SLABO DEL CURSO DE TEORA DE LA COMUNICACIN

I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:
1.2 Carrera Profesional:
1.3 Departamento:

1.5 Periodo Lectivo:

1.6 Ciclo de Estudios:
1.7 Inicio Trmino:

Comunicaciones
Comunicacin Audiovisual en Medios Digitales
-----Pensamiento Filosfico/2 ciclo
Introduccin a la Comunicacin/1 ciclo
2014-1
3
24 de marzo - 19 de julio de 2014

1.8 Extensin Horaria:

6 Horas totales (04HC - 02HNP).

1.9 Crditos:

1.4 Requisito:

II.

SUMILLA:

Se trata de un curso de naturaleza terico prctico que tiene como propsito describir y
analizar las principales propuestas de las escuelas y teoras cientficas en el campo de la
comunicacin humana, buscando conocer las premisas, conceptos y planteamientos de cada
uno de estos enfoques. El curso ofrece una sistematizacin de las principales teoras tomando
como criterio los diferentes escenarios y/o niveles de relacin mediante los cuales
histricamente los procesos comunicacionales se han descrito en las realidades socioculturales
del hombre: interpersonal, grupal, organizacional, cultural o de masas. En ese sentido incluye el
estudio de los diversos enfoques cientficos de la comunicacin y de teoras como el
Interaccionismo simblico, la Gestin coordinada del significado, el Quebranto de expectativas,
la Teora interpersonal del engao, la Cultura organizacional, la Teora de la aguja hipodrmica,
el Modelo de Lasswell, los diferentes teoras sobre los efectos, la Teora crtica y los Cultural
studies.
Los temas principales son: La teora de la comunicacin como disciplina cientfica, perspectivas
tericas de la comunicacin y la comunicacin como proceso de interaccin personal y
negociacin colectiva.

III.

LOGRO DEL CURSO:

Al terminar el semestre, el estudiante sustenta un caso de la realidad sociocultural y

comunicacional peruana, utilizando las principales teoras de la comunicacin, demostrando
profundidad de investigacin, dominio terico, dominio argumentativo y sentido de pertinencia.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Nombre de la unidad I: LA TEORA DE LA COMUNICACIN COMO DISCIPLINA CIENTFICA

Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante explica en un panel la importancia de las Comunicaciones y su rol en las
sociedades contemporneas del Per y del mundo a partir de los textos seleccionados, y sustenta sus conclusiones con claridad y
coherencia.
Contenidos
SEMANA

Saberes bsicos

La
comunicacin
como inquietud
o disciplina
cientfica.

Las teoras en
el campo de la
comunicacin.
Naturaleza e
importancia de
su estudio.

Enfoques
cientficos de la
comunicacin:
enfoque
objetivo/
cuantitativo.
Enfoques
cientficos de la
comunicacin:
enfoque
interpretativo/
cualitativo.

Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas no presenciales
Lectura:
Uso aula virtual, Internet,
biblioteca.
La TC como disciplina
Entrevistas.
cientfica. (Texto de
Anlisis de textos
Fernndez y Galguera, pp. seleccionadas
1-3).
Exposicin
Presentacin Power Point,
debate y comentarios.

Recursos
Slabo.
Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Proyector
multimedia.
Videos.
Portales
Internet.

Evaluacin
(criterios)
Redacta y
sustenta textos
acadmicos
argumentativos
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

Anlisis de textos
escogidos:
Para qu me sirve la
Teora de la
Comunicacin?
(Sandoval)
Para qu sirve estudiar
la Teora de la
Comunicacin?
(Martn Serrano)
El anclaje terico de la
investigacin en
comunicacin social
(Texto de Igartua y
Humanes pp. 103 126)
Ms all de las
definiciones: enfoque
objetivo y cuantitativo o
enfoque interpretativo y
cualitativo (Texto de
Fernndez y Galguera, pp.
4 8).

T1 Panel - debate: Importancia de las Comunicaciones y su rol en las sociedades contemporneas del Per y del mundo.
Nombre de la unidad II: PERSPECTIVAS TERICAS DE LA COMUNICACIN
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante argumenta en un ensayo el valor de las principales perspectivas tericas de la
comunicacin para el anlisis e interpretacin de las realidades comunicacionales en las sociedades contemporneas, tomando en
cuenta los textos asignados en clase y utilizando argumentos claros y precisos.
Contenidos
SEMANA

Saberes bsicos

La perspectiva
semitica.
La perspectiva
fenomenolgica.

La perspectiva
ciberntica.

Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Lectura.
Exposicin
Presentacin Power Point,
debate y comentarios.
Anlisis de textos
seleccionados del libro de
Fernndez y Galguera.

La perspectiva
sociopsicolgica.

La perspectiva
sociocultural.
La perspectiva
crtica.

La perspectiva
retrica.

Debates grupales sobre

las perspectivas tericas
de la comunicacin y sus
aplicaciones en la

Horas no presenciales
Uso aula virtual, Internet,
biblioteca.
Entrevistas.
Anlisis de textos
seleccionadas

Recursos
Slabo.
Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Videos.
Portales
Internet.

Evaluacin
(criterios)
Redacta y
sustenta textos
acadmicos
argumentativos
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

interpretacin de
fenmenos
contemporneos de
comunicacin masiva.
EXAMEN PARCIAL (DE CARCTER TERICO)
Nombre de la unidad III: LA COMUNICACIN COMO PROCESO DE INTERACCIN PERSONAL Y NEGOCIACIN COLECTIVA
Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante analiza casos propios de la comunicacin como proceso de interaccin
personal y negociacin colectiva, a partir de las teoras pertinentes, en base a argumentos claros y slidos.
Contenidos
SEMANA
9

10

11

Saberes bsicos
La
comunicacin
interpersonal.
Definicin y
caractersticas.
El
interaccionismo
simblico.
Definicin y
caractersticas.
La gestin
coordinada del
significado.
Definicin y
caractersticas.
Teora de los
quebrantos de
las expectativas
(Judee
Burgoon)
Teora
interpersonal
del engao
(David Buller y
Judee Burgoon)
La
comunicacin
organizacional.
Definicin y
caractersticas.
Teora de la
cultura
organizacional

Actividades de aprendizaje
Horas presenciales
Horas no presenciales
Lectura.
Uso aula virtual, Internet,
Exposicin
biblioteca.
Presentacin Power Point, Entrevistas.
debate y comentarios.
Anlisis de textos
Anlisis de textos
seleccionadas
seleccionados del libro de
Fernndez y Galguera.

Recursos
Slabo.
Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Videos.
Portales
Internet.

Evaluacin
(criterios)
Redacta y
sustenta textos
acadmicos
argumentativos
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

Nombre de la unidad IV: MEDIOS Y PROCESOS DE COMUNICACIN MASIVA

Logro de unidad: Al terminar la unidad, el estudiante plantea explicaciones respecto del impacto de los medios de comunicacin en
las sociedades contemporneas, basndose en la tradicin terica de los efectos mediticos y argumentando sus conclusiones de
manera coherente.
Contenidos
SEMANA
12

Actividades de aprendizaje

Saberes bsicos
La teora de la
aguja
hipodrmica.
El modelo de
Lasswell.
El paradigma
funcionalista.
Definicin y
caractersticas.

Horas presenciales
Lectura.
Exposicin
Presentacin Power Point,
debate y comentarios.
Anlisis de textos
seleccionados del libro de
Igartua y Humanes, y de
Lozano
Rendn.

Horas no presenciales
Uso aula virtual, Internet,
biblioteca.
Entrevistas.
Anlisis de textos
seleccionados.

Recursos
Slabo.
Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Videos.
Portales
Internet.

Evaluacin
(criterios)
Redacta y
sustenta
proyectos de
comunicacin
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

T2: Anlisis de productos mediticos y/o comunicacionales aplicando las teoras y conceptos desarrollados en esta unidad.
13
Lectura.
Uso aula virtual, Internet,
Slabo.
Redacta y
Teoras de los
Exposicin
biblioteca.
Separatas.
sustenta
efectos: La
Presentacin Power Point, Entrevistas.
Documentos
proyectos de
teora de usos y
debate y comentarios.
Anlisis de textos
impresos y
comunicacin
gratificaciones.
Anlisis de textos
seleccionadas
digitales.
basados en
Teoras de los
seleccionados del libro de
Videos.
fundamentos
efectos: La
Igartua y Humanes.
Portales
epistemolgicos.
teora de la
Internet.
espiral del
silencio.
14

Teoras de los

Lectura.

Uso aula virtual, Internet,

Slabo.

Redacta y

efectos: La
teora del
cultivo.
Teoras de los
efectos: Agenda
Setting.

Exposicin
Presentacin Power Point,
debate y comentarios.
Anlisis de textos
seleccionados de los
libros de Igartua y
Humanes, y de Lozano
Rendn.

biblioteca.
Entrevistas.
Anlisis de textos
seleccionadas

Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Videos.
Portales
Internet.

sustenta
proyectos de
comunicacin
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

T3: Exposiciones y debates grupales sobre las perspectivas tericas de la comunicacin y sus aplicaciones en la interpretacin de
fenmenos contemporneos de comunicacin masiva.
La teora crtica.
Definicin y
caractersticas.
Aportes de
Theodor Adorno
y Herbert
Marcuse.
Cultural
Studies. La
Escuela de
Birmingham.

