SNTESIS

Estamos ante un libro divulgativo sobre la juventud y sus problemas, que

intenta ayudar a los padres a conocer a sus propios hijos. El libro se compone de cinco
captulos en los que se tratan diversos temas de inters para los padres.
Para comenzar hay que considerar la importancia de adoptar una actitud de
reconocer problemas, para ello hay que analizar cuales son las opiniones, actitudes y
expectativas generales sobre los problemas que surgen en relacin con los hijos.
Por consiguiente, hay que intentar saber que capacidad tenemos para
solucionar el problema ya que es muy importante, porque la existencia de conflictos es
normal e inevitable, lo importante es saber que se pueden abordar. Pero existen dos
razones importantes por las que los padres pueden ser ineficaces resolviendo el
problema; en primer lugar, los padres pueden no conocer las habilidades necesarias y en
segundo lugar, pueden haber adquirido las necesarias habilidades pero no saber
manifestar la solucin en una situacin determinada porque ciertas emociones negativas
hacen que no puedan ejecutar la resolucin de problemas correctamente. Esto se debe a
que cada emocin dolorosa se produce como consecuencia de un pensamiento negativo
particular.
Generalmente, los padres muestran gran preocupacin en cuanto a la
relacin que se mantiene entre sus hijos y ellos. Esto se produce cuando el nio pasa a
ser un adolescente. Los hijos empiezan a hacer cosas (como ver la Televisin en vez de
estudiar, llegar a casa a ciertas horas que a los padres no les gustan... ) que a sus padres
no les parecen convenientes para ellos. Pero la relacin con sus hijos ser ms agradable
a medida que se vaya reforzando.

Los padres en esta situacin tienen un pensamiento de sufrimiento interior

que procede de falsas conclusiones a las que la gente llega de su interpretacin de lo
que sucede cotidianamente.
Tenemos una nueva actitud para reconocer los problemas, ahora hay que
intentar comprender la naturaleza especfica del problema y para ellos hay que centrarse
en seis tareas:
- Hay que describir los hechos con trminos claros.
- Hay que buscar toda la informacin a cerca del problema.
- Hay que diferenciar la informacin relevante de la irrelevante.
- Hay que identificar que circunstancias hacen de la situacin un problema.
- Establecer unos objetivos realistas.
- Saber que obstculos tenemos para solucionar el problema.
Algunos padres explican el problema de una forma que no es clara, entonces
el problema es ms difcil de buscarle una solucin, si se hiciese de una forma clara y
concreta, esto nos obligara a replantearnos la situacin. Para ello hay que analizar el
problema, porque muchas veces el problema no es slo lo que ocurre, sino tambin lo es
su respuesta a la situacin.
En este manual tambin se explican algunos problemas que se plantean en la
juventud, ya que la adolescencia es un perodo difcil de la vida, tanto para el
adolescente como para los padres.
En esta etapa, el adolescente quiere tener independencia con respeto de sus
padres, en este momento los padres pasan a ser opositores para el joven y se entra en un
conflicto entre ambas partes. Esto va en consecuencia a que los padres muchas veces no
son capaces de establecer las condiciones para el desarrollo de la independencia de su

hijo y lo importante es crear las condiciones para que de forma gradual vaya decidiendo
por s mismo.
Hay diferentes patrones de conducta de los padres: los que dicen lo que
tienen que hacer sus hijos sin dar ninguna razn (autocrticos), los que el nio puede
participar pero a la hora de tomar decisiones son los padres los nicos que influyen
(autoritarios), los que dejan participar al joven, tambin da opiniones y toma decisiones
pero la ltima palabra es la de los padres (participativos), cuando existe un
diferenciacin mnima entre padre-hijo (igualitarios), los que le dejan hacer al nio lo
que quiera (permisivos o muy permisivos).
Mantener una conducta u otra a la hora de educar a los hijos tendr
repercusiones clara en la vida de ambos. Los padres tienen que saber mandar cuando es
necesario y su hijo tener respeto hacia ellos. En este tema tambin influye la
despreocupacin de los padres por falta de tiempo, mucho trabajo, etc. Entonces los
hijos se amparan en el grupo de amigos que para los padres muchas veces es
desagradable.
Ya en el tercer captulo decimos que ante un problema con nuestros hijos es
importante que seamos capaces de generar el mayor nmero de respuestas posibles, para
ello se realizar una tormenta de ideas. Esta tcnica tiene cuatro normas bsicas: excluir
las crticas, considerar que todo vale, buscar la cantidad y considerar posibles
combinaciones y la mejora de algunas soluciones.
Para generar el mayor numero de alternativas y buscar soluciones adecuadas
requiere un cierto estado de nimo. Porque cuando estas preocupado, angustiado... se
tiende a actuar impulsivamente. Entonces para adquirir ms confianza en nuestras
posibilidades recurriremos al mtodo de la relajacin.

