VISION GLOBAL

Diversa
LUIS BUÑUEL,
Orquídea, diciembre 2009
Los madrileños hartos de la crisis. Oslo recibe al Premio Nóbel de la
Paz, pág. 8.
Fracaso en el Duomo, pág. 9
Nacional Internacional
Pág. 8-13
Pág. 2-7

Europa ofrece 10 mil mill. a los Herta Muller recibe el premio

países en desarrollo para luchar Nóbel de Literatura. Pág. 23.
contra el cambio climático
Cultura y ocio pág. 21-28
Internacional, pág. 10

¿Cual será el fin de la tierra?

Desastres nucleares
¿Es útil manipular la lluvia?
¿Puede provocar un cambio climá-
tico una glaciación en Europa?

Ciencia y tecnología pág.. 14-20

Gente y sociedad: España gana la copa Davis 2009

“Los sustitutos”. El Madrid ya sabe lo que es perder
Entrevista al equipo directivo la liga
Pág.. 29-36 Deportes pág. 37-40

1
 NACIONAL

LOS MADRILEÑOS HARTOS DE LA CRISIS

La crisis económica no solo se nota en el bolsillo de los ciudadanos,
sino también en su tiempo libre.
Las dificultades para afrontar los pagos, la disminución de la capaci-
dad de ahorro y el mayor endeudamiento de las familias, son los cau-
santes de esta enorme subida del pluriempleo, muchas personas, al ver
como el cabeza de familia es despedido, se lanzan a la búsqueda de una
segunda ocupación para que la familia pueda ingresar más dinero.
También suelen ser trabajadores a los que se le ha reducido las horas
extras y que necesitan de otro trabajo para hacer frente a sus numero-
sos gastos.
El número de mujeres sin trabajo es de 55% y extranjeros el 82% son
los que más están sufriendo la crisis, son los más necesitados a buscar
otro salario.
La franja de edad que tiene más incidencias se sitúa entre los 30 y 44
años lo cual demuestra que no son jóvenes los que buscan trabajo.
Adriana Roldán.

REDUCIR LA MORTALIDAD SIDA. GRAFITI CON FINES

INFANTIL SOLIDARIOS..
El consejo de la juventud de
España esta luchando contra el
sida a través de arte urbano.
300 jóvenes han salido arma-
dos con botes de pintura para
intentar recordar el graffiti más
grande del mundo. Esto lo han
llevado a cavo en la universi-
dad Complutense.
Roberto Guzmán.
2
 NACIONAL

EL CASO GÜRTEL.
El cónsul, los abogados, el sastre y la esposa del tesoro...
El tribunal superior de Madrid ha levantado el caso Gürtel, la trama de
corrupción que afecta a administraciones (PP). A los cabecillas deteni-
dos el pasado 6 de febrero y que siguen en prisión incondicional
(Francisco Correa, Pablo Crespo y Antonio Sánchez ).
También figuran cargos del partido, abogados, empresarios, diplomáti-
cos y hasta Rosalía Villar (esposa del ex tesorero nacional del PP Luís
Bárcenas). El senador Bárcenas, como el diputado Jesús Merino, no
están imputados por este juzgado, ya que son forados y el TSSM envió
la parte del sumario que les afectaba al tribunal supremo
Entre ellos:
Francisco Correa Sánchez.
Pablo Crespo Sabaris.
Antonio Sánchez.
Vicente Luís Agramunt Ciurana. Jennifer Hidalgo.

LA CRISIS VUELVE A GOLPEAR.

La crisis está siendo muy dura con el país, y el chasquido de la cons-

trucción en España está afectando sobre todo a los inmigrantes.

Hace dos años llegar a España, para mucha gente era un sueño, pero en
este último tiempo la crisis está siendo muy dura, y cada vez hay más
gente en el paro. Concretamente de los 4.123.300 parados que había en
España en el tercer trimestre de 2009, 1.006.700 procedían de fuera de
las fronteras de España -un 24,4%. Hay un 28,1% de los extranjeros
desempleados en España, 148.788 personas en octubre este año.

Fernando Fernández.
3
 NACIONAL
LA CRISIS VUELVE A
GOLPEAR.
La crisis está siendo muy dura
con el país, y el chasquido de
la construcción en España
está afectando sobre todo a los
inmigrantes.
Hace dos años llegar a España,
para mucha gente era un sueño,
pero en este último tiempo la
crisis está siendo muy dura, y
cada vez hay más gente en el
paro, por lo que el sueño es una
pesadilla. Concretamente de los
4.123.300 parados que había en
España en el tercer trimestre de
2009, 1.006.700 procedían de
fuera de las fronteras de España
-un 24,4%. Hay un 28,1% de los
extranjeros desempleados en
España, 148.788 personas en
octubre de este año.
Fernando Gabriel Fernández
4
COLAS EN EL INEM.
Más de 5 horas de cola desde la
madrugada.
- Esperas bajo el frío, madru-
gada y lluvia, con niños a cuestas y
con la conciencia de haberte queda-
do en paro.
El aumento de la desocupación que
afecta a 448.224 madrileños, ha
hecho que estas oficinas se desbor-
den y para coger número hay que
esperar una cola de hasta 5 horas.
Este problema empezó cuando se
inició la crisis y han intentado solu-
cionarlo con la contratación de 200
personas, pero aun así no da a basto.
Las 800 empresas públicas que
están repartidas por España no pue-
den más y quieren parar esto como
sea. Los expertos dicen que el
número de personas desempleadas
día a día aumentan más.
El mes pasado 120.000 personas
perdieron su puesto de trabajo. A
parte de esto, lo mismo ocurre con
las listas de paro. Al haber más des-
empleo la gente se apunta al paro y
al coger número tardan para apun-
tarse aproximadamente un mes, por
las mismas consecuencias. Marta N.
 NACIONAL

PLAN “E” CONTRA EL PARO

Zapatero critica al “PP” por no ayudarles contra la crisis y el paro
José Luís Rodríguez Zapatero en la cuarta conferencia que se celebró
en el Senado acabó con una discusión política que llegó a tal punto que
el presidente del gobierno acusó sin pruebas a los jefes del PP de
“lavarse las manos” en la lucha contra el paro indicando que no pre-
sentaba ninguna propuesta para contrarrestar la crisis.
Todo aquello que se espera para el 2010/11 es un plan de mejoría más
rápido y posible, que gracias a este plan en unos meses se logró el re-
cord de balances. A raíz de esto el gobierno hace otro balance negativo
de las ideas extraordinarias aplicadas para sostener la actividad. De
momento se escucharon y se están aplicando bien.
Junto a todas las reformas que se presentan sigue siendo urgente para
luchar contra el desempleo. El presiden-
te del gobierno dice que, también, con-
tamos con dos tipos de fondos que están
listos para el 1 de Enero: el fondo esta-
tal para el empleo y la atención local
por cinco mil millones de euros y el
fondo para la economía sostenible, que
será mirado y analizado para el Instituto
de Crédito Oficial, y contara con una
donación de hasta 20mil millones de
Euros para 2010/11.
Ainhoa Culebras Redondo.

LA LOTERIA DEL NIÑO

El sorteo de El Niño se celebra el 6 de enero desde 1941. No empezó a ser
conocido como tal hasta 1966, año en que por primera vez figura este título
en publicaciones oficiales y en las listas de números premiados. Era conocido
popularmente con ese nombre debido a la coincidencia con la fecha de la
Adoración por Los Reyes Magos de Oriente. Es el segundo sorteo con más
importancia después del Sorteo de Navidad. De hecho, acaba por ser el con-
suelo que les queda a los no premiados en aquel sorteo. El precio del billete
en 1941 era de 150 pesetas, dividido en décimos de 15 pesetas. El sorteo
constaba de cuatro series de 42.000 billetes cada uno. Carlos Maisanaba.

5
 NACIONAL

LA LOTERIA NACIONAL
La Lotería nacional lleva en funcionamiento desde hace más de
dos siglos. Su propósito principal era el de aumentar los ingresos
públicos sin subir los impuestos.
Creada el 30 de septiembre de 1763, la Lotería Nacional celebró su
primer sorteo el día 10 de diciembre de ese mismo año. Por aquel en-
tonces era una lotería de números, actualmente conocida como La Pri-
mitiva.
El 9 de marzo de 1771 los niños del Colegio de San Ildefonso, fueron
por primera vez las manos inocentes del sorteo de la lotería nacional
inaugurando una tradición que ya lleva más de dos siglos.
En 1811 se presentó un nuevo proyecto de lotería ante las cortes de
Cádiz, con el fin de aportar
fondos a la Hacienda Pública,
afectada por las guerras de la
Independencia. Este proyecto
estuvo basado en la lotería
establecida en 1771 por Car-
los III en Nueva España, ac-
tualmente Méjico.
Esta nueva propuesta tuvo
como propósito principal au-
mentar los ingresos del Teso-
ro Público sin tener que au-
mentar los impuestos, y fue
denominada por el pueblo Lo-
tería Moderna para diferenciarla así de su antecesora, La Primitiva.
Hay que destacar que el propósito primordial de las loterías a nivel
mundial es utilizar los beneficios derivados de la actividad que les toca
para reinvertirlos en fines sociales. El primer sorteo de la Lotería Mo-
derna se celebró el 4 de marzo de 1812. Y hoy en día tanto La Primiti-
va como La Moderna continúan vigentes, siendo la segunda la preferi-
da del público.
Carlos Maisanaba.

