Escuela Particular N 166 Millant

Profesora: Cristy Salazar Silva

Lenguaje y Comunicacin

Nombre
completo:______________________________________________________________
EL GNERO LRICO
GENERO LRICO: EXPRESION DE SENTIMIENTOS
Todas las personas tienen sentimientos, y a la mayora nos gusta expresarlos.
Tenemos una especie de necesidad de dar a conocer aquello que sentimos, a travs de
alguna manifestacin y esta muchas veces puede ser la escritura.
En estas obras se utiliza un lenguaje especial. En el se produce una sonoridad, una
especie de ritmo distinto, que nos ayuda a meternos en el mundo de los sentimientos.
Las obras lricas, basndose en su funcin expresiva o emotiva, se agrupan en
un gran conjunto, llamado Gnero Lrico. Posee cuatro elementos bsicos: el
poeta, el hablante lrico, el objeto lrico y el tema lrico.

EL POETA:
Es la persona que crea la obra, ya sea por escrito o en forma oral, es como el autor,
pero a los autores de obras lricas se les llama poetas o poetisas.

EL HABLANTE LRICO:
Es quien transmite sus sentimientos o emociones en la obra lrica, no es el poeta, sino
un ser ficticio creado por el autor y que nos comunica su propia interioridad, que
tambin es ficticia. A travs de la lectura de la obra lrica, se pueden determinar
distintos aspectos del hablante, por ejemplo si es hombre o mujer, como es, etc.
Para expresar su supuesto mundo interior, el hablante puede adoptar diferentes
actitudes lricas como:
a.- Actitud Enunciativa: El hablante expresa el contenido a travs de un tono
narrativo donde nos cuenta algn hecho concreto impregnado de emocionalidad. Es
una especie de narracin.
Ej.:
El jinete se acerca tocando el tambor dentro de la figura del nio, tiene los
ojos cerrados. G. Garca Lorca.

b.- Actitud Apostrfica: Tambin llamada apelativa. En ella, el hablante expresa el

contenido en forma de dilogo con su interlocutor ideal, se dirige en forma directa a
alguien para transmitirle sus sentimientos, se dirige a un t o a un nosotros.
Por ejemplo, en los versos juventud, divino tesoro/ ya te vas para no volver!,
el hablante se esta dirigiendo, en actitud apostrfica, a la juventud. Sin embargo, en
estos versos: por todas partes te busco/ sin encontrarte jams, le habla, con
su actitud apostrfica, a alguien que no sabemos exactamente quien es; puede ser un
amigo, un perro, etc.
c.- Actitud Carmnica o de la cancin: Cuando el hablante expresa su personal
mundo interior, a travs de smbolos que hacen difcil la comprensin del poema.

El OBJETO LRICO:
Es la persona, animal o cosa, u otro, que inspiran la obra lrica, es decir, lo que
produce en el hablante, algn sentimiento o emocin, que l expresa a travs de su
obra. El objeto lrico no es necesariamente a quien se le habla cuando el hablante
utiliza la actitud apostrfica.
Por ejemplo, puede existir una obra en la que el hablante se dirige en actitud
apostrfica a un amigo, y le transmite su amor por su esposa. En este caso, el objeto
lrico sera la mujer del hablante.

EL TEMA:
Es de lo que se trata la obra lrica. A pesar de que todas ellas se refiere a
sentimientos, existen muchos tipos de sentimientos. Entonces, en una obra que habla
de amor, por ejemplo, el tema puede ser el amor no correspondido, el amor infiel, o el
amor feliz y pleno.
En cada obra el hablante lrico nos transmitir su forma de sentir. Esto hace que los
temas sean distintos, a pesar de tener en comn su pertenencia al mundo interior.
LAS FIGURAS LITERARIAS:
El lenguaje literario que se usa para que lo dicho sea mas expresivo, llamativo
y hermoso.
La descripcin usando el lenguaje figurado o lleno de figuras literarias hace que lo
descrito sea ms hermoso y lleno de poesa.
Las figuras literarias tambin pueden ser aplicadas en el lenguaje coloquial o de uso
diario y en este caso no necesitan de un lenguaje retrico, pulido o literario.
LAS FIGURAS LITERARIAS ms importantes son las siguientes:
A)
Personificacin: Es un recurso literario que consiste en atribuir cualidades,
vida, sentimientos a seres u objetos que no la tienen.
Lenguaje literario
Ejemplos: la cuidad sonrea ayer, con alegre son, los martillos cantan su alegre
cancin.
Lenguaje coloquial
mi corazn salta de alegra cada vez que te veo, concierto de tripa, la escoba
pareca bailar en sus manos.
B)
Comparacin: consiste en establecer semejanzas entre dos elementos. Esto se
expresa a travs de dos elementos comparativos que son palabras como: parece; as
como; igual que; como:
Lenguaje literario
Ejemplos: cabellera rubia y suelta corriendo como un estero
Lenguaje coloquial
mas fome que chupar un clavo, mas babosa que un caracol.
C) Metfora: Amenudo, el poeta no dice las cosas directamente, usa figuras: expresa
que la gallina tiene el traje amarillo entero, como si sus plumas fueran sus vestidos.
Esta figura se llama metfora y consiste en llamar las cosas con otro nombre, porque

