QUIMICA 3ER.

AO
Actividades bloque V
En este bloque se plantea la realizacin de un proyecto a partir de la seleccin de temas relacionados con la vida cotidiana
de los alumnos y sus intereses. Se sugieren algunas preguntas que pueden trabajarse o, bien, detonar otras que sean de
inters para ellos. Los proyectos deben orientarse al fortalecimiento de actitudes, como la curiosidad, la creatividad, la
innovacin, el escepticismo informado, la tolerancia y el respeto a otras maneras de ver el acontecer del mundo.
Cada proyecto requiere considerar aspectos histricos y trabajos experimentales, y al final todos los alumnos deben
compartir sus resultados.
Las habilidades que se fortalecen son: planteamiento de preguntas, interpretacin de la informacin recopilada,
identificacin de situaciones problemticas, bsqueda de alternativas de solucin, seleccin de la mejor opcin (segn el
contexto y las condiciones locales), y la argumentacin y comunicacin de los resultados de su proyecto y evaluarlo.
Se busca que los alumnos apliquen diferentes metodologas de investigacin; planteen hiptesis, diseen experimentos,
identifiquen variables, interpreten resultados, hagan uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, elaboren
generalizaciones y modelos, expresen sus ideas, y establezcan juicios fundamentados.
Se sugieren temas relacionados con la obtencin de un material elstico; las contribuciones de Mxico a la qumica,
fertilizantes y plaguicidas; la elaboracin de productos cosmticos; las propiedades de algunos materiales de construccin
mesoamericanos; el papel de la qumica en las expresiones artsticas, as como la importancia e impacto de los derivados
del petrleo.
Contenidos
Proyectos: ahora t explora, experimenta y acta (preguntas opcionales)
*Integracin y aplicacin

Cmo se sintetiza un material elstico?

Qu aportaciones a la qumica se han generado en Mxico?

Cules son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

De qu estn hechos los cosmticos y cmo se elaboran?

Cules son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?

Cul es el uso de la qumica en diferentes expresiones artsticas?

Puedo dejar de utilizar los derivados del petrleo y sustituirlos por otros compuestos?

Competencias que se favorecen: Compresin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica. Toma de
decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientada a la cultura de la prevencin.
Compresin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos.
P5.1 Cmo se sintetiza el material elstico?
Los plsticos, al igual que las fibras sintticas, son elementos cuyo ingrediente principal es una macromolcula llamada
polmero, la cual est constituida por unidades ms pequeas a las que conocemos como monmeros hidrocarburos. (Leo
Baekeland. 1863 1994) A partir de sus descubrimientos, crea la era del plstico). Estas sustancias no tienen punto fijo

de material
s de drenaje
ses de refresco

de ebullicin, poseen propiedades de elasticidad y flexibilidad que permiten moldearlas y adaptarlas a diferentes formas y
aplicaciones.
Los

plsticos pueden ser de dos clases:

Termoplsticos, que son aquellos que tienen cierta dureza, pero se vuelven flexibles
cuando se les aplica calor.

Termoestables, los cuales son llamados as por conservar su forma y estructura molecular una vez
calentados a cierta temperatura, con lo que se vuelven muy duros y se vuelven inmunes a posteriores aplicaciones de calor.

Anota el nombre de tres plsticos presente en la vida cotidiana.

1. __________________________________________________

I.

2.

_________________________________________________

3.

_________________________________________________

Investiga en tu libro de texto y en diferentes fuentes. Realiza las actividades.

1. Explica brevemente en qu consisten estos dos mtodos:
a) Moldeo por inyeccin
____________________________________________________________
____________________________________________________________________________
_______________________________
b) Moldeo por compresin
______________________________________________________
____________________________________________________________________________

2. Completa la tabla como se indica. Indica el polmero del cual proviene cada material y seala si se
trata de un termoplstico o de un termoestable.

Polmero del cual proviene

Termoplstico

Termoestable

aln sinttico
o para libros
de unicel
ertos de plstico
etes de plstico
as para basura
3. Escribe los nombres de estos plsticos.
A) PVC _________________________________
B) PE __________________________________
C) PET _________________________________
D) PP __________________________________
E) CF2 = CF2 _____________________________
4. Investiga y anota tres desventajas de los plsticos.
a) _________________________________________
b) __________________________________________
c) __________________________________________
P.5.2 Qu ha aportado Mxico a la Qumica?
Desde los tiempos de la Colonia, Mxico ha sido cuna de instituciones formadoras de reconocidos hombres de ciencia a
nivel mundial.
Actualmente, la Universidad Nacional Autnoma de Mxico (UNAM) y el Instituto Politcnico Nacional (IPN) a travs de sus
facultades, escuelas superiores e institutos especializados en mltiples reas del conocimiento que abarcan las ciencias
exactas, las ciencias sociales, las ciencias aplicadas y las Humanidades y Artes, representan la punta de lanza en el plano
de la investigacin cientfica en Mxico. (Mario Molina. 1943. Qumico, especializado en estudios ambientales. Ganador del
Premio Nobel en 1995). Ambas instituciones cuentan con instalaciones y cuadro acadmicos de alto nivel, lo cual se ve
reflejado en los numerosos proyectos reconocidos, aplicados y premiados mundialmente.
Sin embargo, es preciso mencionar que en nuestro pas an es necesario invertir un mayor nmero de recursos que
fomenten la investigacin y la prctica cientfica, as como la calidad en sus condiciones de desarrollo y sus resultados;
tambin son imprescindibles programas que garanticen la inclusin de la mayora poblacional en los beneficios de la
aplicacin de los conocimientos obtenidos.

