REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

U.E.P. PBRO ALFONZO COBOS LOPEZ
5TO SECCION A Y B

FACTORES EMOCIONALES QUE INFLUYEN EN LOS PACIENTES DE 3 A

15 AOS DE EDAD QUE PADECEN CNCER INFANTIL DE LEUCEMIA
DEL HOSPITAL DE NIOS DR. JOSE MANUEL DE LOS RIOS AVENIDA
VOLLMER PARROQUIA SAN BERNARDINO CARACAS VENEZUELA
2013-2014

AUTORES:

TUTORA:

BARBARA CARBALLO

YAMELIS REYES

RICARDO ESPAA

Caracas, 13 de junio de 2014

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.P. PBRO ALFONZO COBOS LOPEZ
5TO SECCION A Y B
FACTORES EMOCIONALES QUE INFLUYEN EN LOS PACIENTES DE 3 A
15 AOS DE EDAD QUE PADECEN CNCER INFANTIL DE LEUCEMIA
DEL HOSPITAL DE NIOS DR. JOSE MANUEL DE LOS RIOS AVENIDA
VOLLMER PARROQUIA SAN BERNARDINO CARACAS VENEZUELA
2013-2014

Autores:
Carballo, Brbara
Espaa, Ricardo

Aprobado por:
_________________
Prof. Yamelis Reyes
Asesora

_________________
Prof.
Jurado
Caracas, 13 de junio de 2014

________________
Prof.
Jurado

DEDICATORIA

A Dios primeramente ya
que sin l nada sera posible
incluyendo este trabajo.
A nuestros padres que en
todo momento han estado
all apoyndonos en todo
para la culminacin de
nuestros estudios.

A nuestras familias y a nuestra

tutora la profesora Yamelis
Reyes quien de buena
voluntad y con sus constantes
estmulos motivadores nos
guio para salir adelante con
este trabajo.

AGRADECIMIENTOS
Primeramente a Dios, por la fuerza dada a los dos para comenzar con esta
investigacin; nos dio perseverancia para ser factible su culminacin, valor y
fuerza cuando ms lo hemos necesitado, por darnos salud fsica, mental y
espiritual que nos permitieron mantener las energas necesarias para la
realizacin del mismo. A nuestros padres que son nuestra fuerza e
inspiracin para lograrlo, esa palabra de nimo que siempre estuvo presente,
objeto de apoyo y que nos han brindado todo su apoyo a lo largo de nuestros
estudios, adems de nuestra vida personal. A nuestra tutora la profesora
Yamelis Reyes por habernos sido de gua en todo este trabajo por su
asesora ayuda y apoyo.

II

INDICE GENERAL
DEDICATORIA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I
AGRADECIMIENTOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .II
NDICE GENERAL. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .III
RESUMEN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . IV
ESTRUCTURA GENERAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN. . . . . . . .V
INTRODUCCIN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .VI
Captulo I: Objeto de estudio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
El problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..1
Planteamiento del problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Formulacin del problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..2
Objetivo general. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Objetivos especficos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .2
Justificacin del problema. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ....3
Hiptesis. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Alcances y limites... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Capitulo II: Marco terico... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Antecedentes... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
Bases tericas... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
Bases legales... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .12
Definicin de trminos... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Capitulo III: Marco metodolgico... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Nivel de investigacin... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
Definicin de la variable... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .1
Operacionalizacion de la variable. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diseo de investigacin. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Poblacin y muestra. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

III

Cuadro de evaluacin del instrumento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tcnica de anlisis de datos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Capitulo IV: Aspectos Administrativos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recursos humanos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recurso materiales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recursos financieros. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cronograma de actividades. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Captulo V: Conclusiones y Recomendaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Conclusiones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Recomendaciones. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Referencias. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anexos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

