirlo es reeditar los archivos. El cuarto rol es que el grado
de apertura de la ventana de la memoria depende de la emocin, no est
abierto cuando queramos sino de cmo nos sintamos en cada momento. Y
el ltimo rol es que no existen recuerdos puros, que despus de muchos
estudios dice que no hay un recuero exacto del pasado, sino que se
reconstruyen con nuevas ideas.
En el quinto captulo La escuela de nuestros sueos habla acerca de cmo
debera ser una escuela perfecta, en ella el objetivo principal debe ser la
educacin de las emociones y la autoestima de los alumnos. En la cual se
deben crear pensadores desarrollando la solidaridad, la tolerancia, la
seguridad, el razonamiento esquemtico, la capacidad de controlar los
pensamientos y adquirir la habilidad de manejar la prdida y la frustracin.
Para conseguir crear pensadores los maestros pueden usar diferentes
tcnicas, como por ejemplo: utilizar msica de fondo para crear una
atmsfera agradable y un clima pacfico, clases ordenadas en crculos para
mejorar la concentracin y favorecer la participacin, ensear generando
dudas en los nios para que estos desarrollen su creatividad, contar
historias para desarrollar la imaginacin del alumno, humanizar el
conocimiento (contando ideas de cientficos) al igual que se puede

desarrollar la socializacin y el afecto relacionando la persona del maestro

con las historias, tambin se puede favorecer la autoestima de los alumnos
elogiando las conductas de estos antes que criticar lo que han hecho mal,
manejar pensamientos y emociones y por ltimo hacer participar a los
alumnos en proyectos sociales.
En este ltimo punto la historia de la gran torre Cury nos adentra en una
historia en la cual quiere asemejar la situacin actual, en la que no se le da
el valor correspondiente a la educacin, ni al trabajo de los maestros; ya
que la educacin es sin duda uno de los pilares bsicos de la sociedad.
La historia habla de que realizan una competicin por ver que profesin es
la ms importante, y la que ganara obtendra subsidios. Para ver quin era
el ganador, tanto los psiquiatras, jueces y militares deban ofrecer sus
motivos, por ltimo participaron los educadores los cuales expusieron que
ellos tan solo queran educar a los nios para que no se pusieran enfermos,
no incumplieran las leyes y hacerles ver que sus vidas son nicas. Estas
palabras no convencieron a la sociedad y decidieron cambiar a los maestros
por ordenadores, al tiempo se dieron cuenta de que eran imprescindibles,
ya que las maquinas no ensean amor. La sociedad pidi disculpas y les
ofrecieron a los maestros la mayora del presupuesto, llegando con ello a
una sociedad feliz y de progreso.
El autor cierra el libro agradeciendo a los padres, maestros y alumnos por
todo lo que le han aportado en su vida, al igual que piensa que esta historia
de la gran torre se encuentra muy lejos de la sociedad actual.

La primera parte Siete hbitos de los buenos padres y de los

padres brillantes he de admitir que es la que menos me ha gustado del
libro, por el simple hecho de que no soy madre pero si maestra y por lo
tanto me he sentido ms identificada con la otra parte. Aunque en muchos
momentos durante mi lectura de la primera parte me han trado recuerdos
de mi infancia con mis padres y he podido sacar provecho de lo que aporta,
ya que muchos de los consejos que da son tiles para mi profesin como
maestra y por supuesto para mi futuro cuando sea madre.
Me gusta la filosofa en la que se basa este libro y creo en ello, ya siendo
maestra y en el futuro como madre quiero llevarla a cabo. Estoy de acuerdo
que para crear vnculos slidos y profundos con tu hijo es necesario que se
base sobre todo en la comunicacin y dilogo y el mejor camino para
lograrlo es el emocional. Y para crear vnculos slidos y profundos es
importante educar las emociones, como dice Cury es fundamental que los
padres abran el libro de sus vidas. Esto ltimo me parece muy til porque
Qu mejor que aprender de las experiencias de tus padres? Creo que es un
magnifico aprendizaje, adems de que crea un gran nivel de confianza entre
el hijo y los padres.
Es importante que los padres sean conscientes de que son un referente para
sus hijos y que cada da ellos archivan en sus mentes todos sus
comportamientos ya sean buenos o malos, no solo en lo que dicen sino
tambin en lo que hacen. La agresividad, rechazos y actitudes impulsivas de
los padres pueden generar un alto grado de tensin emocional en sus hijos,
dejndole una cicatriz permanente. Porque como plantea Cury lo que
registramos en nuestra mente nunca se puede borra, solo reeditar a travs

