Escuela Politcnica Nacional

Facultad de Ciencias
Departamento de Fsica

Laboratorio de Electromagnetismo
Gua de Estudiantes

Laboratorio de Electromagnetismo No. 1

Gua de Estudiantes

Profesor a cargo de la asignatura: Carlos Molineros

Revisin tcnica: Marco Bayas
Asistente de Publicacin: Ing. Luis Snchez
Asistente de Edicin: Stephany Vargas
Portada: Esteban Crespo

Registro de derecho autoral No.

ISBN:

Publicado por la Unidad de Publicaciones de la Facultad de Ciencias de la Escuela

Politcnica Nacional en mediacin con el Departamento de Fsica.
Ladrn de Guevara E11-253, Quito, Ecuador.

Primera edicin: 2015

Primera impresin: 2015

c Escuela Politcnica Nacional 2015-2016

ndice general

Codificacin del reglamento del Sistema de Estudios

Normas Internas para el Laboratorio de Electromagnetismo

Formato de presentacin de un trabajo de laboratorio

1 CARGA ELCTRICA
1.1 Trabajo preparatorio
1.2 Gua de laboratorio .
1.3 Informe . . . . . . .
1.4 HOJA DE DATOS .

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2 LNEAS EQUIPOTENCIALES
2.1 Trabajo preparatorio . . . . . .
2.2 Gua de laboratorio . . . . . . .
2.3 Informe . . . . . . . . . . . . .
2.4 HOJA DE DATOS . . . . . . .

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3 RELACIN DE VOLTAJE Y CORRIENTE

3.1 Trabajo preparatorio . . . . . . . . . . . . . .
3.2 Gua de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . .
3.3 Informe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.4 HOJA DE DATOS . . . . . . . . . . . . . . .

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4 RELACIN DE LA CAPACITANCIA CON

4.1 Trabajo preparatorio . . . . . . . . . . . . . .
4.2 Gua de laboratorio . . . . . . . . . . . . . . .
4.3 Materiales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.4 Cuestionario que debe incluirse en el informe
4.5 HOJA DE DATOS . . . . . . . . . . . . . . .

EL MEDIO
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iii

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CODIFICACIN DEL REGLAMENTO DEL

SISTEMA DE ESTUDIOS DE LAS CARRERAS DE
FORMACI PROFESIONAL Y POSGRADO

TTULO V. DE LA GESTIN ACADMICA

CAPTULO I. DE LA EVALUACIN Y APROBACIN DE ASIGNATURAS
Art. 42.- Los profesores otorgarn a cada estudiante dos calificaciones correspondientes a los resultados obtenidos a travs de los eventos de evaluacin continua
propuestos en la planificacin semestral por asignatura, una en la mitad del perodo
lectivo y otra al final del mismo, conforme al calendario acadmico. Cada calificacin
ser sobre diez puntos y se podr pasar hasta con un decimal.
Ningn evento de evaluacin tendr una valoracin superior al 40 % de cada calificacin. Dentro de las fechas indicadas en el calendario acadmico, cada profesor
ingresar las calificaciones en el SAEW. Al final del semestre deber entregar un reporte impreso de las mismas en la secretara de la unidad acadmica correspondiente.
Art. 43.- Los estudiantes que alcancen 14 puntos o ms en la suma de las dos
calificaciones sern exonerados del examen final y aprobarn la asignatura. La calificacin de aprobacin ser igual a dicha suma multiplicada por dos, sobre 40 puntos,
en nmeros enteros.
Art. 44.- Los estudiantes de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que
no alcancen 14 puntos, pero que tengan por lo menos 9 puntos en la suma de las dos
calificaciones, debern rendir un examen final sobre 20 puntos, para completar un
mnimo de 24 puntos para aprobar la asignatura. En cualquier caso, la calificacin
mnima del examen final debe ser de 12 puntos.
Art. 46.- Para aprobar asignaturas de las carreras de ingeniera, ciencias o tecnlogos que consistan exclusivamente de prcticas de laboratorio, es necesario realizar
todas las prcticas de laboratorio programadas para el perodo y alcanzar como mnimo 24 puntos sobre 40.
1

Laboratorio de Electromagnetismo

Art. 47.- Para asignaturas que tengan integradas componentes de teora y prcticas
de laboratorio, en la planificacin semestral por asignaturas el profesor establecer los
porcentajes de ponderacin con los que aportar cada componente a la calificacin.
El profesor de la asignatura realizar la integracin de la calificacin. En todo caso,
para aprobar la asignatura se requiere haber realizado, al menos, el 80 % de todas
las prcticas de laboratorio programadas y obtener la calificacin global mnima de
24 puntos sobre 40, para el caso de las carreras de tercer nivel y tecnologas, y de 28
puntos sobre 40, para el caso de los programas de postgrado.
Art. 48.- Es obligacin del profesor dar a conocer a los estudiantes las calificaciones y revisar los documentos de evaluacin escritos o digitales, antes de ingresar las
calificaciones al SAEW.
Art. 49.- Los profesores, en caso de error en la calificacin o demora en su entrega, debern solicitar al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior
Tecnolgico o al Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, la rectificacin de la calificacin o la autorizacin para el ingreso tardo, explicando el motivo
correspondiente.
El tiempo mximo para la rectificacin de calificaciones ser de cinco das laborables contados a partir de la fecha del cierre informtico del SAEW. Luego de este
cierre, las solicitudes de rectificacin o de ingreso tardo de calificaciones debern ir
dirigidas al Vicerrector, quien resolver lo pertinente.
Art. 50.- Los profesores podrn devolver a los estudiantes los instrumentos de
evaluacin escritos despus de 15 das de ingresada la calificacin correspondiente al
SAEW.
Art. 51.- Si un estudiante estimare que la calificacin de un evento de evaluacin
escrito no es justa, podr solicitar la recalificacin del mismo, para lo cual presentar
una solicitud al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico o
al Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn corresponda, tendiente a conseguir
la autorizacin respectiva y el sealamiento de dos profesores de reas afines para
que procedan a la recalificacin, entre los cuales no debe constar el profesor de la
asignatura.
Esta solicitud solamente se podr presentar dentro de los tres das laborables
posteriores al ingreso de la calificacin al SAEW. Los profesores designados, en el
plazo de dos das laborables de recibido el instrumento de evaluacin, remitirn por
separado al Decano de la Facultad, al Director del Instituto Superior Tecnolgico
o al Coordinador de los Cursos de Nivelacin, segn el caso, los resultados de la
recalificacin. El Decano de Facultad, el Director del Instituto Superior Tecnolgico o
el Coordinador de los Cursos de Nivelacin, determinar, mediante provedo, la nueva
calificacin como el promedio de las recalificaciones y entregar dicho documento a
la Secretara correspondiente para que se la registre.

