UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERA

GUIA DE ACTIVIDAD FASE 2. CICLO DE LA TAREA MOMENTO 2: 221120 HERRAMIENTAS
TELEINFORMTICAS

Gua de Actividades Fase 2. Ciclo de la Tarea

Momento 2 Trabajo colaborativo 2
Fecha: Diciembre de 2014
Elabora: Claudia Marcela Daz Scarpetta Directora de curso CEAD Pitalito
Nombre del curso: Herramientas Teleinformticas
Cdigo: 221120
Temticas: Generalidades de la informtica Herramientas informticas Herramientas de
Internet.
Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje basado en tareas (ABT)
Peso evaluativo: puntuacin mxima de 115 puntos, correspondiente al 23% del curso
Cronograma: Semanas 7 a 10 (16-03-2015 a 09-04-2015)
I.

Intencionalidades formativas:

Propsitos:
Utilizar las aplicaciones y herramientas ofimticas ms comunes en el desarrollo de
actividades acadmicas y laborales de los estudiantes, suministrando videotutoriales
y manuales de uso para su estudio y prctica.
Evidenciar la capacidad del estudiante de manejar programas ofimticos para atender
actividades acadmicas y laborales.
Competencia:
El estudiante reconoce y utiliza software de aplicacin ofimtico de procesador de
texto, hoja de clculo, presentaciones, mapas mentales y conceptuales como apoyo
en su quehacer acadmico y laboral.
II.

Descripcin de la actividad:

Temticas a revisar:
Unidad 2. Herramientas Informticas
Procesadores de texto
Hojas de clculo
Presentaciones
Mapas mentales y conceptuales
Estrategia de aprendizaje: ABT Fase 2. Ciclo de la Tarea (Momento 1): En esta etapa
la tarea es realizada por los estudiantes individualmente y en grupo, dndole a cada uno la
posibilidad de hacer propuestas frente a la elaboracin de la misma. Conlleva a que el grupo
haga una planeacin de la tarea, teniendo en cuenta los recursos que necesitar, haciendo
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nfasis en la importancia de tener un producto claro, organizado y preciso.

Actividades Previas:
1- Haber realizado reconocimiento del curso y del aula.
2- Descargar o tener acceso a los documentos bibliogrficos de la Unidad 2.
3- Disponer de un computador que tenga instalado software para:
a. Procesador de texto (Sugerido Microsoft Word)
b. Hoja de clculo (Sugerido Microsoft Excel)
c. Presentaciones (Sugerido Microsoft PowerPoint)
d. Elaborar mapas conceptuales (Sugerido CMapTools)
e. Elaborar mapas mentales (Sugerido XMind)
f. Compresin de archivos y carpetas.
4- Haber desarrollado el trabajo de la primera parte de la etapa Ciclo de la tarea (Fase 2.
- Momento 1).
Pasos para el desarrollo del trabajo colaborativo 2:
Durante las semanas siete a diez atendern la construccin, consolidacin y envo del
trabajo grupal, los estudiantes deben enviar aportes que contribuyan al desarrollo de la
actividad que consiste en construir una serie de archivos y documentos de diferentes tipos,
utilizando la informacin recogida en Momento 1 de la Fase 2. Ciclo de la tarea:
1. Apropiarse de los contenidos de la Unidad didctica 2 del curso.
2. Cada integrante del grupo seleccionar un rol para trabajo colaborativo, el que
considere ms adecuado para l, con la idea de coordinar el trabajo en el foro, pero
independientemente del rol escogido, deber atender todas las partes de la actividad.
3. Tomando como base el trabajo colaborativo 1, se usarn las carpetas y archivos
construidos, para ahora elaborar documentos, presentaciones, mapas conceptuales y
mentales, haciendo uso de software ofimtico para este tipo de productos.
4. El grupo realizar la consolidacin de aportes y construccin de varios documentos,
dentro del foro colaborativo.
5. Envo de carpeta comprimida con el trabajo final del equipo.
6. Realizar para esta actividad grupal la autoevaluacin y coevaluacin del grupo.
Autocontrole la calidad de sus aportes haciendo uso de la rbrica TIGRE, disponible en la
Caja de herramientas dentro del Entorno de aprendizaje colaborativo. TIGRE: Ttulo
significativo (cree su propio ttulo), Ilacin, que Genere discusin y reflexin, bien presentado
y Redactado, Enriquece la discusin.
A continuacin se presentan las acciones a realizar individual y colaborativamente.
Es importante que los estudiantes realicen sus aportes al foro colaborativo tanto
individual como colaborativo desde su apertura.
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Parte A. Trabajo individual: 60 puntos (Hasta 1 de Abril)