tiene cierta semejanzas, cuando tu dices que algn compaero es florero, porque les
gusta llamar la atencin o te refieres al joven o la nia que te gusta, como tu media
naranja, utilizas una metfora en sentido coloquial.
Lenguaje literario
Ejemplo:
perlas caen de sus ojos, tu piel de porcelana

Lenguaje coloquial
Ejemplo:
manitos de harina, pata de lancha.
D) Hiprbole: Consiste en exagerar una cosa aumentando o disminuyendo la
verdad para impresionar ms la imaginacin.
Lenguaje literario
Lautaro le ganaba al viento en la carretera, con mis lgrimas formar un lago, su
brazo era tan veloz como una flecha disparada.
Lenguaje coloquial
me muero de hambre, te quiero de aqu al cielo y vuelta.
E)
Hiprbaton: El autor utiliza este recurso cuando altera el orden lgico de la
oracin.
Lenguaje literario
para hacer esta muralla triganme todas las manos, los negros sus manos negras los
blancos sus manos blancas.
Lenguaje coloquial
de negro, asisti la seora al baile, por aos se ha visto la grandeza de los rboles y
los cielos, de pena muri aquella mujer.
F)
Epteto: Es un adjetivo calificativo que no aade ninguna significacin, pues esta
se halla implcita en el propio sustantivo.
Ejemplo:
prado verde, sangre roja, nieve blanca.
Estructura externa de un poema, elementos configuradores:
1.- Verso: Cada lnea es un verso, es la unidad mnima de un poema y esta sujeta a
leyes de mtrica ritmo y rima.
Ejemplo: puedo escribir los versos mas triste esta noche. (Poema XX )
2.- Estrofa: Es la agrupacin de un conjunto de versos dentro de un poema.
Ejemplo:

3.- Mtrica: Es la ciencia y arte de la versificacin, que otorga belleza y gran armona
a lo que se pretende expresar. La mtrica o medida, tiene como objetivo determinar el
nmero de silabas de que consta el verso, sin embargo, la silaba mtrica no es en
castellano, lo mismo que la silaba gramatical, ya que en el primer caso debemos
conocer previamente las llamadaslicencias mtricas.
Licencias mtricas:
Generalmente la cantidad de silabas de los versos se mantiene a lo largo de la poesa.
Para contar la cantidad de silabas se debe tener en cuenta las siguientes reglas:
1.-Ley del acento final:
v
v
v

Si la ltima palabra del verso es aguda, se suma una silaba.

Si la ltima palabra del verso es esdrjula, se resta una silaba.
Si la ultima palabra del verso es grave queda con la misma cantidad de silabas.
2.- Sinalefa: Si una palabra termina en vocal y la siguiente empieza en vocal o
en h seguida de vocal, se unen en una sola silaba.
Ejemplo:
DE UN MON
CHO DE CORCHO BAJANDO LA PENDIENTE QUE FINGEN UNAS
TABLAS EN UNA CURVA DESIGUAL, CUYOS PIES,
TAO DESPRENDE
TORRENTE QUE MUE
UN ARROYO FORMADO DE CRISTAL.
El nacimiento (fragmento)
Juan Antonio cavestany
14

14+1

14

13+1

Clasificacin de los versos segn el nmero de silabas poticas:

De acuerdo al nmero de silabas que contiene un verso, se clasifican en: verso de arte
menor:
Tetraslabos: 4 silabas
Pentaslabos: 5 silabas
Hexaslabos: 6 silabas
Heptaslabos: 7 silabas
Octoslabos: 8 silabas.
Entre los versos de arte mayor, con ms de 9 silabas, se destacan por su uso:
Endecaslabos: 11 silabas
Alejandrinos: 14 silabas.