Codificacin del reglamento del Sistema de Estudios

CAPTULO IV. DE LA ASISTENCIA ESTUDIANTIL, JUSTIFICACIN Y SANCIONES.

Art. 61.- Los estudiantes deben asistir obligatoria y puntualmente a los eventos de
evaluacin y prcticas de laboratorio en las fechas establecidas; en caso de no hacerlo,
debern presentar al profesor de la asignatura una solicitud para rendir o cumplir con
dichas actividades, adjuntando los documentos justificativos debidamente certificados
por la Unidad de Bienestar Estudiantil y Social, dentro de los tres das laborables
siguientes a la fecha de terminacin del motivo que impidi su asistencia. Las solicitudes presentadas fuera de este plazo sern negadas. Si la solicitud es justificada, el
profesor fijar la fecha y hora para la realizacin de los referidos eventos, sin sancin.
Art. 62.- Si el estudiante no justifica su inasistencia, el profesor aplicar una sancin equivalente al 20 % de la calificacin obtenida en el evento o prctica de laboratorio. El plazo mximo para la recepcin de eventos de evaluacin o prcticas de
laboratorio atrasados sin justificacin, ser de diez das laborables despus de la fecha
inicial.
Art. 63.- Una vez cerrado el Sistema de Administracin Estudiantil (SAEW), quienes deben autorizar cualquier solicitud de examen atrasado son el Decano de Facultad,
el Director del Instituto Superior Tecnolgico o el Jefe del Departamento de Formacin Bsica, segn corresponda.

Normas Internas para el Laboratorio de

Electromagnetismo

1. RESPONSABILIDAD:
Son responsables del equipo de laboratorio los profesores y estudiantes que
participan en cada sesin.
De la buena marcha y el xito de las sesiones; as como, del cumplimiento
de las normas son responsables los instructores
2. ASISTENCIA:
El inicio de cada sesin ser a la hora programada (ingreso de estudiantes
atrasados con un mximo de 10 MINUTOS).
La adquisicin de datos de cada sesin finalizar como mximo 10 MINUTOS antes del tiempo establecido para la sesin.
3. DISCIPLINA:
Cada grupo debe trabajar en su respectiva mesa.
Cada grupo debe usar solo el equipo de la mesa de trabajo (el equipo
adicional se debe solicitar al instructor).
En la mesa de trabajo solo debe estar el material necesario (el resto de la
indumentaria estudiantil ubicar en un sitio pre-establecido).
4. ACADMICO:
Cada estudiante debe Leer y traer por escrito una sntesis de la consulta
relativa a la temtica de la prctica correspondiente.
Todos los trabajos deben ser a tinta, legibles y en REDACCIN IMPERSONAL.
Se debe insistir en la responsabilidad individual e incorporar el concepto
de trabajo en grupo (criterios de evaluacin).
5. SANCIONES.
La prdida y/o deterioro de equipo implica responsabilidad pecuniaria
(reposicin de equipo de mejores o iguales caractersticas).
5

Laboratorio de Electromagnetismo

Incumplimiento de plazos: 1 punto por cada da calendario en la entrega

del informe con un mximo de 5 das calendario, para tener calificacin
es obligacin entregar el informe.

Introduccin
El Laboratorio de Fsica de la Carrera de Fsica pretende proporcionar al alumno una
visin completa del trabajo a realizar al enfrentarse con una experiencia prctica, de
la que se quiere obtener un resultado fiable que ser dado a conocer mediante un
reporte escrito.
El alumno, a lo largo del transcurso del laboratorio, va a adquirir las siguientes
habilidades y destrezas:

Adquirir los conocimientos necesarios que le permitan redactar con el suficiente

rigor un informe sobre cualquier experiencia realizada en un laboratorio.
Utilizar con soltura los diferentes sistemas de unidades que acompaan a las magnitudes fsicas.
Determinar los tipos de errores que pueden afectar a la medida de una magnitud.
Realizar representaciones grficas que muestren el comportamiento experimental
de las distintas magnitudes.
Analizar los datos experimentales utilizando mtodos de regresin lineal y clculo
grfico para obtener la mxima informacin posible.

Evaluacin
El sistema de evaluacin presentado a continuacin es un referencia para los profesores
a cargo de la materia por lo que no se debe considerar un lineamiento a seguir.

