SLABO DE LA ASIGNATURA DE QUMICA 2015

PRIMER BIMESTRE
I.

II.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 REA
1.2 GRADO Y SECCIN
1.3 HORAS SEMANALES
I.3 DOCENTE

: CIENCIAS (QUMICA)
: TERCERO A, B, C, D
: 03
: Lic. Alex Mayer, VARGAS SALAZAR

COMPETENCIAS:
COMPETENCIA CIENTFICA
Hace posible que los estudiantes comprendan el mundo que les rodea para poder transformarlo, promoviendo su conservacin a nivel
personal, comunitario, regional y tambin en los mbitos nacional y mundial. Los estudiantes sern capaces de conocer y comprender las
manifestaciones cientficas, aplicando el procesamiento de la investigacin en las ciencias, interpretando resultados cientficos, a fin de
valorar y reflexionar sobre el aporte de la ciencia en la sociedad. Esta competencia implica una comprensin de la naturaleza de la ciencia
y de la prctica cientfica, tomando conciencia de las complejas relaciones con la tecnologa y la sociedad, que ayude a tomar decisiones
oportunas y pertinentes en relacin con el cuidado del ambiente y de la salud 1. Adems exige de los estudiantes que se formen en el
sentido crtico de la apreciacin de las diversas teoras cientficas, posibilitando su participacin como agentes y creadores de teoras, a su
vez, que expliquen los diversos fenmenos con probada causalidad, para lo cual sabrn canalizar los procesos inductivos, deductivos as
como el uso de la lgica abductiva sin encerrarse en parmetros o paradigmas, considerando como dice Fernndez (2009), finalmente, en
las prcticas cientficas la lgica subyacente no siempre es la clsica o alguna de sus extensiones, sino que podra ser una lgica no
clsica (Fernndez, 2009; 143)

III.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
a.
Aplicar conocimientos y metodologas cientficas a situaciones de su entorno haciendo uso de la tecnologa
b.
Desarrollar aptitudes de investigacin que le permitan potenciar la interpretacin el anlisis y la comunicacin de sus resultados.
c.
Reconocer la importancia de las implicancias ticas y morales que conlleva toda investigacin cientfica
d.
Ser agente activo del cuidado y conservacin del ambiente.
BIMESTR
CAPACIDADES
E
I
- Indagacin cientfica
- Gestin del riesgo y
conciencia ambiental
- Toma de decisiones
sobre el mundo
natural para la mejora
de la calidad de vida

CONTENIDOS A DESARROLLAR
La materia y propiedades; concepto de materia,
propiedades generales, propiedades especficas
Prctica de laboratorio (mediciones y error en
mediciones).
La materia y clasificacin; materia dispersada,
materia condensada, mezclas (homogneas y
heterogneas) y sustancias puras (sustancia y
elemento quimio) divisin de la materia.
Prctica de laboratorio.
Modelo atmico actual; nube electrnica, ncleo,
partculas subatmicas, nmero atmico y nmero
msico.
Tipo de nuclidos; isotopos, istonos, isobaros.
Resolucin de ejercicios
tomos isoelectrnicos
Resolucin de ejercicios
Configuracin electrnica; niveles, subniveles,
orbitales y spin magntico nmeros cunticos
Resolucin de ejercicios
Tabla peridica descripcin
Configuracin electrnica y periodicidad, nmeros
cunticos

CRONOGRAMA
Del 16 al 21 de marzo

Del 23 al 28 de marzo

Del 30 de marzo al 11
de abril
Del 13 al 18 de abril
Del 20 al 25 de abril
Del 17 de abril al 02 de
mayo
Del 04 al 09 de mayo
Del 11 al 16 de mayo

1 Gobierno Vasco: Departamento de Educacin (s,a) Competencia en cultura cientfica,

tecnolgica y de la Salud. Recuperado de: <http://ediagnostikoak.net/ediag/cas/materiales
informativos/ED11_marko_teorikoak/3_Competencia_cientifica.pdf>

Resolucin de ejercicios

IV.