4.- Rima: el lenguaje de la poesa se caracteriza por la musicalidad y ritmo (vecina

gallina); (lloro coro, etc.) esta igualdad entre dos o mas versos a partir de la ultima
vocal acentuada se llama rima. Hay dos clases de rima: rima consonante y rima
asonante.

A)
Rima consonante: dos versos, tienen rima consonante cuando sus palabras
finales tienen iguales todas sus letras o sonidos, contando desde la ltima vocal
acentuada.
B)
Rima asonante: dos versos tiene rima asonante cuando sus palabras
finales tienen iguales la vocal acentuada y la ltima vocal abierta o fuerte.

Ejemplo:
Era ciego longino y lo pusieron delante de Jess crucificado AO
A tu enemigo hierele gritaban hiere firme valiente legionario AO
Y el malvado la punta de su lanza feroz clavo de cristo en el costado AO.
Haba otro, entre si deca mas pobre y triste que yo=o y cuando el rostro volvi = o
hallo la respuesta viendo = endo r. consonante que iba sabio cogiendo = endo las
hojas que el arroj = o rima asonante.

Cuestionario Gnero Lrico.

1.- En qu funcin se basa el gnero lrico?
2.- Cules son los elementos bsicos de este gnero?
3.- Qu se entiende por poeta?
4.- Quin es el hablante lrico?
5.- Qu actitudes puede adoptar el hablante lrico?
6.- Cul es la actitud enunciativa? Cree un ejemplo.
7.- Cmo expresa el contenido el hablante en la actitud apostrfica? D un ejemplo.
8.- Cul es la actitud carmnica o de la cancin? Cree un ejemplo.
9.- Qu es el objeto lrico?
10.- Cul es el objeto lrico de esta estrofa?
Cordillera de los andes,
madre yacente y madre que anda,
que de nios nos enloquece
y hace morir cuando nos falta.

11.- Qu es el tema? Qu tema se presenta en la estrofa anterior?

12.- Qu son las figuras literarias? Nmbralas.
13.- Define personificacin o prosopopeya, comparacin y metfora y crea estrofas
que contengan cada una de ellas.
14.- Defina hiprbaton, hiprbole y epteto y cree un ejemplo para cada una de ellas.
15.- Qu se entiende por verso y estrofa? Crea un verso y una estrofa.
16.- Qu se entiende por mtrica?
17.- Cules son las licencias mtricas ms importantes?
18.- Qu es la sinalefa? D un ejemplo.
19.- Reconoce la sinalefa de este verso:
la espina de una pasin
20.- Explica la ley del acento final.
21.- Qu se entiende por rima? Que tipos de rima hay?
22.- Crea un ejemplo de cada una.
23.- Reconoce las figuras literarias que se presentan en estos versos:

las largas eles de la lluvia lenta________________________

era un hombre a una nariz pegado_____________________

tus ojos como dos luceros me alumbran________________

pens arrancarme la vida____________________________

Ins, tus bellos, ya me matan, ojos_____________________

y beso mi boca yerta/aquella bendita

Muerte/que me convidaba a entrar________________________

I.- Implicancias del hablante y motivo lrico.

Responde estas preguntas con verdadero (V) o falso (F).

1.-_____ El hablante lrico es una voz hecha de lenguaje que esta presente en un texto
lrico.

2.-_____ El poeta y el hablante lrico son una misma persona en un texto potico.

3.-_____ Quien expresa sus sentimientos en un texto potico es el autor.

4.-_____ Siempre la expresin de los sentimientos o emociones estn sujetos a un

motivo
lrico.

5.-_____ El motivo lrico esta presente en todos los textos poticos.

6.-_____ La emocin o aspecto de la realidad que inspira la construccin de un texto

potico es el motivo lrico.

II.- Reconocer las figuras literarias.Selecciona la alternativa correcta indicndola con una X.

7.- Lee los siguientes extractos de poemas atentamente e indica cul es el motivo
lrico.(Preg.1y 2)

Porque es spera y fea,

porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.

Juana de Ibarbourou. La Higuera

a)

La alegra por la hermosura del rbol.

b)

El impacto del color de las ramas.

c)

La tristeza que le produce el aspecto del rbol.

d)

El amor a la naturaleza.

Gabriela mistral. Corderito.

8.- Corderito mo,

suavidad callada:

mi pecho es tu gruta
de musgo afelpada.

a)

La suavidad de la piel.

b)

El amor que brota hacia el corderito.

c)

El amor hacia los animales.

d)

El amor a la naturaleza.