Preparatorio 20 %

Coloquio 20 %

Desempeo en laboratorio o Defensa 20 %

Informe 40 %

Se promueve el uso de software libre para el su uso en el tratamiento de datos o

edicin de informes con un porcentaje referente al grado de dificultad presentado
para lo cual el estudiante debe presentar el cdigo desarrollado.
Los informes deben ser presentados en Digital ya que sern revisados mediante el
software turnitin con la hoja de datos escaneada.
IMPORTANTE: La biblografa debe ser de la BASES DE DATOS (RECURSOS
ELECTRNICOS)de la Escuela Politcnica Nacional (http://biblioteca.epn.edu.ec/opactmpl/bootstrap/bases/bases.htm) con sus respectivas citas se aconseja las pginas
de Gagle Cengage Learning, SpringerLink, Taylor Francis esto nos permitir conservar el ingreso gratuito a estas bases de datos auspiciadas econmicamente por
la senescyt

Formato de presentacin de un trabajo de

laboratorio

El formato para el presente laboratorio se debe mantener a lo largo del semestre. A

continuacin se presenta un ejemplo de laboratorio con los lineamientos a seguir para
las prcticas a presentarse.1

Nmero de Prctica
Nombre de la Prctica
Nombre del estudiante
Escuela Politcnica Nacional, Facultad de Ciencias, Departamento de Fsica, Laboratorio
de Electromagnetismo
Abstract
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Ut purus elit, vestibulum ut, placerat ac,
adipiscing vitae, felis. Curabitur dictum gravida mauris. Nam arcu libero, nonummy eget, consectetuer id,
vulputate a, magna. Donec vehicula augue eu neque. Pellentesque habitant morbi tristique senectus et
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dignissim rutrum.

Introduccin

disse ut massa. Cras nec ante. Pellentesque a nulla.

Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Aliquam tincidunt urna. Nulla ullamcorper vestibulum turpis. Pellentesque cursus luctus mauris.

Para citar elemtos de las Referencias se utiliza el comando cite y la cita se observa se la forma: [1]
Nam dui ligula, fringilla a, euismod sodales, sollicitudin vel, wisi. Morbi auctor lorem non justo. Nam
lacus libero, pretium at, lobortis vitae, ultricies et, tellus. Donec aliquet, tortor sed accumsan bibendum,
erat ligula aliquet magna, vitae ornare odio metus a
mi. Morbi ac orci et nisl hendrerit mollis. Suspen1

Nulla malesuada porttitor diam. Donec felis erat,

congue non, volutpat at, tincidunt tristique, libero.
Vivamus viverra fermentum felis. Donec nonummy
pellentesque ante. Phasellus adipiscing semper elit.
Proin fermentum massa ac quam. Sed diam turpis,

El cdigo a LATEXse puede pedir a su respecivo tutor de laboratorio.

Laboratorio de Electromagnetismo

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enim. Vestibulum pellentesque felis eu massa.
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risus porta vehicula.

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Pellentesque tristique sodales est. Maecenas imperdiet lacinia velit. Cras non urna. Morbi eros pede,
suscipit ac, varius vel, egestas non, eros. Praesent malesuada, diam id pretium elementum, eros sem dictum
tortor, vel consectetuer odio sem sed wisi.

Figura 2: Curva tpica. . . Referencia [3]

Asi se escribe una cita textual.

1. Experimento
Sed feugiat. Cum sociis natoque penatibus et magnis dis parturient montes, nascetur ridiculus mus. Ut
pellentesque augue sed urna. Vestibulum diam eros,
fringilla et, consectetuer eu, nonummy id, sapien. Nullam at lectus. In sagittis ultrices mauris. Curabitur
malesuada erat sit amet massa. Fusce blandit. Aliquam erat volutpat. Aliquam euismod. Aenean vel
lectus. Nunc imperdiet justo nec dolor.

Figura

1:
Descripcin
de. . . Referencia [2]

grfica

1.1 Materiales
Material 1

2 |E|

!1
2

1
e2

(1)

Morbi luctus, wisi viverra faucibus pretium, nibh

est placerat odio, nec commodo wisi enim eget quam.
Quisque libero justo, consectetuer a, feugiat vitae,
porttitor eu, libero. Suspendisse sed mauris vitae
elit sollicitudin malesuada. Maecenas ultricies eros sit
amet ante. Ut venenatis velit. Maecenas sed mi eget
dui varius euismod. Phasellus aliquet volutpat odio.
Vestibulum ante ipsum primis in faucibus orci luctus et ultrices posuere cubilia Curae; Pellentesque sit
amet pede ac sem eleifend consectetuer. Nullam elementum, urna vel imperdiet sodales, elit ipsum pharetra ligula, ac pretium ante justo a nulla. Curabitur tristique arcu eu metus. Vestibulum lectus. Proin
mauris. Proin eu nunc eu urna hendrerit faucibus.
Aliquam auctor, pede consequat laoreet varius, eros
tellus scelerisque quam, pellentesque hendrerit ipsum
dolor sed augue. Nulla nec lacus.
Suspendisse vitae elit. Aliquam arcu neque, ornare in, ullamcorper quis, commodo eu, libero. Fusce
sagittis erat at erat tristique mollis. Maecenas sapien

Material 2
Material. . .

1.2 Procedimiento experimental

Etiam euismod. Fusce facilisis lacinia dui. Suspendisse potenti. In mi erat, cursus id, nonummy sed,
ullamcorper eget, sapien. Praesent pretium, magna in
eleifend egestas, pede pede pretium lorem, quis consectetuer tortor sapien facilisis magna. Mauris quis
magna varius nulla scelerisque imperdiet. Aliquam
non quam. Aliquam porttitor quam a lacus. Praesent
vel arcu ut tortor cursus volutpat. In vitae pede quis
diam bibendum placerat. Fusce elementum convallis
neque. Sed dolor orci, scelerisque ac, dapibus nec, ultricies ut, mi. Duis nec dui quis leo sagittis commodo.

