FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

SILABO
INGLES I
1. DATOS INFORMATIVOS
1.1.

Asignatura

INGLES I

1.2.

Cdigo

1802-18103

1.3.

rea

Formativa

1.4.

Facultad

Ciencias Empresariales

1.5

Escuela Prof.

Economa

1.6.

Ciclo

1.7.

Crditos

02

1.8.

Total de Horas

03

Teora

01

Prctica

02

1.9.

Naturaleza

Obligatorio

1.10.

Requisito

Ninguno

2. SUMILLA

La asignatura Ingls I es de naturaleza terico - prctico. Pertenece al grupo de

conocimientos complementarios. Su importancia es fundamental en el
perfeccionamiento profesional, en un mundo globalizado las transacciones
comerciales requieren del conocimiento lexical, fontico y estructural que permite
al alumno desarrollar habilidades orales, escritas y auditivas as como de
aprendizaje gradual del vocabulario tcnico necesario para relacionar el idioma
con el contexto empresarial.
A travs de esta asignatura, el futuro profesional estar preparado para afrontar
las exigencias que su profesin plantee aplicando los conocimientos adquiridos.
La asignatura est organizada en cuatro unidades.
UNIDAD I

: SIMPLE PRESENT OF THE VERB TO BE.

UNIDAD II

: QUESTION WORDS: WHO-WHAT WHERE-WHEN-ETC

UNIDAD III

: SIMPLE PRESENT

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

ADVERBDS OF FREQUENCY/ PREPOSITIONS OF TIME

UNIDAD IV

: VERB PHRASES: CAN - CANT - LIKE

FREE TIME ACTIVITIES

3. COMPETENCIA GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

Crea y gestiona empresas y negocios internacionales con una visin estratgica del
comercio, con una slida base humanstica y tica, con slidos conocimientos de la
ciencia administrativa, las finanzas, la logstica, las personas, los idiomas y los
sistemas gerenciales para contribuir al desarrollo del pas con eficiencia, eficacia,
calidad, creatividad y liderazgo.
4. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA

Desarrolla las cuatro habilidades del Idioma Ingls: comprensin oral, expresin oral,
comprensin escrita y, expresin escrita aplicando estructuras gramaticales y
vocabulario en un contexto cotidiano y empresarial. Crea una atmsfera que da
prioridad a una adecuada socializacin y aprendizaje cooperativo en grupos de trabajo
eficientes que faciliten la comunicacin.
5. CAPACIDADES:
a) Indica cuando ha odo palabras claves de un texto oral corto, comprende y ejecuta

instrucciones bsicas como: tocar, levantarse, sentarse, etc; comprende preguntas

referidas a datos personales, a la identificacin de objetos y personas, escucha
descripciones sencillas de objetos cotidianos y los identifica de forma no verbal
(ejemplo: haciendo un dibujo).
b) Nombra objetos cotidianos de datos personales como el nombre, edad y direccin,

participa en dilogos cortos situados en un contexto y hace preguntas y afirmaciones

sobre los gustos propios y de los dems utilizando vocabulario aprendido.
c) Lee pasajes cortos sobre temas conocidos y contesta preguntas de verdadero/falso

relacionadas con detalles referidos a hechos concretos e interpreta informacin

presentada en forma de tabla u horario y lee equivalentes escritos de los nmeros, as
como precios y cantidades.
d) Completa una descripcin breve de una persona o de un objeto dentro de un

contexto utilizando las estructuras gramaticales especficas del nivel, escribe un

dictado corto a partir de un contexto conocido, y ordena frases desordenadas para
formar un prrafo coherente.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

6. PROGRAMACION TEMTICA
UNIDAD I: SIMPLE PRESENT OF THE VERB TO BE.
CAPACIDAD: a-b-c-d
SEMANA 1
Sesin 1
Tipo de sesin: Exposicin dialogada - evaluacin Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Presentacin del Curso Aplicacin de la
prueba de Entrada
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Identifica el contenido del curso y
reconoce la importancia de la prueba de
entrada.
-Rinde un examen, que manifiesta su
nivel de conocimiento del idioma.

SEMANA 2
Sesin 2
Tipo de sesin: Exposicin dialogada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Introducing oneself
Verb to be - Pronouns
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Identifica y reconoce la importancia del
uso del verbo to be en una presentacin
personal, saludos y despedidas.
-Aplica sus conocimientos a situaciones
reales.

