V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

MATERIAL 3 MEDIO
EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
(Definicin, caractersticas y estructura)
EL DISCURSO ARGUMENTATIVO
A) INTRODUCCIN
La argumentacin es el medio a travs del cual expresamos con fundamento nuestras
posiciones o puntos de vista sobre las variadas materias que son el objeto de la comunicacin, con el
propsito de convencer razonadamente o persuadir afectivamente a los receptores acerca de la
validez de nuestras posiciones. El objetivo fundamental del discurso argumentativo es influir en el
receptor para que ste acepte o adhiera a nuestro punto de vista, realice cierta accin, reafirme
alguna conviccin ya existente, o la modifique, vale decir, la argumentacin no es slo una
operacin lgica, pues el argumentador siempre quiere actuar sobre las opiniones del otro,
quiere obtener alguna accin (fsica o mental) a partir de su discurso. Se emplean para ello
frmulas que procuran convencerlo mediante argumentos (mbito de la racionalidad y razones) y/o
conmoverlo apelando a sus emociones (mbito de influencia y motivos). El primer componente est
presente como predominante, por ejemplo, en el discurso cientfico; el segundo, a su vez, en el
discurso publicitario.
El discurso argumentativo est formado, entonces, por dos componentes:
a) el componente lgico-racional destinado a convencer (apela al intelecto).
b) el componente retrico-afectivo destinado a persuadir (apela a las emociones y la voluntad).
El componente lgico-racional otorga un rol protagnico al lenguaje verbal, ya sea oral o escrito; el
componente retrico-afectivo, en cambio, presenta junto con el lenguaje verbal una importante
presencia del lenguaje no verbal ya en sus aspectos kinsicos (una sonrisa o una mirada), proxmicos
(en una argumentacin judicial, acercarse al jurado para crear una atmsfera de intimidad y
confianza) o icnicos (en el mismo caso anterior, mostrar una fotografa como prueba).
El lmite de lo argumentativo est dado por las formas imperativas, como son las rdenes (Cllate!,
Es as y punto!, etc.),o las prohibiciones sin argumento (se prohbe fumar), pues ante ellas no cabe
ms que obedecer o acatar. Toda forma de coercin fsica o de algn otro tipo (social, tica, etc.)
tambin excluye la argumentacin. Cuando se obliga por la fuerza no hay discurso posible, as
tampoco cuando es el propio discurso el que anula toda discusin, por ejemplo, en el caso de las
descalificaciones o amenazas (falacias dirigidas a neutralizar al oponente).
B) LAS CARACTERSTICAS DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO:
B.1) El discurso argumentativo tiene carcter polmico: para que exista la argumentacin debe
haber un campo problemtico o un tema respecto del cual haya diversos puntos de vista. Cuando la
posicin controversial o discutible se sostiene para defenderla o refutarla se formula una tesis.
La funcin de la argumentacin es, entonces, sostener nuestra opinin (hacerla admisible mediante
la apelacin al raciocinio de l o los interlocutores y persuadir a otros a que acten en consecuencia
de ella) afirmando una tesis que influya e inste a la accin mental o fsica, o simplemente a la
adhesin del receptor.
A diferencia de una demostracin, es decir, la prueba sin ambigedad basada en reglas de un
sistema formalizado para la cual no importa si el auditorio acepta o no los axiomas, la
argumentacin es un razonamiento que no es enteramente cierto, sino probablemente cierto.
Los principios en que se basa son aquellos que tienen aceptacin mayoritaria, o bien, son sostenidos
por los especialistas en una materia particular. Los argumentos propiamente tales no son
verdaderos ni falsos, sino que probables, es decir, los argumentos con respecto a un tema
cualquiera son plausibles mientras no haya demostracin de lo contrario.
B.2) El discurso argumentativo tiene carcter dialgico: la argumentacin se basa en el
intercambio de argumentos para alterar la opinin del receptor a quien debe suponerse como
parte de la situacin argumentativa. Esto significa que en este dilogo se suponen las posibles
objeciones de parte del receptor, aunque no las explicite. No obstante lo anterior, el carcter
dialgico del discurso argumentativo, tambin ocurre en el monlogo, es decir, el dilogo interno en
el cual el emisor, por habla o pensamiento, argumenta o delibera sobre la solucin que debe dar a
una determinada problemtica. Hay muchas formas monologales que suponen el dilogo, por ejemplo,
si alguien enuncia una negacin polmica como: juro por mis hijos que no he consumido drogas est