1
1
En = (Zc)2 2 ,
2
n

con

e2
~c

(2)

Formato de presentacin de un trabajo de laboratorio

2. Anlisis de Resultados
Aliquam lectus. Vivamus leo. Quisque ornare tellus
ullamcorper nulla. Mauris porttitor pharetra tortor.
Sed fringilla justo sed mauris. Mauris tellus. Sed non
leo. Nullam elementum, magna in cursus sodales, augue est scelerisque sapien, venenatis congue nulla arcu
et pede. Ut suscipit enim vel sapien. Donec congue.
Maecenas urna mi, suscipit in, placerat ut, vestibulum ut, massa. Fusce ultrices nulla et nisl.

Figura 3: Concepcin artstica de la forma

de un tomo de nen. Referencia [?]

2.1 Ejemplo de Subseccin

Conclusiones
Aliquam lectus. Vivamus leo. Quisque ornare tellus
ullamcorper nulla. Mauris porttitor pharetra tortor.
Sed fringilla justo sed mauris. Mauris tellus. Sed non
leo. Nullam elementum, magna in cursus sodales, augue est scelerisque sapien, venenatis congue nulla arcu
et pede. Ut suscipit enim vel sapien. Donec congue.
Maecenas urna mi, suscipit in, placerat ut, vestibulum ut, massa. Fusce ultrices nulla et nisl.
Etiam ac leo a risus tristique nonummy. Donec
dignissim tincidunt nulla. Vestibulum rhoncus molestie odio. Sed lobortis, justo et pretium lobortis, mauris turpis condimentum augue, nec ultricies nibh arcu
pretium enim. Nunc purus neque, placerat id, imperdiet sed, pellentesque nec, nisl. Vestibulum imperdiet
neque non sem accumsan laoreet. In hac habitasse
platea dictumst. Etiam condimentum facilisis libero.
Suspendisse in elit quis nisl aliquam dapibus. Pellentesque auctor sapien. Sed egestas sapien nec lectus.
Pellentesque vel dui vel neque bibendum viverra. Aliquam porttitor nisl nec pede. Proin mattis libero vel
turpis. Donec rutrum mauris et libero. Proin euismod
porta felis. Nam lobortis, metus quis elementum commodo, nunc lectus elementum mauris, eget vulputate
ligula tellus eu neque. Vivamus eu dolor.

10

Laboratorio de Electromagnetismo

Bibliografa
[1] EXPERIMENTO DE FRANCK-HERTZ, [documento en lnea], TE_III_2010_11_P05_Franck-Hertz.pdf,
19 de Marzo de 2013.
[2] EXPERIMENTO DE FRANCK-HERTZ, LABORATORIO 4 DE FSICA, Juan Martn, Luis Nieves,
Fernando Dugarte, [documento en lnea], http://www.ciencias.ula.ve/labfisica3y4/images/guialab4/FranckH
ertz.pdf, 18 de Marzo de 2013.
[3] Modelos atmicos precunticos, Modelo de Bohr, [documento en lnea], c4-s2.pdf-fh-exp-t150v050.eps
[4] Nen, [web en lnea], http://www.lenntech.es/periodica/elementos /ne.htm #ixzz2O2t2RxI6, 18 de Marzo
de 2013.
[5] Hoja Tcnica del Equipo Franck-Hertz, PHYWE Systeme GmbH & Co. KG, Robert-Bosch-Breite 10,
D-37079 Gttingen, serie del producto: 09105.99.
[6] Melissinos Adrian, Napolitano Jim; Experiments in Modern Physics;Massachutses USA, Academic Press,
2003, Segunda Edicin, paginas 11 - 19, capitulo 1.
[7] Trabajo entregado por Hertz, [documentos en lnea], "The Nobel Prize in Physics 1925". Nobelprize.org,
http://nobelprize.org/nobel_prizes/physics/laureates/1925/
[8] Lista de materiales; web page PHYWE, http://www.phywe.com/461/pid/3188/Franck- Hertz-Ne-Roehremit-Gehaeuse-.htm

Formato de presentacin de un trabajo de laboratorio

11

Anexo
EN esta seccin se incluyen los anexos necesarios para el informe. Pueden ser datos o imgenes
obtenidas en el laboratorio.

Figura 4: Equipo de Frank Hertz del laboratorio de Fsica Atmica y Molecular de la Facultad
de Ciencias

Figura 5: Imagen del tubo de nen irradiando

PRCTICA

CARGA ELCTRICA

Objetivos generales
1. Determinar cualitativamente la separacin de las cargas elctricas.
2. Determinar la polaridad de la carga elctrica en distintas varillas tras frotarlas en distintos materiales.

Lectura sugerida previa a la prctica

Todos los cuerpos en la naturaleza poseen cargas elctricas. Las cargas elctricas pueden ser separadas al
golpear o frotar dos materiales juntos. Consecuentemente, uno de los materiales adquiere carga positiva y el
otro material carga elctrica negativa. El signo de la carga elctrica que adquiere un material no depende
nicamente de ste, sino tambin de las propiedades elctricas del material con que se frota.
Si las cargas de los dos materiales son medidas al mismo tiempo, stas se anulan entre s; por lo tanto,
la carga elctrica en un sistema cerrado se conserva.
Por medio de un amplificador, y el uso de una copa de Faraday para colectar cargas, es posible medir
cantidades extremadamente pequeas de cargas. Por lo tanto, los experimentos con cargas producidas por
friccin, pueden ser llevados a cabo con un alto nivel de confiabilidad.