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 NACIONAL

LA CRISIS VUELVE A GOLPEAR.

La crisis está siendo muy dura con el país, y el chasquido de la cons-
trucción en España está afectando sobre todo a los inmigrantes.
Hace dos años llegar a España, para mucha gente era un sueño, pero en
este último tiempo la crisis está siendo muy dura, y cada vez hay más
gente en el paro. Concretamente de los 4.123.300 parados que había en
España en el tercer trimestre de 2009, 1.006.700 procedían de fuera de
las fronteras de España -un 24,4%. Hay un 28,1% de los extranjeros
desempleados en España, 148.788 personas en octubre este año.
Fernando Fernández.

EL GORDO DE NAVIDAD
El Gordo de Navidad es el sorteo de lo-
tería más deseado durante el año. El pri-
mer sorteo de Navidad se celebró en
1812. La fortuna de este sorteo se ha
producido en provincias con mayor po-
blación: Madrid, Barcelona, Valencia y
Sevilla. Madrid ha recibido el Gordo en
77 ocasiones, reunidas mayoritariamen-
te en la capital. Le sigue Barcelona que
ha vendido 49 primeros premios, y Va-
lencia y Sevilla con 18 y 16 ocasiones,
respectivamente. Otras ciudades más
pequeñas como Ávila, Melilla, Zamora,
Salamanca y Tarragona nunca han teni-
do la oportunidad de celebrar el primer
premio de la Lotería de Navidad, aun-
que nadie sabe si este año la suerte ca-
erá en alguna de estas localidades, todo
está por ver pero tendremos que esperar
hasta el día 22 de diciembre. Car-
los Maisanaba.
7
 INTERNACIONAL

AL QAEDA REIVINDICA EL SECUESTRO DE LOS TRES CO-

OPERANTES EN MAURITANIA.
El 29 de Noviembre fue el día en el que Al Qaeda secuestró a los co-
operantes catalanes. La organización terrorista Al Qaeda en el Magreb
Islámico reivindicó el secuestro de los tres cooperantes españoles el
pasado 29 de noviembre en Mauritania, así como un francés retenido
cuatro días antes en Malí. La reivindicación fue realizada mediante un
envío en el que sale el portavoz de la organización terrorista diciéndo-
les a los gobiernos de España y Francia las condiciones para liberar a
los prisioneros.
El comité técnico del Gobierno da
credibilidad a la reivindicación del
grupo terrorista y está a la espera de
que el grupo terrorista se ponga en
contacto con el Ejecutivo, Miguel
Ángel Moratinos para poder llegar a
un acuerdo para liberar a los espa-
ñoles. Cristian Santodomingo.
OBAMA LLEGA A OSLO PARA RECIBIR EL PREMIO NO-
BEL DE LA PAZ.
El presidente de los Estados Unidos ha llegado
a Oslo, allí recibirá premio mas prestigioso del
mundo, tras haber enviado 30.000 soldados
mas a Afganistán.
Barack Obama acompañado de su esposa,
llegó a Oslo donde fueron recibidos por el mi-
nistro de asuntos exteriores noruego, y el em-
bajador de los EEUU.
Tenía previsto acudir al instituto Nóbel para firmar el libro de invita-
dos y reunirse con el primer ministro del país.
Posteriormente el presidente recibirá el premio mas prestigioso del
mundo, tras haber enviado días a tras 30.000 soldados mas a Afga-
nistán. Ángela Mérida Toro

8
 INTERNACIONAL

LOS PIRATAS SOMALÍES SECUESTRAN EL ALAKRANA.

La mayor exigencia de los somalíes es la liberación de sus dos compa-
ñeros detenidos. El Alakrana fue secuestrado en el Océano Indico el 2
de Octubre con 36 tripulantes (16 de ellos Españoles) Los piratas ame-
nazaron que matarían a los tres tripulantes Españoles que desembarca-
ron en una costa Somalí si en dos días no se cumplían sus pretensiones.
Los familiares de los secuestrados transmiten al Gobierno que no
hacen su trabajo porque las familias les comunican que los piratas solo
quieren conseguir la liberación de los tenidos que tienen las tropas Es-
pañolas y el Gobierno, les contesto, en su defensa que los Somalíes lo
que quieren es dinero. Todo ello provocó que, en palabras de los pro-
pios familiares, “el Ejecutivo se pusiese las pilas” y, con algunos pro-
blemas internos por el camino, en 12 días se
lograse una solución al problema
Finalmente todo acabo con el pago efectuado
de más de dos millones de Euros y todos los
marineros acabaron Sanos y a salvo.
Sergio Pérez.
FRACASO EN EL DUOMO.-Silvio Berlusconi fue agredido el pasa-
do 13 de diciembre después de terminar un discurso donde un grupo de
personas lo interrumpían con abucheos. Al concluir el mitin Berlusconi
se acercó a saludar a los asistentes y allí un espectador de 42 años y
con posibles problemas psicológicos, le lanzó a la cara una figura turís-
tica la cual causó la ruptura de dos dientes, una lesión interna en el la-
bio superior y una fractura en la nariz. La polémica está en las habla-
durías sobre estos sucesos; se rumorea que
todo ha sido un plan de Berlusconi para re-
cuperar su popularidad.
Luisa López Yepes.

9
 INTERNACIONAL

EUROPA OFRECE 10 MIL MILLONES A PAÍSES EN DESA-

RROLLO QUE LUCHEN CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO.
La Unión Europea (UE) propuso una ayuda de unos 10.000 millones
de dólares en los próximos dos años para que los países pobres enfren-
ten el cambio climático, pero China dijo que ese no era el camino y
exigió soluciones de largo plazo.
El pasado viernes 11 de diciembre, se presentó un borrador oficial de
acuerdo mundial sobre el clima en Copenhague. El borrador prevé li-
mitar el aumento de la temperatura del planeta en 1,5º C o 2,0º C.
También se quiere un segundo período de compromiso bajo el Proto-
colo de Kyoto, boicoteado por Estados Unidos. Pero es vago en lo que
respecta a la financiación, y tampoco señala una fecha límite para ter-
minar un tratado legalmente ligado, dos temas cruciales en la negocia-
ción.
Analistas subrayaron que este borrador señala las posiciones rivales de
tres bloques diferentes: países pobres altamente vulnerables, grandes
economías emergentes y naciones ricas.

10
 INTERNACIONAL

JOSÉ MANUEL ZELAYA Y EL CONFLICTO CON MÉXICO.

Zelaya aceptará el Plan Arias siempre que implique su restitución.
El presidente constitucional de Honduras, José Manuel Zelaya, afirmó
en México que estaría dispuesto a firmar si se implica su restitución en
el poder, uno de los puntos que la propuesta contempla.
El plan del presidente de Costa Rica, Óscar Arias, mediador en el con-
flicto, quedó de nuevo en suspenso el 22 de julio, después de que la
comisión de Zelaya y la del gobierno de Roberto Micheletti rechazasen
el plan de 11 puntos propuesto por Arias.
Días adelante, Zelaya insistió en que apoyaba el plan del mediador,
pero solo con su restitución a la presencia de la república, pero no
están dispuestos a hacer un juego diplomático en el exterior de Hondu-
ras con el único fin de dilatar el proceso de
reconstitución de la democracia en el país.
Zelaya expresó poco antes su disposición a
solucionar la situación de su país por
métodos pacífi- cos y afirmó que revertir el
golpe de Esta- do que lo derrocó es un
"desafío" para la comunidad internacional.
Calderón consideró que era inaceptable la situación de vida de Hondu-
ras y le dijo a las partes en conflicto que encontrasen con urgencia al-
guna fórmula que permitiera resolver el problema.
El presidente depuesto por un golpe de Estado el 28 de junio fue invi-
tado por Calderón para analizar la situación derivada del golpe y el es-
fuerzo de mediación del presidente de Costa Rica, Óscar Arias. Cal-
derón decidió dar a Zelaya la bienvenida que concede México a los
jefes de Estado.
Cristian Santodomingo

