La tartamudez

La tartamudez es la disfluencia ms habitual; un trastorno del habla que consiste

en una alteracin del ritmo y la fluidez verbal, que se caracteriza por repeticiones
indeseadas de slabas, palabras o frases, acompaadas de interrupciones
espasmdicas de la conversacin, que producen angustia y son difciles de
controlar.
El origen de la tartamudez est en la falta de coordinacin de los movimientos
perifricos del habla, pero no se conoce su causa. Esta afeccin, al igual que el
resto de las alteraciones del habla, tiene una mayor incidencia en los varones
(cuatro veces ms que en las mujeres), y se manifiesta normalmente entre los tres
y los seis aos. Cuando se inicia en la edad adulta suele estar relacionada con un
acontecimiento traumtico o una lesin en el sistema nervioso.
Los especialistas consideran que la tartamudez se debe a un conjunto de causas
que interactan entre ellas como factores genticos, orgnicos, psicgenos, la
zurdera corregida, trastornos emocionales...

Tratamiento de la tartamudez.
La tartamudez es un trastorno del habla muy relacionado con el entorno de la
persona afectada. De momento no existe ningn tratamiento capaz de eliminar el
problema, y la terapia debe ir orientada a mejorar la calidad de vida del paciente.
Aunque es importante recordar que detectarlo a tiempo ayuda mucho a corregir el
problema.
Respecto a los padres o maestros, es conveniente remodelar el ambiente en el
que se desenvuelve el nio para disminuir los episodios de tartamudez en la
medida de lo posible, y que el menor se sienta relajado y cmodo para
expresarse, sin miedo a hacer el ridculo o ser evaluado y criticado.
No conviene corregirle si se traba, ni meterle prisa, hay que dejarle hablar con
tranquilidad, y centrndose en el contenido de lo que dice y no en la forma en la
que lo dice.
Genere un ambiente relajado y sin prisas. El ritmo acelerado y las tensiones de la
vida moderna suelen acentuar el problema.

 En vez de decirle que hable ms despacio, ponga el ejemplo hacindolo usted.

Escuche con paciencia. No lo interrumpa. No acabe las frases por l. Haga una
pausa antes de responderle.
No lo critique ni corrija. Su mirada, gestos, lenguaje corporal y comentarios deben
indicarle que usted se fija en lo que dice, no en cmo lo dice.
La tartamudez no debe ser un tema tab. Sonrer amigablemente y, de vez en
cuando, hablar con bondad del problema lograr que la persona se sienta
cmoda. Tal vez pueda decirle algo as: A veces cuesta comunicar lo que
queremos decir, verdad?.
Sobre todo, mustrele que usted lo acepta tal como es.

La taquifemia.

La taquifemia o taquilalia es un trastorno especfico de la fluidez del habla que se

caracteriza por unritmo excesivamente rpido y, con frecuencia, de un discurso
desordenado. Existe tal desproporcin entre el pensamiento y la capacidad de
movimiento de los rganos perifricos del lenguaje, que el habla puede llegar a ser
ininteligible. Con frecuencia se acompaa de otras manifestaciones similares a las
de la disfemia (tartamudez), lo que puede inducir a confusin entre ambos
trastornos:
Ritmo irregular
Dificultad para organizar pensamientos
Articulacin imprecisa
Sustitucin, omisin y acortamiento de fonemas y slabas, en particular, al
final de la frase
Confusin de palabras
Uso de muletillas
Bloqueos y repeticiones
Descoordinacin fonorrespiratoria
Voz montona, sin acompaamiento emocional
Tendencia a interrumpir al interlocutor
La disfluencia no se acompaa de tensin muscular y movimientos
asociados
El nio taquifmico es poco consciente de su forma de hablar excesivamente
rpida y atropellada. Por lo general, a diferencia del disfmico, no muestra
ansiedad a la hora de comunicarse. Su habla se acelera y atropella en situaciones
en las que se siente ms desinhibido y relajado (con su familia y amigos, por

ejemplo) -o cuando est cansado o excitado-, y mejora en condiciones que exigen

mayor autocontrol por su parte y le hacen ms consciente de su discurso. Esta
caracterstica tambin se observa durante la lectura: el taquifmico lee peor
aquellos textos que ya conoce o que ha preparado. Por su parte, el taquifmico
bilinge muestra un discurso ms inteligible cuando habla en la lengua que no es
la materna y sobre la cual tiene, por tanto, menos dominio. Con frecuencia, la
taquifemia coexiste con la disfemia.