1.1

Trabajo preparatorio

1. Consulte y describa con sus palabras los mtodos para cargar elctricamente a los objetos.
2. Consulte y describa con sus palabras cmo almacena la carga elctrica una copa de Faraday.
3. Se pueden acumular simultneamente cargas positivas y negativas en la copa de Faraday?
4. Consulte y describa con sus palabras el funcionamiento y la magnitud fsica que mide el galvanmetro.
5. Grafique las acciones de repulsin y atraccin de las cargas
6. Traer Impresa Hoja de Datos

1.2
1.2.1

Gua de laboratorio
Materiales

Amplificador.
Cable coaxial de adquisicin.
Galvanmetro.
Par de cables rojo/azul.
Copa de Faraday
Varillas de friccin: 1 acrlico, 2 PVC
Superficies: acetato, cuero, papel.
2 Tiras de aluminio.

13

14

Prctica 1

1.2.2

Experimento

La prctica est dividida en tres partes principales. El montaje de la primera y segunda parte se muestra en
la Figura 1.1 y en la Figura 1.2, respectivamente.

Figura 1.2: Acumulador de carga. Carga por

frotamiento.

Figura 1.1: Carga por golpes

Figura 1.3: Electroscopio

GOLPES:
1. Charla con el profesor sobre objetivos y tareas.
2. Anotar en la Hoja de datos las caractersticas tcnicas del equipo y elementos dados.
3. Cable coaxial en V
4. Perilla 1 (P1) en escala V, 0.3
5. Perilla 2 (P2) , ubicndose en 0 gire un poco hacia la izquierda y hacia la derecha hasta que la aguja
del galvanmetro quede en cero.
6. Perilla 3 a 3/4 del total.
7. Tome dos barras de distintos materiales (una en cada mano) y golpee una contra la otra. Inmediatamente despus de golpearlas, toque la punta del cable coaxial con la barra y observe hacia donde se
mueve la aguja. Registre sus observaciones en la Tabla 1.1.
FROTAMIENTO:

15

CARGA ELCTRICA
1. Cable coaxial en A, As.
2. Perilla 1 (P1) en escala As,3 108

3. Perilla 2 (P2), ubicndose en 0 gire un poco hacia la izquierda y hacia la derecha hasta que la aguja
del galvanmetro quede en cero.
4. Perilla 3 a 3/4 del total.
5. Frotar cada barra en diferentes materiales (asegrese de realizar todas las combinaciones de la Tabla
1.2). Inmediatamente despus de frotar la barra, toque la punta del cable coaxial con la barra y
observe hacia donde se mueve la aguja.
6. Descargue la barra y la superficie de rozamiento. Vuelva a frotarlos y acerque la punta del cable
coaxial a la superficie de contacto. Observe hacia donde se mueve la aguja y regstrelo en la Tabla 1.2.
REPULSIN:
1. Realice el montaje de la Figura 1.3 para la tercera parte.
2. Frote la varilla de PVC contra la superficie de acetato y acrquela a las tiritas de aluminio. Anote sus
observaciones.
3. Frote la varilla de acrlico contra la superficie de acetato y acrquela a las tiritas de aluminio. Anote
sus observaciones.
REALIZACIN Recomendacin: antes de llevar a cabo cualquier medicin, descargue la copa de
Faraday y las varillas de friccin para obtener mejores resultados.

1.3

Informe

1. Explique fsicamente Por qu se cargaron las varillas al chocarlas entre s?

2. Qu ha sucedido con los cuerpos que se han cargado positivamente?
3. De qu depende la polaridad de los cuerpos cargados?
4. Al cargar las tiritas de aluminio con la varilla de PVC y luego acercar la varilla de acrlico Qu
fenmeno observ? Por qu se observ ese comportamiento?
5. Con qu material (acetato, cuero, papel) se carg ms el cuerpo? Analice y explique su respuesta.
6. Consulte en la literatura la polaridad que adquieren los cuerpos estudiados en esta prctica. Compare
con los resultados obtenidos. No olvide citar sus fuentes.
7. Explique la razn por la cual es difcil cuantificar la carga en esta prctica.
8. Conclusiones, recomendaciones y sugerencias INDIVIDUALES CON NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE.
9. Posibles aplicaciones.
10. Bibliografa.

16

Prctica 1

1.4

HOJA DE DATOS
PRCTICA: CARGA ELCTRICA

Fecha:

Nombre:

Varilla de friccin en la
copa de Faraday
PVC
Acrlico

Polaridad de la carga

Tabla 1.1: Golpes

Varilla de
friccin
Acrlico
PVC
Acrlico
PVC
Acrlico
PVC

Polaridad
de la varilla

Material de
frotamiento
Acetato
Acetato
Cuero
Cuero
Papel
Papel

Polaridad
del material

Tabla 1.2: Friccin

Observacin de las tiritas de aluminio al acercar la varilla de PVC:

Observacin de las tiritas de aluminio al acercar la varilla de acrlico:

Firma del Instructor

PRCTICA

LNEAS EQUIPOTENCIALES

Objetivos generales
1. Encontrar la dependencia espacial del potencial elctrico con la distribucin de carga en electrodos
con geometras diferentes.
2. Modelar la situacin experimental en dos formas alternativas, determinando el mejor modelo por
comparacin con los valores experimentales.
3. Encontrar la forma de las equipotenciales y las lneas de campo elctrico para distintas configuraciones
de electrodos.