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

poniendo en escena a otro enunciador (real o imaginario) que ha emitido la asercin afirmativa esta
persona ha consumido drogas.Tambin hay un dilogo supuesto en un texto monologal como el
editorial de un peridico. El sujeto siempre argumenta con alguien (el otro) para lograr su
adhesin. El otro puede ser un interlocutor o contrincante presente, ausente, actual, pasado o
futuro.
C) LA SITUACIN COMUNICATIVA ARGUMENTATIVA
La situacin comunicativa argumentativa se define bsicamente por:
1. Un tema respecto del cual existen diferentes puntos de vista u opiniones
2. Una posicin o punto de vista que adopta el emisor sobre ese tema.
3. Razones que dan validez y fundamento a una posicin.
4. Recursos afectivo-retricos para persuadir o influir sobre el receptor.

Intenta convencer racionalmente

Emisor
(Una persona
o un grupo de
personas)

Punto
(Tesis)
De vista

TEMA

Receptor
(Una persona o
grupo de
personas/
audiencia)

Intenta persuadir afectivamente

D) TIPOS DE SITUACIONES DE COMUNICACIN ARGUMENTATIVAS
El discurso argumentativo se utiliza en mltiples situaciones:
Privadas
Pblicas

formales
Informales

orales
Escrita

inmediatas
mediatas/Diferidas

D.1 SITUACIONES DE CARCTER PRIVADO/PBLICO:

a). Situacin privada: Suele ser una situacin de comunicacin simtrica, es decir, entre pares con
intereses particulares. Asimismo, informal, oral e inmediata.
a.1). discurso dialgico habitual y espontneo. Ocurre en situaciones cotidianas. Cuando doy, por
ejemplo, una razn para preferir comprar como regalo un libro antes que una camiseta. En algunas
de estas situaciones se enfatizar el componente lgico-racional, en otras, en cambio, se apelar al
componente persuasivo-afectivo.
b). Situacin pblica: Es una situacin de comunicacin en que los participantes representan un
inters colectivo. Suele ser una situacin asimtrica, es decir, entre hablantes de diferentes
niveles jerrquicos. Las ms notables son:
b.1). discurso acadmico. Ocurre en situaciones no cotidianas como cuando el profesor o alumno
defienden una determinada posicin en un debate. El discurso acadmico se reconoce como una
situacin de comunicacin formal, con interlocutores muy especficos que utilizan el metalenguaje
propio de la disciplina y cuya funcin principal es convencer en relacin a cierta perspectiva sobre
algn aspecto o teora de la disciplina en cuestin; por ejemplo, una intervencin en un simposio o
una tesis de grado.
b.2). discurso periodstico. Cuando el periodista deportivo, por ejemplo, informa sobre los ltimos
hechos de violencia ocurridos durante un partido, es muy probable que haga una interpretacin de lo
ocurrido, comentando las repercusiones del hecho. En los textos periodsticos interpretativos como
la editorial, el comentario y la columna el periodista deber fundamentar sus opiniones
argumentando.
b.3).- discurso poltico. Lo encontramos en los debates parlamentarios, en la asamblea gremial o la
reunin poltica. Tienen por funcin convencer con respecto a determinada accin o idea segn algn
modelo ideolgico. En una campaa presidencial, por ejemplo, los panfletos dicen:Para salir de la
crisis, vote por Fulano.