de nuevas experiencias que se escriben sobre las antiguas, pero la reedicin

es un proceso complejo.
Como bien dice Cury siempre debemos creer en los hijos aunque el mundo
no tenga fe en ellos, siempre viendo cada punto positivo detrs de sus
fracasos. Creo que hoy en da los padres deberan formarse en la
personalidad de sus hijos, como por ejemplo ensearles a que sus hijos sean
comprensivos y consumir solo lo necesario, ya que el sistema les ensea a
ser todo lo contrario, individualistas y a consumir sin necesidad. Una frase
que me ha encantado que cita Cury y tiene que ver con esto es; prepralo
para ser, porque el mundo lo preparar para el tener.
Algunos aspectos que considero muy importante en este punto es que los
padres ayuden a sus hijos a no ser esclavos de sus problemas, que trabajen
con ellos para que sean capaces de afrontar los obstculos que se le
presenten en la vida y si no pueden resolverlo, aceptar sus limitaciones.
Tambin que sean capaces de expresar sus sentimientos y sepan controlar
sus emociones. Y por ltimo que sean capaces de perdonar y pedir perdn.
La segunda parte del libro siete hbitos de los buenos maestros
y de los maestros fascinantes me ha resultado de gran ayuda, porque
adems de que son los principios en los que yo me baso e intento siempre
cumplir en mi aula, me ha servido para recordarme otros aspectos muy
importantes que tena un poco olvidados.
Estoy de acuerdo con que necesitamos un nuevo modelo educacional
debido a la televisin, consumismo y la esttica dificulta llegar a los
alumnos en clase, mientras los maestros hablan, los alumnos estn
agitados, inquietos, desconcentrados y sobre todo perdidos en sus propios
pensamientos, estn en su mundo. Por lo que est demostrado que las
teoras educacionales y psicolgicas del pasado no funcionan. Los
profesores deben trabajar para que el aula, como dice Cury sea un oasis y
no en una fuente de estrs.
Es importante que ante todo los maestros nunca pierdan la paciencia, no
permitir la agresividad y las actitudes impulsivas de los alumnos y sobre
todo tratar de comprender y aceptar a todos sus alumnos, incluso los ms
difciles. Educar la emocin con inteligencia, como estimular al estudiante a
pensar antes de actuar, a no tener miedo del miedo, a ser su propio lder y
sobre todo trabajar no solo con problemas o hechos concretos y lgicos sino
tambin con contradicciones de la vida, por lo tanto educar para la vida.
La tercera parte del libro los siete pecados capitales de los
educadores me ha parecido muy interesante y a partir de leerlo me he
dado cuenta de la importancia de intentar no cometerlos nunca por todas
las consecuencias que puede acarrear al nio. Como maestra me ha servido
en clase para tenerlos siempre presente, quiero y deseo ser como dice Cury
una maestra fascinante. Para ello es muy importante no cometer estos
pecados:
El primer pecado es que nunca se debe corregir a una persona en pblico,
ya que puede causar humillaciones y traumas difciles de superar. Adems
creo que tiene ms eficacia en el nio si le regaas a l aparte que en
pblico. Estoy de acuerdo en la cita de Cury que dice un educador debe
valorar a la persona que comete un error ms que al error en s.

