DIAGRAMAS DE INFLUENCIAS

Por: Elicer Pineda Ballesteros

Docente UNAD
1.
Introduccin
Este captulo estar apoyado en la propuesta de modelado que hace el profesor Javier Aracil y que
describe muy bien en su libro dinmica de sistemas publicado on line por ISDEFE, en
http://www.isdefe.es/monografias/docs/dinamica.pdf.
Inicialmente se establecer la diferencia entre causalidad y correlacin, clarificacin importante a la
hora de abordar el proceso de modelado.
Una vez establecida la diferencia entre causalidad y correlacin se procede a presentar los
elementos constitutivos de los diagramas de influencias.
Se termina este captulo presentando las ideas asociadas a los ciclos de realimentacin, la forma en
que stos se acoplan, la definicin de los modos de referencia y la determinacin de las hiptesis
dinmicas.

2.
Causalidad vs Correlacin
En esta seccin se presentan algunos elementos en procura de dar claridad sobre una confusin
bastante frecuente entre las personas cuando indistintamente hacen referencia a la causalidad y la
correlacin como si fueran sinnimos.
Para ello se realizar una serie de simulaciones mentales para acercarse paulatinamente al
entendimiento de la diferencia que subyace en estos dos trminos.
Desde muy pequeo el ser humano comienza por establecer relaciones entre los eventos que
percibe. Antes de continuar es preciso sealar algo, no es que la relacin siempre exista en la
realidad, de hecho, en la mayora de los casos, una vez se encuentra una es fcil comenzar a creer
en ella. Por ejemplo, supngase que un nio toca con su mano la llama de una vela, naturalmente
se quemar. Es muy fcil para el nio encontrar una relacin entre estos dos episodios. Seguramente
ser capaz de establecer la relacin entre fuego y quemadura sin la necesidad de que un adulto se
la haga explcita. Otra situacin podra darse si un nio al caminar descalzo, nota al da siguiente que
se enferm de gripa. Tambin es sencillo encontrar una relacin entre estos dos eventos. Si el nio
no ha sido capaz de establecer la relacin entre estar descalzo y padecer la gripa, probablemente
un adulto le har caer en la cuenta de ello.
Lo presentado anteriormente no presupone problema alguno, es slo la prueba de la habilidad de
los seres humanos para establecer este tipo de relaciones, lo cual llega a ser, incluso, un criterio
para evaluar su capacidad cognitiva, no obstante tambin es muy fcil generalizar una relacin entre
dos eventos y llevarla a una causalidad errneamente.

Se invita al lector a reflexionar sobre esto: una cosa es pensar, he caminado descalzo 3 veces y las
3 veces me he resfriado y otra muy diferente, en trminos del tipo de razonamiento y de su validez,
es si camino descalzo, me enfermo. Es posible llegar a establecer, incluso con precisin estadstica,
que se da la relacin entre andar descalzo y estar enfermo de gripa; sin embargo, eso no significa
necesariamente que el haber caminado descalzo haya sido la causa de que apareciese la
enfermedad.
En la niez se aprende que las causas preceden en el tiempo a los efectos; aunque hay que decirlo,
esto no es del todo preciso, particularmente cuando se analizan los fenmenos a la luz del
pensamiento sistmico, es decir, no hay una causalidad lineal sino ms bien una influencia circular.
Entonces, cuando se ve una o varias relaciones entre dos fenmenos del mundo, como andar
descalzo y tener gripa es muy fcil creer que se ha encontrado una causalidad. El problema es
que este tipo de inferencias no siempre son correctas, pues el hecho de que no sea correcta no
quiere decir que no funcione en nuestra mente como si lo fuera; con este tipo de trampas hay que
tener mucho cuidado. Se invita al lector a establecer claramente la diferencia entre creer y
conocer.
Hasta aqu lo dicho se puede generalizar que siempre que hay causalidad, hay relacin y que sin
embargo, no siempre que hay relacin, hay causalidad, de lo que se desprende que mientras la
correlacin es una dependencia funcional entre variables, positiva o negativa, la causalidad adems
aade una relacin de causa y efecto verificable entre las mismas, es decir que hay correlacin
cuando hay causalidad, por ejemplo, si llueve, entonces normalmente hay atascos, pero no siempre
al revs, es decir, los sntomas de una enfermedad suelen aparecer juntos, de forma correlacionada,
pero ninguno es causa de otro. Obviamente, causalidad implica correlacin, pero no al revs.

3.