Tratamiento:
La terapia logopdica se basa principalmente en la concienciacin de la velocidad
e inteligibilidad del habla como forma de favorecer el autocontrol por parte del
propio afectado, complementada con ejercicios que potencien la mejora del ritmo y
la prosodia, del tono muscular, la movilidad oral, la amplitud articulatoria y la
coordinacin fonorrespiratoria.
El comportamiento del taquifmico puede ser muy variado. Hay nios a los que no
parece afectarles su dificultad mientras que en otros se agrava la sintomatologa a
medida que aumenta su necesidad de comunicarse y muestran tendencia a evitar
la interaccin con sus compaeros y al aislamiento. La intervencin psicolgica en
este caso es fundamental para evitar el bajo rendimiento escolar y el desarrollo de
conductas desadaptativas.
Debido clutterers tienen poca conciencia de su trastorno, pueden ser indiferentes o
incluso hostiles a los patlogos del habla y lenguaje. retroalimentacin auditiva
retardada (DAF) se utiliza generalmente para producir un patrn de respuesta
motora oral ms deliberado, exagerada. Otros componentes de tratamiento
incluyen la mejora de la estructura narrativa con cuentacuentos libros ilustrados, a
su vez-de tomar la prctica, haciendo una pausa la prctica, y la terapia de
lenguaje.
Logofobia:
La logofobia o verbofobia es la sensacin de miedo o temor a las palabras, hasta
tornarse irracional y enfermizo. Puede hacer referencia a las palabras mal escritas,
mal dichas o mal usadas.
Se define como la emocin persistente, anormal e injustificada de miedo a las
palabras.

La verbofobia como tantas otras fobias, es un temor que aparece frente a

determinadas situaciones a las que nos enfrentamos en este caso a las palabras.
Este temor o miedo comienza a ser perjudicial para nuestra vida cuando nos limita
para hacer aquello que deseamos.
Como Superar la Verbofobia.
Para superar la Verbofobia, es necesario un tratamiento un acompaamiento
teraputico, para ello es existen terapias psicolgicas, tcnicas de PNL y del
Coaching Ontolgico.

MUTISMO.
Es una afeccin por la cual un nio que puede hablar deja de hacerlo
generalmente en la escuela o en contextos sociales.
El concepto de mutismo tiene su origen en el latn mutus, trmino que hace
referencia a la mudez, es decir a la suspensin del habla por parte de un
individuo. Las personas que sufren de mutismo se mantienen en silencio ante
determinadas situaciones; las causas de este silencio pueden ser varias y
activarse de forma voluntaria o como consecuencia de una condicin que escapa
a su control.

Tratamiento
El tratamiento del mutismo selectivo involucra cambios de comportamiento.
La familia y la escuela del nio deben participar. Algunos medicamentos para tratar
la ansiedad y la fobia social se han empleado de manera segura y eficaz.

El mutismo selectivo es generalmente consecuencia de un trastorno de

ansiedad y para poder resolverlo es necesario discernir las causas de ste.
Es fundamental que los padres de nios que padecen mutismo tengan una nocin
clara de la situacin que est atravesando su hijo. Los nios con mutismo
padecen altos niveles de sufrimiento y severos problemas deadaptacin a los
entornos nuevos; se sienten desprotegidos y a travs de la mudez intentan pasar
desapercibidos, para evitar convertirse en el centro de las burlas y para que los
dems ignoren cul es su estado emocional. Conociendo estas cuestiones, los
padres pueden prodigar a sus hijos un ambiente ms saludable y acogedor
donde no se sientan amenazados, mientras lo ayudan (a travs de una terapia
adecuada) a superar el trastorno.
Por ltimo, es necesario aclarar que el mutismo en algunos casos ni siquiera se
trata de un trastorno, sino de un acto voluntario. Algunas personas pueden
escoger abandonar el habla por determinadas razones y se transforman en
mudos; esto ocurre, por ejemplo, con quienes forman parte de ciertas rdenes
religiosas que prescinden de la comunicacin oral.