Descripcin detallada de las tareas que cada estudiante debe realizar:
1. Revisar y estudiar los contenidos dispuestos para la segunda unidad del curso, tener
en cuenta las referencias bibliogrficas requeridas y complementarias, que se
encuentran en el Entorno de conocimiento.
2. Seleccione uno de los Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
colaborativo, disponibles en la parte de Lineamientos para el desarrollo del trabajo
colaborativo, dentro de la gua integrada de actividades, Entorno de conocimiento,
manifistelo en el foro de trabajo colaborativo. Pero independientemente del rol
escogido debe aportar en cada parte de la actividad; los roles se establecen para que
todos estn atentos y as poder coordinar y dinamizar el trabajo del grupo en el foro.
3. Enviar aporte individual con la construccin de uno de los siguientes archivos:
a) Haciendo uso de Microsoft PowerPoint u otro programa para elaborar
presentaciones, disee una presentacin que contenga mnimo 5 y mximo 12
diapositivas (incluida portada y referencias) sobre los sistemas operativos ms
comunes, producto de la consulta del Trabajo colaborativo 1. Incluya todos los
datos e imgenes solicitadas en la investigacin y tenga en cuenta las normas
de color, fuentes y tamaos para que la presentacin sea muy atractiva pero a
la vez elegante, agregue animacin pero que sea muy sencilla, no sobrecargue
la presentacin. En la Caja de herramientas se tiene material sobre diseo de
dispositivas, recuerde que lo encuentra en el Entorno de aprendizaje
colaborativo.
b) A
partir
de
informacin
estadstica
del
siguiente
sitio
http://marketshare.hitslink.com/, tome los datos de los ltimos 3 meses sobre
los navegadores en equipos de escritorio ms utilizados para acceso a
internet, cree un archivo haciendo uso de Microsoft Excel u otra hoja de
clculo, elabore la tabla correspondiente y realice una grfica en forma de
diagrama de barras, que contenga ttulo y un buen diseo.
4. Enviar aporte individual con la construccin de uno de los siguientes diagramas:
a) Construya un mapa conceptual sobre Herramientas para comprimir archivos,
producto de la investigacin del trabajo colaborativo 1. Utilice el programa
CMapTools para disear este mapa, comparta el archivo con formato del
programa, pero adems exprtelo como imagen en formato .jpg. Si no
recuerda cmo construir un mapa conceptual, revise el material de apoyo al
respecto en la Caja de herramientas, ubicada en el Entorno de Aprendizaje
colaborativo.
b) Con las herramientas de proteccin contra Software maligno (producto de la
investigacin del trabajo Momento 1) elabore un mapa mental haciendo uso del
programa XMind u otro programa especfico para construir mapas mentales,
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incluya imgenes que acompaen las ideas. Este archivo envelo al foro con el
formato del programa y en formato .jpg. Si no recuerda cmo construir un
mapa mental, revise el material de apoyo al respecto en la Caja de
herramientas, ubicada en el Entorno de Aprendizaje colaborativo.
5. Cuando realice sus aportes en el foro, cambie el ttulo indicando el nombre de quien
enva el aporte, por ejemplo: Aporte Fernanda Martnez. Es necesario que sus
respuestas estn redactadas de la manera ms clara y precisa.
6. En la medida de lo posible asegrense de no repetir informacin de sus compaeros
o evite que ellos lleguen a trabajar temas que usted pretende consultar, para ello
podr informar en el foro los archivos que construir, previo al envo de archivos o
aportes individuales. De esta forma construirn todos los documentos que se
solicitan en la actividad, ahora bien, en el momento en que ingresen varios
estudiantes a participar, deber repetirse el archivo a construir, pero la idea es que se
distribuyan y as todos no realicen solo un tipo de archivo o un tipo de diagrama.
7. D respuesta a por lo menos uno de los aportes dados por los otros participantes, de
igual manera que sean constructivos y con ilacin. Aqu no debe cambiar el ttulo.
Deje el ttulo creado por su compaero.
8. Participe activamente en la consolidacin de aportes y construccin de trabajo final,
de esta manera se reflejarn varios aportes.
9. Para evaluar el comportamiento individual y de grupo en el desarrollo de esta
actividad colaborativa, realice la Auto y coevaluacin, resolviendo el instrumento tipo
encuesta, dispuesto en el Entorno de evaluacin y seguimiento. Esta evaluacin
quedar guardada en ese mismo espacio, no es necesario hace entrega de ella en el
foro del grupo. (Disponible del 6 al 9 de Abril)
Condiciones y cualidades de los productos a entregar:

