ANTECEDENTES

En la primera semana de ir a nuestro centro de prcticas My. EP. Fernando A.

Suarez Pichlingue observamos toda la dinmica de la institucin, tambin se
focalizo e identifico la problemtica a priorizar con la ayuda informativa del
Director, tutores y docentes de la institucin, tambin pudimos sealar los
alumnos ndices con problemas de conducta y otros para poderle darle el
seguimiento. A la segunda semana siguiente el director nos asign los casos
de los cuales me asigno al caso social Jess Humberto Len Martnez, que
presentaba problemas de conducta , seguidamente se

realiz una breve

entrevista para conocer ms su realidad y problemtica.

MARCO TEORICO
TRASTORNOS DE CONDUCTA EN NIOS Y ADOLESCENTES
Los nios y adolescentes que presentan problemas de comportamiento, son
todo un desafo para nosotros, los psicopedagogos, que tenemos que
comprender y aproximarnos a las posibles causas de dichos trastornos, para
poder as iniciar un tratamiento que permita a dichos sujetos reinsertarse en los
contextos familiares, escolares y sociales al cul pertenecen.
Cunto ms pequeo es el nio, ms difcil se hace el diagnstico, ya que una
caracterstica de la primera infancia es que son inquietos, impulsivos y hablan
todo el tiempo sin saber si realmente ellos escuchan las consignas o lmites
que nosotros, los adultos queremos que acaten.
Existen tambin, algunos problemas de salud mental con cargas emocionales,
que provocan dificultades en la adaptacin social.

Todos estos elementos son preocupantes para padres y docentes que ven
perturbado el desarrollo esperable, en el sujeto que atraviesa estas
problemticas.

Se necesita de diagnsticos precisos y tratamientos mdicos, psicolgico y/o

psicopedaggico. Con estos tratamientos se trata no solo de mejorar la
situacin del sujeto en cuestin sino de las personas de su entorno que
podran estar afectadas por el comportamiento del nio o adolescente.
El trastorno de conducta tendra sus orgenes en conflictos familiares, maltrato
infantil o juvenil, abuso, pobreza, alteraciones genticas, consumo de drogas o
alcohol en los progenitores. Creo que no hay una sola causa que desencadene
una problemtica sino que es la interrelacin de varias de ellas y de
experiencias del contexto socio- cultural donde est inserto el individuo con
dificultades.
Algunos de los signos ms comunes del trastorno de conducta son la
intimidacin, las peleas y el hecho de quedarse en las noches fuera del hogar.
Estos sujetos no ocultan su agresividad y tienen problemas para hacerse de
amigos.
Entre los comportamientos ms comunes solemos encontrar conductas
agresivas y hasta perversas para con animales y personas, destruccin de
objetos tales como juguetes o tiles escolares, robo, vandalismo, incendios,
mentiras,

engaos,

impulsividad

seguida

de

irritabilidad,

en

varias

oportunidades intervienen en peleas fsicas. En todas estas conductas, los

sujetos que las originan, no sienten culpa por lo que realizaron y se justifican
considerando que actuaron en defensa de sus derechos y su persona.
Los tipos de trastorno de conducta que necesitan ser tratados por
profesionales de la salud son los siguientes:

- Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad: tratamiento con

neurlogo y terapia. Si el nio presenta dificultades escolares, muchas veces,
se necesita un tratamiento psicopedaggico.

- Trastorno antisocial limitado al contexto familiar: terapia y tratamiento familiar

y orientacin a padres.
- Trastorno antisocial en nios no socializados: adems de las terapias
psicolgicas y mdicas, a veces, es necesario apartar al nio de su ncleo
familiar si es abusado o maltratado.
- Trastorno

antisocial

en

nios socializados:

terapia

psicolgica

y/o

psicopedaggica..
- Trastornos antisociales con emociones mixtos (depresin o exaltacin):
terapia, muchas veces medicacin psiquitrica, orientacin a padres, etc.
En la medida en que el comportamiento de los nios o jvenes no mejora, o no
reciben tratamiento, es esperable que ellos desarrollen tambin, problemas de
personalidad.
Es importante resaltar que cunto ms temprano se realice el diagnstico y
tratamiento para estos problemas de conducta, mayores son las probabilidades
que tendr el sujeto de aprender mejores tcnicas de adaptacin y de prevenir
algunas de las posibles complicaciones personales y sociales que estas
patologas provocan.