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

b.4).- discurso literario. En la literatura es posible encontrar ejemplos de la mayora de las formas
de argumentacin, siendo una muestra histrica de las formas de pensar y argumentar de la
humanidad. El ejemplo paradigmtico es la literatura didctica, pues su finalidad no es otra que
persuadir sobre determinada moral o conducta, ya desde la perspectiva de la comunidad o de la
lnea de pensamiento o escuela literaria a la que perteneciera el autor.
Ejemplos encontramos en fbulas, parbolas, autos sacramentales, etc. El carcter pblico de la
literatura se configura tanto por la comunidad de lectores como por la serie literaria en la cual cada
obra y autor se inserta. La serie literaria se define como la relacin de un texto con los textos
precedentes en su gnero.
b.5).- discurso judicial. Discurso argumentativo pblico por excelencia. Tiene por funcin disponer
el juicio de quien oficie como juez a favor o en contra del acusado. All es fundamental la acusacin
y la defensa, las cuales proceden con argumentacin.

D.2. SITUACIONES DE CARCTER FORMAL/INFORMAL

a). Situacin formal: Un discurso argumentativo con modalidad formal (generalmente pblico)
ocurre cuando, por ejemplo, en una junta de vecinos un diputado participa en un foro para presentar
un Proyecto de Ley que favorezca a mujeres jefas de hogar. Esta situacin es formal porque el
diputado no solo maneja informacin legal especfica, de la que carecen los vecinos, sino tambin
porque ambos cumplen una funcin (uno representante del poder legislativo; otros, pobladores o
dirigentes vecinales). La comunicacin se da en una circunstancia protocolar (un foro en un lugar
pblico) y los participantes, en lo general, no se conocen; no hay, entonces, confianza, amistad ni
afecto (de haberlo no es determinante).
b). Situacin informal: Un discurso argumentativo con modalidad informal (tpicamente privado y
oral) ocurre cuando, por ejemplo, dos amigos se encuentran en la calle y discuten sobre cmo
preparar una fiesta de sorpresa para un amigo comn. Esta situacin es informal porque ambos no
slo manejan informacin conocida sino tambin porque ninguno posee una funcin jerrquica
determinada. La comunicacin se da en diferentes circunstancias cotidianas (caminando o detenidos
al pie de un rbol, etc.) y los participantes obviamente suelen conocerse bien, puede haber
confianza y amistad.
D.3. SITUACIONES DE CARCTER ORAL/ESCRITO
a). Situacin oral: El carcter oral le otorga particularidades a la argumentacin, ocurre de forma
tpica en la comunicacin habitual, siendo altamente espontnea. Las razones que configuran
nuestros argumentos aparecen sin que las hayamos pensado ni preparado previamente, formndose
segn las circunstancias. Dicha peculiaridad limita en parte su capacidad de convencer
razonadamente, apoyndose tambin la argumentacin en su componente persuasivo-afectivo.
Existen, sin embargo, situaciones orales no espontneas como, por ejemplo, un alegato judicial.
b). Situacin escrita: El carcter escrito le otorga tambin ciertas particularidades a la
argumentacin. No es una situacin habitual ni espontnea. Las razones que configuran nuestros
argumentos han tenido mayor tiempo de elaboracin, siendo expresadas con ms claridad y
fundamento. Por ello, paradigmas de argumentacin como el ensayo y la columna son escritos.
D.4 SITUACIONES DE CARCTER INMEDIATO/MEDIATO/DIFERIDO
a).Situacin inmediata: emisor y receptor estn presentes en el mismo acto de comunicacin. La
modalidad lingstica principal en que esto ocurre es la oral. En el intercambio ambos se influyen
mutuamente permitiendo la variacin, correccin, aceptacin o refutacin de las tesis planteadas.
b).Situacin mediata: emisor y receptor estn presentes, la modalidad lingstica es tambin oral.
Sin embargo, la diferencia est en que las observaciones o contraargumentos del receptor no son
inmediatos a la tesis sustentada por el ponente. Este intercambio mediato ocurre, por ejemplo, en
una conferencia o panel con audiencia. En primer lugar, el expositor presenta una tesis sobre un
tema, posteriormente el auditor por escrito o de modo oral expresa opiniones o preguntas referidas
a la tesis.
c).Situacin diferida: emisor y receptor no estn presentes en el mismo acto de comunicacin, la
modalidad lingstica es escrita. El emisor est lejano en el tiempo y el
espacio con respecto de su receptor-lector. Por ello, la construccin de la argumentacin no puede
ser mediada por la interaccin de ambos, por tanto no pueden influirse en sus
posiciones. Hay un intercambio diferido, por ejemplo, cuando leemos en el peridico los argumentos
de una autoridad para tomar una decisin.