La fecha mxima para envo de aportes individuales es el 01-04-2015, los das

siguientes se dedicarn a la consolidacin y construccin del trabajo grupal.
Todo aporte individual dado para el cual se haya consultado algn tipo de material
bibliogrfico o cibergrfico, deben citarse las referencias, de esta manera no est
violando los derechos de autor, y ser totalmente vlido. Es decir, si toma apartes de
algn documento o autor y no los cita, se estara incurriendo en plagio y afectara su
trabajo. Recuerde siempre citar segn normas APA, encuentra material de apoyo en
la Caja de herramientas dentro del Entorno de aprendizaje colaborativo
Las participaciones deben ser oportunas y continuas, por eso se recomienda iniciar
desde el momento en que est disponible el tema en el foro. Adems, No basta con
enviar los aportes individuales y no participar en la fase grupal de la actividad o no
estar atentos a la consolidacin y envo del documento final.
Los aportes y participacin en el foro deben ser significativos, es decir, deben dar
solucin al problema planteado, no son vlidos los aportes que solo den nimo a sus
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compaeros o que no contribuyan al desarrollo del trabajo, o sean enviados luego de

la fecha de mxima para aportes individuales establecida en esta gua.
Verifique los criterios de desempeo individual en la rbrica de evaluacin de esta
actividad, para confirmar que cumple en todo con lo solicitado. Esta rbrica est
disponible en la parte inicial del foro por el Entorno de aprendizaje colaborativo.
Es muy importante la revisin peridica del Foro de Noticias del aula, por el
Entorno de informacin inicial, en el que continuamente se informarn novedades
del curso, como son noticias y recordatorios.

Parte B. Trabajo grupal: 55 puntos

Descripcin detallada de las tareas que los integrantes del grupo debe realizar:
1. Tomando como base lo construido en la Fase 2- Momento 1, conserven todos los
archivos, carpetas y subcarpetas, pues ahora se realizar la consolidacin de aportes
y guardarn en las mismas carpetas.
2. Producto del trabajo individual del momento 2 se han construido varios archivos,
ahora el grupo deber seleccionar uno de cada uno, el que mejor consideren, el que
cumpla totalmente o el que ms les agrade y los guardarn con los siguientes
nombres en las carpetas as:
a) La Presentacin la guardarn en la capeta Sistemas Operativos (carpeta
creada en el colaborativo 1) con el nombre Presentacion sistemas
operativos.
b) Guarden el archivo de hoja de clculo en la carpeta Herramientas de
Internet (creada en el Momento 1) con el nombre Cuadro comparativo
Navegadores
c)
Los mapas conceptuales se tendrn todos en cuenta, pero guardarn
solamente uno en las carpetas, los otros sern usados ms adelante.
Entonces, deben tenerse 2 archivos del mapa conceptual seleccionado, el
archivo con el formato del programa y el archivo con formato .jpg, estos
gurdenlos con el nombre Mapa conceptual Herramientas compresion en
la carpeta Herramientas para comprimir (creada en el trabajo para el
Momento 1).
d) Los mapas mentales, de la misma forma, seleccionen uno por ahora y
guarden los 2 archivos (uno con el formato del programa y otro con formato
imagen) en la carpeta Software antimalware (creada en el colaborativo 1)
con el nombre Mapa mental Herramientas antimalware.
3. Una vez realizado los puntos anteriores, se deben integrar o insertar como
OBJETOS, a un documento en Microsoft Word u otro procesador de textos los
siguientes archivos: 1-El libro de Excel (Tablas y graficas), 2-La presentacin de
PowerPoint.
E insertarn como IMAGEN 3-Todos los mapas conceptuales
elaborados por los participantes 4-Imgenes de todos los mapas mentales
compartidos. Cada uno de estos archivos se presentar en una pgina independiente
a la cual deben agregar ttulo, ste debe ser de fuente tipo Arial tamao 14, estar
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centrado, con negrita y color azul.

