UNIVERSIDAD DE GUADALAJARA

UDG VIRTUAL
MAESTRA EN DOCENCIA PARA LA EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
GESTIN DE TECNOLOGAS PARA
EL APRENDIZAJE
ASESOR: GERARDO ALBERTO VARELA NAVARRO
LAS INSTRUCCIONES
EDMUNDO J. ORTIZ GARCA
CUENTA: 214806687
LAS INSTRUCCIONES
1

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Descripcin de objetos con adjetivos comparativos y superlativos.

ESTRATEGIA: Descripcin comparativa de personajes famosos a partir de la elaboracin de un video.
PRODUCTO: Descripcin fsica y de personalidad de famosos de la farndula en video.
GRADO Y GRUPO: 2 I TURNO MATUTINO
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN UTILIZADAS: IPad 5, Proyector de imgenes digitales, Presentacin Prezi, video cmara,
posters de famosos, YouTube, Facebook, bibliotecas virtuales, plataforma MOODLE de la escuela y sitios educativos en internet.
COMPETENCIA GENRICA: Se expresa y se comunica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin
de medios, cdigos y herramientas apropiadas.
FECHA DE INICIO:
FECHA DE ENTREGA: La entrega se realizar de forma virtual el da 15 de mayo de 2015 en la pgina Facebook del grupo 2 I
COMPETENCIAS DISCIPLINARES:

PROPSITO:

4. produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando

la intencin y situacin comunicativa.
10. identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un mensaje
oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a conocimientos previos,
elementos no verbales y contexto.
11. se comunica en una lengua extranjera mediante un discurso lgico, oral
y escrito, congruente con la situacin comunicativa.

El alumno es capaz de realizar comparaciones tanto verbales como

escritas a partir de ciertas caractersticas fsicas y de personalidad entre
dos o ms objetos o personas utilizando las formas comparativas y
superlativas de los adjetivos.

12. utiliza las tecnologas de la informacin y la comunicacin

para la investigacin, interaccin, solucin de problemas,
produccin de materiales, as como transmisin y exhibicin
de informacin.

INSTRUCCIONES
Buenas tardes jvenes, a continuacin se describen una a una las instrucciones que debern seguir para la elaboracin
de la descripcin y comparacin de famosos en video.
1. A partir de la presentacin contextualizada acerca de los comparativos y los superlativos, debern buscar
informacin referente al tema en los vnculos marcados a continuacin con el propsito de aprender de forma
adecuada la utilizacin de los adjetivos para describir y comparar. Podrs descargar los materiales de la
plataforma MOODLE de la escuela o en su defecto obtenerlos directamente de los vnculos marcados.
New Cutting Edge Elementary
https://vk.com/doc-35612615_199715351?dl=08f45f69ceb49eb8f6
British Council BBC
http://www.teachingenglish.org.uk/search/site/comparatives%20and%20superlatives
Johnny Grammar
https://www.youtube.com/watch?v=HCLrYbmPvis
Teach Speech 365 Blog (Blogger)
http://teachspeech365.blogspot.mx/2013/01/i-scream-for-comparatives-superlatives.html

2. Una vez que hayas seleccionado la informacin pertinente referente a los adjetivos comparativos y superlativos,
forman equipos de trabajo y realiza ejercicios de comparacin semejantes a los de los materiales revisados.
Contextualzalos a la comparacin de caractersticas entre famosos y revsalos con tus compaeros de equipo.
3. Revisados los ejercicios, en equipo realiza una prctica oral en parejas y pregunta y responde acerca de las
caractersticas de los famosos que han elegido. Revisa que las oraciones que prcticas en equipo estn
correctamente bien escritas.
4. Con base en la prctica realizada utilizando los recursos digitales revisados, procede a realizar la grabacin de la situacin
de aprendizaje utilizando una cmara de video que bien pueden ser la de sus telfonos celulares o tabletas.
5. Utiliza los cromos de famosos y comienza la interaccin preguntando y respondiendo preguntas acerca de sus caractersticas
fsicas, ropa y personalidad.
6. Grabada y checada la filmacin del proyecto, sbelo a YouTube y descarga el link correspondiente en la pgina de Facebook
de tu grupo. Para poder exhibirlo frente a tus compaeros.
7. Al final, el docente realizar las observaciones necesarias para asentar tu calificacin final. Podrs proponer mejoras a tu
proyecto y realizarlas de forma inmediata.
Se describe a continuacin en una tabla de doble entrada el proceso total para que te sirva como gua y puedas realizar las
diferentes actividades que se te solicitan.
Enhorabuena y que tengas xito con tu proyecto.

Fondo
Al elaborar el video debes tener en cuenta tanto la fluidez como la precisin al momento de expresar tus ideas de forma
verbal.
Forma
Los integrantes del equipo deben de aparecer en el video, mismo que debe ser entregado en el tiempo establecido.