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

E) ETAPAS Y ESTRUCTURA DE LA ARGUMENTACIN

Argumentacin

Etapas

Introduccin
Desarrollo
Conclusin

Estructura Interna

Tesis
Base
Garanta
Respaldo

El discurso argumentativo presenta tres etapas o fases:

a). Introduccin (se plantea el tema y la tesis),
b). Desarrollo (se exponen los argumentos, razones o premisas que apoyan la tesis).
c). Conclusin (se resume el tema y/o repite la tesis).
CASO 1: En una conversacin informal entre amigos aficionados a la arqueologa, se inicia el
siguiente dilogo argumentativo:
a). INTRODUCCIN:
- Ramn: Estupendo!, ahora que ya sabemos
Se presenta el tema y propone la tesis: las quienes van en esta excursin arquelgica,
excursiones no se organizan.
Cmo la organizamos?...
- Miguel: basta con que decidamos el sitio y la
fecha y ya est!
b). DESARROLLO:
Se debate sobre el tema:
Ramn se muestra escptico, entonces Miguel
deber argumentar:
Base: Lo que se planifica no funciona.
Garanta: As lo demuestra mi experiencia
personal.
Respaldo: As lo demuestran estudios serios.
c). CONCLUSIN:
Ramn se convence, lo que implica que ambos
amigos realicen una accin.

- Ramn: Ests seguro?

- Miguel: S, siempre que se piensa mucho algo,
sale mal. Cuando vamos de paseo con mi familia
nos decidimos de un momento a otro y salimos
no ms. Y lo pasamos muy bien. Es ms, el otro
da le en un reportaje que el 90% de los
viajes que los viajeros califican de inolvidables
y exitosos son emprendidos sin mucha
planificacin
- Ramn: tienes razn Miguel!, decidamos cul
ser el sitio y la fecha y listo.
- Miguel: Entonces, vamos!

F. Tipos de Argumentacin

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

Argumentacin

Argumentacin
Secuencial

Argumentacin
Dialctica

El caso anterior corresponde a una argumentacin secuencial, es decir, sigue las etapas sealadas
(introduccin-desarrollo-conclusin) sin que haya objeciones de parte del interlocutor.
La argumentacin secuencial puede ser deductiva (la tesis se presenta en la introduccin y luego se
proporcionan las bases, garantas y respaldos que sustentan la argumentacin) o puede ser inductiva
(se proporcionan primero los respaldos, garantas y bases, para luego enunciar la tesis en la
conclusin).
Si tenemos en cuenta que la argumentacin se realiza como parte de un proceso de interaccin
comunicativa, en el que los roles de emisor y receptor se alternan, es posible que en algn momento
los hablantes estn en desacuerdo con el mensaje emitido y, por ende, se produzca una disputa. En
este caso, el receptor responder con un CONTRAARGUMENTO, es decir, con un argumento para
refutar el punto de vista y las razones esgrimidas por el emisor. Se establece as una situacin
dialctica.
En este otro caso, cuando se incluye la contratesis (o anttesis) y su consiguiente defensa
(contraargumentacin) se est en presencia de una argumentacin dialctica. Teniendo en cuenta el
ejemplo anterior, Ramn pudiera haber objetado: no organizar es riesgoso (contratesis). Adems
podra agregar que tiene antecedentes de los inconvenientes que ha sufrido la familia de Miguel en
cada uno de sus viajes (contraargumento que objetara la garanta presentada por Miguel). La tesis
y contratesis se suelen plantear en la introduccin; los argumentos y contraargumentos se entregan
en el desarrollo de la argumentacin; y la sntesis en la conclusin.
CASO 2: En una conversacin informal entre amigos aficionados a la lectura, se inicia el
siguiente dilogo argumentativo dialctico:
a). INTRODUCCIN:

Paula: La mejor forma de adquirir cultura es leer

(TESIS).
Mario: No estoy de acuerdo, la mejor forma es viajar
(CONTRATESIS).

b). DESARROLLO:

Paula: Pero es ms barato leer y por lo tanto est al alcance de

ms personas. Por eso, la mejor forma es leer
(CONTRAARGUMENTO).
Mario: No obstante, mucha gente lee y olvida lo que lee
(CONTRAARGUMENTO).
Paula: no es as cuando se toma la lectura como un viaje interior
(CONTRAARGUMENTO).

c). CONCLUSIN:

Mario: S, en realidad, tienes razn, tambin viajamos con la

lectura (SNTESIS).

O
R
G) ESTRUCTURA INTERNA DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO
D
E
N
D
Tesis
E
D
Lengua
Castellana y Comunicacin
U
C
Vargas
Araya
T
I
V
O

O
R
D
E
N
I
N
D
Karina
U
C
T
I
V
O

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

Base
Garanta
Respaldo

G.1 TESIS. El dilogo argumentativo se estructura sobre la base de una tesis, sta es una
informacin propuesta, discutible, no necesariamente verdadera, que se pone en consideracin
de otros pues se pretende que alcance aceptacin general, aunque tambin puede presentarse
una tesis a fin de cuestionarla (contraargumentacin). La tesis es una opinin sostenida por
alguien y que sirve de punto de partida a la argumentacin, es decir, la tesis es el punto de
vista. Son tesis aseveraciones del tipo: Tal o cual equipo de ftbol es el mejor de Chile; es
preferible autorizar el consumo de sustancias txicas para devaluar su precio y terminar con el
trfico, es decir, cuestiones sobre las cuales no hay acuerdo ni tampoco un solo punto de vista.
La tesis se explica y defiende por medio de argumentos. El argumento es un razonamiento que
se hace con el propsito de conseguir la aceptacin o el rechazo de una tesis propuesta. En
cambio, la argumentacin es la cadena de argumentos, presentados y discutidos
convenientemente, que conducen al mismo propsito.
Finalmente, digamos que la tesis puede ser enunciada al inicio o introduccin de la
argumentacin o al final, en la conclusin. Por ello, las expresiones tesis, opinin y
conclusin apuntan al mismo tipo de juicio. Se dice que la conclusin es la imagen-espejo de
la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
G.2 BASE. El primer tipo de argumento que se esgrime en defensa de una tesis es su base. La
base es el argumento que sustenta la posibilidad de mi tesis y que responde a la pregunta por
qu?, planteada inmediatamente despus de la tesis. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
G.3 GARANTA. A su vez, la necesidad o causa de la relacin entre la base y la tesis,
encuentra su sentido en una garanta, un dato o informacin que sostiene aquel vnculo. La
garanta dice por qu es pertinente esa base para esa tesis, se constituye como una afirmacin
de valor general no controvertible desde el punto de vista del argumentador. Ejemplo:
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente se inclina a votar por quienes le parecen ms atractivos y simpticos.
G.4 RESPALDO. Est en el fundamento de la pirmide (aunque una argumentacin tambin
puede iniciarse con el o los respaldos: planteamiento inductivo). Si la tesis se sostiene sobre la
base y sta sobre la garanta; la garanta a su vez se sustenta en un respaldo, un principio o
dato documentado entendido como muy aceptable o fcilmente aceptable.
TESIS Ella va a ganar la eleccin presidencial.
BASE Porque es atractiva y muy simptica, adems de ser inteligente.
GARANTA La gente se inclina a votar por quienes le parecen ms atractivos y simpticos.
RESPALDO As lo dicen las estadsticas: en las ltimas elecciones entre candidatos con
propuestas inteligentes, han ganado la eleccin los ms atractivos y simpticos.