Modo de Referencia y la Hiptesis Dinmica

Hiptesis dinmica
La "hiptesis dinmica" es una conceptualizacin, en la cual se define qu variables hacen parte del
modelo inicial teniendo en cuenta todo lo que parece ser determinante para el comportamiento del
sistema, pero ningn elemento que no tenga correspondencia directa con algo en el problema
modelado. La hiptesis dinmica es una explicacin terica acerca de cul es la forma como se
genera el problema; lo que implica la explicacin de las relaciones causales existentes entre las
variables, la forma como los efectos se propagan en ellos, los ciclos de realimentacin que se forman
y los retardos, siendo estos dos ltimos elementos los responsables de la complejidad del sistema.
Se habla de hiptesis, porque es la idea inicial que ha de ser probada por el modelo, pudiendo ser
aceptada o rechazada; adems, porque es susceptible de ser modificada a medida que se logra un
mayor aprendizaje en las dems etapas del proceso. Y se dice que es dinmica, puesto que incluye
la explicacin de los procesos de realimentacin que generan el problema. En pocas palabras, es la
teora de trabajo de la forma como se presenta el problema.
La formulacin de la hiptesis dinmica, demanda un proceso continuo de aprendizaje y de
discusin acerca de la forma como se relacionan las variables, as como de recurrir a otras fuentes
adecuadas de informacin, como expertos y literatura.

Puesto que en esta etapa se generan las reglas de interaccin de las variables, las reglas de decisin
del modelo y su estructura general, por lo menos en lo terico; tambin es necesario llegar a un
anlisis o explicacin exgena del problema, es decir, plantear la forma como las variables de
carcter exgeno, as como sus comportamientos y variaciones, afectan al sistema y sus procesos
de realimentacin.
Un modelo no debe contener demasiadas variables exgenas, puesto que cada una significa una
posible variable de escenario o en su defecto, de decisin; aspectos ambos, que en cualquier caso,
generan inconvenientes. Un gran nmero de variables de escenario, generar tambin un amplio
nmero de posibles escenarios, puesto que se podrn construir gran cantidad de combinaciones de
variaciones de ellas. En el caso que se intente limitar a pocas combinaciones, se genera un problema
casustico, en el cual deben cumplirse muchas cosas para que se presente ese futuro, el cual
comienza a no ser plausible. Si por el contrario, se posee gran cantidad de variables de decisin, lo
que se presenta es la incapacidad para manipular el modelo, y responder a cambios y
comportamientos de l; adems, no se entender los procesos de propagacin de efectos, es decir,
se perder el enfoque de aprendizaje de la Dinmica de Sistemas.
La formacin de la Hiptesis Dinmica puede estar apoyada en herramientas de carcter grfico, las
cuales permiten la correcta comunicacin de las ideas construidas. En lo que al curso corresponde
se usarn los diagramas de influencias y los diagramas de Forrester o flujos y niveles.
Los diagramas empleados para la formulacin de la hiptesis, presentan claramente los elementos
que enmarcan las condiciones del sistema. Nuevamente en esta etapa es necesario considerar qu
elementos permitirn la construccin de escenarios y es importante que se aprecien en cada uno.
Enseguida se materializa la hiptesis dinmica en el modelo y se procede a simular: slo la
simulacin como prueba podr revelar si las ideas expresadas son suficientes para explicar el
comportamiento del sistema. Es condicin necesaria que modelo supere una serie de pruebas para
que sea considerado como vlido, es decir, confiable; en el caso contrario se hace evidente la
necesidad de seguir reflexionando y modelando. Por lo tanto, el rigor se trae a la reflexin mediante
la simulacin.

Modo de referencia
Uno de los primeros pasos en el proceso de modelado es la definicin precisa de los aspectos del
problema, procediendo luego a describirlos de forma clara, breve y precisa (La dinmica del ser al
existir) es decir, el establecimiento de la hiptesis dinmica. Esta etapa puede implicar la descripcin
del comportamiento dinmico que se trata de estudiar; de esta descripcin se graficar el
comportamiento temporal de las principales magnitudes de inters, lo cual constituye el llamado
Modo de Referencia y sirve como una imagen aproximada de las grficas que se debern obtener
del modelo inicial. El modo de referencia deber emerger del establecimiento de una adecuada
hiptesis dinmica.
Si se modela un fenmeno pasado, se representar en ese modo de referencia el comportamiento
histrico registrado, que se trata de reproducir en el modelo. Si se modelan situaciones futuras, el
modo de referencia es ms ambiguo, pero deber ser capaz de abarcar, a travs de las