La tarea de educar es compleja as que tenderemos a aliviar la carga de

responsabilidad. Le daremos ms responsabilidades al joven. Habr que aprender a
confiar en su hijo, abandonar las responsabilidades en algunos casos y alabar al joven
cuando haga las cosas bien. As se ir dando cuenta de las cosas que tiene que hacer e
ir madurando de forma gradual y le ayudar a ser ms responsable.
Ha llegado la hora de decidirse. Ahora tenemos que evaluar las alternativas
de solucin posibles para poder seleccionar la mejor y debemos tener en cuenta cuatro
aspectos: predecir las consecuencias posibles que tendr la aplicacin de cada
alternativa, analizar sus consecuencias personales y sociales (a corto y largo plazo),
evaluar sus ventajas e inconvenientes y compara los resultados esperados para
seleccionar la alternativa ms adecuada.
Como consecuencia de una incorrecta forma de entender la relacin familiar,
con respecto a los hijos, hay que considerar una alternativa de comportamiento que ser
til para resolver ciertos problemas que surgen.
Las conductas que muestran los jvenes son totalmente egostas y una falta
de respecto hacia los derechos de sus padres. Para poder evitar que esto ocurra o acabar
con este problema habr que considerar una estrategia general.
Pero antes expondremos un grupo de habilidades de comunicacin y
negociacin. Casi todos los conflictos familiares surgen porque ambas partes (padre e
hijos) no se comunican (falta de comunicacin) y esto genera una negativa resolucin
de problemas. Entonces el objetivo ser intentar eliminar las conductas inadecuadas e
incrementar las bsicas para la comunicacin.
Para aprender las habilidades de comunicacin tenemos que aprender en
primer lugar, a utilizar un lenguaje operativo, es decir evitar el lenguaje inespecfico.
Tambin hay que aprender las habilidades conversacionales, decimos con esto que hay

que hacer preguntas, escuchar, dar informacin..- y por ltimo, aprender habilidades de
expresin para que se pueda disfrutar de la conversacin con peticiones o sentimientos,
o por el contrario con crticas.
Llegamos al punto de la negociacin y para ello hay que llevar a cabo unas
pautas.
- Ser especfico, claro con el problema.
- Discutir solo un problema a la vez.
- Expresar tus sentimientos.
- Ser breve en la definicin del problema.
- Buscar soluciones.
- Ofrecer ayuda.
- Analizar las ventajas e inconvenientes.
- Llegar a acuerdos.
Ahora ya nos encontramos en el momento ms importante de la resolucin
del problema. Tenemos que actuar y para ello hay que poner en prctica una solucin, la
cual requiere seguridad y confianza en que hemos elegido la mejor. Al encontrarnos a
una situacin problemtica puede ser que se origine un nivel de ansiedad.
En este ltimo captulo tambin se hace referencia al SIDA, ayudando a
informar a los padres. Todo lo dicho con anterioridad nos permite afrontar mejor la
responsabilidad de educar.
VALORACIN PERSONAL

Todo el mundo se da cuenta de que educar no es una tarea fcil y todava

contando con la carga de que la adolescencia es un perodo difcil en la vida de todos
(tanto para los padres como para los hijos).

En mi opinin veo bastante til este manual porque hay padres que se
sienten totalmente "hundidos" en la educacin de sus hijos pero yo veo que en gran
parte es culpa de ellos.
Muchos pasan gran parte del tiempo trabajando, y cuando llegan a sus casas
estn cansados de todo el da y ya no se paran a hablar con sus hijos. Para mi forma de
pensar ese es el problema: LA COMUNICACIN.
Los padres no se dan cuenta de que lo ms importante para una buena
relacin con los hijos es hablar con ellos: que preocupaciones tienen, que les interesa,
sus aficiones, sus sentimientos ... etc. Pero esto es un proceso contino, hay que hacerlo
desde siempre: desde pequeos.
Yo entiendo perfectamente que a un joven que con trece aos lo dejaban
quedarse por ah hasta las cuatro de la maana (por ejemplo) y ahora con dieciocho
viene a casa a la hora de comer ... los padres ahora no pueden pretender que lleguen
temprano. Es un proceso progresivo. Tanto lo digo con ese ejemplo como con muchos
otros. El joven nunca arregl su habitacin, ya cuando era nio, porque estaba mejor
viendo la televisin o haciendo cualquier otra cosa, entonces era su madre la que iba por
detrs para hacerlo, ahora tampoco lo va a hacer porque ya est acostumbrado a eso.
La educacin de los hijos tiene que ir desde siempre, no intentar educarlos
cuando ya son adolescentes y cuando ya tienen unas bases (incorrectas) aceptadas.
El joven se cree dispuesto a hacer lo que el quiera, "es mayor".
En el caso de no haberlos educado desde el principio, yo creo que hay que
poner mucho empeo para poder llegar a un acuerdo entre ambas partes, es ms, yo creo
que el joven tiene que estar mentalizado para cambiar su actitud porque sino seguir
haciendo lo que quiera. Los padres en este caso no podrn "hundirse" porque por mucho
que lo hagan eso no es la solucin al problema.

Lo dicho, lo importante en la relacin padre hijo es la comunicacin, al

menos para mi forma de pensar creo que es esencial.