15

16
17

Lectura.
Exposicin
Presentacin Power Point,
debate y comentarios.
Anlisis de textos
seleccionados de Igartua y
Humanes.

Uso aula virtual, Internet,

biblioteca.
Entrevistas.
Anlisis de textos
seleccionadas

Slabo.
Separatas.
Documentos
impresos y
digitales.
Videos.
Portales
Internet.

Redacta y
sustenta
proyectos de
comunicacin
basados en
fundamentos
epistemolgicos.

EXAMEN FINAL: TRABAJO DE APLICACIN (Empleo de las teoras de la comunicacin en el anlisis de un caso de la
realidad peruana)
NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
Se utilizarn como estrategias didcticas las siguientes:
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.

VI.

Anlisis de contenido de los modelos tericos.

Estudio de casos de comunicacin social.
Exposiciones participativas.
Dinmicas de socializacin y debates grupales.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL

CURSO
T
Descripcin
Semana
Panel - debate: Importancia de las Comunicaciones y su rol en
T1
4
las sociedades contemporneas del Per y del mundo.
Anlisis de productos mediticos y/o comunicacionales
T2
aplicando las teoras y conceptos desarrollados en esta
12
unidad.
Exposiciones y debates grupales sobre las perspectivas
tericas de la comunicacin y sus aplicaciones en la
T3
14
interpretacin de fenmenos contemporneos de
comunicacin masiva.
En nuestro caso se utilizar 3 T, por lo que el peso de cada nota T es:
EVALUACIN
T1
T2
T3
TOTAL

PESO (%)
20
35
45
100%

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN
PARCIAL
CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL

PESO (%)
35
30
35
100%

Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO

VII.

FECHA

World Leadership Forum (Mxico)

09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York)

04 y 05 de junio

World Business Forum (New York)

07 y 08 de octubre

BIBLIOGRAFA:

1.

Bibliografa Bsica
N
1

CDIGO

AUTOR

302.2
FERN/T

FERNNDEZ COLLADO,
Carlos / GALGUERA, Laura

302.2
IGAR

2.

IGARTUA, Juan Jos /

HUMANES, Mara Luisa

TITULO
Teoras de la Comunicacin
McGraw-Hill Interamericana
Editores
Teora e Investigacin en
Comunicacin Social

AO
2009

TITULO
La comunicacin humana en el
mundo contemporneo
Teora e investigacin de la
comunicacin de masas
Teoras de los medios de
comunicacin
Ensayo general sobre la
comunicacin
Comprender los medios de
comunicacin. Las extensiones del
ser humano
Casos concretos. Comunicacin,
informacin y cultura en el siglo
XXI

AO
2008

2004

Bibliografa complementaria
N
1
2
3
4
5

CDIGO
302.2
FERN 2008
302.23
LOZA
302.23
BONI
302.2
PIU
302.23
MCLU

AUTOR
FERNNDEZ COLLADO,
Carlos

302.2
SIRI

SIRI, Laura / VSQUEZ,

Graciano (compiladores)

LOZANO, Jos Carlos

BONI, Federico
PIUEL, Jos Luis /
LOZANO, Carlos
MCLUHAN, Marshall

2007
2008
2006
2009

2011

Textos digitales:
Sandoval G., C. (1994). Para qu me sirve estudiar Teora de la Comunicacin? Recuperado el 25
de febrero de 2014 de:
http://www.revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/download/10725/10118
Martn Serrano, M. (2006). Para qu sirve estudiar Teora de la Comunicacin? Recuperado el 25 de
febrero de 2014, de:
http://eprints.ucm.es/13145/1/Martin_Serrano_(2006)_Para_que_sirve_estudiar_TC.pdf

VIII.

ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias
1. Liderazgo

2. Trabajo en
Equipo
3. Comunicacin
Efectiva
4. Responsabilidad
Social
5. Pensamiento
Crtico
6. Aprendizaje
Autnomo
7. Capacidad para
Resolver
Problemas
8. Emprendimiento

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin
compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.
Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera
conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.
Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin
y asegura la comprensin mutua del mensaje.
Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo
en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos.
Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o
proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.
Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin
contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.
Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un
proceso de solucin y evala su impacto.

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de

creacin de valor para la organizacin y la sociedad.