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

Una argumentacin de calidad no necesariamente enuncia respaldos y/o garantas. Todo

depender de la relacin de dilogo que se establezca. Para algn interlocutor puede ser
suficiente slo una buena base, otro exigir la garanta e incluso el respaldo. Lo fundamental
es que en un dilogo argumentativo cada uno de los argumentos debe tener su respectiva razn
o prueba. Ntense los siguientes casos:

TESIS
Qu sostengo?

BASE
Por qu?

GARANTA
Qu tiene que ver?

Felipe no debera
manejar.

Est borracho

Borracho no se puede Informes mdicos

Manejar bien
acreditan que con el
que con el consumo de
alcohol se deterioran los
reflejos y esto resulta
peligroso al
manejar.

Es bueno que se
Prohba fumar.
El tabaco es

el tabaco es
Daino para la
salud.

A menor consumo de
tabaco menores ndices
De cncer

RESPALDO
Cmo lo corroboro?

Los informes mdicos

sealan el alto ndice
de cncer en
consumidores y el
bajo ndice de cncer en
no fumadores.

En estos casos, es probable que no se solicite explicitar la garanta o el respaldo. Por el

contrario, en una tesis del tipo: se debiera legalizar el consumo de drogas; probablemente si
se lo exija.

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

Gua de Aplicacin de contenidos

Nombre: __________________________
I.- Lee atentamente el siguiente texto de carcter argumentativo y
luego responde las preguntas relacionadas a l.
Inscripcin automtica y voto obligatorio
Manuel Antonio Garretn M.
En las proximidades de las elecciones parlamentarias surge nuevamente el debate en
torno a la falta de inters en la poltica, mostrada en el bajo nivel de inscripcin de los
jvenes en los registros electorales. Las soluciones ms en boga son, por un lado, la
inscripcin automtica y el voto voluntario.
Respecto de lo primero hay pocas dudas. No tiene sentido, como diran los
economistas, incrementar los costos de la participacin: tener que inscribirse en
lugares relativamente lejanos al hogar o el trabajo o los centros de estudio, a horas
determinadas en que se perturban las actividades laborales, domsticas o estudiantiles
sin que haya ningn incentivo, ninguna opcin todava estructurada, es obviamente
favorecer la no inscripcin si, adems, despus el voto ser obligatorio o se le multar
por no votar. Es obvio: la inscripcin tiene que ser automtica, cumplida la edad
correspondiente, haya que invertir lo que haya que invertir y no cabe ningn
argumento en contrario sobre dificultades tcnicas.
Ms importante me parece insistir en la necesidad del voto obligatorio. Todo cambio en
este aspecto en el sentido de decretar el voto voluntario va, en primer lugar -y esto no
es una cuestin menor- en contra de la tradicin chilena. Pero, sobre todo, es la
respuesta incorrecta a lo que se llama la falta de inters en la poltica o la distancia
entre la gente y la poltica y significa aumentar ambas.
El voto es no slo un derecho individual irrenunciable, sino tambin un deber social
igualmente irrenunciable. Es la nica forma universal de participacin en las cosas de
la comunidad poltica y en la eleccin de sus representantes. Al igual que los
impuestos, en los que se trata de contribuir econmicamente a la subsistencia de la
sociedad como tal y no en referencia a los propios intereses individuales y donde a
nadie se le pregunta si quiere o no pagar o cunto quiere pagar, en la participacin en
los destinos de la sociedad nacional-estatal de la que se forma parte, la contribucin a
ella es obligatoria y el voto es el mnimo indispensable de involucramiento ciudadano.
Incluso en la medida que se vaya profundizando la participacin ciudadana en asuntos
locales, presupuestos municipales y algunos grandes temas nacionales, ello deber
suponer el voto y participacin obligatoria para evitar que estos asuntos lo resuelvan
minoras activas o poderes fcticos, lo que igualmente ocurre cuando la no inscripcin
o la abstencin son altas.
Uno de los peores argumentos a favor del voto voluntario es que ste permitira medir
el inters, la apata o el rechazo a las opciones en juego, como si se tratara de un
indicador de encuestas y no el acto simblico y efectivo esencial de la participacin en
la vida democrtica. Si quiere obtener la expresin activa de rechazo a las opciones en
juego o incluso a la poltica misma, y si se considera que el voto en blanco -que
siempre ha sido una buena expresin de ello- es insuficiente, no veo por qu no se

