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El presente captulo pretende reflexionar sobre los alcances del estado del arte en la
tesis de investigacin cientfica, principalmente en la centralidad de su recorrido al
momento de pasar de un tema a la formulacin de un problema de investigacin.
Por otro lado, esta revisin documental nos permite conocer si existen marcos
tericos, datos empricos o formulaciones conceptuales sobre el tema que estamos
estudiando. Tambin nos proporciona informacin sobre metodologa, diseos
instrumentales ms utilizados y tcnicas de recoleccin de datos, lo que facilitar la
identificacin y comprensin de estrategias y procedimientos de investigacin.
Los fines de este recorrido son, entre otros, contar con un acervo terico y
metodolgico organizado y jerarquizado de manera que se puedan determinar las
constantes, las inconsistencias, las tendencias, y los posibles ncleos problemticos
de inters tanto cientfico como social sobre los cuales se deben encaminar los
nuevos proyectos de investigacin.
La otra posibilidad que ofrece el estado del arte es que permite visualizar con
sentido prospectivo los nuevos campos de investigacin 1 .
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Como vemos, para llevar adelante el recorrido por el estado del arte es necesario
circunscribir un rea de inters, y si es posible, delimitar un tema; sin ello la
bsqueda puede tornarse infinita. Sin embargo, la delimitacin no debe ser nunca
tan minuciosa que no arroje resultados, ya que stos son necesarios para el
encuadre y posterior tratamiento de nuestro objeto de estudio.
Una manera conveniente de encarar este recorrido es a travs de palabras clave,
herramientas imprescindibles al momento de realizar una bsqueda bibliogrfica, ya
que permiten localizar trabajos relacionados con la temtica en la cual estamos
investigando. Sin embargo, el inconveniente ms recurrente en la bsqueda
bibliogrfica proviene de una inapropiada seleccin de las palabras clave, que
muchas veces nos lleva a creer que no se ha hecho nada en el campo especfico
donde estamos indagando. Las palabras clave deben definirse a partir de una
adecuada revisin de nociones conceptuales, una razn ms para advertir que no se
puede llegar a buen puerto dentro de la investigacin cientfica si no se conoce
medianamente bien el campo disciplinar dentro del cual se est realizando el
estudio.
Domnguez Merlano, Eulises. Estado del arte sobre investigacin en educacin de nios menores de siete aos
en el departamento del Magdalena.
http://www.uninorte.edu.co/divisiones/humanidades/Eureka/Numero1/Articulo5.htm obtenida el 18 de Febrero
de 2005
HU
UH
Las palabras clave, de un modo substancial, ayudan a definir los recorridos, las
combinaciones
DEFINICIN DE LAS
PALABRAS CLAVE
PALABRA CLAVE 1
PALABRA CLAVE 2
PALABRA CLAVE 3
Combinacin A
Combinacin B
Combinacin C
Combinacin D
Es necesario aclarar que los tesistas no proporcionan las referencias bibliogrficas completas de los
textos citados, lo que implica una mencin inapropiada de las fuentes consultadas.
3 Resulta pertinente aclarar que los extractos tomados del anlisis que los estudiantes desarrollan en
su plan de tesis, se introducen en este texto de modo breve con la intensin de ilustrar el valor de las
palabras clave en la bsqueda de antecedentes, pero que de ningn modo deben tomarse como
exhaustivos. Estos conceptos fueron extensamente desarrollados en el trabajo original.
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no encontramos un anlisis similar sobre otros conceptos clave para nosotras, como
identidad, cultura y territorialidad, entre otros.
Como vemos, la bsqueda del estado del arte en este caso concreto, parte de
ciertas identificaciones conceptuales que los tesistas conocen previamente y
pretenden relacionar para dar lectura de un fenmeno especfico: la apropiacin de
terminologas norteamericanas por parte de los adolescentes platenses. Cules
son esas identificaciones conceptuales? Algunas que ellos mismos sealan son
lengua, identidad, cultura, territorialidad, nociones que con su sola mencin nos
permiten entender que los estudiantes poseen ciertos saberes especficos que estn
siendo recuperados y que, relacionados, pueden funcionar como palabras clave en
la construccin del estado del arte. No tenemos certeza sobre el conocimiento o no,
por parte de los tesistas, del uso del trmino spanglish para dar cuenta del
fenmeno que ellos estn queriendo indagar; probablemente no se hayan
encontrado con l hasta iniciada esta bsqueda, pero lo cierto es que al dar con el
trmino apropiado la bsqueda se precisa an ms, aunque por lo mismo, tambin
se restringe.