11
 INTERNACIONAL

OBAMA PIERDE
POPULARIDAD
El apoyo público con el que ha
contado desde el primer día el
presidente de Estados Unidos,
Barack Obama, se esta viendo
en este último mes según lo
indicó un sondeo que se hizo
en EEUU, esta caída parece
que tiene mucho que ver los
principales desafíos a los que
se ha tenido que enfrentar el
presidente: la reforma sanitaria
y la crisis económica.
Ya que la reforma sanitaria
plantea que la sanidad no debe
ser privada y esto es algo que
los republicanos y algunos
demócratas no han apoyado
porque dicen que esto dificul-
taría la calidad de atención
de los estadounidenses. Cons-
ciente de esta desconfianza, y
sabiendo los argumentos de la
oposición, Obama ha comen-
zado una campaña para lograr
un mayor respaldo al plan.
Aun así Obama tiene el tiempo
contado para lograr la aproba-
ción del proyecto de ley en el
Congreso este año, por lo que
esto se está convirtiendo en
una prueba central para su pre-
sidencia. Luisa López.
12
.ESPERMATOZOIDES. CIENCIA Y TECNOLOGIA
La historia de los espermatozoides al igual que otras en la ciencia, ilus-
tra el perjuicio que causa la ideología en la interpretación de lo real.
Fueron descubiertos por el holandés Antonie Van Leeuwenhoek en
1667 observando al microscopio el líquido seminal. Al año siguiente
su compatriota Hartsoeker presentó unos grabados que representaban
las células observadas por Van Leeuwenhoek como seres humanos
muy pequeños en estado de preformación.
Hasta el siglo XIX, dos teorías dividieron a los sabios sobre la forma-
ción del embrión. Una era la teoría de la preformación: sostenía la
existencia de que en el esperma había un ser formado que, durante la
gestación, adquiría peso hasta alcanzar el tamaño de un recién nacido;
la otra era la teoría de la epigénesis, que postulaba que el zigoto se es-
tructuraba por etapas. Ésta se aproximaba a la realidad, pero nadie
comprendía cómo una sustancia informe podía organizarse para pro-
ducir un ser humano pequeño.
Constituye una paradoja el hecho de que en 1773 el filosofo italiano
Spallanzani decía que los espermatozoides eran parásitos del esperma.
En 1845 el alemán Baer fundó la embriología al demostrar la existen-
cia de tres capas germinativas en el embrión. Las teorías de la prefor-
mación perdieron rápidamente terreno, hasta que Hertwig demostró, en
1875, que el espermatozoide y el huevo eran células cuya fusión era
indispensable para la fecundación. La embriología pasó al campo de la
ciencia. Cristina Álvarez
¿LOS ESPACIOS CERRADOS DAN CLAUSTROFOBIA?-En el
lenguaje coloquial siempre se llama claustrofobia a una facilidad de
angustia que a casi todos nos produce el vernos encerrados en un espa-
cio pequeño. Pero realmente la claustrofobia es un temor retorcido y
pavoroso invencible.
La fobia contraria, miedo a los espacios abiertos, es la agorafobia, en
este caso la gente tiene pánico a los espacios abiertos, lugares despeja-
dos, calles y plazas,; no se atreven a recorrerlos sin ir acompañado de
otra persona.
13
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿CUÁL SERA EL FIN DE LA TIERRA?

El objeto con la energía suficiente como para afectar a la Tierra seria-
mente es el Sol. Mientras el Sol siga con su actual nivel de actividad,
la Tierra seguirá inmutable; pero, ¿seguirá a ese nivel el Sol?
Hasta los años treinta se sabía que el Sol acabaría enfriándose, es decir,
se apagaría y dejaría de dar energía. En esas condiciones la Tierra se
enfriaría, haciendo que los océanos se congelasen, ni si quiera las zo-
nas ecuatoriales tendrían suficiente calor. Pero ni con esas condiciones,
la Tierra, seguirá siendo un planeta.
Aunque, durante la década de los treinta, los científicos hicieron prue-
bas en las que se detectó que habrá periodos de fuerte calentamiento
antes de enfriarse, convirtiéndose en una gigante roja.
En esas condiciones la Tierra podría convertirse en un ascua y luego
vaporizarse. En ese instante los días de la Tierra llegarán a su fin. Pero
hasta ese día quedarán unos ocho mil millones de años.
Antonio Manjón.
¿POR QUÉ LOS ¿LAS ESTRELLAS TIENEN REALMEN-
TESTICULOS ES- TE PUNTAS? Las estrellas no tienen puntas
TAN FUERA? como las solemos dibujar. Observamos pun-
Los testículos están fue- tas en las estrellas, por las imperfecciones en
ra por una razón. Los los bordes de nuestra pupila, y a la distancia a
espermatozoides para la que se encuentran. Conseguimos un efecto
madurar correctamente parecido con la luz de una farola lejana si ce-
necesitan un grado me- rramos mucho los ojos.
nos de temperatura que
el resto del cuerpo, di-
gamos que están fuera,
tomando el fresco. Por
eso los pantalones, cal-
zoncillos estrechos o
muy ajustados pueden
producir infertilidad…
es mejor ser fértil que
presumir, ¿no?
14
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

DESASTRES NUCLEARES.
El 28 de marzo de 1979 la central de Three Mile Island en EEUU,
sufrió un incidente en el cual se fundió uno de sus reactores por un fa-
llo en el dispositivo de enfrentamiento. Para evitar problemas mayores
se liberó una gran cantidad de gases radiactivos a la atmósfera aunque
la dosis total no fue excesiva a unos 12mSv. Las dosis de radiactivi-
dad aceptables para el ser humano no superan los de la zona gris o
azul.
Zona Dosis
Zona gris o azul De 0,0025 a 0,0075 mSv/h
Zona verde De 0,0075 a 0,025 mSv/h
Zona amarilla De 0,025 A 1 mSv/h
Zona amarillo De 1 a 100mSv/h

El accidente de Chernóbil superó en gravedad y consecuencias al

de Three Mile Island, de hecho fue el más grave de todos los acciden-
tes nucleares. Chernobil está situado en Ucrania, a unos 20 km al sur
de la frontera con Bielorusia. El 18 de abril de 1986, la explosión a un
km de las cubas de uso de los cuatro reactores de la central produjo
productos radiactivos.
¿CUÁLES FUERON LAS CAUSAS DE LA CATÁSTROFE?
El reactor era muy antiguo, de primera generación, con una modera-
ción de neutrones poco eficaz y sin un recinto de seguridad para con-
firmar posibles fugas y que habrían evitado el escape de la atmósfera.
Además hubo errores humanos. Veinte años después se sigue estudian-
do el impacto real del accidente. El forum de Chernóbil reúne a un
grupo de expertos internacionales iniciativa de organizaciones como la
FAO, IAEA, así como los países afectados Ucrania, Bielorrusia y la
Federación Rusa. Carlos David Arroyo.

15
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿ES UTIL MANIPULAR LA LLUVIA?-Este tema aun se encuentra

confuso, manipular la lluvia con la siembra de nubes mediante yoduro
de plata es una solución a la sequía o un intento vano por controlar la
atmósfera. El efecto de bombardeo con yoduro de plata sobre las nubes
provoca que llueva y aunque se esta estudiado aun se desconoce como
influye en los procesos termodinámicos que produce dentro de las nu-
bes, es decir ahora mismo sabemos que produce pero no como. Nor-
malmente, este efecto no es espectacular como en algunos casos se
anuncia o se desea; de hecho esta técnica parece que es efectiva si sólo
se desea utilizar para incrementar ligeramente las precipitaciones tanto
de lluvia como en forma de nieve, reducirlas o para disminuir el tama-
ño del granizo con el fin de minimizar sus efectos negativos sobre las
cosechas. No es algo muy nuevo ya hay cuarenta países que lo han
utilizado y siguen empleando esta técnica para tratar de modificar el
tiempo provocando en la mayor parte de las ocasiones precipitaciones
y no precisamente con el objetivo de reducir los efectos de la sequía;
se ha llegado a utilizar como arma política en muchas ocasiones con un
fin propagandístico en el mejor de los casos, o para perjudicar a los
“contrarios” en otros. En las últimas olimpiadas celebradas en China se
utilizaron en varias ocasiones para eliminar las “nieblas” de contami-
nación y los cielos grises que ahogaban la imagen que el gobierno chi-
no quería durante la celebración universal del deporte. Luisa 3º
LOS OJOS AZULES DE LOS PERROS EN LAS FOTOS-Los pe-
rros, gatos y casi todos los animales domésticos poseen una capa re-
flectora especial en el fondo del ojo, llamada tapetum, que favorece la
visión nocturna. La luz pasa por la retina del animal procedente desde
el exterior, entonces se refleja en esta capa posterior y vuelve a atrave-
sar la retina en sentido opuesto. Esta estimulación doble de la retina
ayuda a estas especies a ver mejor que los humanos en situaciones con
poca luz. El color del tapetum varía en cierta medida dependiendo del
color de la piel del animal. Los perros de caza negros, suelen tener una
capa reflectora verde. El cocker muestra un reflejo amarillo; los cacho-
rros y gatitos un reflejo azul hasta que maduran por completo el fondo
del ojo, entre los seis y ocho meses de edad. Los perros y gatos de co-
lor claro pueden carecer de pigmento en el tapetum y, por tanto, ex-
hibir un reflejo rojo. Nicolás Sanguino
16
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