Lee el siguiente poema y luego responde a las preguntas (3 y4)

A la tierra despertamos
de su sueo de castor
y en los brazos le dejamos
el alerce danzador.
Gabriela Mistral Plantando un rbol.

9.-La figura que esta presente en este poema la puedes identificar como:

a)

Una metfora.

b)

Una hiprbole.

c)

Una comparacin.

d)

Una personificacin.

10.- Tambin podemos decir que en este verso existe otro recurso potico que puedes
distinguirlo como.

a)

Una rima consonante.

b)

Una rima asonante.

c)

Ambas rimas estn presente.

d)

La presencia de un hiprbaton.

11.- En el siguiente poema el verso destacado corresponde a una figura llamada.

Si t me miras, yo me vuelvo hermosa

como la hierba a que baj el roco,
y desconocern mi faz gloriosa
las altas caas cuando baje al ro.
Si tu me miras Gabriela Mistral.

a)

Personificacin.

b)

Hiprbole.

c)

Comparacin.

d)

Metfora.

12.- Cual de todas estas expresiones corresponde a una hiprbole.

a)

Doa Primavera / viste que es primor,

b)

Nubes vaporosas ,como tul

c)

tengo el corazn como hielo

d)

La tierra esta llorando / vamos callando.

13.-Cuando en un texto potico se establece una igualad absoluta entre dos

elementos, sin mencionar el elemento comparativo estamos frente a una figura
literaria llamada:

a)

Personificacin

b)

Metfora.

c)

Comparacin.

d)

Hiprbole.

14.- Una exageracin con la que el hablante lrico quiere destacar algo, corresponde a
una figura llamada.

a)

Hiprbole.

b)

Comparacin

c)

Personificacin.

d)

Metfora.

15.- Es la igualdad o semejanza de sonidos finales de los versos entre s. Esta definicin
corresponde a un elemento literario llamado.

a)

Figura literaria.

b)

Hablante lrico.

c)

Estrofa.

d)

Rima.

III.- Reconocimiento de la estructura de un poema.

Lee este poema y luego completa el texto con las palabras que faltan (cuida tu
ortografa)

Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
Es la higuera el ms bello
de los rboles todos del huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
qu dulzura tan honda har nido
en su alma sensible de rbol!
Y tal vez, a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo le cuente:
Hoy a m me dijeron hermosa!

16.- Este es un extracto del poema la higuera de Juana de Ibarbourou, tiene tres
________

y ____________

_____________ en total. La rima que prevalece es el tipo de rima

llamada ________________ .

IV.- Escribe un poema con el tema que t quieras en tu cuaderno

GUA GNERO LRICO 5 Y 6 AO BSICO

Nombre

Fecha:

1.- Responde las siguientes preguntas

a) Qu expresan los textos poticos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
____b) Los textos poticos se escriben en:
_________________________________________________________________________
__

c) Las figuras literarias son:

_________________________________________________________________________
__
d) Enorme como gigantes, el verso corresponde a:
_________________________________
e) Qu cualidades le atribuye la personificacin a objetos,
animales o cosas:
_________________________________________________________________________
__
f) Un poema, acrstico o un caligrama son:
_______________________________________
2.- Escribe qu figura literaria es, metfora, comparacin o
personificacin.
a) La tierra es como un globo
______________________________________________
b) El sol est riendo de
alegra_____________________________________________
c) Caen los sueos que crecieron en la primavera
_____________________________
d) Los rboles estn tristes, porque han perdido sus
hojas_______________________
e) Ballenas blancas que nadan por el
cielo____________________________________
t) Tu pelo es negro como la
noche__________________________________________
3.- Une con una lnea las palabras de la columna A con la
columna B
Columna A
La Luna se re de las estrellas.
Recursos que utiliza el poeta
Relaciona dos elementos con la palabra como.
Ampolleta que alumbra nuestros das.
Se escriben en estrofas y versos.

Columna B
Poemas.
Comparacin.
Figuras
literarias.
Metforas.
Personificaci
n

4.- Une con una lnea los objetos con sus respectivas metforas.
rbol
Sol

Dragn ardiente
mquina perfecta

Nube
Agua
Estrella
Incendio
Mar
Cuerpo
Flor
Manzana
Luna
Calle
Noche

bola de queso
fantasma negro
cielo terrestre
bola saludable y roja
ballenas blancas
ro largo sin agua
perlas multicolores
gigante verde
farol del universo
diamantes de la noche
Lquido vital

5.- Escribe 5 versos que presenten comparacin, y

personificacin.
COMPARACIN
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________
PERSONIFICACIN
1.________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________