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NORMAL
DR. GONZALO AGUIRRE BELTRN
LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR
FORMA ESPACIO Y MEDIDA
INFORME DE PRIMERA JORNADA DE
PRCTICA DOCENTE
DOCENTE: HERCY BEZ CRUZ
ALUMNA: JAQUELINE DE JESUS DEL
ANGEL MENDO
TUXPAN VER, A 6 DE ABRIL DEL 2015.
COMPETENCIA:
Construye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus
caractersticas.
ASPECTO: Forma Espacio y Medida.
APRENDIZAJE ESPERADO:
Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en
qu otros objetos se ven esas mismas formas.
pudieron mencionar los lados que conformaba a cada figura que se les
mostr, los dems solo seguan a sus compaeros o daban respuestas
equivocadas, esto quiere decir que hay nios que algunos de los nios
de acuerdo a su nivel de razonamiento pudieron darse cuenta de que
las figuras geomtricas estn formadas por partes o elementos
matemticos y los dems se encuentran solo en el nivel 1 de
reconocimiento.
ACTIVIDAD
I.GEOMTRICAS
CLASIFICANDO
LAS
FIGURAS
Cierre: Para concluir entregar una hoja de papel que contiene un dibujo de
un paisaje realizado con puras figuras geomtricas (tringulo, cuadrado y
crculo) y les pedir que coloren los crculos de color amarillo, los cuadrados
de azul y los tringulos de rojo que se observan en la figura.
CONCLUSIN DE LO OBSERVADO:
Al iniciar la clase reun a los 4 nios que asistieron ese da al jardn de nios
en el centro del saln para preguntarles si saban que era la primavera
cuando comenzaba y como se daban cuenta que ya era primavera, todos los
nios dieron sus puntos de vista de acuerdo a las experiencias que han vivido
cada uno de ellos. Despus organic dos equipos de dos nios y les entregue
el material de la mariposa desmontable hecha a base de figuras geomtricas,
dndole una a cada equipo y ped que las armaran. Un equipo si pudo formar
la mariposa y al otro equipo se le dificult un poco ms, no pudieron colocar
todas las piezas en su lugar pero tenan la idea ya que no estaba
completamente mal. Posteriormente les ped que tomaran su lugar y le
entregu una hoja blanca a cada nio y en una mesa puse todas las figuras
geomtricas para que as pudieran formar lo que se les ocurriera de acuerdo
a su imaginacin, 3 de 4 nios pudieron realizarlo (un helado con un triangulo
y varios crculos, una casa con un cuadrado y un triangulo, etc.) uno de los
nios no logr formar nada, solo amonton todas las figuras y las peg. Para
finalizar les entregu una hoja con un paisaje hecho a bases de figuras
geomtricas para que ellos siguieran un patrn de colores (los crculos de
amarillo, los cuadrados de azul y los tringulos de rojo), todos pudieron
colorear como se les indic sin problema ni ayuda, de acuerdo a lo observado
en estas actividades que se realizaron es notable que los nios ya identifican
con seguridad las figuras geomtricas y pueden asociarlas con las cosas que
nos rodean en nuestro entorno.
para aprenderlas, saber cules son sus lados y relacionarlas con nuestro
entorno.
ANEXOS
EN LAS SIGUIENTES IMGENES SE OBSERVARAN PARTE DE LOS MATERIALES
USADOS EN LOS 3 DIAS DE PRCTICA Y COMO SE LLEVARON A CABO CON
LOS NIOS.