GOBIERNO REGIONAL DE APURMAC

GERENCIA REGIONAL DE INFRAESTRUCTURA

SUB GERENCIA DE ESTUDIOS

Ao de la promocin de la industria responsable y del compromiso climtico

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RESUMEN EJECUTIVO.
CAPITULO I. ASPECTOS GENERALES
1.1

INTRODUCCIN
El presente estudio tiene como objetivo la Elaboracin del Expediente Tcnico del
perfil de proyecto aprobado con Cdigo SNIP N 102303 de fecha 05 de Setiembre del
ao 2012; el proyecto se encuentra enmarcado dentro de los lineamientos de poltica
sectorial, y en el contexto regional ya que es responsabilidad del Estado: Garantizar el
acceso universal a una educacin integral de calidad que armonice el aprendizaje de
conocimientos, competencias, actitudes y valores para la incorporacin activa a la vida
social, complementado con las recomendaciones del RNE, Criterios normativos para el
diseo de locales de educacin bsica regular niveles de inicial, primaria, secundaria y
bsica especial, referentes a la construccin de infraestructura de educacin,
especialmente en lo concerniente a las reas, funcionabilidad, operatividad y confort.
Por determinacin de la necesidad y la demanda, as como de brindar mayor
confort y seguridad de los beneficiarios, el proyecto plantea una infraestructura educativa
para el Nivel primaria y el Nivel Secundaria de CA con cubierta de teja andina sobre
losa aligerada inclinada, que permitir totalizar el confort y seguridad de los beneficiarios.
Nivel Primario: 06 aulas, 01 sala de innovacin pedaggica, 01 sala de usos mltiples, 01
cafetera - cocina, 01 direccin depsito, 01 tpico, 01 cabina de control, 01 guardiana,
SS:HH varones, SS:HH mujeres y SS:HH docentes.
Nivel Secundario: 05 aulas, 01 sala de innovacin pedaggica, 01 laboratorio, 01 centro
de recursos educativos, 01 sala de uso mltiple, 01 cafetera, 01 sala de profesores, 01
tpico, 01 direccin, SS:HH, vestidores damas, vestidores varones, SS:HH
discapacitados varones, SS:HH discapacitados mujeres, 01 depsito de materiales
educativos. Se aclara que los ambientes del nivel secundario donde actualmente se
encuentra ubicado el CEPED de Carhuacahua de acuerdo al informe de estimacin de
riesgo de la Direccin Regional de Defensa Nacional y Defensa Civil y el anlisis de
suelos recomienda que este centro educativo deber ser reubicado a los terrenos del
nivel primario.

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ANTECEDENTES.
La infraestructura educativa intervenida no cuenta con las condiciones mnimas
requeridas por el sector, observndose que los ambientes educativos son reducidos, as
mismo no dispone de ambientes administrativos y complementarios necesarios, por otra
parte la infraestructura existente es de material adobe y tiene ms de 42 aos en servicio,
por lo cual no garantiza la integridad fsica de los beneficiarios. La Sub Gerencia de
Defensa Civil del GRA, a travs de un estudio efectuado a la institucin en intervencin
concluyo en que dicha infraestructura en la actualidad representa un peligro para los
usuarios y no garantizar la integridad fsica de los alumnos y docentes recomendando su
demolicin ntegra y su reposicin.
El servicio educativo que ofrece la Institucin intervenida no cuenta con una
infraestructura adecuada para la prestacin de servicios educativo, ya que no cuenta
con los requisitos indispensables de acuerdo a las normas vigentes del sector educacin,
ya la construccin tiene las siguientes caractersticas: construccin que data desde el
ao 1970 nivel primario y el ao 2000 nivel secundario ambas construcciones de material
de adobe, cobertura de calamina. Cielo ras con cobertura de rafia, carpetas en desuso
deteriorado, material didctico y bibliogrfico obsoleto docentes desactualizados. La
propuesta del presente proyecto se basa en la necesidad urgente de brindar mejores
condiciones para la enseanza aprendizaje de los educandos, teniendo en consideracin
que la demanda de los alumnos es insatisfecha, por razones de que las sesiones
acadmicas se llevan a cabo en condiciones incmodos por el problema de aulas, y
mobiliario con las que cuenta el centro educativo, cuyas aulas son totalmente
antipedaggicos, baja iluminacin y otros aspectos de carcter estructural que no
permiten la eficiente prestacin de servicios educativos, siendo tambin esta situacin
preocupacin de los docentes, que mayormente laboran desmotivados por estos factores.
Previo anlisis de la situacin y la necesidad prioritaria de mejorar las condiciones
educativas y por acuerdo de los involucrados docentes, padres de familia y entidades
como el Gobierno Regional de Apurmac, la Direccin Regional de Educacin de
Apurmac, la UGEL Huancarama se comprometieron efectuar los trmites
correspondientes, para conseguir el financiamiento del proyecto, la misma que permitir
mejorar la calidad educativa de la institucin. As mismo plantea la reubicacin del
CEPED- Huancarama a terreno adecuado (terrenos donde se ubica la I. E. Julio Hctor
Velarde Palomino N54472)
La propuesta del presente proyecto se basa en la necesidad urgente de brindar mejores
condiciones para la enseanza aprendizaje de los educandos, teniendo en consideracin
que la demanda de los alumnos es insatisfecha, por razones de que las sesiones
acadmicas se llevan a cabo en condiciones incmodos por el problema de aulas, y
mobiliario con las que cuenta el centro educativo, cuyas aulas son totalmente
antipedaggicos, baja iluminacin y otros aspectos de carcter estructural que no
permiten la eficiente prestacin de servicios educativos, siendo tambin esta situacin
preocupacin de los docentes, que mayormente laboran desmotivados por estos factores.