correspondientes variaciones de parmetros, el conjunto de diferentes tipos, modos o pautas de

desarrollo. El establecimiento del modo de referencia determina el horizonte temporal del modelo.
Resumiendo hasta aqu el modo de referencia se constituye por un conjunto de grficas que
demuestran la formulacin del problema, estas grficas deben incluir otros datos, definir variables
de inters claves y establecer un horizonte de planificacin apropiado que sea relevante para
comprender el problema.
Por ejemplo, supngase que se est haciendo un modelo para describir la evolucin del precio del
caf; la figura 1 podra ser un buen ejemplo de modo de referencia para esta situacin particular.

figura 1 Modo de referencia1

Es importante tener en cuenta que el modo de referencia, es decir, aquella grfica que inicialmente
nos muestra como se ha comportado la variable o como se espera que, segn la teora usada, se
deba comportar, debe ser un elemento que emerja de la adecuada formulacin de la hiptesis
dinmica.

4.

Elementos de los Diagramas de Influencias

La estructura del sistema

Esta parte estar apoyada en la propuesta de modelado que hace el profesor Javier Aracil y que
describe muy bien en su libro dinmica de sistemas publicado en la web por el instituto de defensa
de Espaa, ISDEFE, en doi: http://www.isdefe.es/monografias/docs/dinamica.pdf.
Atendiendo al profesor Aracil en lo que a la idea de sistema se refiere este autor manifiesta que la
descripcin mnima de un sistema viene dada por la especificacin de las distintas partes que lo
forman, mediante el conjunto C de su composicin, y por la relacin R que establece cmo se produce
la influencia entre esas partes2. Seguidamente Aracil propone que para comprender lo antes
expuesto es preciso que se analice la estructura sistmica de un proceso. Para ello propone como
ejemplo el hecho de llenar un vaso con algn lquido. Quien lo haya hecho alguna vez sabe que el
procedimiento consiste en abrir la llave y una vez se va alcanzando la cantidad que se requiere, la
llave se cierra. En este ejemplo aparece un agente quien es el que llena el vaso y lo hace hasta un
1
2

Tomado de: http://www.cepes.org.pe/cendoc/cultivos/cafe/2001/cafejunio2001/cafejunio.htm

Aracil Javier. Dinmica de Sistemas. Ediciones Isdefe, 1995. P. 18.

valor deseado, este valor sirve de gua para tomar la decisin de empezar a cerrar la llave, una vez
el nivel del vaso se va acercando al nivel deseado. Ver la figura 2.

figura 2 Llenado del vaso3.

A simple vista no es fcil identificar las variables que all intervienen, para ello se usar la figura 3,
que es una modificacin de la primera.

figura 3 Variables en el proceso de llenado del vaso.

Al observar detenidamente la figura es posible identificar el agente, quien llena el vaso, el flujo de
lquido o razn de cambio del sistema, el nivel del vaso o acumulacin del sistema y dos elementos
que dependen del agente, el nivel deseado y el clculo instantneo de la diferencia entre el nivel
del vaso y el nivel deseado.
Una vez se logra determinar las partes del sistema y las relaciones entre estas se dispone de una
estructura, que ya puede ser til para ofrecer explicaciones acerca de la dinmica del fenmeno
representado. Un poco ms formal sera abstraer las variables y relaciones y construir un grafo
signado como paso previo al proceso de formalizacin matemtico del sistema.

figura 4 Estructura del sistema.

Fuente http://www3.uji.es/~agrandio/apu/37493f2e.jpg

A partir de la estructura y de la forma como sta se configura es posible hacer inferencias plausibles
de cul podr ser el comportamiento del sistema. En la figura 4 es posible afirmar que a una mayor
diferencia entre el nivel del vaso y el nivel deseado se mantendr el flujo en su mayor dimensin,
as mismo si el flujo aumenta lo har tambin el nivel. Ntese que en ambos casos las flechas tienen
signos + mas en sus extremos lo que quiere decir que la variacin en la variable de origen provoca
una variacin en la variable de destino en el mismo sentido. Siguiendo con el grfico, si el nivel del
vaso aumenta la diferencia tiende a reducirse, hay que notar que al final de la flecha que va de nivel
del vaso a diferencia es menos, ello debe leerse como que a una variacin en la variable de
origen provoca una variacin en la variable de destino en el sentido contario.