I.

Investiga en tu libro de texto, Internet y otras fuentes. Realiza las actividades.

1. Elabora una lista de cinco instituciones en las cuales se forman cientficos profesionales en Mxico.

a)

________________________________

b)

__________________________________

c)

___________________________________

d)

___________________________________

e)

___________________________________

2. Elabora una lista de cinco instituciones que apoyan el desarrollo y la divulgacin de la ciencia en Mxico.
a)

___________________________________________________

b)

___________________________________________________

c)

___________________________________________________

d)

____________________________________________________

e)

____________________________________________________

3. Elabora una lista de tres museos de tu ciudad, en los cuales se exhiban proyectos e innovaciones
cientficas y tecnolgicas.
a)

___________________________________________________________

b)

___________________________________________________________

c) ____________________________________________________________
4. Anota los principales trabajos de estos cientficos mexicanos.
a) Nabor

Carrillo

_____________________________________________________

______________________________________________________________
b) Mariano

Brcenas

___________________________________________________

_______________________________________________________________
c) Enrique

Beltrn

___________________________________________________

_______________________________________________________________
d) Leopoldo

Ro

de

la

Loza

___________________________________________

_______________________________________________________________
e) Manuel

Sandoval

Vallarta

___________________________________________

_______________________________________________________________
f)

Mario

Miramontes

_________________________________________________

_______________________________________________________________
B5P3 Cules son los beneficios y riesgos del uso de fertilizantes y plaguicidas?

La explotacin y transformacin de los recursos del suelo ha sido, durante miles de aos, la actividad primaria a
travs de la cual el hombre obtiene los productos que utiliza para cubrir sus necesidades, no slo las ms
fundamentales, sino tambin aquellas que no responden directamente a cuestiones de supervivencia.
La produccin ganadera y agrcola que proporciona estos productos depende en grado sumo de las
condiciones presentes en el suelo sobre el cual se llevan a cabo.
Con el fin de garantizar que algunas de estas condiciones sean ptimas, se han desarrollado en tiempos
modernos sustancias qumicas llamadas fertilizantes, las cuales enriquecen el suelo con nutrientes que
favorecen el crecimiento vegetal.
De manera semejante, los plaguicidas son sustancias cuyo objetivo es repeler, regular o exterminar el
crecimiento de seres vivos nocivos para los cultivos.
I.

Investiga en tu libro de texto, Internet, y otras fuentes. Escribe lo que se te pide.

1. El nombre genrico de tres tipos de fertilizantes
a) __________________

b) ________________ c) ________________

2. El nombre de tres tipos de plaguicidas

a) __________________

b) ________________ c) ________________

3. Una descripcin del proceso de transformacin de los desechos orgnicos en fertilizantes de

suelos.

_______________________________________________

______________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. El nombre de tres elementos que componen los fertilizantes.
a) ________________ b) ____________________

c) _________________

5. El nombre de un plaguicida:
a) Slido ________________________________
b) Lquido _______________________________
c) Gaseoso _____________________________
6. Tres tcnicas agrcolas y explica brevemente en qu consisten

a) ____________________________________________________________________________
______________________________________________
b)

__________________________________________________________
___________________________________________________________

c) ____________________________________________________________________________
_________________________________________________
7. Tres consecuencias del deterioro del ambiente por excesos en el uso de fertilizantes y plaguicidas.
a) ____________________________________________________________________________
_______________________________________________

b) ____________________________________________________________________________
_______________________________________________

c) ____________________________________________________________________________
_______________________________________________

P5.4 De qu estn hechos los cosmticos y cmo se elaboran?

Los primeros artculos para la limpieza y buena apariencia del cuerpo aparecieron hace aproximadamente 3000
aos, en la civilizacin sumeria, en la cual se fabricaba jabn mediante un proceso que consista en hervir
diversos lcalis, mezcla empleada para el aseo.
Los antiguos egipcios elaboraban un producto jabonoso a base de una mezcla de agua, aceite y ceras
vegetales o animales, receta que heredaron los griegos y los romanos.
Por su parte, la mayora de los cosmticos fabricados en la antigedad estaban hechos de mercurio y sus
derivados. Actualmente se utilizan ingredientes como nitro celulosa, acetato de amilo, hidrocarbonato de plomo,
mica y xido ferroso. (Max Factorowitz. A877 1938. Est considerado como el inventor del maquillaje
moderno).
I.