En cuanto al texto N 2, los tesistas lo recuperan como significativo porque consiste
en el registro de micro-situaciones comunicativas orales de nios y adolescentes de
entre 3 a 16 aos del valle de Taf (Tucumn, Argentina). Segn los estudiantes,
tanto en nuestro trabajo como en el de Resquejo, se pretende hacer hincapi en la
valorizacin de los nexos inter e intra-generacionales y, paralelamente, en la
desvalorizacin o desconocimiento impuesto del pasado. Y agregan: en nuestro
caso, hemos tomado como unidad de observacin al comportamiento cotidiano en
cuanto a la manera de comunicarse verbalmente de adolescentes de entre 15 y 17
aos que, obviamente, interactan con personas de distintas edades. En el trabajo,
pretendemos desentraar de qu manera los jvenes imponen modalidades dentro
de una sociedad que, con el paso del tiempo, comienzan a establecerse y terminan
por incorporarse de manera tal que se enfrentan con los usos establecidos (propios
de otras generaciones) y, en muchos casos, acaban por reemplazarlos.
En la descripcin de los tesistas podemos observar cmo la lectura del texto de
Resquejo ayuda a perfilar cules sern los alcances del futuro trabajo,
circunscribiendo, desechando, fortaleciendo una perspectiva por sobre otra, afinando
en definitiva el proceso de formulacin del problema de investigacin: en el caso
de Resquejo se trabaja sobre la lengua en general, trabajando fundamentalmente
podra terminar como la situacin en que se encuentra el quechua hoy. Sin embargo,
estamos totalmente de acuerdo con los autores originarios del Cuyo, cuando
plantean claramente la reivindicacin del quechua, su lengua, en la educacin
escolar de los chicos porque, si bien no nos toca de cerca por nuestro lugar de
residencia, creemos necesaria dicha revalorizacin como tambin consideramos
viable la recuperacin de las lenguas vernculas y revertir el proceso de sustitucin
lingstica, con el apoyo y sostn tanto del Estado como de los lingistas. As,
podemos observar que en este texto las tesistas conocen posturas encontradas en
cuanto a las polticas lingsticas que podran disearse a partir de estudios
similares al suyo, lo cual complejiza la toma de decisiones respecto de la orientacin
que tendr finalmente el trabajo.
Por ltimo, el texto N 5, El spanglish en nuestra comunidad pretende segn
refieren los estudiantes analizar la influencia del ingls en nuestro idioma y su
uso, es decir, la importancia, ventajas y desventajas del spanglish en nuestra
comunidad, alejada de cualquier pas de habla inglesa y con escasa inmigracin de
ese origen.
Los tesistas rescatan de este trabajo conceptualizaciones referidas al idioma que
pueden ser tiles a la perspectiva terica que estn construyendo para analizar el
fenmeno. Asimismo encuentran que las autoras desarrollan la nocin de spanglish
como la mezcla del espaol e ingls en la construccin de las oraciones, lo que se
diferencia notablemente del sentido que otros autores le imprimen al trmino en
cuanto a que refiere a la apropiacin de terminologas norteamericanas que se van
naturalizando en el lenguaje cotidiano.
A modo de cierre
Como vimos, la construccin del estado del arte es una clave importante para la
puesta en perspectiva de un tema y para precisar un problema de investigacin
cientfica. Como en todo proceso, no podemos establecer claramente en qu
momento se ubica esta revisin bibliogrfica; lo ideal es iniciarla ni bien aparezcan
los primeros interrogantes y que nos acompae durante todo el desarrollo de la
tesis.