Los diagramas de influencias

En gran parte de la bibliografa existente sobre dinmica de sistemas es comn hablar de diagramas
causales, pero autores, como Aracil, recomiendan llamar a dichos diagramas como diagramas de
influencias, en la medida en que llamarlos causales podra dar a entender que se trata de establecer
relaciones estrictamente de causa a efecto, lo que podra implicar un anlisis secuencial de las
relaciones entre variables. Al llamarles diagramas de influencias se deja en claro que las relaciones
circulares son perfectamente posibles; relaciones ms allegadas al paradigma sistmico.
Entre los elementos que constituyen el fenmeno se establece un bosquejo esquemtico en el cual
se representan las relaciones entre aquellos relacionados entre s, unindolos a travs de flechas. El
diagrama resultante es el de influencias, el cual permite conocer, como se dijo antes, la estructura
del sistema. Esta estructura viene dada por la especificacin de las variables que aparecen en el
mismo y por el establecimiento de la existencia o no, de una relacin entre cada par de elementos.
Supngase dos elementos A y B. Si A influencia a B, se denotar A B. Sobre la flecha, por medio
de un signo, se indica si las variaciones de los dos elementos son en el mismo sentido, o en sentido
contrario. Es decir, un aumento o disminucin de A corresponde un aumento o disminucin de B,
lo cual se representa como sigue: A + B. Se dice entonces que se tiene una relacin positiva sin
que ello implique necesariamente que se valore como bueno o malo en s mismo.
Por otra parte, si a un aumento o disminucin) de A, corresponde una disminucin o aumento de B,
se denotar as: A - B. De ah se dice que es una relacin negativa. En este caso lo negativo no
significa una valoracin mala.
Al diagrama de influencias se llega por un proceso que implica una mezcla de observaciones sobre
el sistema, discusiones con especialistas en el sistema y anlisis de datos acerca del mismo. En los
diagramas de influencias, las relaciones que unen dos elementos entre s pueden ser de dos tipos:
la relacin causal propiamente dicha, que se da cuando un elemento A determina a otro B, con una
relacin causa-efecto y la relacin correlativa, es aquella cuando existe una correlacin (estadstica,
por ejemplo) entre dos elementos del sistema, sin existir entre ellos una relacin de causa efecto
propiamente dicha.
Veamos el siguiente diagrama de influencias que intenta representar una situacin asociada al
incremente de un poblacin cualesquiera.

figura 5 Diagrama de influencias

En el diagrama de la figura 5 se pueden identificar 5 variables, la Poblacin, los Nacimientos, las
Muertes y las tasas de Natalidad y Mortalidad. Entre estas variables se establecen relaciones, unas
de material y otras de informacin. Las de material son las de color negro, para el caso van
directamente desde Nacimientos y Muertes hacia Poblacin. La primera indica que se agregan
personas a la poblacin, en tanto que la segunda indica que se sustraen individuos de la misma. La
relacin que va desde Muertes hacia Poblacin tiene un signo negativo, lo que quiere decir que a
medida que aumentan las Muertes, disminuye la Poblacin. De otra parte la relacin que va de
Nacimientos a Poblacin tiene un signo positivo, pues a medida que aumentan los Nacimientos,
tambin lo hace la Poblacin.
Recomendaciones para construir diagramas de influencias
Lo primero que se recomienda es hacer una lista con todas las variables posibles, que pueden ser
cuantitativas o cualitativas, por ejemplo: Las Ventas o el Estrs
Lo segundo que debe hacerse es revisar la lista para refinarla, es decir, revisar si alguna variable ya
est incluida en otra o significan lo mismo o si una variable si es realmente crtica o no.
Como tercer paso se recomienda poner un nombre adecuado a cada variable, la idea es usar
sustantivos, en lugar de verbos, por ejemplo: Es correcto escribir Nuevos productos, pero no
desarrollar nuevos productos. Es correcto escribir ganancias y no lo es escribir ser rentable.
Se recomienda usar nombres ms neutrales o positivos, por ejemplo: Satisfaccin en el trabajo en
lugar de inconformidad con el trabajo. Sera correcto decir Moral en el Recurso Humano y no lo
sera escribir Mala vibra.

Errores comunes en la realizacin de diagramas de influencias

En la prctica, se han identificado varios tipos de errores que son comunes en la elaboracin de los
diagramas de influencias.
Uso de variables no cuantificables: se suelen bautizar las variables con nombres que no sugieren
cantidad.