INSTRUCCIONES EN LAS ETAPAS DEL PROCESO

Para el presente proyecto referente a la elaboracin de un video donde los participantes deben demostrar su desarrollo
de competencias lingsticas de produccin tanto de forma oral como escrita, se hace uso de una metodologa de
aproximacin comunicativa donde los elementos de Presentacin contextualizada, reproduccin y ejercicios, as como la
produccin de un producto por medio de una estrategia de video, conforman un proceso que paso a paso permite a los
estudiantes realizar y conseguir metas educativas relacionadas con sus inters propios y con la utilizacin de sus
conocimientos previos acerca del tema.
Este procedimiento se describe junto con las instrucciones para cada etapa con el fin de que los alumnos
realicen de forma sistemtica la actividad planteada. Se describen tanto los contenidos, los recursos tanto
fsicos como digitales.

CONTENIDOS

-Adjectives
-Sufixes
-Prefixes
-Vocabulary of
appearance and
personality
-Vocabulary of
clothes

PROCESO
METODOLGICO

Bsqueda y
seleccin de la
informacin

INSTRUCCIONES Y ACTIVIDADES

El docente presenta el tema de

comparativos y superlativos
utilizando para ello un IPad y un
proyector de imgenes digitales
para realizar la presentacin de un
Prezi referente a famosos de la
farndula y los deportes.
1. Con base en la exposicin
contextualizada presentada
por el docente en el saln de
clases, los estudiantes
debern buscar informacin
relacionada al tema de los

RECURSOS

TIEMPO EMPLEADO
Y TIPO DE
INTERACCIN

3 horas de bsqueda
en lnea.
-

IPad

Proyector de
imgenes digitales

Presentacin Prezi

Plataforma MOODLE

New Cutting Edge Elementary

https://vk.com/doc35612615_199715351?

comparativos y superlativos,
a fin de conocer los
pormenores gramaticales del
tema y aplicarlos
adecuadamente.
Dicha informacin puede ser
encontrada en la plataforma
MOODLE de la escuela o
directamente de los links sugeridos
para cada documento o pgina.

dl=08f45f69ceb49eb8f6

British Council BBC

http://www.teachingenglish.or
g.uk/search/site/comparatives
%20and%20superlatives

Johnny Grammar
https://www.youtube.com/wat
ch?v=HCLrYbmPvis

Teach Speech 365 Blog

(Blogger)
http://teachspeech365.blogsp
ot.mx/2013/01/i-scream-forcomparativessuperlatives.html

-Adjectives
-Sufixes
-Prefixes
-Vocabulary of

Espacios para la
interaccin y los
ejercicios de
reproduccin

2. Seleccionada la informacin
pertinente referente a los
adjetivos comparativos y
superlativos, los estudiantes
formando equipos de
trabajo, comenzarn la
actividad escrito

3 horas
New Cutting Edge Elementary
https://vk.com/doc35612615_199715351?
dl=08f45f69ceb49eb8f6

appearance and
personality

describiendo a personajes
famosos.

-Vocabulary of
clothes

Ejemplo:
Charlie Cheen is older than Justin
Beiber.
3. Posteriormente realizarn
una prctica donde
interactan de forma oral
describiendo a diferentes
figuras de la farndula.
4. Cada estudiante debe
formular sus propias
oraciones haciendo uso
adecuado de la gramtica y
el vocabulario
correspondiente.

Espacios para la
produccin

5. Con base en la prctica

realizada utilizando los
recursos digitales revisados,
los estudiantes proceden a
realizar la grabacin de la

British Council BBC

http://www.teachingenglish.or
g.uk/search/site/comparatives
%20and%20superlatives

Johnny Grammar
https://www.youtube.com/wat
ch?v=HCLrYbmPvis

Teach Speech 365 Blog

(Blogger)
http://teachspeech365.blogsp
ot.mx/2013/01/i-scream-forcomparativessuperlatives.html

3 horas
-

Cmara de video o
telfono celular con
cmara.

situacin de aprendizaje
utilizando una cmara de
video que bien puede ser la
de sus telfonos celulares o
tabletas.
6. Utilizando los cromos de
famosos comienzan la
interaccin preguntando y
respondiendo preguntas
acerca de sus caractersticas
fsicas, ropa y personalidad.
7. Posteriormente deben subir
sus videos a YouTube y
descargar el link
correspondiente en la pgina
de Facebook de su grupo.
Espacio para la
exhibicin

8. Los estudiantes explican los

pormenores de la
elaboracin del video y son
realimentados de forma
personalizada por el docente
y los compaeros de grupo.

Internet

YouTube

Facebook

Cromos

50 minutos
-

Computadora

Equipo de audio

Facebook