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En tal sentido, el Instituto Nacional de Defensa Civil Apurmac, mediante una

inspeccin detallada que efectuaron en la visita de campo y verificacin de las
necesidades de la institucin a intervenir concluyeron la evaluacin de infraestructura en
el grado de alto riesgo, por lo que recomienda la demolicin de la infraestructura y la
reubicacin especialmente del CEPED de Carhuacahua, cuyo terreno no cuenta con las
condiciones para la construccin de la nueva infraestructura, por lo que debe sr reubicado
en el terreno de la I.E primaria Julio Hctor Velarde Palomino; cabe mencionar que el
informe de INDECI recomienda que ambas infraestructuras, tanto primaria y secundaria
se encuentra en RIESGO MUY ALTO (derrumbe), recomendndose la demolicin de la
infraestructura en forma integral, de tal forma que garantice la seguridad de las vidas
humanas de dicha comunidad educativa.
La capacitacin a los docentes se efecta bajo la responsabilidad de la DREA a travs
de cada una de sus UGEL de su jurisdiccin con planes y programas acorde a las nuevas
innovaciones en la educacin en este caso los docentes de este centro educativo estn
desactualizados, por la misma situacin de la infraestructura que los desmotiva a
desempearse eficientemente en el rol de formadores de una nueva generacin, en tal
medida con la ejecucin del presente proyecto se propicia la capacitacin de los
docentes para lograr los objetivos esperados.
En la actualidad este centro educativo es afectado por las incomodidades que genera a
alumnos y docentes por espacios reducidos de los ambientes, que no renen los
requisitos pedaggicos, por el deterioro de la infraestructura por el tiempo de uso y el ao
de construccin, por el cual docentes y alumnos no desarrollan sus clases
adecuadamente, el cual afecta en el rendimiento acadmico y desercin escolar.
La infraestructura existente est compuesta por 06 aulas, con 59 alumnos matriculados
en nivel primario y los 85 estudiantes matriculados en nivel secundario estn distribuidos
de la siguiente: 16 estudiantes en el 1 grado, 20 estudiantes en el segundo grado, 18
estudiantes en el 3 grado, 19 estudiantes en el 4 grado y 11 estudiantes en el 5 grado.
Por otra parte la IES en estudio cuenta con 01 ambiente para direccin, 01 ambiente para
almacn y 01 ambiente para cocina y deposito la mencionada infraestructura es de
material adobe y no dispone de los espacios recomendados por las normas tcnicas de
diseo para centros educativos de Educacin primaria y secundaria segn las Normas
establecidas en la Ley General de Educacin Bsica Regular aprobado por Decreto
Supremo N 013-2004-ED y del Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular
aprobado por la Resolucin Ministerial N 0440-2008-ED.
Es competencia del Gobierno Regional de Apurmac contribuir con la solucin a este
problema, se encuentra enunciado en el Plan de Desarrollo Concertado Regional dentro
del Eje Estratgico DESARROLLO PARA EL BIENESTAR SOCIAL y dentro del Objetivo
Promover la Mejora de la Calidad Educativa en el Contexto de la Interculturalidad, el
Bilingismo, la Regionalizacin y Globalizacin
1.2