EVALUACIN
CRITERIO 1: CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN DE LAS
MANIFESTACIONES CIENTFICAS
INDICADORES DE EVALUACIN
Elabora coherentemente un organizador de conocimiento sobre la
materia y sus propiedades
Elabora de forma lgica un examen sobre los tomos isoelectrnicos
que le servir para evaluar a sus compaeros.
Analizan y elaboran un dptico autoinstructivo sobre el tema de
configuracin electrnica y periodicidad demostrando probidad.
Exponen claramente la solucin de la situacin problemtica de
organizacin de elementos en la tabla peridica
CRITERIO 2: PROCESAMIENTO DE LA INVESTIGACIN EN
CIENCIAS
INDICADORES DE EVALUACIN
Elabora un informe de prcticas de laboratorio sobre las propiedades
de la materia.
Elabora un manual de normas de seguridad en el laboratorio.
Elabora de forma lgica un organizador de conocimiento sobre los
modelos atmicos.
CRITERIO 3: INTERPRETACIN DE RESULTADOS CIENTFICOS
INDICADORES DE EVALUACIN
Elabora un informe de prcticas sobre los materiales e instrumentos
de laboratorio.
Expone claramente sobre los tomos isoelectrnicos y como elaboro
y como le ayuda el material autoinstructivo en su aprehensin de
habilidades investigativas.
Analizan y elaboran un dptico autoinstructivo sobre el tema de la
tabla peridica demostrando probidad.
CRITERIO 4: VALORACIN Y REFLEXIN SOBRE EL APORTE
DE LA CIENCIA A LA SOCIEDAD
INDICADORES DE EVALUACIN
Elabora de manera coherente y lgica un material autoinstructivo
demostrando probidad sobre modelos atmicos.
Describen de forma clara como un material autoinstructivo sobre
tipos de tomos le ayuda a afianzar sus habilidades cientficas.
Elaboran de forma lgica un organizador de informacin sobre cmo
se organizan los elementos qumicos en la tabla peridica.

PES
O

PTJ
E

ITEMES

INSTRUMENTO
(S)

20

Lista de cotejo

20

Lista de cotejo

40

Rubrica

20

Ficha de
observacin

100
%

20

50

10

Rubrica

30

Lista de cotejo

20

Lista de cotejo

100
%

20

40

Rubrica

30

Ficha de
observacin

30

Rubrica

100
%

20

40

Rubrica

40

Ficha de
observacin

20

Rubrica

100%
20
Se debe tomar en cuenta que en el rea se tomaran 3 prcticas calificadas (exmenes escritos), que representan el
30% de la calificacin final, una evaluacin bimestral, que representa un 20% haciendo un total de 50%, 3
informes de proyectos y/o laboratorio, que representan el 30% de la calificacin, manejo de instrumentos y
equipos, que representan el 20% (estos dos ltimos contemplados dentro de la matriz de evaluacin).
V. PROGRESO EN EL APRENDIZAJE
MIS DUDAS Y DIFICULTADES

ACCIONES DE MEJORA

VI. BIBLIOGRAFA SUGERIDA:

o BREA O. NEIRA M. VIZA LL, (2012) Qumica Orgnica III. 1 Edicin Universidad Nacional de Ingeniera. Editorial
Universitaria
o MORRISON Y BOYD. (1990). Qumica Orgnica. 5 Edicin. Editorial Addison Wesley Iberamericana Wilmington, Delavare U.S.A.
o BADDELEY, G. Y OTROS. (1986) Qumica moderna. Madrid: Alianza Editorial, 2 ed.
o BREUER, HANS. (1988) Atlas de qumica. Madrid: Alianza Editorial.
o BROWN, LE MAY. (1991) Qumica, la ciencia central. Mxico: Prentice Hall, 5 Edicin.
o CARTMELL, E. Y FOWLES G. (1970) Valencia y estructura molecular. Barcelona: Editorial Revert.
o FERNNDEZ, M. R. Y OTROS. (1995) Qumica General. Madrid: Editorial Everest.
o FONTANA Y NORBIS. (1983) Qumica General Universitaria. Mxico: Fondo Educativo Interamerican.
o GILLESPIE, R. J. (1990) Qumica. Barcelona: Editorial Revert.
o HAZZEL, ROSSOTTI. (1985) Introduccin a la qumica. Barcelona: Salvat Editores.
o MASTERTON, S. Y OTROS. (1989) Qumica General Superior. Madrid: Editorial McGraw-Hill.
o PENTZ, M. J. (1974) Tabla Peridica y Enlace Qumico. Mxico: Editorial McGraw-Hill.
o ROBERTS, JOHN. (1969) Clculos con orbitales moleculares. Barcelona: Editorial Revert.
o SPICE, J. E. (1967) Enlace qumico y estructura. Madrid. Editorial Alhambra.
o VLASOV, I. Y TRIFONOV, D. (1986) Qumica recreativa. Madrid: Ediciones Akal.