DESORDENES DE LA CONDUCTA

Los "desrdenes de la conducta" en los jvenes constituyen un grupo

complicado de problemas emocionales y del comportamiento. Los nios y
adolescentes que sufren de estos desrdenes tienen mucha dificultad en
seguir las reglas y en comportarse de manera socialmente aceptable. Otros
nios, los adultos y las instituciones sociales los consideran "malos" o
delincuentes en lugar de enfermos mentales. Muchos factores pueden
contribuir al desarrollo de los desrdenes de la conducta en el nio, incluyendo
un dao al cerebro, el haber sufrido abuso, vulnerabilidad gentica, el fracaso
escolar y las experiencias traumticas de la vida.

Los nios y adolescentes con problemas de la conducta pueden manifestar

algunos de los siguientes problemas del comportamiento:
Agresin hacia las personas y los animales: acosa, intimida o amenaza a los
dems a menudo inicia peleas fsicas ha usado un arma que puede causar
dao fsico serio a otros (por ejemplo: palos, ladrillos, botellas rotas, cuchillos o
armas) es fsicamente cruel con las personas o animales, roba a sus vctimas
mientras las confronta (por ejemplo: asalto) obliga a otro a llevar a cabo una
actividad sexual
Destruccin de la propiedad: deliberadamente prende fuegos con la intencin
de causar dao deliberadamente destruye la propiedad de otros fuerza la
entrada en el edificio, casa o automvil de otros miente para que le den las
cosas, para obtener favores o para evitar las obligaciones roba artculos sin
confrontar a la vctima (por ejemplo: roba en las tiendas, pero sin forzar su
entrada para robar)

Violacin seria a las reglas: se queda la noche fuera de la casa aun pese a la
objecin de sus padres se escapa de la casa deja de asistir a la escuela
cuando le parece
Los nios que demuestran estos comportamientos deben de recibir una
evaluacin

comprensiva.

Muchos

nios

que

exhiben

una

conducta

desordenada pueden tener condiciones coexistentes tales como desrdenes

del humor, ansiedad, "PTSD", abuso de substancias, "ADHA", problemas con
el aprendizaje, o pensamientos desordenados, los cuales tambin pueden ser
tratados.
Las investigaciones demuestran que los jvenes con desrdenes de la
conducta tendrn problemas de continuo si ellos y sus familias no reciben un
tratamiento comprensivo a tiempo. Sin el tratamiento, muchos de estos
muchachos con desrdenes de la conducta no lograrn adaptarse a las
demandas que conlleva el ser adulto y continuarn teniendo problemas en sus
relaciones sociales y manteniendo un empleo. A menudo contravienen la ley o
se comportan de manera antisocial.
El tratamiento de los nios con desrdenes de la conducta puede ser complejo
y retador. El tratamiento se puede proveer en una variedad de escenarios
dependiendo de la severidad de los comportamientos. Adems del reto que
ofrece el tratamiento, se encuentran la falta de cooperacin del nio/nia y el
miedo y la falta de confianza de los adultos. Para poder disear un plan integral
de tratamiento, el siquiatra de nios y adolescentes puede utilizar la
informacin del nio, la familia, los maestros y de otros especialistas mdicos
para entender las causas del desorden.
La terapia de comportamiento y la sicoterapia generalmente son necesarias
para ayudar al nio a expresar y controlar su ira de manera apropiada. La
educacin especial puede ser necesaria para los jvenes con problemas de
aprendizaje. Los padres frecuentemente necesitan asistencia de los expertos

para disear y llevar a cabo programas de administracin especial y programas

educativos en la casa y en la escuela. El tratamiento puede tambin incluir
medicamentos para algunos jvenes, como aqullos que tienen dificultad
prestando atencin, problemas con sus impulsos o aqullos que sufren de una
depresin.
El tratamiento raras veces es corto, ya que toma mucho tiempo establecer
nuevas actitudes y patrones de comportamiento. Sin embargo, el tratamiento a
tiempo ofrece una oportunidad para considerable mejora en el presente y una
esperanza de xito en el futuro.
COMPORTAMIENTO VIOLENTO DE NIOS Y ADOLESCENTES