NOMBRE DEL PROYECTO:

"MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. N 54472
JULIO HECTOR VELARDE PALOMINO Y CEPED DE CARHUACAHUA, DISTRITO
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HUANCARAMA, PROVINCIA ANDAHUAYLAS, REGION APURIMAC"

SNIP N 102303.
1.3
JUSTIFICACIN DEL PROYECTO
El Proyecto nace por la necesidad de brindar una adecuada prestacin de servicio
educativo IEP N 54472 Julio Hctor Velarde Palomino y el CEPED de Carhuacahua,
que alberga 59 alumnos matriculados en nivel primario y los 85 estudiantes matriculados
en nivel secundario, segn el registro de matrculas del ao 2012 que cursan algn grado
en dichos niveles.
La IE N 54472 Julio Hctor Velarde Palomino y el CEPED de Carhuacahua es una de
las instituciones educativas que viene brindando el servicio por ms de 42 aos en la
localidad de Carhuacahua, actualmente la infraestructura donde es la edificacin, que
cuenta con un conjunto de pabellones de un nivel, se encuentran construidos en adobe y
en CA.
Estas edificaciones no est de acuerdo a las normas tcnicas establecidas en el
Reglamento Nacional de Edificaciones para construcciones escolares, as mismo el
mobiliario para alumnos con el que cuentan es insuficiente, inadecuado y escaso al igual
que el mobiliario para docente, adems de que los mobiliarios, y equipamiento de los
talleres no cuentan con las medidas adecuadas para cada grado, normado por el
MINEDU.
En resumen las I.E no cuenta con aulas pedaggicas, no cuentan con una adecuada
construccin de salas multiusos (sala de exposicin de sus trabajos), Ambiente de
Almacn, Ambiente de Direccin Secretaria, por lo que se considera la construccin de
ambientes complementarios para prestar un buen servicio con calidad y confort al
alumno, docentes y pblico que concurre a referida Institucin Educativa
Problema central.
El diagnstico de la situacin actual del mbito de intervencin, que describe y explica en
gran parte la condicin y estado de la realidad, ha permitido establecer que el problema
central es: Reducidos Logros de Aprendizaje en la Institucin educativa N 54472 de la
localidad de Carhuacahua.
Anlisis de Causas y Efectos del Problema Central
Causas Directas:
Inadecuada y escasas condiciones fsicas para prestacin de servicio educativo.
Escaso conocimiento de los docentes en enseanza.
Causas Indirectas:
Infraestructura pedaggica, administrativa y exterior deteriorada, inadecuada e
insuficiente.
Equipo y Mobiliario escaso y deteriorado.
Insuficientes capacidades de programacin de la secuencia de contenidos del
currculo a alcanzar en cada sesin de clases
Efectos Directos:
Poblacin inadecuadamente atendida.
Altos niveles de fracaso escolar.
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Efectos Indirectos:
Altos niveles de retraso de los alumnos en el logro de aprendizaje.
Efecto Final:
Bajos niveles de eficiencia educativa en el alumnado.
1.4

OBJETIVOS.
El presente proyecto tiene el siguiente Objetivo central:
Mejora del Logro de Aprendizaje en la Institucin educativa N 54472 de la
localidad de Carhuacahua
Problema Central

Objetivo Central

dos Logros de Aprendizaje en la Institucin

Mejora
educativa
del Logro
N 54472
de Aprendizaje
de la localidad
en la Institucin
de Carhuacahual.
educativa N 54472 de la locali