4. Adicionen portada, introduccin, tabla de contenido, conclusiones y referencias. La
tabla de contenido y referencias deben ser automticas. Para el caso de las
referencias, tengan presente insertar completa la referencia, no solo la cita.
5. Este archivo gurdenlo en la carpeta principal Herramientas Teleinformaticas con el
nombre Trabajo ofimatica Grupo## (por ejemplo, si su grupo es el 221120-15 el
archivo se denominar Trabajo ofimatica Grupo15). Tengan presente que se solicita
insertar como objetos, no insertar un pantallazo de los archivos creados en cada uno
de los programas utilizados para este trabajo.
6. Haciendo uso de alguno de los programas para compresin y descompresin de
archivos y carpetas, comprima la carpeta principal (Herramientas Teleinformaticas).
Este archivo comprimido ser el producto final del trabajo del grupo, el cual debern
entregar por el espacio dispuesto para ello, el cual se indicar ms adelante. El
tamao mximo del archivo comprimido es de 4MB
7. El lder del grupo se encargar de entregar el trabajo final consolidado por el grupo,
de esta manera SOLO l/ella podr realizar envo del archivo.
8. Realizar entrega de un solo trabajo por el grupo, el cual se enviar por el Entorno de
evaluacin y seguimiento. Es muy necesario verifiquen y confirmen el trabajo a
enviar; en un siguiente aparte de este documento se especifica el contenido y forma
de presentacin.
9. Se requiere la participacin activa en la consolidacin de aportes y construccin del
trabajo final, revisando que este cumpla en todo con lo solicitado segn
requerimientos de esta gua y rbrica de evaluacin.
Condiciones de la dinmica del grupo para la realizacin de la tarea:

Es muy necesario el desarrollo de esta actividad, por cuanto es insumo para el

Trabajo Fase 2- Momento 3. Si no atienden el trabajo aqu planteado debern
igualmente construirlo para poder desarrollar el colaborativo 3, pero no tendrn la
puntuacin correspondiente a este segundo momento.
La actividad implica la participacin de todos los estudiantes del grupo colaborativo,
sin embargo si uno o ms compaeros no participan en el foro, los otros participantes
debern organizar el trabajo solicitado.
No sern tenidos en cuenta los trabajos individuales o grupales enviados por el
entorno de evaluacin y seguimiento, para los cuales no se evidencie trabajo en el
foro colaborativo, o que el estudiante no haya hecho envo de aportes en el foro de la
actividad, o sean enviados slo el da de cierre.
Debe dejarse evidencia de todas las participaciones y acuerdos en el foro de la
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actividad, es decir, si realizan comunicaciones por otros medios (skype, correo

electrnico, telfono, entre otros), debe quedar registrado en el foro.

Antes de enviar el trabajo definitivo, verifiquen que el documento cumple con lo

solicitado, para ello lean detenidamente las actividades a realizar y requerimientos del
trabajo descritos en esta gua. Verifiquen los criterios de desempeo grupal en la
rbrica de evaluacin que acompaa esta actividad, disponible en la parte inicial del
foro por el Entorno de aprendizaje colaborativo.
Es muy importante la revisin peridica del Foro de Noticias del aula, por el
Entorno de informacin inicial, en el que continuamente se informarn novedades
del curso, como son noticias y recordatorios.

Condiciones y cualidades del producto a entregar:

Para todo trabajo grupal para el que se haya consultado algn tipo de material
bibliogrfico o cibergrfico, deben citarse las referencias, de esta manera no est
violando los derechos de autor, y ser totalmente vlido. Es decir, si toman apartes de
algn documento o autor y no los citan, se estara incurriendo en plagio y afectara el
trabajo del grupo. Recuerden siempre citar segn normas APA, encuentra material de
apoyo en la Caja de herramientas dentro del Entorno de aprendizaje colaborativo
El trabajo final se entregar de modo grupal por el entorno de evaluacin y
seguimiento. Ah un estudiante designado por el grupo deber cargar un nico
archivo que ser el final consolidado por el equipo.
El trabajo debe ser entregado de acuerdo a lo establecido en las partes III, IV y V de
esta gua de actividades.
III.