Variables que incorporan la polaridad: se da cuando el nombre de la variable tiene un verbo que
sugiere su incremento o decremento.
Relacin de variables vs. Hiptesis dinmica: surge cuando se relacionan variables, y hasta se logra
plantear ciclos, pero en realidad esta relacin no est explicando nada del fenmeno en cuestin.
Causalidades redundantes: se presenta cuando se plantean causalidades para lograr efectos que
otras causalidades ya lograron.
Nivel de agregacin: por exceso o por defecto. Se hacen diagramas muy grandes y detallados para
situaciones muy simples, o diagramas muy pequeos para situaciones complejas.
Diagramas causales sin dinmica: cuando se hace un diagrama causal en el cual los ciclos carecen
de relaciones que permitan la realimentacin.

5.
Elementos de los Diagramas de Influencias
En los diagramas de influencias aparecen unas estructuras circulares denominadas ciclos de
realimentacin. Popularmente a los ciclos de realimentacin se les conoce como crculos viciosos.
Los ciclos de realimentacin pueden ser positivos o negativos, en lo que sigue se presenta ms en
detalle cada uno de ellos.
Ciclo de realimentacin positiva
En el ciclo de realimentacin positiva todas las influencias son positivas, pero si las hubiese
negativas, tendran que compensarse por pares. Este tipo de ciclo representa un proceso en el que
un estado determina una accin, que a su vez refuerza este estado, y as indefinidamente, tambin
es conocido como bola de nieve. En la parte izquierda de la figura 8 se muestra la estructura y en
la derecha el comportamiento correspondiente, del ciclo de realimentacin positiva

figura 6 Estructura y comportamiento Ciclo de realimentacin positivo

Ejemplo de ciclo de realimentacin positivo
En el proceso de crecimiento de una poblacin, el estado es la poblacin y la accin es su
crecimiento. Cuanto mayor sea la poblacin, mayor es su crecimiento, por lo que a su vez mayor
ser la poblacin, y as indefinidamente.

figura 7 Estructura y comportamiento Ciclo de realimentacin positivo

En la figura 5 se identifica un ciclo de realimentacin positivo determinado por la relacin existente

entre la variable Poblacin y la variable Crecimiento, ntese que los signos en ambas flechas son
positivos + esto quiere decir que a un aumento de la Poblacin le sigue un incremento del
Crecimiento y ste a su vez implica un aumento de la Poblacin.
Ciclo de realimentacin negativa
El ciclo de realimentacin negativa, representa un tipo de situacin en el que se trata de decidir
acciones para modificar el comportamiento con el fin de alcanzar un determinado objetivo.

figura 8 Estructura y comportamiento Ciclo de realimentacin negativo

Su estructura bsica es la de realimentacin, puesto que las decisiones se toman a partir de la
informacin sobre los resultados de las acciones previamente adoptadas. Como estas acciones son
a su vez el resultado de decisiones anteriores se tiene as una cadena circular sin fin.
Ejemplo de ciclo de realimentacin negativo
En el figura 9 la flecha que va de la variable atractividad a migracin representa una influencia
positiva, es decir que a un incremento en la atractividad de la comunidad, se incrementa la
migracin hacia la comunidad. La flecha de poblacin a empleos disponibles per cpita es una
influencia negativa, es decir que un incremento en la poblacin de la comunidad causar un
decremento en el nmero de empleos disponibles per cpita.

figura 9 Ciclo de realimentacin negativo

Es importante sealar que en la figura 9 se lee que un cambio en migracin producir un cambio en
poblacin en la misma direccin, pero un decremento en migracin no producir un decremento en
poblacin a menos que la migracin sea negativa. Este tipo de situaciones deben ser tenidas en
cuenta para evitar conclusiones erradas. Se invita al lector para que revise la figura 5 e identifique
all tanto los ciclos de realimentacin positivos como negativos.

Ciclos de realimentacin acoplados

Es habitual encontrar sistemas complejos en los que coexistan mltiples bucles o ciclos de
realimentacin, tanto positivos como negativos. En este caso el comportamiento resultante
depender de cules de los bucles sean dominantes en cada momento.

figura 10

figura 11

Ciclos acoplados

Comportamiento ciclo acoplado

La grfica representa de procesos en los que inicialmente se produce un crecimiento, pero todo
crecimiento debe de cesar, no hay crecimiento indefinido. Este efecto limitador se incorpora
mediante un bucle de realimentacin negativa. En lo que sigue se presenta con mayor grado de
profundidad el crecimiento sigmoidal o logstico que es ejemplo de los ciclos de realimentacin
acoplados.