Principal
-Lograr la adecuada prestacin de servicio educativo en la institucin educativa y Mejorar
el logro de Aprendizaje queresponde a los requerimientos tanto del alumnado,
docentes y padres de familia que har uso de la infraestructura en el periodo de vida
til del proyecto; el que llevara a lograr una educacin bsica de calidad, accesible a
los jvenes de menores recursos.
Medios Fundamentales:
Adecuada infraestructura pedaggica, administrativa y exterior en condiciones
adecuadas de habitabilidad y confort.
Equipo y Mobiliario escolar suficiente y en buenas condiciones de operatividad.
Suficientes capacidades de programacin de la secuencia de contenidos del
currculo a alcanzar en cada sesin de clases
Medios de primer nivel:
Adecuada y Suficientes condiciones fsicas para prestacin de servicio educativo.
Adecuado conocimiento de los docentes en tecnologas avanzadas de enseanza.
Fines Directos:
Poblacin adecuadamente atendida.
Bajos niveles de fracaso escolar.
Fines Indirectos:
Bajos niveles de retraso en el logro del aprendizaje.
Fin Final:
Altos niveles de eficiencia educativa en el alumnado.
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1.5
DESCRIPCIN DEL PROYECTO
La edificacin ha sido planteada siguiendo los criterios de diseo de las Normas Tcnicas
para el diseo de locales de educacin Bsica Regular y el Reglamento Nacional de
Edificaciones:
NIVEL PRIMARIO:
PRIMER NIVEL:
01 Aula de 48.80 m2.
01 Aula de 48.90 m2.
01 Aula de 49.00 m2.
01 SS.HH. de 8.70 m2.
01 SS.HH. de 8.95 m2.
01 Hall de 4.20 m2.
01 Deposito de 11.20 m2.
Galeras de Circulacin de 93.00 m2.
Escaleras Interiores de 20.85 m2.
SEGUNDO NIVEL:
01 Aula de 48.80 m2.
01 Aula de 48.90 m2.
01 Aula de 49.00 m2
01 SS.HH. de 8.70 m2.
01 SS.HH. de 8.95 m2.
01 Hall de 4.20 m2.
01 Guardiana de 11.75 m2.
01 Ingreso principal de 16.00 m2.
01 Sala de Usos Mltiples de 64.36 m2.
01 Sala de Innovacin Pedaggica de 54.00 m2.
01 Deposito de 4.78 m2.
01 Cabina de control de 4.78 m2
01 direccin y Sala de Profesores de 22.50 m2.
01 Cafetera, Cocina de 35.90 m2.
01 Tpico 11.75 m2.
02 SS.HH. Docentes de 3.23 m2.
01 Caceta de Control 6.00 m2.
Galeras de Circulacin. 228.15 m2.
Caja de escaleras exteriores. 22.05 m2
Rampa de Acceso para discapacitados. 56.00 m2.
Cerco Perimtrico de 147.70 ml.
Losa Deportiva. 540.00 m2
NIVEL SECUNDARIO:
PRIMER NIVEL:
01 Ingreso Principal de 14.40 m2.
01 Guardiana de 11.55 m2.
01 Laboratorio de 74.65 m2
01 Oficina de 9.50 m2.
01 Deposito de 9.80 m2.
02 Aulas de 48.80 m2.
01 SS.HH. de 8.70 m2.
01 SS.HH. de 8.95 m2
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01 Hall de 4.20 m2.

01 Vestuario de Varones de 13.40 m2.
01 Vestuario de Damas de 16.20 m2
01 Pasadizo de vestuarios de 15.25 m2
01 Deposito de 9.55 m2.
Galeras de Circulacin de 119.75 m2.
Escaleras Interiores de 44.65 m2.
SEGUNDO NIVEL:
03 Aulas de 48.80 m2.
01 SS.HH. de 8.70 m2.
01 SS.HH. de 8.95 m2.
01 Sala de innovacin Pedaggica de 74.65 m2.
01 Deposito de 9.50 m2.
01 Cabina de control de 9.80 m2.
Galeras de Circulacin de 126.00 m2.
01 Sala de Recursos Educativos de 71.40 m2.
01 Sala de Usos Mltiples de 85.75 m2.
01 Cafetera de 22.65 m2.
01 Direccin, Sala de Profesores de 29.50 m2.
02 SS.HH. Para Docentes de 2.25 m2.
01 Hall de 12.10 m2
01 Tpico de 12.30 m2.
01 Caceta de Control de 6.50 m2.
Caja de escaleras exteriores. 23.30 m2
Rampa de Acceso para discapacitados. 74.00 m2.
Cero Perimtrico de 148.71 ml.
Losa Deportiva. 540.00 m2
MOBILIARIO: El objetivo central del proyecto es: ptimo aprendizaje de los alumnos en
la I.E. Julio Hctor Velarde Palomino y el CEPED de Carhuacahua de la localidad de
Carhuacahua, Distrito de Huancarama, Provincia de Andahuaylas, Regin Apurmac, con
el proyecto se brindar las condiciones de infraestructura pedaggica, administrativa y
complementaria; acompaada por recursos pedaggicos que debe disponer el Docente
en la Institucin Educativa.
Est dirigido a los 09 docentes y 144 alumnos de la Institucin Educativa.
CAPACITACIN: Los planes de capacitacin que se realizan estn orientados
bsicamente hacia los siguientes objetivos:
Mejorar la Gestin Administrativa Educativa en la Metodologa de Evaluacin
Pedaggica de los docentes
Es as que la modalidad de capacitacin que deben de realizarse es a base de Talleres.
En estos talleres solo pueden participar los docentes, que acrediten su condicin de
tales, en la Institucin Educativa Pblica.
Los talleres definidos son:
Taller de capacitacin para padres de familia y capacitacin de docentes en ampliacin
de metodologas de evaluaciones, logros de aprendizaje en lgico matemtico y
comprensin de lectora y computacin.