MEDIOAMBIENTE: ENERGÍA NUCLEAR

En el año 2009 ha aparecido un nuevo debate sobre el uso de la energía
nuclear dentro del mix energético nacional para la producción de la
electricidad. La planta de "Santa María de Garona" será cerrada. La
crisis ha empeorado las dudas sobre ello. A su cierre se opone la ma-
yoría de la población. Los defensores indican que las centrales nuclea-
res garantizan el suministro eléctrico, reducen la dependencia exterior,
no emiten CO2, son seguras, son competitivas, son fuertes, generan
empleo, existe una solución para los residuos, etc. Veamos:
-Se demuestra el suministro eléctrico-La energía nuclear representa un
20% a través de sus 8 motores que trabajan 8.000 horas al día con bajo
presupuesto.
- No reducen la dependencia energética del exterior-España es conside-
rada una isla energética pero es incorrecto
ya que en su mayoría depende de las cen-
trales francesas.
- Es falso que no echen CO2 ni gases con-
tracorrientes-No producen gases en el mo-
mento de la generación eléctrica pero si en
la extracción de uranio en las minas. Los
residuos nucleares tienen un tiempo de vida
de varios años y existen fugas radiactivas a
la atmósfera.
-La seguridad de los controles nucleares
han quedado en entredicho muchas veces-Chernóbil, fue el mayor de-
sastre medio ambiental y social de la historia.
- No son competitivas-Con un gran presupuesto para su construcción
representa el 58% que es el total de costes de producción.
-La energía nuclear necesita el dinero del Estado. La industria nuclear
no puede sobrevivir sin ser una carga para los contribuyentes.
-Es falso que sean industrias generadoras de empleos-Según un estudio
de CCOO las energías renovables son capaces de generar 89.000 pues-
tos de trabajo directo y 100.000 indirectos, mientras que la energía nu-
clear no alcanza el 10% de cifras.
-No existe una solución actual para los residuos-La solución es la útil
17
 CIENCIA Y TECNOLOGIA
zación del combustible e irradiarlo mediante su “transmisión”.
- No existe tal impulso mundial-Su motor fue presentado como “el bu-
que insignia del renacimiento nuclear”. Se aseguró que seria construida
en un tiempo de 4 años y con un coste de 2.500 millones de euros.
- El uranio es un problema-El uranio no es ni abundante ni renovable.
España importa el 100%, dependiendo de terceros países.
- Los países industrializados y en vías de desarrollo desechaban la
energía nuclear. No es la solución para la dependencia del petróleo
Diego, Ainhoa, Sergio Marín y Noelia.
ALIMENTOS TRANSGENICOS.
La ingeniería genética permite manipular la información interna de
animales, microorganismos y plantas, para introducirla en otras espe-
cies vegetales y conseguir un alimento transgénico. Así se obtienen
productos de mejor calidad en sabor, color, resistencia a plagas y ren-
dimiento económico. De este modo se consigue un alimento transgéni-
co u Organismo Modificado Genéticamente. Esta comida genera pros
y contras
PROS. Empresas Du Pont, Nestlé… CONTRAS. Grupos ecologistas.
Cultivos resistentes a plagas, clima ad- Salto de genes transgénicos hacia especies sil-
verso. Calidad de cultivos en color, sa- vestres; generan organismos, fortalecen plagas

Mayor rendimiento económico para em- Campesinado depende de industrias (creación

presas de plantas patentadas).
Erradicar el hambre mundial Originar alergias, toxinas y otros daños.
Mayor nº de pruebas sanitarias con resul- Imposibilidad de predecir la evolución y com-
tados negativos en riesgos. portamiento del genoma.
Los fabricantes de OMG tienen algo a su favor, han conseguido apoyo
institucional; aunque, los consumidores muestran su reticencia. Por
esto, no se ha legalizado la etiqueta que especifique el origen del pro-
ducto. La comunidad mundial, al no tener información completa y fi-
dedigna, posee dudas y temores; por lo que los gobiernos toman sus
respectivas medidas: Europa, los prohibió e intenta declarar una mora-
toria de 50 años, para investigaciones; Estados Unidos los genera y los
vende mezclados con los naturales a países vecinos; y México los fa-
brica y vende, con una legislación aparente. Hay que divulgar estos
temas para promover la reflexión en ecología, salud, etc. Oscar (3º)
18
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

¿PUEDE PROVOCAR EL CAMBIO CLIMATICO UNA GLA-

CIACION EN EUROPA? Los efectos del cambio climático están
provocando el calentamiento de las aguas marinas y también la incor-
poración de grandes cantidades de agua dulce por deshielo de los gla-
ciares, lo que afecta directamente a la salinidad de las aguas. Ambos
factores están provocando ya cambios en la Corriente del Golfo y que
pueden ser más drásticos en los próximos años al acelerarse el cambio
climático.
La Corriente del Gol-
fo es una corriente oceáni-
ca que desplaza una gran
masa de agua cálida pro-
cedente del Golfo de
México y que se dirige al
Atlántico Norte, donde se
enfría y, debido a este des-
censo de la temperatura, se
sumerge y retorna al Golfo
de México. Esta agua cáli-
da es la que provoca el
clima templado del que
gozamos en Europa, sobre todo si lo comparamos con el que experi-
mentan al otro lado del Atlántico en las mismas latitudes (Canadá y
Norteamérica) con temperaturas inferiores en unos 20 ºC en invierno.
Los distintos científicos coinciden en las consecuencias, aunque diver-
gen en el horizonte temporal, llegando alguno a proponer que este
cambio podría producirse dentro de 10 años, mientras que el más opti-
mista lo fija hacia finales del siglo XXI. Teniendo en cuenta las expec-
tativas de vida que se estiman para los niños nacidos en la actualidad,
es posible que ellos mismos sufran este cambio. Independientemente,
de que ocurra dentro de 10, 50, 100 ó 200 años, lo que está claro es que
el momento de actuar es ahora, aunque nuestros dirigentes hayan fraca-
sado o sólo hayan “puesto paños calientes” en la reciente Cumbre de
Copenhague. Sergio Pérez. Carlos Maisanaba.

19
 CIENCIA Y TECNOLOGIA

CAJAL Y LA DOCTRINA DE LA NEURONA

¿La ciencia y España, van unidos? Muchos dicen que es una imposibi-
lidad. Y llevan razón pues la ciencia en España no ha encontrado un
camino fácil en su evolución, al ser su desarrollo lento, tardío y ocasio-
nalmente muy deficiente. Alrededor del siglo XIX surgió el debate so-
bre la ciencia española.
Si hay alguien que realmente merece el mayor respeto y consideración
por su trabajo es, Santiago Ramón y Cajal, a ojos de muchos, el cientí-
fico más importante de nuestro país.
Cajal estudio medicina en la universidad de Zaragoza, en lo que traba-
jo a partir de entonces en laboratorios. Cajal conoció muy bien el tra-
bajo de Golgi, con el que estaba en desacuerdo por sus teorías. Empleo
el método de tinción que desarrollo Golgi, por lo que demostró que el
sistema nervioso está formado por millones de células separadas (o
neuronas) y que se encuentran polarizadas. Entonces, no se trata, de
una montaña de neuronas contiguas, como decía Golgi, sino de la con-
tinuidad e individualidad. Que se acabo –teoría de la contigüidad-.
¿Entonces como se comunicaban entre ellas?, Cajal tenía una respues-
ta: sugirió que las neuronas disponían de un tipo particular de uniones
que más tarde se llamo sinapsis que permitían el contacto y comunica-
ción entre ellas. Por lo que está teoría se impuso a la de Golgi entre
1899 y 1904. Así poco después sus teorías se aceptaron, y la doctrina
de la neurona se ha convertido ya en un pilar de las neurociencias.
Leonor Galán.

