EXAMEN FINAL DESARROLLO HUMANO PROCESOS

DESARROLLO HUMANO PROCESOS

GRUPO 13
III SEMESTRE

NATALIA CAROLINA AHUMADA SOTO

UNIVERSIDAD DEL ATLNTICO

FACULTAD DE EDUCACIN
LICENCIATURA EN IDIOMAS EXTRANJEROS
BARRANQUILLA, ATLNTICO
MAYO DE 2015

EXAMEN FINAL DESARROLLO HUMANO PROCESOS

1. A partir de la siguiente frase construya una breve disertacin que d cuenta de

la comprensin que usted hace de la frase:
Porque la educacin ofrece la oportunidad de ser libres
Respuesta: La realidad de los jvenes colombianos, muchas veces enmarcada por
la violencia y otros conflictos internos del pas, generan en el estudiante de la
actualidad muchas dudas acerca de su futuro en una nacin tal. Sin embargo al
referirse a futuro, el joven solo piensa en tener una estabilidad y medios econmicos
que le permitan llevar una vida holgada, pero, Cmo llegar hasta all? La
educacin, ese aspecto en el que muchas veces nos hemos detenido a reflexionar e
incluso tratar de resolver en conversaciones con el vecino del transporte pblico de
camino hacia nuestro destino, es la clave en esta cuestin que nos impera y que por
dems a todos nos atae.
Un pas educado y que eduque no tendr problemas de guerra, pues la formacin de
su poblacin le permitir entender que hay otras vas para resolver los conflictos.
Un pas educado elegir mejor a sus gobernantes, quienes a su vez encaminar la
nacin hacia el progreso. Un pas educado velar por sus nios, pues entender que
son ellos el futuro de Colombia. Un pas educado le ofrecer la posibilidad a sus
habitantes de ser libres y la libertad bien entendida, esto gracias a la educacin,
siempre ser bien habida.
2. Teniendo en cuenta la siguiente lectura construya una breve disertacin en
torno a la influencia de los dispositivos de aprendizaje en la labor educativa
Son dispositivos de aprendizaje (atencin, memoria, motivacin,
comunicacin. Un ejemplo de estos cuando nos encontramos en un aula de
clase y el nio desarrolla una atencin de un X tema luego este lo guarda en
su memoria siendo estimulado y guiado por un tutor y esto se da por medio
de una relacin comunicativa entre Estudiante, y docente.
Respuesta: El estudiante requiere de unas condiciones especficas que procuren
su aprendizaje de la manera ms exitosa posible. En este sentido, una de estas
condiciones radica en los dispositivos de aprendizaje de los cuales el docente
debe echar mano para garantizar en la medida de lo posible el adecuado
aprendizaje en los estudiantes. Es posible destacar en orden de importancia los
dispositivos de aprendizaje: atencin, puesto que sin ella cualquier forma de
aprendizaje resulta imposible. Memoria, la cual es indispensable para el

procesamiento y posterior recordacin de los conceptos aprendidos. Motivacin,

de lo que se puede decir lo mismo de la atencin, puesto que un estudiante tratado
como un simple receptor de informacin no podr nunca realizar un aprendizaje
exitoso aunque su capacidad memrica sea excelente. Comunicacin, que debe
ser asertiva y horizontal entre estudiantes y docentes en aras de garantizar el
mejor entendimiento de los conceptos en cuestin.
Es trabajo del docente vincular estos dispositivos a su labor diaria pues de ello
depende que el proceso educativo de un estudiante sea exitoso o no.
3. Indique la idea principal de la lectura y las ideas de apoyo
Idea Principal

Ideas de Apoyo

Para Lev Vygotsky, todas las concepciones corrientes de la relacin entre

desarrollo y aprendizaje de los nios pueden reducirse esencialmente a tres
posiciones tericas muy importantes.
La primera se centra en la suposicin de que los procesos del desarrollo del
nio son independientes del aprendizaje. Este estmulo se considera como un
proceso pujante externo que no est complicado de modo activo en el
desarrollo.
El desarrollo o maduracin se considera como una condicin previa del
aprendizaje, pero nunca como un resultado del mismo.
La segunda posicin, es que el aprendizaje en desarrollo se considera como el
dominio de los reflejos condicionados; esto es, el proceso de aprendizaje est
completa e inseparablemente unido al proceso desarrollo.
La tercera posicin terica segn la cual el desarrollo se basa en dos procesos
inherentemente distintos pero relacionados entre s, que se influyen
mutuamente. Por un lado est la maduracin y por el otro el aprendizaje.

4. Indique la idea principal de la lectura y las ideas de apoyo

Idea Principal

Ideas de Apoyo

Durante los ltimos 20 aos, la UNESCO, como Organizacin de las Naciones

Unidas para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, viene insistiendo en una
serie de ideas de mxima relevancia (Ciret-UNESCO 1997, 2000, UNESCO
1979, 1998a, 1998b).

Entre esas ideas estn las siguientes afirmaciones:

Los Pases en Desarrollo slo lo alcanzarn con una calificada y competente
preparacin
de sus profesionales.
La desorientacin de la Universidad es un fenmeno mundial.
Los cambios mundiales tienen un ritmo acelerado.
La lgica clsica y pensamiento nico generan pobreza.
No podemos seguir parcelando el saber; necesitamos un enfoque
transdisciplinario.
Es urgente una visin trans-nacional, trans-cultural, trans-poltica y transreligiosa.
Debemos adoptar un paradigma sistmico para la complejidad.
Es necesario rehacer los Planes de Estudio.
El Dilogo como Mtodo es imprescindible.
5. Mencione si es verdadero o falsa la siguiente afirmacin:
Arriba sealamos que el desarrollo humano siempre ha sido sesgado a
travs de la historia. (FALSO).