Criterios de Contenido:

El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la

argumentada de su trabajo:

presentacin

Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el

texto el contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la
define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido
(estructura y progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o
vnculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto
(palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del
cdigo lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de
ortografa como de puntuacin.
Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por
Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad
importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo
emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes.
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4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una
tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre
un tema viejo. 7).
Plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario
de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en
serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno. No existe plagio pequeo. Si un
estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio.

IV Criterios de forma:
Se espera que los estudiantes atiendan paso a paso cada uno de los componentes
presentados anteriormente y que entreguen siete nuevos archivos de manera grupal desde
los siguientes criterios:
1- Presentacin: MS PowerPoint u otro. Entre 5 y 12 diapositivas, tener buen diseo,
buen contraste de colores, tamao y tipo de fuente, animacin. Formato: ppt o pptx.
2- Hoja de clculo: MS Excel u otro. Tablas y diagramas en forma de barras. Formato:
xls o xlsx.
3- Mapa conceptual: CMaptools u otro. Tener presente estructura de un mapa
conceptual (conceptos y conectores). Formato: cmap y jpg
4- Mapa mental: XMind u otro. Tener presente estructura de un mapa mental. Archivo del
programa y archivo .jpg
5- Documento en procesador de texto: MS Word u otro. Espacio entre lneas y
mrgenes: Segn normas ICONTEC. Pgina 1-Portada, 2-introduccin, 3-tabla de
contenido, 5-contenido (1 archivo por pgina), 12-conclusiones, 13-Bibliografa. (el
nmero de las ltimas 2 pginas puede cambiar dependiendo el nmero de
participantes). Formato: Doc o Docx.
V. Producto a entregar:
En el Entorno de Evaluacin y Seguimiento encontrar un espacio denominado Entrega
de Tarea: Fase 2 MOMENTO 2 Ah un estudiante designado por el grupo deber cargar
un nico archivo comprimido que ser el final consolidado por el equipo (este archivo es el
comprimido de la carpeta raz donde se guardaron todos los archivos creados). Se recibir
UN solo trabajo por grupo, el cual deber contener:
1- Carpeta principal
2- Subcarpetas (4)
3- 3 archivos en carpeta Herramientas para comprimir y en carpeta Software
antimalware.
4- 2 archivos en carpeta Sistemas operativos
5- 1 archivo en carpeta Herramientas de internet.
6- 1 Documento dentro de la carpeta principal.
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Nota: No se reciben trabajos enviados por otro espacio (correo interno, correo institucional,
foros u otros).
Calificacin y Realimentacin:
La calificacin ser asignada de modo individual basada en las participaciones en el foro y
conforme a la rbrica de evaluacin; se tendr en cuenta la participacin del estudiante en el
tema del foro y los productos presentados. La calificacin y realimentacin se realizar luego
del cierre de la actividad en las fechas estipuladas en la agenda, y se registrar por el
Entorno de Evaluacin y Seguimiento, el mismo espacio de entrega del trabajo
consolidado.
VI. Bibliografa recomendada:

Daz Scarpetta, Claudia Marcela (2014). Syllabus del curso. Ver 4.0. En Repositorio

Institucional Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Curso Herramientas

Teleinformticas.
Disponible
en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/221120/Archivos_20151/syllabus_v4.0_curso_221120_2015-1.pdf

Daz Scarpetta, Claudia Marcela (2014). Gua integrada de Actividades.

En
Repositorio Institucional Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD. Curso
Herramientas
Teleinformticas.
Disponible
en
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/221120/Archivos_20151/Guia_integrada_de_actividades_221120_2015-1.pdf

Todas las Referencias bibliogrficas requeridas y complementarias de los temas de la

Unidad 2 del curso. Publicadas por Entorno de conocimiento dentro del aula virtual.

Referencias:
NUNAN, David. CARTER, Ronald. The Cambridge Guide to Teaching English to Speakers of Other
Languages. Cambridge University Press. London. 2010.
RICHARDS, Jack C. Approaches and Methods in Language Teaching. 4 th Edition. Cambridge
University Press. London. July 2010.