Investiga en tu libro de texto, Internet y otras fuentes. Responde lo que se te pide.

1. Describe el uso y significado de los cosmticos en:

a) AntiguoEgipto___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
6

b) Grecia_____________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
cJapn_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________

2. Escribe tres caractersticas de los cosmticos

a)

______________________________________

b)

______________________________________

c) _________________________________________
3. Escribe tres caractersticas de los jabones
a)

______________________________________________

b)

_______________________________________________

c) _______________________________________________

4. Qu es un coloide? _____________________________________________

5.- Determina si los cosmticos y jabones son mezclas o compuestos y explica por qu.
______________________________________________________________________________________________
____________________________________

6.-Qu es una saponificacin? _________________________________________

______________________________________________________________________________

7.-Cules la funcin del almizcle en los perfumes?

______________________________________________________________________________________________
__________________________________

5. Cul

es

la

finalidad

del

pigmento

vegetal

en

lo

cosmticos?

_________________________________________________________________________________________
_______________________________________

6. Menciona dos efectos secundarios del uso de cosmticos.

a) ______________________________________________________________

b) ______________________________________________________________
P5.5 Cules son las propiedades de algunos materiales que utilizaban las culturas mesoamericanas?
Aunque de manera pre-terica, las civilizaciones prehispnicas aplicaron sus conocimientos sobre mltiples
materiales y sustancias en mbitos que abarcaron desde la produccin de alimentos, vestido, herramientas de
uso cotidiano y artesanas, hasta el desarrollo de complejos centros urbanos con servicios de sanidad, vas y
medios de transporte altamente eficaces.
Entre los materiales empleados se encuentran algunas sales alcalinas, como el tequixquitalli, que se usaba
como sal de mesa y detergente ligero; mientras que la mica, el yeso y la calcita fueron empleados en la
fabricacin de colorante, el recubrimiento de muros y la construccin de columnas.
Tambin trabajaron las piedras preciosas, las cuales desempeaban un papel ornamental en vestimenta y
accesorios personales. Adems fabricaron cermica y loza para elaborar utensilios de cocina.
El barro y el adobe fueron materiales comunes en la edificacin de las ms antiguas y representativas
construcciones del Valle de Anhuac. Fabricaron tambin materiales muy similares al cemento a partir de la
mezcla de cal y arcilla negra; emplearon metales como el oro, la plata, el cobre, el plomo y el estao en
cuestiones ornamentales.
I.

Investiga en tu libro de texto, Internet y otras fuentes. Realiza lo que se te pide.

1. Escribe el nombre de cinco artculos elaborados con barro
a) _____________________________________________
b)

_____________________________________________

c)

____________________________________________

d)

_____________________________________________

e)

_____________________________________________

2. Describe brevemente el proceso de elaboracin de adobes

3. Describe brevemente el proceso de elaboracin de vasijas de barro

4. Escribe tres usos que se le dan a la piedra de cantera

a)

________________________

b)

_______________________

c)

________________________

5. Escribe tres tipos de materiales usados en elaboracin de ropa

a)

_______________________________________

b)

_______________________________________

c)

_______________________________________

6. Escribe tres causas que daan el ambiente durante la transformacin de esos materiales.
a) _____________________________________________
b) _____________________________________________
c) _____________________________________________
P5.6 Cul es el uso de la Qumica en diferentes expresiones artsticas?

A primera vista parecera que la Qumica y el Arte no tienen ningn punto en comn, ya que pertenecen a
expresiones muy diferentes de la cultura, en principio disociadas. Sin embargo, la ciencia, y en particular la
Qumica, ostentan una singular utilidad para el Arte en sus diversas manifestaciones.
Algunos ejemplos de esta relacin podemos rastrearlos desde la elaboracin de pigmentos y leos para la
pintura, el tratamiento de minerales y plsticos en la escultura, el terminado de esculturas y obras
arquitectnicas mediante vaciados metlicos, el anlisis qumico para la autentificacin de una obra, hasta la
presencia de compuestos qumicos sin ms como atractivo principal de la obra.
I.

Anota tres aspectos importantes de la participacin de la Qumica en la preservacin y recuperacin de

obras de arte.
1.

______________________________________

2. _______________________________________
3.

______________________________________

II.

Investiga en tu libro de texto, Internet y otras fuentes. Responde a las preguntas.

1. Qu tipo de sales son utilizadas en la elaboracin de piezas de talavera y cules son sus
caractersticas?

___________________________________________

_______________________________________________________________
2. Qu tipo de coloracin producen las sales de estos elementos?
a) Sodio ______________________
b) Mercurio _____________________
c) Cadmio ______________________
d) Cobalto __________________________
e) Manganeso ________________________
3. Anota las colaboraciones producidas por estos minerales
a) Hierro y ocre ______________________________
b) xido y manganeso ____________________________
c) Hematita _____________________________________
d) Feldespato ____________________________________

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