Lectura sugerida previa a la prctica

Toda carga puntual crea en el espacio que la rodea un campo vectorial elctrico E que depende de la magnitud

de la carga q y de la distancia r del punto en consideracin a la carga. Segn la ley de Coulomb, E (q,r) est
dado por la expresin:
1 q

u
E =
r
40 r 2
Existe un campo escalar llamado potencial elctrico, definido como el trabajo, por unidad de carga, necesario
para traer una carga de prueba q0 desde el infinito hasta el punto donde se calcula el campo. Para una carga
puntual est dado por la expresin:
1 q
v(r) =
40 r
Una conclusin importante sobre el campo electrosttico es que la componente del campo elctrico a lo
largo de una superficie equipotencial (el lugar geomtrico formado por todos los puntos de igual potencial)
es cero. En otras palabras, las lneas de campo elctrico son perpendiculares a las equipotenciales en todo
punto. La superficie de un material muy buen conductor es siempre una superficie equipotencial. Una lmina
conductora puede ser cargada positiva o negativamente segn la conectemos al borne positivo o negativo
de una fuente de poder. El conductor as cargado es un electrodo. Entre dos electrodos con carga de signos
opuestos se establece entonces una diferencia de potencial y se crea un campo elctrico entre ellos. La forma y
distribucin espacial de las lneas de campo elctrico depende de la forma y posicin relativa de los electrodos.
En la tarea usted debe encontrar las lneas de campo producidas por dos cargas puntuales de signo opuesto
separadas una distancia dada, etc.

2.1

Trabajo preparatorio

Consultar y presentar un resumen sobre:

1. Consulte y describa con sus palabras que son las lneas equipotenciales.
2. Consulta y describa con sus propias palabras las propiedades de las lneas de campo.
3. Consulte, dibuje la forma y la distribucin de las lneas de campo elctrico para las siguientes distribuciones de carga:
Dos cargas puntuales de diferente signo, separadas una distancia d.
Dos planos infinitos paralelos con densidad superficial de carga de signo opuesto, separados
una distancia d.

17

18

Prctica 2
Dos lneas de carga de signo opuesto de longitud infinita y con densidad lineal de carga ,
paralelas entre s, y separadas una distancia d.
Un plano infinito de carga positiva y una carga negativa puntual a una distancia d perpendicular
al plano.
4. Encuentre la expresin para la intensidad del campo en un punto P como funcin de la distribucin
de carga que lo crea y de la distancia del punto en consideracin a cada una de las distribuciones de
carga:
Dos cargas puntuales de signo opuesto separadas una distancia d. El punto P en cualquier
punto a lo largo de la lnea que une las cargas
Dos lneas de carga de signo opuesto de longitud infinita y con densidad lineal de carga ,
paralelas entre si y separadas una distancia d. El punto P a lo largo de la perpendicular que
una las dos lneas de carga.
Dos planos infinitos de carga, con densidad superficial de carga de signo opuesto, paralelos
separados una distancia d. El Punto P a lo largo de la perpendicular que une los dos planos.

2.2
2.2.1

Gua de laboratorio
Materiales

Fuente de potencial DC
Voltmetro digital DC
Cables de Conexin,
dos de ellos con LAGARTO en un extremo, uno de ellos conectado a un lpiz.
Cubeta electroltica
Juego de Electrodos
Rodelas
Barras de metal

2.2.2

Experimento

Montaje
1. Charla con el profesor sobre objetivos y tareas.
2. Anotar en la Hoja de datos las caractersticas tcnicas del equipo y elementos dados.
3. Colocar agua en la cubeta hasta llenar el espesor de los electrodos a utilizar.
4. Colocar un papel milimetrado debajo de la cubeta electroltica.
5. Realizar la conexin de la fuente con los electrodos como se muestra en la Figura 2.1.
6. Colocar en la fuente de alimentacin 6V.
7. Colocar el juego de electrodos a utilizar sobre el agua.
8. Tomando el terminal (+) del voltmetro desplazando sobre el agua hasta registrar algn valor arbitrario
de voltios.

Procedimiento
1. Colocar los electrodos que el tutor le asigne.
2. Colocar la punta del voltmetro sobre el agua hasta notar algn valor de medida en el mismo.
3. Buscar algunos puntos con el mismo valor de medida del inciso 1.
4. Anotar al menos 6 puntos en el papel milimetrado.

LNEAS EQUIPOTENCIALES

19

Figura 2.1: Montaje del Sistema

2.3

Informe

1. De la configuracin de electrodos en investigacin, encuentre las lneas equipotenciales (por lo menos

6) y a partir de la misma, dibuje las lneas de campo elctrico con su direccin y sentido. Est de
acuerdo con lo esperado tericamente? Analice el acuerdo o desacuerdo de acuerdo con el mtodo de
medida y con las suposiciones del modelo terico.
2. Podremos determinar experimentalmente las lneas equipotenciales espacio vaco?
3. En la configuracin de placas paralelas En qu direccin con respecto a las lneas equipotenciales se
midi la mayor diferencia de potencial? Y en qu direccin va el campo elctrico
4. Qu tipo de forma tiene las lneas equipotenciales cuando se coloc la configuracin rodela y barra?
5. En este experimento se detectaron lneas o superficies equipotenciales?; Por qu?
6. Conclusiones, recomendaciones y sugerencias INDIVIDUALES CON NOMBRE DE CADA ESTUDIANTE.
7. Posibles aplicaciones.
8. Bibliografa.