El segundo es que no se debe expresar autoridad usando la agresividad,

sino hay que conseguir una relacin profesor-alumno a travs de la
inteligencia y el amor. Tambin otro aspecto importante que comenta Cury
es que los limites deben establecerse no imponerse, creo que el dialogo es
una herramienta educacional irremplazable.
El tercero de los pecados es que no se debe ser excesivamente crtico, es
importante tener en cuenta que cada nio es diferente y que no debemos
compararles entre s, hay que dejarles que vivan sus experiencias, que
cometan errores y aprendan de ellos.
El cuarto pecado dice que no se debe castigar si se est enfadado y ms sin
dar explicaciones, ya que lo ms importante es que se debe hablar en
privado y dar explicaciones de por qu se han puesto esos lmites, para que
ellos entiendan las razones del castigo y puedan reflexionar sobre ello.
El quinto pecado y para mi ms importante es que nunca se debe ser
impaciente y dar por perdido educar a un nio que nos frustra, ya que ese
ser el que pondr a prueba nuestra condicin como maestro. Todo maestro
debe tener en cuenta que la paciencia es el secreto para educar a los nios
ms rebeldes.
El sexto pecado es no cumplir la palabra, siempre se debe ser honesto y
decir la verdad sin miedo alguno.
Y el ltimo pecado es desbaratar la esperanza y sueos de los nios, es uno
de los mayores pecados que se pueden cometer, ya que sin sueos el nio
puede perder la motivacin e ilusin de la vida.
En la cuarta parte del libro los cinco roles de la memoria
humana me ha servido para darme cuenta del importante papel que
juega la memoria en nuestras vidas, ya que puede hacer y determinar cul
va a ser nuestra personalidad en base a las experiencias vividas. Como nos
dice el autor la personalidad es variable, por lo que cualquier persona en su
etapa infantil puede ser feliz y al madurar cambiar completamente de
personalidad. Al contrario que la personalidad, la memoria sin embargo es
permanente pero a travs de experiencias felices podemos hacer olvidar las
ms negativas. Una de las frases que ms me ha marcado de este cuarto
punto es ensear para recordar, y recordar para aplicar, creo que con esta
frase define una de las labores de los maestros.
La quinta parte la escuela de nuestros sueos es la que ms
me ha gustado, trasmite a la perfeccin lo que a m me gustara que se
llevara a cabo en una escuela, por lo tanto me he sentido muy identificada
en este captulo.
La frase inicial del captulo; Cuanto mejor sea la calidad de la educacin,
menos importante ser el papel de la psiquiatra en el tercer milenio,
define perfectamente que la educacin es la base de todo. Y por ello es
importante que la sociedad luche porque haya escuelas como la que
describe Cury en este libro.
Uno de los puntos que me han resultado muy interesante e importante que
yo no saba es que muchos nios prematuros se vuelven hiperactivos y no
por factores genticos, sino que ocurre debido a una falta de
psicoadaptacin emocional al final de la gestacin. La psicoadaptacin

ocurre cuando un bebe ya casi no cabe dentro del vientre y por lo tanto
tiene que disminuir sus movimientos y aprender a relajarse.
Tambin comenta diferentes tcnicas que ayudan a estimular el aprendizaje
de los alumnos y que me han sido de mucha utilidad para m, como poner
msica clsica, colocar a los nios en un doble crculo o en herradura, lo que
favorece a la participacin, calma los pensamientos, mejora la
concentracin y disminuye la ansiedad de los estudiantes. Tambin otra
tcnica que me ha gustado es la exposicin interrogativa, es decir, crear
dudas y el arte de la pregunta que hace que los alumnos desarrollen
capacidades imaginativas y de curiosidad buscando la solucin a estas. De
esta forma Cury dice que se crean los pensadores a lo cual estoy
completamente de acuerdo.
Los maestros deben elogiar y enfatizar las caractersticas positivas de sus
alumnos y as educar la emocin y la autoestima. Es importante tener en
cuenta que criticar sin elogiar entorpece la inteligencia, ya que cuando ese
alumno solo recibe una crtica est haciendo que despus actu desde la
impotencia y la ira.
Y por ltimo la quinta parte La historia de la gran torre me ha
encantado, me ha hecho reflexionar acerca de la situacin de hoy en da
que hay con la educacin. Como maestra he vivido situaciones en las que
he podido observar lo poco que se valora esta profesin y la verdad es que
me parece buena idea lo que se propone en el libro; dejar a la sociedad en
mano de los ordenadores y que no existieran los maestros, quizs sera una
buena forma de que por fin se dieran cuenta de lo imprescindibles que
somos en esta sociedad. Creo que es importante plantearnos si no hubiera
educacin existiran por ejemplo los mdicos o por ejemplo los jueces?
Como maestra me gustara que hubiera ms recursos y libertad a la hora de
trabajar, ya que siempre se acta conforme a los padres para que estn
contentos y no para que sus hijos aprendan de la mejor manera y sean
felices.