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

agrega entre las causas aceptables de abstencin o en la cdula misma de votacin, la

opcin por la objecin de conciencia. Con ello se salvaguarda la libertad individual de
no elegir algo o a alguien, pero se exige que se haga de ello un acto explcito de
expresin ciudadana.
Hacer del voto algo voluntario es despreciar el carcter indispensable de la poltica en
la vida de un pas y es otro paso ms en su desvalorizacin y desprestigio.

1) Qu visin tiene el autor sobre el voto voluntario? Fundamenta tu

respuesta.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
2)

En qu consiste el voto para Garretn? Ests de acuerdo?

Fundamenta tu respuesta con argumentos propios.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
3) Cul diras t que es la tesis de Garretn? Plantala sintticamente en
trminos claros.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
4) Seala los principales argumentos que esgrime para validar dicha tesis.
Fjate tambin que exhibe contraargumentos para validar, por oposicin,
su tesis.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
5) A qu conclusin llega? Selala explcitamente.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
II.Ests de acuerdo con los planteamientos de Garretn? Imagina que tienes
una postura distinta, opuesta, y debes contestar a los argumentos que se
Lengua Castellana y Comunicacin
Karina
Vargas Araya

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

expusieron en este texto. Infrmate y averigua sobre el tema del voto

obligatorio y la inscripcin automtica en Chile y elabora un ensayo en el que
contraargumentes los postulados de Garretn. Debes ser claro y convincente al
desplegar tus argumentos, pues recuerda que la finalidad de tu discurso ser
invalidar los esgrimidos por Garretn y convencer a travs del componente
lgico racional y/o persuadir a travs del componente emocional al resto,
demostrando que tu postura es la ms certera.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
LENGUAJE Y COMUNICACIN - TERCERO MEDIO -ARGUMENTACIN

La Tesis es una proposicin , es decir aquella parte del Discurso en que se expone aquello de
que se quiere convencer o persuadir a los receptores. Puede aparecer al principio o al final del
texto
1.-Cul (es ) de las siguientes ideas podra , en un contexto, constituirse en una tesis?
1.- ____ Amrica es un continente unido
3.-____ Llega al paradero

2 .-____ Cmo se debe escribir ?

4- ____ Los poetas chilenos son excelentes

La Base constituye un apoyo verbal entregado a favor de la tesis , es decir , los fundamentos . Son
datos conocidos , compartidos, fciles de aceptar un dato fctico
EJEMPLO :
El cielo est nublado y oscuro
BASE

Esta tarde llover

TESIS

Garanta

Estas condiciones se presentan siempre antes de la lluvia

son

Afirmaciones de valor
general, normas, leyes,
principios generalmente
aceptados

Respaldos son Ejemplos, citas , referencias bibliogrficas casos similares , refranes Hechos no
controvertidos