20

Prctica 2

2.4

HOJA DE DATOS
PRCTICA: LNEAS EQUIPOTENCIALES

Fecha:

Nombre:

Configuracin
Rodela-Rodela
Rodela-Barra
Barra-Rodela
Barra-Barra

Positivo

Negativo

Tabla 2.1: Datos experimentales

Firma del Instructor

Figura

PRCTICA

RELACIN DE VOLTAJE Y CORRIENTE

Objetivos generales
1. Estudiar la dependencia funcional de la corriente, en un circuito simple, con la diferencia de potencial
a travs del elemento resistivo (Ley de Ohm).
2. Estudiar la dependencia de la resistencia de un alambre con su longitud y seccin transversal.
3. Estudiar la resistencia equivalente de una combinacin de resistencias en serie y en paralelo.

Lectura sugerida previa a la prctica

Cuando una corriente elctrica I pasa por ciertos conductores, la diferencia de potencial elctrico VR entre
sus extremos est dada por la siguiente expresin:
VR = I R

(3.1)

Siendo R una constante de proporcionalidad caracterstica del conductor llamada Resistencia Elctrica
R. Los elementos de circuito que cumplen la Ecuacin 3.1, llamada ley de Ohm, son llamados resistores
hmicos. La unidad de resistencia es Voltio/Amperio, que recibe el nombre de ohmio, denotado con la letra
griega Omega .
El valor numrico de R depende del material del que est hecho el resistor, as como de su forma
geomtrica. En el caso de que el conductor tenga forma de un alambre cilndrico de longitud L y rea
transversal A, la resistencia R est dada por la expresin:
R=

L
A

Siendo la resistividad elctrica del material. Las unidades en el sistema internacional para la resistividad es el producto ohmio x metro (m). La resistividad a su vez depende de las propiedades elctricas
microscpicas del material como su densidad de electrones libres n y (tiempo promedio entre choques entre
un electrn y un tomo de la red cristalina), propiedades que varan con la temperatura. Como los alambres que se usan en este experimento se calientan bastante durante la medicin, hay que tener presente el
calentamiento como fuente de error. Para materiales istropos se define como:



J 
ne2
1
 =
= = 

2me
E 

3.1

Trabajo preparatorio

Consultar y presentar un resumen sobre:

1. Consulte y describa con sus palabras que es resistencia y cual es su relacin con la longitud y el rea
transversal.
2. Consulte y describa con sus palabras que es resistividad
3. Consulte y describa con sus palabras la forma de medir voltaje.
4. Consulte y describa con sus palabras la forma de medir corriente.

21

22

Prctica 3
5. Tres resistencias de 20 , 30 y 40 se conectan en serie Cul es el valor de la resistencia equivalente?
6. ? Tres resistencias de 15 , 30 y 60 se conectan en paralelo Cul es el valor de la resistencia
equivalente?
7. La resistividad del cobre es 1,78 108 m. Un alambre cilndrico de cobre tiene una longitud de
150cm y un dimetro de 0.50mm. Cul es la resistencia del alambre?

3.2

Gua de laboratorio

3.2.1

Materiales

Resistencias .
Plancha esquemtica (Protoboard).
Fuente de alimentacin DC.
Multmetro.
Calculadora.
Juego de cables para conexin.

3.2.2

Experimento

Montaje
1. Charla con el profesor sobre objetivos y tareas.
2. Anotar en la Hoja de datos las caractersticas tcnicas del equipo y elementos dados.
3. Comprobar el funcionamiento de la placa para montar los elementos con la ayuda del instructor.
4. Se trabajar con las resistencias que el instructor cree adecuadas.
5. Colocar la fuente DC con sus respectivas puntas banana-banana para poder ingresar en los bornes de
la placa.

Procedimiento
1. Colocar la fuente DC con diferentes voltajes.
2. Armar el circuito de la Figura 3.1: 1.
3. Anotar los valores de las resistencias y voltajes en la hoja de datos, Tabla 3.1.
4. Medir voltajes y corrientes en la(s) resistencias.
5. Armar los circuitos de las Figuras 3.1: 2, 3, 4 y repetir los numerales anteriores.

3.3

Informe

1. Bajo qu condiciones se cumple la Ley de Ohm.

2. Calcule los valores tericos aplicando la Ley de Ohm de cada circuito hecho (Figura 3.1: 1,2,3,4) en
el cual los datos que se dan son las resistencias utilizadas y el voltaje aplicado al circuito realice una
tabla para ello y incluir los clculos realizados.
3. Realizar una tabla comparativa entre los valores medidos y los valores tericos y tambin calcular el
error que se comente entre el valor medido y el valor terico mediante la siguiente frmula:

Justifique el error cometido.



 vmedido vteorico 

E( %) = 

vteorico

RELACIN DE VOLTAJE Y CORRIENTE

Figura 3.1: Circuitos a implementar

Figura 3.2: Tipos de carga

4. Identifique el tipo de carga de las Figuras 3.2 y demuestre si es aplicable la Ley de Ohm.
5. Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
6. Posibles aplicaciones.
7. Bibliografa.

23

24

Prctica 3

3.4

HOJA DE DATOS
PRCTICA: RELACIN DE VOLTAJE Y CORRIENTE

Fecha:

Nombre:

Figuras
Figura 1
Figura 2

Figura 3

Figura 4

Voltaje [V]
VT =
V1 =
V2 =
VT =
V1 =
V2 =
VT =
V1 =
V2 =
V3 =
VT =

Valores Medidos
Corriente [mA]
IT =
I1 =
I2 =
IT =
I1 =
I2 =
IT =
I1 =
I2 =
I3 =
IT =
Tabla 3.1: Tabla de datos.