DOÑAÑA.
La presencia humana ha reducido progresi-
vamente la superficie ocupada por la natu-
raleza virgen y sus actividades han conta-
minado o destruido extensas áreas del pla-
neta. Por eso ha sido necesario crearlos es-
pacios protegidos como (los parques nacio-
nales, reservas, etc.) (continua)
20
 CULTURA

En ellos se pretende mantener la naturaleza, su flora y su fauna en un

estado original, evitando la intervención humana y su destrucción.
Se han convertido, además, en el último refugio para muchas especies.
Por ese motivo tienen una gran importancia para la continuidad de la
vida en la Tierra.
Un ejemplo de espacios protegidos es el parque nacional del coto de
Doñana (España.) Está situado en una de las dos rutas principales para
las migraciones de las aves del norte de Europa hacia África, es tam-
bién una importante área de invernada para muchas de esas aves. En-
globa varios ecosistemas centrados alrededor de las marismas del río
Guadalquivir. Posee un clima mediterráneo con un período de sequía
más o menos prolongado durante el verano. Incluye más de 450 espe-
cies de vertebrados. David Castellanos.
¿QUE ES UN FOSIL? Son restos y recuerdos de plantas y animales
preservados con el paso del tiempo en la roca, barro o savias de árboles
que a su vez se endurecieron formando rocas. Estos hallazgos pueden
ser de huesos, excrementos, uñas o garras, huevos, tejidos blandos e
incluso huellas con los que se puede averiguar el tamaño y el peso del
animal con la presión del suelo.
Para que se forme un fósil, es necesario que tras la muerte del organis-
mo se produzca un rápido enterramiento (por sedimentos, por ejem-
plo), que preserve el cuerpo de depredadores, carroñeros o de una rápi-
da descomposición.
Los minerales del suelo van reemplazando los tejidos (huesos, órganos,
sangre, etc.) lentamente hasta que toda la sustancia orgánica ha dejado
su espacio a la piedra.
Los fósiles nos cuentan la historia de la vida en la Tierra desde mucho
antes de que nuestra especie (Homo Sapiens Sapiens) hubiera existido.
A través de estos ejemplares hemos visto como fueron evolucionando
las especies desde los peces hasta los mamíferos o las aves e incluso se
pude obtener información sobre los procesos geológicos que han ocu-
rrido, como los cambios en la Tierra.
De un coprolito (excrementos fosilizados) se puede averiguar la dieta
de un ser vivo hace millones de años. María Daniel Rocha
21
 CULTURA

EL RECICLADO
Residuo es el material (sólido,
líquido, gaseoso) aislado o
mezclado con otros, que resul-
ta de un proceso de extracción,
transformación, fabricación y
consumo que se abandona.
Las tres “r” de la ecología en
cuanto a los residuos son:
1.-reducir al máximo el consu-
mo, seleccionando en la com-
pra productos que tengan menor impacto ambiental y evitando generar
basura innecesaria.
2.-reutilizar empleando repetidamente o de diversas formas distintas
productos consumibles.
3.-reciclar utilizando los residuos como materia prima para la elabora-
ción de un producto que puede ser igual o distinto al inicial. El recicla-
do de materiales es fundamental ya que permite el ahorro de materias
primas y disminuye el gesto de energía y agua.
Hay diversos tipos de reciclado: residuos urbanos, materia organiza,
papel y cartón, envases, jardinería, aceites vegetales, chatarras metáli-
cas, vidrios, madera y muebles.
Residuos peligrosos son: pinturas y aceites, teléfonos móviles, residuos
eléctricos y electrónicos, pilas y baterías, cartuchos tóner, medicamen-
tos y radiografías, aceites usados, tubos fluorescentes, residuos peligro-
sos de empresas, etc.
Los materiales recuperables se llevan a puntos limpios. Se admiten re-
siduos de particulares en Móstoles, calle Río Guadiana s/n. En Madrid
capital hay 14 puntos distribuidos en distintos sitios. En estos puntos
limpios podemos depositar: vidrio, madera, aceites vegetales, residuos
voluminosos, escombros, electrodomésticos, etc.
Los residuos que requieren un tratamiento profesional son los materia-
les inflamables, residuos tóxicos, infecciosos, etc.
Sergio Adrián Cordero García.
22
 CULTURA

HERTA MÜLLER RECIBE EL PREMIO NOBEL DE LA LITE-

RATURA

Herta Müller escritora alemana nacida en 1953 es poeta y novelista.

Estudió filología germánica y rumana. Con la Rumania oficial, entró
en conflicto al ser despedida de su primer trabajo, por negarse a cola-
borar con el servicio secreto de la Rumania comunista.
En su libro narra la vida en Rumania, bajo el dictador Ceaucescu. Con
el premio a Atemschaukel, Múnich, 2009 que recibe se reconoce en la
escritora la capacidad para describir “el paisaje de los pobres”. En Es-
paña se encuentran varias obras, por ejemplo En tierras bajas y El
hombre es un faisán en el mundo.
Su libro En tierras bajas, fue también motivo de conflicto. El libro es-
tuvo cuatro años en la editorial antes de ser publicado, en 1982. Dos
años mas tarde la versión original apareció en Alemania y las autorida-
des Rumanas prohibieron publicarlo.
En este país la obra tuvo reconocimiento literario inmediato y recibió
el premio Aspekte. Es un libro compuesto de una larga narración de 80
páginas, y otras breves, que enfoca de forma infantil la vida de las mi-
norías alemanas en centro de Europa tras la II Guerra Mundial.
GABILONDO SUGIERE QUE LA EN-
SEÑANZA OBLIGATORIA DURE
HASTA LOS 18.
Durante el debate antes de aprobar la actual
ley educativa (LOE, 2006), se pensó en au-
mentar la edad de escolarización obligatoria
de los 16 a los 18 años, pero se descartó. Es-
ta propuesta fue incluida en el primer borra-
dor que IU hizo en su programa electoral de
las últimas elecciones, pero fue descartado.
Ahora, el Ministro de Educación vuelve a
abrir este debate al presentar una nueva polí-
tica educativa. Diego Camacho.

23
 CULTURA

MUERTE DE FRANCISCO AYALA.

El último adiós al superviviente de la Generación del 27.

Nació en Granada en 1906. Estudió Derecho en la Universidad de

Madrid, de donde se marcaría, gracias a una beca de estudios, para cur-
sar aquella Licenciatura de Filosofía Política y sociología General en
Alemania. A su regreso a España se doctoró y fue catedrático de So-
ciología y Ciencias Políticas en la Universidad de Madrid hasta casi el
comienzo de la Guerra Civil Española. Comienza a publicar en la Re-
vista de Occidente y la Gaceta Literaria y en 1934 en El Sol. Durante
la guerra trabajó como funcionario público. Su primera novela se pu-
blicó en 1925, Tragicomedia de un hombre sin espíritu.
Participo en la guerra al principio como soldado desde 1938, para
ser nombrado secretario general del Comité Nacional de ayuda a Espa-
ña y, como muchos otros escritores, al finalizar la guerra se exilió a
Buenos Aires donde dará clases de sociología en la Universidad de La
Plata del 39 al 50, y creará la revista literaria Realidad, o la revista La
Torre, entre otras publicaciones para las colaborará. Cambia su resi-
dencia a Princeton, Nueva York y Chicago donde trabajará como pro-
fesor de literatura española. En 1980 vuelve definitivamente a España.
Sus escritos se caracterizan por la búsqueda del sentido, del sentido
íntimo de lo cotidiano, del sentido del destino individual y colectivo,
de lo social, del sentido de vivir.

Ha recibido diversos premios a lo largo de su vida, es Honoris Causa

de varias universidades, miembro de la real Academia Española desde
1983, premio Cervantes del 91, Príncipe de Asturias de las Letras en el
98, y candidato para el Nóbel.

Tras numerosos nombramientos, premios y publicaciones muere en

Madrid el 3 de noviembre de 2009. Roberto Guzmán/Ana Jiménez.

24
 CULTURA

NUEVA GRAMATICA DE LA LENGUA ESPAÑOLA.

La RAE y la asociación de academias de la lengua presentan la
nueva gramática de la lengua española.
Fue el 10 de diciembre, en la sede académica, S.S. MM. Los Reyes
han estado presentes en la presentación de la nueva gramática españo-
la.
La nueva gramática, está a la venta desde el pasado viernes 4 de di-
ciembre. Es la primera gramática académica desde 1931 y además
ofrece el resultado de once años de trabajo de las veintidós existentes,
aquí ponen la norma lingüística para todos los españoles.
Esta acción de las academias significa la norma que pone en común
para todos los españoles, que hablan castellano, mejorando el idioma.
Ignacio Bosque y Víctor García de la Concha son los
responsables de una obra que implica una enorme labor
de documentación e investigación. Una Comisión Inter-
académica, formada por representantes de diversas áre-
as, han coordinado estas labores.
Esta nueva gramática pretende ofrecer un mapa espa-
ñol, se caracteriza por ser colectiva, panhispánica, des-
criptiva, normativa, sintética y practica.
Oscar Moreno.