SEMANA 3
Sesin 3
Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Countries and Nationalities
The Alphabet
Cardinal Numbers from 1 to 100
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
- Escucha y pronuncia adecuadamente
el nuevo vocabulario.
-Elabora textos/dilogos sencillos con los
contenidos desarrollados.
-Identifica correctamente el uso
adecuado de los nmeros cardinales.
-Participa activamente en forma individual
y grupal.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

SEMANA 4
Sesin 4
Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Possessive Adjectives: My- your-his
Articles (a-an)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

-Aplica los conocimientos aprendidos en

un roll play.

-Da informacin personal y general

utilizando adjetivos posesivos.

SEMANA 5
Sesin 5
Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Demonstratives: this that -these - those
Classroom Objects
Practice I
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Conoce el uso de los demostrativos,
aprende y aplica nuevo vocabulario.
-Escucha y participa activamente en
clase.

UNIDAD II:. QUESTION WORDS: WHO-WHAT WHERE-WHEN-ETC

CAPACIDAD: a-b-c-d
SEMANA 6
Sesin 6
Tipo de sesin: Actividad Aplicada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Wh- Questions
Reading Comprenhension
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Elabora y formula preguntas de
informacin general.
-Comprende textos sencillos y responde
a las preguntas correctamente.
-Interacta con sus compaeros

SEMANA 7
Sesin 7
Tipo de sesin: Exposicin dialogada Horas: 03

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Making questions
Interview
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Elabora entrevistas de acuerdo a
situaciones de su vida cotidiana.
-Respeta las ideas y opiniones de sus
compaeros.

SEMANA 8
Sesin 8
Tipo de sesin: Exposicin Dialogada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Oral Report
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Aplica el idioma en contextos.
-Elabora un informe de diferentes
situaciones.
Interacta grupalmente

SEMANA 9
Sesin 9
Tipo de sesin: Evaluacin Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Examen Parcial
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Evaluacin
-Aplica sus conocimientos adquiridos.

UNIDAD III:. SIMPLE PRESENT

ADVERBDS OF FREQUENCY/ PREPOSITIONS OF TIME
CAPACIDAD: a-b-c-d

SEMANA 10
Sesin 10
Tipo de sesin: Actividad Aplicada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Simple Present: List of Verbs.
Affirmative, Negative and Interrogative
statements.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Utiliza correctamente el presente Simple
para efectuar interrogantes y dar
respuestas afirmativas y negativas.

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

Preposition of time.
CONTENIDO ACTITUDINAL

-Participa activamente en tareas

comunes

SEMANA 11
Sesin 11
Tipo de sesin: Exposicin dialogada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Adverbs of Frequency
Daily Routine
Possessives (s)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

Interviene activamente en clase.

-Elabora su rutina diaria empleando los

adverbios de frecuencia.
- Realiza el uso de los posesivos.

SEMANA 12
Sesin 12
Tipo de sesin: Exposicin Dialogada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Expressions of Frequency( once, twice,
three times a)
How Often do you?
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Utiliza expresiones de frecuencia para
narrar sus actividades diarias.
-Elabora y responde preguntas de
frecuencia.
-Interacta con sus compaeros en forma
espontnea.

SEMANA 13
Sesin 13
Tipo de sesin: Evaluacin Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
General Review
Practice II
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Crea textos para conjugar correctamente
los verbos, a fin de reforzar el
conocimiento adquirido.
-Desarrolla sus conocimientos adquiridos.

UNIDAD IV: VERB PHRASES: CAN - CANT - LIKE

FREE TIME ACTIVITIES

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

CAPACIDAD: a-b-c-d
SEMANA 14
Sesin 14
Tipo de sesin: Actividad Aplicada Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Can Cant for abilities
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Expresa sus habilidades y elabora
preguntas con Can.
Participa en forma activa.

SEMANA 15
Sesin 15
Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Like + (ing)
Free time activities
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Expresa mediante oraciones sencillas
sus preferencias en sus horas libres.
-Elabora textos usando gerundios.
-Aplica sus conocimientos en situaciones
reales con vocabulario nuevo.