El crecimiento sigmoidal
El crecimiento en S, sigmoidal o logstico se asemeja mucho al crecimiento exponencial, sin
embargo, a partir de un cierto punto el crecimiento se ralentiza, este hecho permite que la curva
pueda representar adecuadamente la propagacin de rumores, la extensin de una innovacin
tecnolgica o una epidemia, ntese que una misma estructura permite dar cuenta de diferentes
fenmenos, es esto a lo que Bertalanffy se refera con la idea de una teora general de sistemas y
bsicamente lo referido a la ubicuidad de la estructura sistmica. Al principio tanto el rumor, como
la apropiacin de una innovacin tecnolgica y la cantidad de enfermos se propagan rpidamente,
cada "infectado" o "afectado" por la innovacin es susceptible de traspasar el "contagio" a otro
individuo que tenga contacto con l, pero a cuando el nmero de "infectados" crece es ms difcil
encontrar una persona que previamente no haya estado en contacto con la enfermedad o
innovacin.
Una magnitud P (Estado); que sigue un crecimiento logstico tiene un crecimiento que puede ser
representado por el siguiente diagrama de influencias:

figura 12

Crecimiento en S

En donde: r (Condicin limitadora) es la tasa de crecimiento, cuando P; es pequea en relacin a k;

la tasa de crecimiento de la variable es prcticamente proporcional a r, tal como sucede en un
modelo de crecimiento exponencial; k (Condicin limitadora); es la capacidad o nivel de saturacin
de la variable, normalmente representa alguna restriccin que el ecosistema o el medio en el que
crece la variable impone un lmite mximo por encima del cual la variable no puede seguir creciendo.
P es la variable que crece y la variacin de P est representada CP (Accin reforzante). El crecimiento
de la poblacin CP estar limitada por DP (Accin estabilizadora) que es la relacin entre la cantidad
de P y la posibilidad de seguir creciendo que lo da k, por P y por la tasa natural de crecimiento r en
caso de no haber limitaciones.

6.
Los retardos
Un aspecto importante que se debe considerar en el modelamiento con dinmica de sistemas es el
retardo que se produce en la transmisin ya sea de informacin o de material. Al construir el
diagrama de influencias se debe considerar que la relacin causal que une a dos variables puede
implicar la transmisin de informacin o material para la cual se requiere el transcurso de un cierto
tiempo; es entonces cuando s est en presencia de un retardo, retraso o demora, como tambin
se conoce. Para formarse una idea sobre la situacin de cierto problema es necesario que trascurra

un cierto tiempo antes de tomar una decisin y una vez tomada deba transcurrir algn tiempo hasta
que se observen los efectos en la misma.
Los retardos de materiales se producen cuando existen elementos en el sistema que almacenan el
material que fluye por el mismo. Por ejemplo, cuando se enva un grupo de cartas a diferentes
destinatarios, stas permanecern un cierto tiempo en poder de la empresa de correos, desde que
el remitente la enva hasta que el destinatario la recibe.
Los retardos de informacin resultan de la necesidad de conservar y almacenar informacin del
sistema antes de tomar una decisin. Los retardos en la transmisin de informacin actan como
filtros que son capaces de aislar los picos que presenta la evolucin de una variable, tomando para
ello un valor promedio de la misma. Al promediarse ponderarn los datos disponibles de manera
que los ms recientes influyan significativamente en los ms antiguos.
En la figura 13 se muestra un bucle de realimentacin negativa en el que la influencia entre la
variable C y la variable A produce un retardo, representado, e este caso por dos trazos en la flecha.

figura 13

Retardos

Los retardos en los bucles de realimentacin positiva determinan que el crecimiento no se produzca
tan rpidamente como se esperaba. Los retardos en los bucles de realimentacin negativa, al
producirse de forma lenta los resultados puede llevar a que se tomen decisiones drsticas, esto
naturalmente conduce a una oscilacin del sistema, lo que Forrester llama el efecto ltigo
(bullwhip); se invita al lector a profundizar sobre este concepto.

7.

FUENTES DOCUMENTALES

PINEDA, E., (2005). Un Reconocer A Nivel Prctico De Las Diferencias Y Coincidencias De Los
Enfoques De Modelado Conductista Y Estructural En La Economa. Trabajo de grado en Economa,
Universidad Industrial de Santander. P. 38.
ARACIL, J. (1987) Dinmica de Sistemas, Alianza Universidad. Madrid, tercera edicin.
ARACIL, J. (1995). Dinmica de Sistemas. Ediciones Isdefe.