GÓMEZ CERDÁ, Alfredo. Con los ojos cerrados: (1997) 2005

Madrid, SM gran angular.
Ana es una chica tímida que nunca ha estado con un chico. Cuando
empieza el nuevo curso, llega un nuevo profesor de Historia del Arte,
Javier, del cual Ana acaba perdidamente enamorada, aunque ella sabe
que es un amor imposible.
Alberto le pide salir, y aunque a ella no le gusta sus amigas insisten
en ello. Las cosas no salen bien cuando Ana y Alberto tienen una cita,
como a él le gustan las chicas con pecho, y en el caso de Ana no es
así, en la cita Ana se enfada y se va. Alberto intenta disculparse pero
no lo consigue. Ana entabla amistad con José Luís, Paella, al que to-
dos rechazan. En clase Javier propone una excursión, Ana y Paella se
apuntan rápidamente, Ana ve la oportunidad clara de declarar su amor
25
 CULTURA Y OCIO

a Javier. En la excursión él está muy tenso y Paella y Ana deciden se-

guirle, hasta una ermita cercana. Allí lo alcanza Ana y se declara, pero
Javier huye. Ellos le siguen y descubren en la ermita un cura muerto,
un cuadro que han robado, y fuera un todo terreno que va a toda velo-
cidad. Al día siguiente sale lo ocurrido en las noticias. Javier no vuel-
ve a aparecer por el instituto.
Cuando Ana recibe una llamada de Javier, quedan. Él le cuenta que
siente lo mismo hacia ella. Le cuenta lo ocurrido en la ermita, que él
tiene lo que robaron en la excursión. Ana descubrirá lo que es con la
ayuda de Paella. Será traicionada por Javier, este la utiliza para guar-
dar un cuadro de Velázquez. Javier es un vulgar ladrón de cuadros.
Ángela Mérida.
UNA CASA ESCUELA EN LA SIERRA
Una escuela para reparto de tareas.
Este lugar esta ubicado en Torremocha del Jarama, en la Sierra del nor-
te de Madrid.
Es una escuela llamada “Casa Escuela Iqbal Masih”, es un programa
que esta realizado por familias y educadores para jóvenes de primero
de la E.S.O. a Bachillerato.
El hombre encargado de la escuela es Óscar Arcera. Lo que intenta es
que los jóvenes sepan lo que es vivir fuera del estudio y que sean res-
ponsables; quiere ver como se pueden desenvolver. El trabajo que rea-
liza Óscar con los jóvenes tendrá sus frutos a corto y medio plazo.
Los jóvenes han llegado a sacar adelante un taller de literatura, radio y
prensa, también les enseñan a sacar la vivienda adelante. Son 20 jóve-
nes y 2 monitores.
María Mariajuan estudia en 4º E.S.O. y se encarga de redactar las rese-
ñas del “rincón solitario”, aunque estaba asustada al principio aprende
mucho, y también hay mucha solidaridad en una casa en la que al prin-
cipio no conoces a nadie. A cada persona le asignan una tarea que al
final les va gustando.
Otra actividad practicada en la escuela es el taller de radio que lo crea-
ron 6 personas, 4 locutores y el resto de jóvenes técnicos de sonido.
Esto se hace para crear un ambiente que contrarreste el duro entorno en
el que vive la juventud en esta época. Roberto Guzmán Porras.
26
 CULTURA Y OCIO

UN MARATON PARA FRIKIS FORMALES.

Novedades, autores, concursos y muchos disfraces de Expocómic.
Una cita inolvidable para los fans de los cómic. Contará con 30.000
visitantes en cuatro días y una agenda repleta
de diversas actividades. En esta expo habrá las
tradicionales secciones de firma, presentación
de novedades y charlas que se unen con el cer-
tamen de carteles para Expo manga. No fal-
tarán a este magistral las clases con artistas de
primera línea. El pabellón estará en la avenida de Portugal y será de 10
a 21 horas. Podrás disfrutar de un día en el cual tu serás el protagonista
de tu propio cómic.

EL INTERNADO ARRASA
La serie de televisión mas vista de antena3, El Internado pone rumbo
al público Japonés. Se representará los próximos días 7, 8, 9 y 10 de
Diciembre. El internado es una demostración de que en España se
hacen series audiovisuales de gran calidad y que pueden confundirse
con diversas series americanas. Esta serie está constituida por tramas
de misterio y buenos guionistas que sorprenderán al público Japonés.
Los actores entre otros: Luís Merlo, Amparo Baro, Ana de Armas, Na-
talia Millán
A TIEMPO PARCIAL. Hay dos países europeos donde está estable-
cida la escolarización obligatoria hasta los 18 años: estados de Alema-
nia y Bélgica. Se establece la enseñanza obligatoria entre los 16 y 18,
como obligación limite a estudiar a tiempo parcial -básicamente FP-
para compaginar con un trabajo. Si se pretende formar a los jóvenes,
mantener en clase a jóvenes desmotivados podría ser contraproducente
para ellos y el sistema. Apoyan la idea los sindicatos CC OO y FETE-
UGT; las asociaciones de padres CEIPA (laica) y Concapa (católica)
están de acuerdo por una vez; e, incluso, el PP, aunque no lo considera
una prioridad, está dispuesto a hablarlo. Diego Camacho.
27
 OCIO

BARRIO SESAMO HAN SIDO LOS DIBUJOS MÁS

EDUCATIVOS.
Los teleñecos de Barrio Sésamo conquista de las
nuevas tecnologías. Durante sus 4 décadas en ante-
na han sido referencia de la televisión educativa.
Es importante usar cualquier tecnología que pue-
dan reintroducir a los niños en la fascinación por la
lectura y reforzar nuestra misión de ofrecer temas educativos, atractivo
para que desarrollen el máximo potencial. El próximo paso en esta
conquista ha llegado con el lanzamiento de la primera colección de
libros electrónicos de Barrio Sésamo. Barrio Sésamo se ha televisado
en 140 países.

CARLOS BAUTE Y BLACK EYES PEAS, LOS REYES DE LAS

DESCARGAS LEGALES.
El tema “Colgando en tus manos” de Carlos Baute y Marta Sánchez ha
conseguido triunfar con facilidad en el top de canciones
más vendidas.
En el segundo puesto, se sitúa “I gotta feeling”, una can-
ción que ha ayudado a la banda Black Eyes Peas, el em-
pujón ha sido muy satisfactorio en las listas del pop de
todo el mundo. A la banda Black Eyed Peas; le sigue los
artistas Codplay con la canción “Viva la vida”; también “This is the
life” de Amy Macdonald y Macaco con el gran éxito “Moving”.

TIRA COMICA.
Le dice un bilbaíno a otro:
-¡Oye, Patxi! ¿Sabes cuánto ha costado el Guggenheim?
- No, ¿Cuánto?
-5.000 millones, pues.
-Bueno, con tal de que meta goles.
28
 GENTE Y SOCIEDAD

LA CAFETERÍA.
Entrevistador-¿Por qué ha escogido el trabajo de hostelería?
D. Antonio-Pues…. Yo no lo escogí es una cosa de hace muchos años
me metí de broma y ya, llevo 40 años.
E-¿Cuántos años llevas? D.A-Llevo 40 años.
E-¿Siempre en institutos o en otros lugares?
D.A-He estado en restaurantes, cafeterías, en, un montón de sitios.
E-¿Cuántas horas trabajas al día?
D.A-Pues… 13 horas al día más o menos
E-¿Hay cafetería los fines de semana?
D.A-No porque está cerrado esto sino lo abriría y si hubiera guardia
de noche también abriría, pero como no hay pues solo cuando esta
abierto el instituto.
E-¿Cómo les trata el alumnado a ustedes?
D.A-Eeh…buenísimamente, fenomenal.
E-¿Tienen alguna queja del instituto o del alumnado?
D.A-Pues…en general , no salvo algunas cosillas en general del día a
día, pero en general muy bien muy a gusto.
E-¿Qué tipo de comida sirven aquí tanto al alumnado como al profeso-
rado?
D.A-Bocadillos, bollos, sándwiches y algún plato combinado, pero po-
cos.
E-¿Cuál es el plato estrella?
D.A-La paella, las patatas fritas con salchichas y kétchup y mahonesa,
eso es lo más.
E-¿Qué tipo de proveedores tienes?
D.A-Pues eso, de bollería de artículos de, de…charcutería…, fiambres
y cosas de esas, bolsas de patatas, de golosinas, de chocolatinas y cosas
de esas.
E-¿Cada cuanto tiempo hace los pedidos?
D.A.- los pedidos semanalmente y normalmente
E-¿Qué sirve más carne o pescado? D.A.-Carne
E-Como se acercan las vacaciones navideñas, ¿ha pensado en ofrecer-
les a sus clientes algún producto navideño?

29
 GENTE Y SOCIEDAD

A-Si, turrones, mazapanes, todo eso..