Qu es Disartria?
La disartria (del griego dis, "malfuncin"; y artros, "articulacin") corresponde a
una alteracin en la articulacin de las palabras. Se atribuye a una lesin
del sistema nervioso central y perifrico. Se distingue de una afasia motora en que
no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta
dificultades asociadas con laarticulacin de fonemas.

Tratamiento

Usted posiblemente necesite que lo remitan a un logopeda y terapeuta del

lenguaje para que le realicen pruebas y tratamiento. Las habilidades especiales
que usted puede aprender abarcan:

Tcnicas de masticacin o deglucin seguras, de ser necesario.

Evitar conversaciones cuando est cansado.

Repetir los sonidos una y otra vez de manera que pueda aprender los
movimientos de la boca.

Hablar lentamente, usar una voz ms fuerte y hacer pausas para verificar
que los dems le entiendan.

Qu hacer cuando usted se siente frustrado mientras habla.

Puede usar muchos dispositivos o tcnicas diferentes para ayudar con el lenguaje,
tales como:

Computadoras para digitar palabras.

Tarjetas de doble cara con palabras o smbolos.

Programas de computadora especiales que le permiten crear palabras

habladas escribindolas o haciendo clic en los smbolos.
La ciruga puede ayudar a las personas con disartria.
Qu es la Dislalia?
La pronunciacin de los sonidos del lenguaje, al igual que los otros elementos
del habla, es una habilidad que el nio debe adquirir a lo largo de su desarrollo. El
nio comenzar emitiendo los sonidos ms simples como el sonido m o p y a
medida que sus habilidades mejoren comenzar a pronunciar sonidos ms
complejos y finos que requieran de ms msculos y rganos fonadores.
Con la produccin de las primeras palabras, entre los 12 y los 18 meses de edad,
comenzarn los primeros errores de pronunciacin. El nio dir letecuando se
refiera a leche o mimirpor dormir. Estos errores son la consecuencia de la
inmadurez de su lenguaje que tiende a simplificar los sonidos para que resulte
ms sencilla su pronunciacin. A medida que avance en la adquisicin de
habilidades articulatorias, los patrones fonatorios se irn automatizando,
mejorando su pronunciacin y su fluidez verbal.

Tratamiento
Lo mejor es la prevencin con la intervencin precoz de un logopeda. Aunque el
pronstico depende del tipo de trastorno y su causa, normalmente el habla puede
mejorar con una terapia adecuada. Esta se suele basar en la realizacin de
ejercicios para perfeccionar la musculatura utilizada en la produccin de sonidos.
As, se intenta que mejoren la articulacin de las palabras, la utilizacin de la
respiracin, el ritmo en la pronunciacin, la expresin...
Normalmente, se le plantean al nio en forma de juegos, para que le sea ms
sencillo y ameno adquirir estas nuevas habilidades. Para que la terapia sea eficaz
es importante que los padres se impliquen y ayuden al nio tambin en su propio
hogar.
En ocasiones, cuando el problema tiene un origen fsico, ser necesario realizar
un procedemiento mdico. Consulta con tu pediatra o mdico de cabecera para
encontrar la causa y poder pautar el tratamiento ms adecuado.

Qu es Diglosia?
La disglosia es un trastorno de la articulacin de los fonemas, de origen
no neurolgico central, debido a alteraciones anatmicas y/o fisiolgicas de los
rganos articulatorios perifricos que dificultan el funcionamiento lingstico en
personas sin afectaciones neurolgicas o sensoriales detectables, con una
inteligencia no verbal dentro de los lmites de la normalidad, y que a pesar de
tener una estimulacin adecuada, una educacin suficiente y unos progresos
observables, no llega a alcanzar un conocimiento lingstico que les permita
comprender y expresarse de forma correcta.
Adems, hay que tener en cuenta que es un conjunto de elementos semiolgicos,
los cuales comparan las estructuras lingsticas de un sujeto con las de otro sujeto
que habla normalmente, utilizando como referencia la posesin y buen
funcionamiento de los elementos anatmicos (normalidad de los rganos
lingsticos), de los elementos funcionales (contexto socializador y lingstico) y de
los elementos ambientales (entorno comunicativo de continuo estmulo).
Para una expresin hablada correcta se requiere que todos los rganos que
intervienen en ella tengan la estructura adecuada. Por tanto, toda anomala o

malformacin de
llamada disglosia.

