Por: Csar Palacios Calfiman

Escuel a de de sarr ol lo S oc ial / Trabajo Social / 30 / Mayo / 2014

APROXIMACIN Y PERCEPCIN DE LA
INFANCIA EN RIESGO

Autor: Csar Palacios Calfiman

Referencia: Cuso, Montse. Infancia en riesgo e infancia maltratada. 27 ed. Barcelona, Espaa,
Direccin General de Atencin a la Infancia, 1995, 87-97 p.
Conceptos Claves: Vulneracin, Maltrato infantil, Rol profesional

RESUMEN
Cuando ocurre una vulneracin en nios y nias,

progenitores, cabe destacar, que esta situacin se

se puede evidenciar primeramente como un evento

acrecienta cuando un progenitor padece algn tipo

que perjudica sus condiciones de vida y su

de enfermedad fsica o psicolgica o sufren

desarrollo como personas, en otras palabras, son

adiccin a las drogas o

elementos que afectan el progreso biolgico,

indicador que se suma, y es un factor estrechamente

psicolgico, social y afectivo de su crecimiento.

vinculado con el entorno, es cuando nios y nias

Es de suma importancia, considerar algunos de los

indicadores de riesgo que estn implicados, ya que
estos sealan y tipifican el riesgo en que puede estar
un(a) nio (a). Existe una gran pluralidad de
factores que pueden estar involucrados entre ellos

estn

insertos

en

la

alcoholismo. Otro

exclusin

social,

la

estigmatizacin, donde impera la delincuencia, en

faltas de condiciones fsicas para vivir dignamente,
y la carencia de redes sociales. Todo esto impide
poder desarrollar su potencial relacional.

se destacan:

LOS MALTRATOS INFANTILES

Nios y nias que han sufrido daos fsico,

Esto alude a la accin u omisin de los cuidadores

psicolgico y

en la atencin hacia los nios y nias. Existen

sexual,

ello en un contexto de

abandono o negligencia por uno ambos de los

diversas definiciones acerca del maltrato infantil

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desde la convencin de los Derechos de la infancia

Cabe destacar que cada maltrato infantil es posible

(cuyo objetivo principal es promover, defender y

detectarlo en cada uno de los estratos sociales, pero

proteger a los nios y nia en la infancia) y diversos

la atencin es mayormente notoria en los estratos de

esclarecimientos por parte del Estado. Pero de

sociales ms desfavorecidos de la sociedad, ya que

acuerdo con la definicin que Hizo el Comit de

estos sectores utilizan los servicios pblicos y los

Ministerios del Consejo de Europa (citado en Cuso,

estratos sociales ms elevados ocupan los servicios

1995)

sostiene

que:

se

consideran

nios

maltratados aquellos que han sido objeto de

servicias corporales o que son vctimas de una falta

privados.
REFLEXIONES Y COMENTARIOS

de afecto, o de una crueldad mental, de tales

Como se atisb en la aristas anteriores, es posible

caractersticas que comprometen su desarrollo

aludir que el maltrato en es un hecho socialmente

fsico intelectual o afectivo ().

inaceptable que posee consecuencias devastadoras.

Este axioma se puede desglosar en tipologas de

maltratos de acuerdo con Cuso (1995, p. 89, 90)
existe diversas formas de clasificar este fenmeno
tales como:

Barudy, Dantagnan (2002 p, 2), plantean que las

innumerables investigaciones han demostrado que:
los trastornos psquicos y los problemas de
comportamiento de nias, nios y jvenes a menudo
son las consecuencia de una carrera de nios
maltratados.