Hay gran preocupacin por la incidencia del comportamiento violento entre nios y
adolescentes. Este complejo y perturbador asunto necesita ser cuidadosamente
entendido por padres, maestros y otros adultos.
Los nios pueden demostrar comportamiento violento an desde la edad preescolar. Los padres y otros adultos que presencian este comportamiento pueden
preocuparse por el nio, pero por lo general, "esperan que lo supere al crecer".
Hay que tomar muy en serio el comportamiento violento de un nio, no importa su
edad. No debe descartarse diciendo que "est pasando por una fase".
La gama del comportamiento violento:
El comportamiento violento en nios y adolescentes puede incluir una amplia
gama de comportamiento: explosivos arrebatos de ira, agresin fsica, peleas,
amenazas o intentos de herir a otros (inclusive pensamientos homicidas), uso de
armas de fuego, crueldad hacia los animales, encender fuegos, destruccin
intencional de la propiedad y el vandalismo.
Factores que aumentan el riesgo de la violencia

Muchas investigaciones han llegado a la conclusin de que hay una interaccin

compleja o una combinacin de factores que lleva a un aumento en el riesgo de un
comportamiento violento en nios y adolescentes. Estos factores incluyen:

Comportamiento agresivo o violencia previa;

Ser la vctima de un abuso fsico y/o sexual;

Exposicin a la violencia en el hogar y/o la comunidad;

Factores genticos (hereditarios de la familia);

Exposicin a la violencia en los medios de difusin (televisin, radio, etc.);

Uso de drogas y/o alcohol;

Presencia de armas de fuego en la casa;

Combinacin de factores de estrs socioeconmico en la familia

(pobreza, carencia de medios, privacin severa);

Separacin matrimonial, divorcio, padre/madre soltero, desempleo, y falta

de apoyo por parte de la familia)

Dao cerebral debido a heridas en la cabeza.

Cules son las "seales de alerta" de la violencia infantil? Los factores de riesgo
en los nios que presentan lo siguiente en su comportamiento y los cuales deben
de ser cuidadosamente evaluados:

Ira intensa,

Ataques de furia o pataletas,

Irritabilidad extrema,

Impulsividad extrema,

Frustrarse con facilidad.

Los padres y los maestros deben de tener cuidado de no minimizar este

comportamiento en los nios.
Qu se debe de hacer si el nio demuestra comportamiento violento?
Cuando el padre u otro adulto est preocupado, debe de inmediatamente hacer

arreglos para que se le haga al nio una evaluacin completa y comprensiva por
un profesional de la salud mental cualificado. El tratamiento oportuno por un
profesional puede muchas veces ayudar. Los objetivos del tratamiento tpicamente
se enfocan en: ayudar al nio a aprender cmo controlar su ira, a expresar su
frustracin y su ira de manera apropiada, asumir responsabilidad por sus acciones
y aceptar las consecuencias. Adems, los conflictos familiares, los problemas
escolares, y asuntos comunitarios se deben tratar.
Se puede prevenir el comportamiento violento infantil?
Los estudios de investigacin demuestran que la mayor parte del comportamiento
violento se puede reducir o impedir si se reducen o eliminan los factores de riesgo
enumerados arriba. Lo que es ms importante, los esfuerzos se deben dirigir a
reducir dramticamente la exposicin del nio o adolescente a la violencia en el
hogar, la comunidad y los medios de difusin. Es evidente que la violencia fomenta
la violencia.
En adicin, se pueden usar las siguientes estrategias para reducir o prevenir el
comportamiento violento:

Prevencin del abuso infantil (a travs de programas sobre la crianza de

los nios, apoyo a la familia, etc.).

Educacin sexual y programas para ensear a los adolescentes cmo

criar los nios.

Programas de intervencin temprana para nios y jvenes violentos.

Supervisin de la violencia que ven los nios en los programas de

televisin, los videos y las pelculas.