los

mismos

da

como

resultado

un habla defectuosa,

Tratamiento.
Como la disglosia tiene muchas causas, a su vez existen de acuerdo con las
caractersticas que en ella se dan, diversos tratamientos para tratarla. Esta
patologa afecta a aspectos de las capacidades fisiolgicas y a su vez de la
anatoma humana, por lo que el tratamiento no slo ir dirigido a los rganos
fonoarticulatorioscomo son la lengua, los huesos maxiliares, las arcadas
dentarias , el velo del paladar o los labios, sino que como engloba tambin el
aspecto fisiolgico de la persona afectada, se debern tratar tambin las funciones
motoras y neurovegetativas, como la masticacin, la regulacin, la voz, la
respiracin nasal y la articulacin del habla. Todos estos aspectos tienen que
tenerse en cuenta para poder realizar un plan de accin que abarque distintas
disciplinas que intenten trabajar con todos ellos. Tambin se debe atender a
la intensidad o gravedad con la que se presente el tipo de disglosia y al tipo de
alteracin orgnica, y a partir de aqu, se requerir un tipo de tratamiento distinto
dependiendo de la intensidad con la que se da la patologa. Cada tipo de disglosia
va a requerir un tratamiento logopdico diferente y especfico. De forma general
los aspectos que se trabajan con mayor frecuencia en este tipo de patologa son:
(de mayor a menorgravedad, tratamiento quirrgico, psicolgico, ortodngico
movimientos de los distintos rganos de de la boca, como pueden ser los labios, la
lengua, para as trabajar aspectos como la articulacin, la deglucin, respiracin,
soplo, tonicidad.

Apraxia del Habla.

La apraxia, es un trastorno neurolgico caracterizado por la prdida de la
capacidad de llevar a cabo movimientos de propsito, aprendidos y familiares, a
pesar de tener la capacidad fsica (tono muscular y coordinacin) y el deseo de
realizarlos. Es decir, existe una disociacin entre la idea (el paciente sabe lo que
quiere hacer) y la ejecucin motora (carece del control de accin).1 Trastorno por
el cual los pacientes tienen una marcada dificultad para realizar un movimiento

cuando se les pide hacerlo fuera de contexto, pero pueden hacerlo fcilmente de
manera espontnea en una situacin natural (John P.J.Pinel 2007).
Se diferencia de las dispraxias en que stas son debidas a un error en la
construccin interna de las secuencias de movimiento para llegar a un acto
especfico e intencional, y no a la prdida de una accin previamente aprendida
como sera el caso de las apraxias.
Tratamiento
Las personas con apraxia pueden beneficiarse del tratamiento por parte de un
equipo mdico. El equipo mdico tambin debe incluir a los miembros de la
familia.
Los terapeutas ocupacionales y los logopedas pueden ayudar tanto a los
pacientes como a sus cuidadores a aprender formas de hacerle frente a la apraxia.
Debido a que las personas con apraxia tienen dificultades para seguir
instrucciones, los terapeutas que tienen experiencia en el tratamiento de este
trastorno pueden tener mejores resultados.
La terapia del lenguaje y del habla puede abarcar:

Repetir sonidos una y otra vez con el fin de ensear movimientos de la

boca.

Que la persona hable lentamente.

Ensear tcnicas diferentes para ayudar con la comunicacin.

El reconocimiento y tratamiento de la depresin son importantes para las personas
con trastornos graves del habla y del lenguaje.
Otras sugerencias:

Mantenga un ambiente relajado y tranquilo.

Tmese el tiempo para mostrarle a alguien con apraxia cmo realizar una
tarea y permtale el tiempo suficiente para hacerlo. No le pida que repita la tarea si
ella claramente se est esforzando y al hacerlo se aumentar la frustracin.

Sugiera formas alternativas de hacer las mismas cosas, por ejemplo,

ensaye con un cierre de velcro en lugar de cordones para los zapatos.

Cuando la apraxia del habla est presente:

Evite dar instrucciones complejas.

Use frases simples para evitar malentendidos.

Hable en un tono de voz normal. La apraxia del habla no es un problema de

audicin.
No suponga que la persona entiende.
Suministre ayudas para la comunicacin, de ser posible, segn la persona y
su estado.