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1.6
RESUMEN DE PRESUPUESTO DEL PROYECTO
Su elaboracin y procesamiento ha sido producto de las siguientes determinantes:

Planos de las diferentes especialidades (arquitectura e ingeniera).

Planilla de metrados del Proyecto.

Insumos y materiales.
En el presente proyecto se ha considerado el flete terrestre, porque los precios de
materiales e insumos han sido cotizados en la ciudad de Abancay, las mismas que en el
anlisis de costos unitarios especifican.

Rendimientos promedios establecidos en la CAPECO.

Equipos y Herramientas.

Jornales.

MEJORAMIENTO DE LA OFERTA DEL SERVICIO EDUCATIVO EN LA I.E. N 54472 JULIO

HECTOR VELARDE PALOMINO Y CEPED DE CARHUACAHUA, DISTRITO HUANCARAMA,
PROVINCIA ANDAHUAYLAS, REGION APURIMAC"

MODALIDAD: ADMINISTRACION DIRECTA.

Monto Presupuestado
MONTO DEL COSTO DIRECTO DEL PRESUPUESTO
S/. 3,170,053.11
BASE:

Resumen de Anlisis de Costos

DESCRIPCIN

MONTO

INFRAESTRUCTURA
COSTO DIRECTO
GASTOS GENERALES
UTILIDAD
SUB TOTAL (1)

S/. 3,170,053.11
S/. 3,170,053.11
S/. 253,604.25
S/. 253,604.25
S/. 3,677,261.61

8.00%
8.00%

SUB TOTAL (2)

IGV
PRESUPUESTO BASE

S/. 3,677,261.61
18.00%

S/. 661,907.09
S/. 4,339,168.70

SUPERVISION DEL PROYECTO

PRESUPUESTO SUB TOTAL (3)

S/. 197,879.40
S/. 4,537,048.10

MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

S/. 532,710.69

CAPACITACION
SOCIAL
Y
OPERACIN Y MANTENIMIENTO
MITIGACION AMBIENTAL
PRESUPUESTO SUB TOTAL (4)

CAPACITACION

EN

S/. 5,011.50
S/. 21,169.06
S/. 5,095,939.35

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EXPEDIENTE TECNICO
GESTIN DE PROYECTO
LIQUIDACION DE OBRA
AULAS PRE FABRICADAS

S/. 118,727.64
S/. 79,151.76
S/. 39,575.88
S/. 70,000.00

PRESUPUESTO DE PROYECTO

S/. 5,403,394.63

SON : CINCO MILLONES CUATROCIENTOS TRES MIL TRECIENTOS NOVENTA Y CUATRO CON 63 /
100 NUEVOS SOLES

El Presupuesto Total asciende a la suma de S/. 5403,394.63 (Cinco millones cuatrocientos tres
mil trecientos noventa y cuatro con 63/100 nuevos soles) al mes de Julio del 2014.
1.7
PLAZO DE EJECUCIN
El plazo de ejecucin se ha estimado en 06 meses (180 das calendarios), para efectos de
liquidacin del proyecto se prev 30 das adicionales.
1.8

FUENTE DE FINANCIAMIENTO Y MODALIDAD DE EJECUCIN

Fuente de Financiamiento
Modalidad de Ejecucin

: Recursos Propios
: Administracin Directa.

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