1. El maltrato Fsico.
2. Maltrato Psquico o emocional.
3. Maltrato sexual (abuso sexual, explotacin.
sexual.

El 4 estudio realizado por Unicef en Chile (2012)

seala, en sus resultados que, el 71% de los nios y
nias recibe algn tipo de violencia de parte de su

4. Negligencia o abandono.

madre y/o padre, por ende tan solo el 29% no es

Casi culminado este resumen, el ltimo punto que

vctima de violencia. Del 71% que es maltratado, el

se presentar es la atencin a los nios y nias

19,5% solo recibe violencia psicolgica; un 25, 6 %

vctimas de malos tratos. Como eje central se

violencia fsica leve y el 25.9% de los nios y nias

destaca que la intervencin profesional debe partir

sufre violencia fsica grave.

desde la prevencin, es decir, antes de que ocurra

un maltrato que puede
irreparable.

Este

conllevar a un dao

deber

ser

un

trabajo

multidisciplinario, con un tratamiento especifico

con terapeutas o el equipo correspondiente.

Es posible concluir respecto a este estudio que la

violencia afecta a un gran nmero de nios y nias,
si bien es cierto, que en nuestro pas existen
programas destinados a tratar esta problemtica, an
las cifras siguen siendo elevadas y preocupantes.

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Pero a pesar de estas cifras desfavorables, Es

estn bajo su nica responsabilidad (). O puede

posible disminuir el maltrato infantil? De igual

ser que los usuarios no confan en estos servicios ya

manera cabe preguntar, Cul es el rol del Trabajo

que constantemente estn cambiando o algunos

Social en esta Problemtica?

programas pierden su licitacin y eso implica que el

Cabe sealar, que este fenmeno es intervenido

directamente por el Estado y sus colaboradores, no
obstante, la cifras no son muy esperanzadoras en lo
que atae a la violencia o maltrato infantil. Ser que

proceso de intervencin no pudo ser culminado por

los profesionales y el usuario vuelve a comenzar el
mismo proceso en un nuevo programa y as
sucesivamente.

es posible, que la funcin y profesionalidad del

No quedan dudas que el Trabajador Social en su

Trabajador Social en este campo no est dando

rea respecto a esta temtica del maltrato infantil se

resultados, producto que se han transformado los

encuentra en un punto donde se debe al Estado o la

profesionales de este campo como seala Louis

institucin pblica a la que pertenece y esto implica

Altthusser (citado por De Robertis 2009 p, 202) en

cumplir con una estructura burocratizada; con

Los aparatos del Estado, dividido en dos categoras

procedimientos desgastantes que incluso perjudican

represivos e ideolgicos. Estas perspectivas tienen

el proceso de intervencin.

en comn el dominio el funcionamiento prevalente

de la ideologa.

Pero a pesar de ello, los principios ticos tienen

vital importancia en esta situacin y no se pueden

Respecto a lo anterior en la praxis intracurricular es

soslayar, son los valores de la profesin que hacen

posible visualizar situaciones donde la represin o

que sea centrada en la persona, principios

el poder coercitivo parecieran ser que es necesario

comprometidos con una idea basada en el bienestar

para que los usuarios asistan a este servicio que

y la dignidad de las personas. Por eso el rol del

ofrece el Estado. Y esto ocurre con frecuentes

Trabajo Social es mirar a las personas no como

llamados de atencin, cuando el usuario rechaza

nmeros, sino como personas humanas y, desde

asistir

intervencin,

ah construir un vnculo con el usuario. Es all

sealndoles que sern derivados nuevamente a

donde el proceso de intervencin efectivamente ser

tribunales de familia si rehsan presentarse.

ms

los

programas

de

Se observan casos, donde la resistencia es notoria

por parte de los padres o perpetradores para acceder
a estos servicios, otras razones? Probablemente lo
que seala Cuso, (1995 p, 94, 95) La vieja idea de
que los hijos son propiedad de los padres, y de qu

eficaz

eficiente,

con

una

fuerza

transformadora que se entrelaza e interacta con

elementos metodolgicos que obtendrn resultados
que permitan disminuir el

maltrato

infantil,

partiendo por un cambio a nivel micro social desde

una mirada cualitativa.