I. Ejercicios
1.- Lea el siguiente fragmento y luego responda
"...Finalmente debo decir que, de todos los analgsicos que existen en el mercado, el mejor es
SINDOL, puesto que es el nico que me ha permitido combatir esta dolencia "
Cul de las siguientes opciones respalda la efectividad del analgsico?
I.- En consecuencia todos los que adquieran SINDOL combatirn sus dolencias .
II.-La OMS seala que slo el 5% de los que ingirieron Sindol no logr controlar totalmente su
malestar .
III.- Este analgsico ser el ms cotizado en el mercado debido a sus propiedades curativas .
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) I y III
E) I.II.III
2.En la clase de Lenguaje, dos alumnos discuten acerca de los registros de habla. Uno de los
alumnos, despus de fundamentar su opinin , seala : " Segn Ambrosio Rabanales , hablar
correctamente es aplicar en cada uno de estos actos la norma que es propia de la lengua a la
que pertenece y, al mismo tiempo , adecuada a cada una de dichas situaciones " .
A qu parte de la Argumentacin corresponde el texto entre comillas?
A) Tesis
B) Base
C) Garanta
D) Respaldo

E) Contratesis

3."-Los hombres deportistas y no fumadores slo raras veces sufren un estado depresivo, segn
un estudio realizado por cientficos estadounidenses a partir de encuestas a 266.000 adultos de
38 estados norteamericanos. Particularmente susceptibles a depresiones son las personas entre

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

18 y 24 aos, sealan Rosemarie Kobaau y colegas de los centros para el Control y Prevencin
de Enfermedades en Atlanta.
La afirmacin "Los hombres deportistas y no fumadores raras veces sufren un estado depresivo",
se puede fundamentar sealando que " la actividad fsica y la vida sana distienden y relajan a las
personas
Cul de las opciones permite vincular o garantizar en forma general esta Argumentacin?
I.- La mayora de la poblacin sufre trastornos respiratorios.
II.- El tabaquismo provoca innumerables patologas
III.- La prctica de un deporte mejora la calidad de vida.
A)
B)
C)
D)
E)

Slo I
Slo II
Slo III
Slo II y III
I, II, III

"Segn un estudio del Instituto Smithsoniano de Washington, EE.UU el hombre produca pan
desde hace 22.000 aos. Tras el hallazgo - a orillas del mar de Galilea, en Israel- se determin que
los hombres aprendieron a cultivar y procesar cereales mucho antes del nacimiento del cultivo
organizado por poblaciones primitivas.
4.- Cul es la afirmacin o Tesis sobre la que se organiza el texto.?
A)
B)
C)
D)
E)

Los israeles aprendieron a cultivar cereales

El hombre produca pan hace 22.000 aos
Las poblaciones primitivas organizaron cultivos
Un instituto norteamericano organiz un hallazgo.
La fabricacin de pan dependa del cereal empleado.

5.- La mencin del Instituto Smithsoniano tiene como propsito introducir un (a )

A) tesis
B) base
C) cita
D) garanta
E) respaldo

Probablemente, va a disminuir la discriminacin hacia las minoras tnicas

6 Qu funcin cumple el trmino probablemente en el texto
A) Reafirma la postura del Emisor
B) Califica positivamente su tesis
C) Disminuye la fuerza de la tesis
D) Rebate la tesis
E) Concluye el argumento.
7.- Lea el siguiente texto y responda
"Slo una de estas botellas le ayudar a cumplir su mayor deseo: Mantenerse mejor . El nuevo
Aceite Superior, ahora enriquecido con vitamina E, es 100% puro de maravilla y no tiene colesterol.
Adems tiene mejor sabor
La TESIS del texto anterior es
A) no contiene colesterol
B) le ayudar a mantenerse mejor
C) es ms barato
D) trae ms aceite en su envase
E) est en todos los negocios.
II. Construye el esquema argumental a partir de las siguientes bases:

1. Hay gente que odia el olor a cigarro y fumar.

2. El turismo en el sur de nuestro pas ha aumentado
3. Bolivia exige que se le devuelvan sus territorios martimos

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina

V IR T U D

T R A BA JO

D IO S

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Lengua Castellana y Comunicacin

Vargas Araya

Karina