E-Para finalizar ¿quiere decir algún mensaje al alumnado y/o profeso-
rado?
A-Para el alumnado y profesorado ,
bueno pues.., para el alumnado que
me lo paso muy bien con ellos y que
cuanto mas repitan “ en la cafetería
me refiero “ mejor (jajá)
E-¿Y para el profesorado?
A-Para el profesorado nada, que... no
se salgan por ahí y que vengan a con-
sumir aquí.
E-Muchas gracias

NUESTRO DIRECTOR
Francisco Javier Lapuente Montoro nació en Madrid el 12 de marzo
de 1965
-Antes de ser director de un centro educativo supongo que formaría
parte del equipo docente, ¿Qué especialidad curso?
R. Si soy licenciado en física y química pero siempre he dado matemá-
ticas.
-¿A qué nivel de alumnos impartía clase?
R. A diversos grupos de formación profesional siempre matemáticas
-¿En qué centros de enseñanza?
R. El primer año estuve trabajando dando matemática en un centro
concertado di matemáticas de COU, tecnología de lo que era entonces
la eso economía cp., di muchas asignaturas y luego ya hice la oposi-
ción para ser profesor de institutos y estuve trabajando un año en Ma-
drid también en un centro de iniciación profesional dando matemáti-
cas física y química y luego ya vine al Luís Buñuel. En el Luís Buñuel
siempre he dado matemáticas quitando 2 años que di el ACT en diver-
sificación, el resto siempre he dado matemáticas. (Continua)
30
 GENTE Y SOCIEDAD

-¿Cómo se planteó el cambiar de docente a gestionar la dirección de

un centro educativo?
R. No me lo plantee sino que me lo propusieron, la anterior directora
me convenció porque ella no quería seguir siendo directora, entonces
pensó que a lo mejor yo lo podía hacer bien, yo no lo tenía tan claro
como ella pero al final me convenció y el inspector me nombro direc-
tor.
-¿Cuánto tiempo lleva como director, es este el primer centro en el que
gestiona su dirección?
R. Llevo 16 años, si es el primer centro en que lo soy.
-¿Cómo se presenta un docente para gestionar un centro educativo,
quiero decir si es como lo que los partidos políticos realizan al presen-
tar su candidatura con un grupo de personas que le apoyan, cómo se
constituye?
R. El primer año no porque cuando no
se presenta ninguna otra persona te
eligen los inspectores de educación,
luego ya una vez que estuve 2 años ya
sí que me presente a director y fui ele-
gido por el consejo escolar hasta que
cambio la ley hace ya 6 años y en ese
momento era ya una comisión de se-
lección formada por profesores y también inspectores y yo presente un
proyecto y lo volvieron a elegir.
-¿Quiénes forman parte del grupo directivo y qué asignaciones tienen?
¿Es el mismo grupo directivo para los dos edificios que componen el
I.E.S. Luís Buñuel?
R. El equipo directivo somos 8 personas de las cuales una es la secre-
taria se llama Pilar se encarga de la parte administrativa y económica
tiene muchísimo trabajo pero es una persona muy eficaz y trabajadora,

31
 GENTE Y SOCIEDAD

y luego están los jefes y jefas de estudios adjuntos, están Miguel y

José Manuel en el Pablo Casals y aquí están Cristina y Laura
-Supongo que con anterioridad el resto de componentes también se de-
dicaban a la docencia, ¿Qué especialidad cursaron cada uno? ¿Llevan
muchos años en la docencia?
R. Si todos son profesores. De matemáticas esta Conchi como yo, lue-
go de lengua José Manuel y Laura, Pilar que es la encargada de la ad-
ministración, Don Miguel que es profesor de ciencias, y María es
psicóloga.
-¿Se encuentra más identificado con la docencia o con la gestión del
centro educativo en sí?
R. Me gustan las 2 cosas. Soy profesor con lo cual algún año dejare de
ser director y volveré a dedicarme íntegramente a las clases quizás, pe-
ro después de tantos años como director es una cosa que también me
gusta aunque también a veces es agobiante.
-En cuanto al I.E.S. Luís Buñuel, nosotros, alumnos de 4º de E.S.O.
nos encontramos en el edificio de la calle Orquídea, ¿Por qué dividir la
educación del centro en dos edificios?
R. Inicialmente era porque no había espacio suficiente para que estu-
viera toda la eso en el edificio pablo casal, actualmente sí que se podr-
ía cambiar y que los de 4 estuvieran en el pablo casal, no sabemos qué
piensan los alumnos de 4 al respecto os gustaría estar abajo, hasta aho-
ra lo que nos ha parecido es que con 16 años ya tenéis edad suficiente
para ir asumiendo responsabilidades y por eso hemos pensado que no
era malo que los de 4 estuvieran en el edificio “de los mayores “de
esta manera tener más libertad y más responsabilidades.
-¿Qué tipo de enseñanza se imparte en cada uno de los dos edificios?
R. Además de secundaria y bachillerato se imparten programa de cuali-
ficación profesional inicial que están pensados para alumnos que no
han aprobado la eso para que tengan una formación profesional básica

32
 GENTE Y SOCIEDAD

y será de peluquería, estética, y administración, luego tenemos ciclos

formativos de cada una de las familias profesionales que he comenta-
do.
¿Cuál es el horario del centro educativo?
R. Hay 2 turnos o los alumnos van por la mañana o por la tarde, en la
mañana se empieza a las 8:25 y termina a las 3:05, aunque a veces sa-
len a las 2 luego por las tardes empiezan a las 3:15 hasta las 9 o 10
aproximadamente.
-¿Con qué apoyos/departamentos cuenta el centro para la educación
del alumnado en general?, sabemos que existe el Departamento de
Orientación…
R. Entorno a 18 departamentos por
una parte los departamentos didácti-
cos que son todas las asignaturas que
dan en secundaria y bachillerato y
luego hay tres departamentos de cada
una de las tres familias que he dicho y
el departamento de orientación labo-
ral. El departamento de orientación es
un departamento muy importante lo dirigen la orientadora que es una
psicóloga o pedagoga en este caso la actual orientadora es pedagoga
que se llama Isabel y se encarga de un montón de labore como en lo
que trabajan los alumnos en las tutorías, también atender y hacer los
diagnósticos de los alumnos que tienen necesidades educativas espe-
ciales o de compensatoria también para cuando un alumno se le pro-
pone entrar en un programa de diversificación o en un PCPI , para
cuando hay casos particulares de dificultades del tipo que sea, es un
trabajo muy amplio, luego también coordina al resto de miembros del
equipo de orientación, y que más gente hay pues están los profesores
que dan los ámbitos en diversificación, los maestros que dan las clases
en los PCPI y los profesores de pedagogía terapéutica que dan clases a
33
 GENTE Y SOCIEDAD

los alumnos con necesidades educativas especiales de compensación

porque vienen de otros países y a lo mejor tiene un nivel más bajo y
necesitan apoyo.
-¿Qué pautas se siguen para que un
alumno entre a diversificación?
R. Las pautas son alumnos que si no
entran en diversificación los profeso-
res creen que quizás no puedan llegar
a sacasen el titulo de la eso, entonces
alumnos que tiene una buena motiva-
ción para estudiar pero que debido a
situaciones o dificultades quizás sino entran en este programa no vayan
a titular con lo cual de alguna manera el programa de diversificación es
un premio para alumnos que tienen interés en estudiar.
-¿Qué tipo de alumnos vienen al centro?
R. Para entrar en secundaria hay una normativa que es la misma que
hay en todos los centros y es por proximidad de domicilio también el
nivel de renta y bueno pues si en principio hay más solicitudes que pla-
zas se hace una valoración de acuerdo con estos criterios esto solo en
la eso y bachillerato, luego para ciclos formativos lo que cuenta es la
nota media que tienes en la etapa anterior es decir para grado medio
nota que tienes en la eso y para grado superior la nota que tienes de
bachillerato.
-¿Cuántos docentes imparten clase en cada uno de los dos edificios?
R. En total hay unos 90 profesores bueno contando también con algu-
nos profesores que tenemos especialistas para imagen y sonido que no
son profesores funcionarios sino que son personas que contrata la ad-
ministración educativa para que complementen la labor de los profeso-
res de imagen y sonido, son profesionales que son expertos en foto-
grafía o en video y que están ahora mismo trabajando en empresas del
sector, tenemos este año 4 expertos luego también hay una auxiliar de
34
 GENTE Y SOCIEDAD

conversación de francés este año que ayuda a impartir las clases de

francés y hacerlo más práctica, tampoco es profesora es estudiante en
Francia y ayuda el profesor de francés.
-Este año es el veinticinco aniversario del Instituto, ¿Tienen preparado
algún tipo de actividad para celebrarlo? ¿Participaran en el evento to-
dos los cursos con actividades propias o será el equipo docente quién
disponga las actividades que se realizarán?
R. Si se están haciendo ya algunas actividades durante el año, hay un
ciclo de conferencias sobre fotografía que se está haciendo y que se
está poniendo en la página web tenemos un apartado en el que estamos
recogiendo todo lo que se está haciendo respecto al 25 aniversario.
Aprovéchalo para decir la dirección podéis visitarla
WWW.IESLUISBUNUEL.COM y luego además tenemos previsto
condensar al margen de que Allan otras actividades durante el año el
grueso de las actividades van a ir centradas en la semana concretamen-
te el 12, 13 , 14,15 de abril en principio aunque pueda surgir alguna
variación la idea es que el 12 de abril sea un día dedicado a las familias
invitaremos a todos los padres de los alumnos del centro se hará la
fiesta del AMPA y alguna otra actividad. El día 13 está dedicado a las
actividades mas institucionales se invitaran a las autoridades educati-
vas etc. y vendrá algún tipo de personaje relevante que dará alguna
conferencia y probablemente
invitemos a una representación
de la comunidad educativa los
delegados, miembros del conse-
jo escolar, el día 14 será dedica-
do a los alumnos y antiguos
alumnos habrá también diversas
actividades por la tarde lo cual
estaréis todos los alumnos invi

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 GENTE Y SOCIEDAD

invitados y cualquier persona que allá sido alumno de este centro du-
rante estos 25 años. Se quiere hacer una exposición de fotografías co-
lectivas de antiguos alumnos y más cosas que puedan surgir y luego el
15 será el día de los profesores y antiguos profesores también por la
tarde abra alguna actividad dirigida a ellos.
-Un mensaje para los alumnos.
R. deciros que estudiéis muchos porque la educación os hará mejores
personas y además tener muchas más oportunidades en la vida
Luisa López.