Firma del Instructor

Resistencia []
RT =
R1 =
R2 =
RT =
R1 =
R2 =
RT =
R1 =
R2 =
R3 =
RT =

PRCTICA

RELACIN DE LA CAPACITANCIA CON EL

MEDIO

Objetivos generales
1. Estudiar el comportamiento de la capacitancia utilizando diferentes dielctricos.
2. Estudiar el comportamiento del capacitor con placas paralelas planas a diferentes distancias.
3. Estudiar la relacin entre el tiempo de carga dependiendo de la capacitancia.

Lectura sugerida previa a la prctica

Se denomina condensador al dispositivo formado por dos placas conductoras cuyas cargas son iguales pero
de signo opuesto. Bsicamente es un dispositivo que almacena energa en forma de campo elctrico. Al
conectar las placas a una batera, estas se cargan y esta carga Q es proporcional a la diferencia de potencial
V aplicada, siendo la constante de proporcionalidad la capacitancia del condensador C. De esto podemos
deducir que la capacidad de un condensador viene dada por:
C=

Q
V

La Capacitancia es directamente proporcional al rea de las placas y a la constante dielctrica del

material dielctrico utilizado e inversamente proporcional a la distancia de separacin de las placas. Para un
capacitor simple los factores que determinan su capacitancia son:
El rea de la placas
La separacin entre las placas
El material del dielctrico
La unidad de carga en el sistema internacional es el Faradio (F ).
El condensador de placas plano-paralelas (Figura 4.1) est formado por dos planos de superficie (A)
separados por una distancia (d) entre los que se establece una diferencia de potencial. De ah que si el rea de
las placas aumenta, con ello aumenta la Capacitancia; por el contrario, si la separacin de las placas aumenta,
disminuye la Capacitancia.

Figura 4.1: Esquema de un condensador de placas plano-paralelas

25

26

Prctica 4

4.1

Trabajo preparatorio

Consultar y presentar un resumen sobre:

1. Consulte y describa con sus propias palabras que es un dielctrico. Adems consulte las constantes
dielctricas de algunos materiales.
2. Consulte y describa con sus propias palabras que es capacitancia.
3. Consulte y describa con sus propias palabras los usos de un capacitor.
4. Deducir la capacitancia para dos placas planas-paralelas de dimensiones muy grandes y separadas a
una distancia (L).
5. Cules son las partes bsicas de un capacitor y por qu es un buen dispositivo para almacenar carga?
6. Consulte y describa con sus propias palabras acerca de la permitividad dielctrica.

4.2

Gua de laboratorio

4.3

Materiales

Vidrio

Cables

Madera

Capacitores Electrolticos Radiales

Separadores

Diodo led

Fuente de alimentacin DC

Placas metlicas

Medidor de capacitancia

Placas de aluminio montadas paralelamente a

una sola distancia

Papel

Montaje
1. Colocar la fuente de alimentacin en las terminales del medidor de capacitancia.
2. Colocar las placas de aluminio montadas a una sola distancia a un lugar adecuado.
3. Colocar los dielctricos como indique el instructor dentro del espacio de las placas de aluminio.
4. Colocar las placas metlicas a diferentes distancias con ayuda de los separadores.
5. Escoger los capacitores electrolticos radiales de distintas capacidades.

Procedimiento
1. Con la ayuda del medidor de capacitancia medir en las dos placas separadas a una sola distancia, su
capacidad (Colocar en nF ). Anotar las caractersticas del capacitor y C en la Tabla 4.1.
2. Colocar el vidrio (dielctrico) entre las placas y medir su capacitancia (anotar los datos en la Tabla
4.1).
3. Colocar la madera, el papel y repetir el inciso anterior
4. Colocar las dos placas a tres distintas distancias (siendo el aire el dielctrico) y medir su capacitancia
(anotar los valores en la Tabla 4.2).
5. Cargar con 2V los capacitores electrolticos de distinta capacitancia, despus conectarlos a un diodo
led y observar lo que su sucede (anotar los valores en la Tabla 4.3).

RELACIN DE LA CAPACITANCIA CON EL MEDIO

4.4

27

Cuestionario que debe incluirse en el informe

1. Calcular la permitividad relativa de los distintos materiales usados en la prctica como dielctricos y
hacer una tabla de comparacin con los valores tericos.
2. Calcular la capacitancia en el vaco aplicando una relacin entre C1 (Capacitancia del vaco) y C2
(Capacitancia de otros dielctricos).
3. Qu relacin tiene la capacitancia con la distancia de separacin entre las dos placas?
4. Con que dielctrico se tuvo mayor capacitancia y por qu?
5. Explique usted como construira un capacitor. Relacione su respuesta con los dielctricos utilizados
en la prctica, con el rea y la distancia de separacin de las placas.
6. Conclusiones, recomendaciones y sugerencias.
7. Posibles aplicaciones.
8. Bibliografa.

28

Prctica 4

4.5

HOJA DE DATOS
PRCTICA: RELACIN DE LA CAPACITANCIA CON EL MEDIO

Fecha:

Nombre:

L=
Material

[cm]

H=

[cm]

A=

Capacitancia (C)

Distancia entre
las placas (D)

Tabla 4.1: Primera parte

Distancia entre
las placas (D)

Capacitancia (C)

Tabla 4.2: Segunda parte

Capacitancia (C)

Observaciones

Tabla 4.3: Tercera parte

Firma del Instructor

[cm2 ]