SEMANA 16
Sesin 16
Tipo de sesin: Actividad Aplicativa Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Object Pronouns: me ,you, him,etc
Possessive Pronouns: mine, yours,etc

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDO ACTITUDINAL

-Desarrolla prcticas en equipo.

-Produce textos cortos usando object and

possessive pronouns.

SEMANA 17
Sesin 17
Tipo de sesin: Evaluacin Horas: 03
CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Examen Final
CONTENIDO ACTITUDINAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
-Evaluacin
-Demuestra su aprendizaje en el idioma

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

7. METODOLOGIA

Mtodo Activo - Participativo.- Se aplica este mtodo a travs de ayudas

audiovisuales en powerpoint, videos y cards que ayudan a retener el conocimiento.
Se aplica la motivacin a travs de una presentacin previa de los temas propuestos.
Se utilizar lecturas que permiten la adquisicin de nuevo vocabulario as como
esquemas que sinteticen los temas tratados.

Mtodo de anlisis de interpretacin de textos.- Se aplicar lecturas para desarrollar

la habilidad de anlisis y comprensin de temas propuestos as como su evaluacin a
travs de la redaccin de resmenes o ejercicios.

Tcnicas.- Lluvia de ideas, cine forum, dinmicas, estudio de caso, elaboracin de

mapas conceptuales, composiciones creativas. De manera que el curso se torne gil y
verstil para el alumno.
8. EQUIPOS Y MATERIALES

Contamos con un texto de uso del profesor el cual dosificar la presentacin de los
temas en cada sesin se utilizar el equipo multimedia que facilitar la comprensin del
tema tratado.
Medios: multimedia, DVD, diapositivas Power Point.
Materiales: Videos, textos de lectura.
9. EVALUACION

El promedio de tarea acadmica es el resultado de las evaluaciones permanentes

tomadas en clase, as como de las prcticas calificadas, programadas por las Direccin
de la Escuela.
Asimismo, se considerar la evaluacin valorativa: actitudes positivas,
Participacin en clase, reflexiones y otros.
El promedio final (PF) se obtendr de la siguiente evaluacin:
PF = 4TA + 3EP + 3EF
10
TA = Tarea acadmica
EP = Examen parcial
EF = Examen final
La evaluacin es de cero a veinte. Siendo ONCE la nota aprobatoria.
CRITERIOS DE EVALUACIN
Capacidad I Desarrollo de la
comprensin auditiva

INDICADORES
1.1. Escucha una
instruccin y selecciona su
respuesta
1.2 Ejecuta correctamente
las instrucciones dadas

INSTRUMENTOS
Hojas de respuesta.
Tapes
lecturas

FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE ECONOMIA

por el docente
1.3 Describe dibujos o
figuras ordenados en la
secuencia correcta
Capacidad 2 Desarrollo de
la expresin oral.

2.1 Participa en dilogos

2.2 Realiza estructuras

gramaticales aplicadas de
manera individual
2.3 Redacta
composiciones

Capacidad 3 Desarrollo de
la produccin de textos

Capacidad 4 Desarrollo de
la comprensin de textos.

3.1 labora textos breves

utilizando la gramtica
correctamente.
3.2 Completan oraciones
con los verbos adecuados.
4.1Comprende el anuncio
en un afiche publicitario.
4.2 Identifica las ideas
principales de un texto

Hoja de cotejo para dotar

de puntaje a aspectos de
gramtica, precisin y
coherencia en la expresin
oral.
Separatas de ejercicios
Vocabulario
Dilogos
Evaluaciones orales
Fichas de evaluacin
Practicas escritas

Lecturas breves.
Hojas de aplicacin

10. FUENTES DE INFORMACIN

BASICA:
-MC DOUGAL ARDEN,MARIANNE.Business Conceptsfor English practice 2nd
ed.2009.
-Business Objectives. International edition. Vicki Hollet .Ao 2006.
- MURPHY, Raymond. Essential Grammar in Use, A self-study reference
and practice book for elementary students of English. Great Britain. 13th
printing. Cambridge. University.
-AMERICAN ENGLISH FILE I. Oxford Express University new edition.
DICTIONARIES:
- Cambridge Klett dictionary. Edit: Cambridge University press. Edic.: 2006.
BIBLIOGRAFIA VIRTUAL:
- www.lingorilla.com English for business.