“LOS SUSTITUTOS”.
Como todos los años siguen llegando al insti-
tuto aguerridos profesores más o menos no-
vatos dispuestos a conseguir sacar lo mejor
de cada unos de sus pupilos, que no les sa-
quen de quicio y hacer su trabajo con la ma-
yor profesionalidad que les caracteriza.
Este año hemos tenido diversos profesores
“sustitutos” en el centro. Según el diccionario de la RAE sustituto es
“persona que hace las veces de otro”, pero también es “Heredero o
legatario designado para cuando falta la sucesión del nombrado con
prioridad a él, o para suplir con causa legítima el nombramiento”. En
definitiva, hemos tenido a profesores de ámbitos diversos y personas
con nombre propio (Laura, Pilar, Beatriz,
Ana, Israel, María, Ana Marta y tantos otros)
que han desempeñado y siguen desempeñan-
do su trabajo con la mayor motivación de la
que ellos saben hacer gala. Gracias chicos por
tratarles tan bien. Lamentamos no poder pre-
sentarles las trascripciones de algunas entre-
vistas por problemas técnicos. Ana M. J.
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 GENTE Y SOCIEDAD

¿Como te llamas? Laura Díaz Barrena

¿Qué estudios tienes? Estudié la carrera de matemáticas, así que ahora
soy licenciada en matemáticas.
¿A qué profesor sustituyes?¿Qué materia impartes? Sustituí a Lola
Camps, e impartí todo lo relacionado con el ámbito científico tecnoló-
gico en los dos cursos de diversificación, por lo que os explico ma-
temáticas, física, química y biología.
¿Desde cuando lleva de baja el profesor? Pues comencé en el instituto
el día 23 de octubre, por lo que se debió dar de baja unos días antes.
¿Cuántos grupos tienes? Dos, los dos grupos de diversificación.
¿Qué visión se queda sobre sus alumnos? En general son chicos muy
majos, aunque casi todos podrían hacer más de lo que hacen. Con un
poco más de esfuerzo, podrían sacar unas notazas. Noelia.

EL CAMPEON ALCANZA OCTAVOS DE FINAL DEPORTES

El Barcelona se complicó de mala manera por un error a la salida de
una falta.
En el minuto 2 el campeón de Ucrania marca un gol, a consecuencia de
3 errores de la defensa:-1º regalar una falta en la zona prohibida.
-2º defender mal el centro.
-3º Valdés no blocó, terminando así en el fondo de la red, después de
haberlo tomado entre sus brazos.
El guardameta azulgrana tuvo ese único fallo y por lo demás fue poco
exigido.
Este equipo no se descompuso sino que se vino arriba, sin parar, hasta
lograr el empate primero y después la victoria. Dejando así al primer
equipo de Ucrania (dinamo de Kiev) el último de un tremendo grupo.
GOLES DEL PARTIDO: -Dinamo de Kiev:
Milevskiy 2’
-F.C.Barcelona: Xavi Hernandez 33’
Leo Messi 86’

Alberto Martínez, Jennifer Hidalgo

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 DEPORTES

EL MADRID BUSCA LATERALES.

El real Madrid perdió a su mejor central; pero no acudirá al próximo
mercado invernal para sustituirlo, para completar la plantilla fichara
probablemente a un lateral zurdo. La lesión de Pepe ha obligado a los
dirigentes del club a replantearse la
estrategia de la temporada, este estará
de baja seis meses (la liga entera).
La ausencia de Pepe inspira la búsque-
da de un reemplazo, esto ha empujado
a Jorge Valdano (director deportivo) a
plantearse un posible fichaje. A partir
de ahora Valdano se enfrentará a uno
de los desafíos más grandes que pueda enfrentarse un director deporti-
vo (fichar un lateral zurdo). El mercado no ofrece muchos carrileros de
jerarquía probada Ej.: Vargas (Florentina), Andrés Santos
(Fenerbache), Képler (Porto Alegre). Jennifer Hidalgo. Al-
RUGBY, DEPORTE OLIMPICO..
El es un deporte de contacto nacido en Inglaterra que se difundió por
todo el mundo y que en algunos países calo con mayor éxito que en
otros. Su juego consiste en lograr un ensayo. El equipo atacante puede:
correr con la pelota en las manos evitando a los jugadores del equipo
defensor; dar pases hacia atrás o el costado (el pase hacia adelante está
prohibido si se realiza con las manos); realizar una formación grupal
ofensiva; avanzar mediante patadas hacia el territorio rival.
El terreno de juego es rectangular de 100m largo/70 ancho; existen
postes verticales separados
por 5,6m de distancia y uni-
dos a 3m de altura por un
travesaño. La altura de los
postes puede variar pero de-
be sobrepasar los 3,4m. Sus
categorías: Rugby 15; R. 13
y R. 7, deporte olímpico.
Diego Camacho.

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 DEPORTES

ESPAÑA GANA LA COPA DA-

VIS 2009
Los tenistas David Ferrer, Felicia-
no López, Fernando Verdasco,
Rafael Nadal y Tommy Robredo
ganan la cuarta ensaladera con un
apabullante (3-0) contra la Repu-
blica Checa. LOS CELTICS LE ARREBA-
Feliciano López y Fernando Ver- TAN A LOS LAKERS LA ME-
dasco volvieron a ser protagonis- JOR MARCA DE LA LIGA.
tas un año después. Si hace un año El base Rajón Rondo sigue aumen-
formaron parte del la victoria Es- tando su nivel de juego con los
pañola en Argentina, esta vez han Celtics, que en el partido contra
sido quienes han dado el punto los Chicago Bulls presentaron un
definitivo para que España vencie- gran ataque y una magnifica de-
ra a la República Checa en la final fensa. Los Boston Celtics quieren
de la Copa Davis 2009. Es el cuar- demostrarle a Los Ángeles Lakers
to título para la selección Española que pueden arrebatarle el título de
en nueve años... la NBA con una gran victoria so-
bre los Bulls (80-106), los Lakers
El dúo español formado por Feli- perdieron contra los Utah Jazz (94-
ciano López y Fernando Verdasco 102), con esta derrota, perdieron
se impuso a la pareja checa forma- su racha ganadora. En la victoria
da por Radek Stepanek y Tomas de los Celtics, el base Rajón Ron-
Berdych por un marcador global do contribuyó en la victoria con un
de 7-6(7), 7-5 y 6-2 tras dos horas doble de 16 puntos y 14 asistencias
y cuarenta y seis minutos de juego en un partido que los Celtics juga-
en un choque disputado sobre la ron con un gran ataque y una gran
arcilla del Palau Sant Jordi, ante defensa. Con esta victoria los Cel-
16.500 espectadores, 2.000 de tics suman ya su décima victoria
ellos forasteros, que tuvieron que consecutiva, solo superada por la
resignarse y acabar aplaudiendo a conseguida por los Lakers, de once
los campeones de la Copa Davis. partidos sin perder. Cristian
Santodomingo.
Carlos Maisanaba/Sergio Pérez.
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 DEPORTES

EL MADRID YA SABE LO QUE ES PERDER LA LIGA.

Lo único que consigue mantener al Real Madrid dentro del parti-
do fue el lanzamiento de tres puntos con Bullock muy acertado.

El Real Madrid consiguió forzar la prórroga gracias a un inspirado

Louis Bullock pero terminó cayendo derrotado por primera vez esta
temporada en la ACB, ante el Xacobeo que tuvo en Costas Vasileias-
dos al gran maestro y al jugador que dio una verdadera lección de jue-
go en la cancha.
El equipo visitante empezó muy bien el partido con un parcial de 0-7,
pero los albicelestes se pusieron las pilas a partir del 5-10 en el marca-
dor. Los de Curro Segura consiguieron un impresionante 13-0 gracias a
una buena defensa y un gran tiro exterior, aunque en los últimos 30
segundos el Madrid tiró de oficio para oponer el electrónico en 18-15
con el que se pasó al segundo periodo.
En el segundo cuarto el Real Madrid comenzó mucho mejor que el
Xacobeo, que en solo cuatro minutos consiguieron un parcial abierto
de 2-11 para poner el luminoso a su favor (20-26), el partido parecía
que ya lo ganaba el Real Madrid, pero otra vez el Obradoiro se metió
en el partido con una buena actuación del pívot brasileño Raffael
Hettsheimeir que hizo llegar al descanso con tan solo dos puntos (31-
33). Fernando Gabriel Fernández

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