1.

- Recursos Renovables
Son aquellos recursos cuya existencia no se agotan con su utilizacin, debido a
que vuelven a su estado original o se regeneran a una tasa mayor a la tasa con
que losrecursos renovables son disminuidos mediante su utilizacin, esto
significa que ciertos recursos renovables puedan dejar de serlo si su tasa de
utilizacin es tan alta que evite su renovacin. Dentro deesta categora
encontramos el agua y a la biomasa.
Algunos recursos renovables se clasifican como recursos perpetuos, debido a
que por ms intensa que sea su utilizacin, no es posible suagotamiento.
Dentro de esta categora de recursos renovables se encuentra: la energa
hidroelctrica la radiacin solar, el viento y las olas.
Ejemplo:
- Biomasas: bosques y madera, productos de laagricultura.
- Agua
- Energa Hidrulica (puede ser hidroelctrica)
- Radiacin Solar
- Viento
- Olas
- Energa Geotermal
- Peces
Importancia: Son aprovechados por el hombre y sirven parasatisfacer las
necesidades de la poblacin. Se convierte en riqueza con el trabajo, ya que los
pases que explotan racionalmente sus recursos naturales crean riquezas para
ponerlas al servicio de lapoblacin.
2.- Recursos No Renovables
Son aquellos que existen en cantidades determinadas y al ser explotado se
pueden acabar
Ejemplo:
- El Petrleo
- Los Minerales
- Los Metales
- Gas Natural
COMBUSTIBLES FSILES
La creacin de carbn, petrleo y gas natural tard millones de
aos. Son los restos de plantas y animales que vivieron hace millones
de aos, casi el mismo tiempo que las plantas y animales encontrados
en los fsiles. Por eso se llaman combustibles fsiles.
Mucha gente en el mundo depende de los combustibles fsiles.
Pero su cantidad es limitada.
ENERGA NUCLEAR
La energa nuclear proviene de la separacin de tomos de uranio.

El calor de la separacin de estos tomos se usa para convertir el agua

en vapor que produce la energa para los generadores elctricos.
GEOTRMICA
Si perfora un pozo profundo, se dar cuenta que la tierra alrededor
del pozo es ms caliente conforme baja.
En algunos lugares, el agua se escurre hacia grietas en la tierra que
eventualmente llega tan caliente a las rocas que el agua hierve y se
vaporiza.
Este vapor despus regresa a la tierra, a veces en forma de giseres
como el Old Faithful en el Parque Nacional de Yellowstone. Este tipo
de vapor se usa para activar generadores y producir electricidad en
varios lugares en el mundo, como Islandia, California y Idaho.
SOLAR
Deje un auto bajo el sol con las ventanillas cerradas y se calentar
mucho adentro. Es porque la luz del sol tiene mucha energa. Esta
energa solar se puede usar de dos formas:
Calentar cosas directamente como casas y agua.
Generar electricidad. Los cientficos han diseado paneles especiales que
convierten la energa lumnica en energa elctrica.
ELICA
Si alguna vez ha volado un papalote, sabe lo fuerte que puede ser
el viento. Los pioneros en Estados Unidos usaban molinos de viento
para bombear agua de los pozos. Ahora se usan turbinas elicas para
generar electricidad de la siguiente forma:
En un poste alto se coloca una mquina que parece un ventilador
Grande
ENERGA HIDROELCTRICA
No es ningn misterio que el agua fluye de las montaas. Durante
miles de aos, la gente ha usado la fuerza de esa cada de agua para
producir energa, por ejemplo, para hacer funcionar molinos que
muelen trigos en harina.

Collage de recursos naturales

Los recursos naturales de cada estado son nicos. Los estudiantes deben
comprender y apreciar estos recursos especiales. Las revistas, carteles y folletos que
se pueden obtener fcilmente en tu estado proporcionan ilustraciones y fotografas

de algunos de los diversos recursos naturales. Por ejemplo, el Departamento de

Vida Silvestre de Wyoming imprime folletos y carteles coloridos que son gratuitos
para los profesores y las escuelas. Recorta fotos de estos folletos para hacer collages.
Esta es una buena actividad en grupo, equipo o individual. Muestra los collages en
el aula o comprtelos con toda la escuela incluyndolos en el pasillo o en el tabln
de anuncios de la escuela.

Artsticas. Despus de identificar los recursos naturales y sus caractersticas, los

alumnos pueden hacer un dibujo, por ejemplo, si eligen un mineral, dibujarn una mina;
si eligen el viento, ejemplificarn con la produccin de energa elctrica en campos
elicos o tambin con un molino del viento.

Redaccin. Para los grados de primaria en los que el alumno ya ha aprendido a

escribir prrafos, se puede solicitar la construccin de frases que ofrezcan informacin y
faciliten la comprensin de los recursos naturales y su conservacin.

Investigacin. Recortar imgenes de revistas cientficas en las que aparezcan

bosques, fauna, minerales, mareas u otro recurso y categorizarlo como renovable o no
renovable

Nombres y apellidos:_________________________________
Grado:____________ Fecha:___________ Docente;________________

RECURSOS RENOVABLES.
NO RENOVABLES.
BIOMASA.
MADERA.
AIRE.
OLAS.
RADIACIN SOLAR.
VIENTO.
BOSQUES.
ENERGA HIDRAHULICA.
METALES.
CONSERVAR.
ENERGA GEOTERMAL.
CONTAMINACIN.
NATURALES.
AGRICULTURA.
GAS.