IV

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
U.E.P. PBRO ALFONZO COBOS LOPEZ
5TO SECCION A Y B
FACTORES EMOCIONALES QUE INFLUYEN EN LOS PACIENTES DE 3 A
15 AOS DE EDAD QUE PADECEN CNCER INFANTIL DE LEUCEMIA
DEL HOSPITAL DE NIOS DR. JOSE MANUEL DE LOS RIOS AVENIDA
VOLLMER PARROQUIA SAN BERNARDINO CARACAS VENEZUELA
2013-2014
Autor(es)
Carballo, Brbara
Espaa, Ricardo
Tutor Acadmico:
Profesora Yamelis Reyes
Fecha: 13-06-2014
RESUMEN
El presente estudio se encontr enmarcado dentro de la modalidad de
tesis de grado sustentado en una investigacin de base descriptiva y de
campo, cuyo objetivo fue estudiar los factores emocionales que presentan los
pacientes de 3 a 15 aos con cncer infantil leucemia del Hospital de Nios
Dr. Jos Manuel de los Ros Avenida Vollmer parroquia San Bernardino
Caracas Venezuela. El diseo de la investigacin fue de carcter descriptivo,
puesto que se desarroll con fuentes primarias y procesadas por medio de la
aplicacin de una entrevista a los nios, padres y familiares del hospital. El
estudio fue realizado bajo una poblacin de 20 nios y la muestra fue en su
totalidad. Para el estudio de las variables se emple un cuestionario de
preguntas cerradas. As mismo, se realiz un anlisis e interpretacin de la
informacin recabada y procesada en consistencia con las variables,
objetivos y las interrogantes en el estudio. En este sentido se interpret la
informacin obtenida presentada en forma resumida mediante grficos para
facilitar su posterior interpretacin cuantitativa. Los resultados obtenidos
demuestran la variedad de factores emocionales que influyen en los nios
con cncer infantil leucemia.
Descriptores: factores emocionales, cncer infantil, leucemia en nios

IV

ESTRUCTURA GENERAL DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN

CAPTULO I: Objeto de estudio

El problema
Planteamiento del problema
Formulacin del problema
Objetivo General
Objetivos Especficos
Justificacin
Hiptesis
Alcances y Limitaciones

CAPTULO II: Marco Terico

Antecedentes de la investigacin
Bases Tericas
Bases Legales
Definicin de trminos bsicos

CAPTULO III: Marco Metodolgico

Nivel de la investigacin
Diseo de la investigacin
Poblacin y Muestra
Tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos
Tcnicas de procesamiento y anlisis de datos

CAPITULO IV: Aspectos Administrativos

Recursos humanos
Recursos Materiales
Recursos financieros
Cronograma de actividades

CAPITULO V: Conclusiones y Recomendaciones

Conclusiones
Recomendaciones

Referencias

VI

INTRODUCCIN
El cncer infantil es la segunda causa de muerte en los nios de edad
escolar.
Todos los tipos de cncer, incluyendo los que se dan en la infancia,
tienen un proceso patolgico comn: las clulas cancerosas crecen de
forma descontrolada, adquieren tamaos y morfologas anmalos, ignoran
sus lmites habituales en el interior del cuerpo, destruyen clulas vecinas y,
al final, se acaban extendiendo a otros rganos y tejidos.
En la mayora de los casos, los cnceres infantiles se desarrollan a raz
de mutaciones no heredadas en los genes de unas clulas que todava
estn en proceso de crecimiento. Puesto que estos errores ocurren al azar
o de forma impredecible, no hay ninguna forma eficaz de prevenirlos.
La Organizacin Mundial de la Salud (OMS) en su Reporte de Cncer
de 2008, indica que para la poblacin infantil en las regiones de Europa,
Norte Amrica, y otras regiones desarrolladas las tasas de incidencia estn
alrededor de 140 por milln de habitantes. Para tener una idea de la
magnitud del problema del Cncer en la infancia, si los pases en vas de
desarrollo tuvieran una poblacin infantil que comprendiera entre 40 y 50%
de la poblacin total, la proporcin de nios con cncer sera de 3 a 10% del
total. Mientras que en pases desarrollados sera menos del 1 % de la
poblacin total. A escala mundial, se estiman aproximadamente unos
160,000 nuevos casos, y 90, 000 muertes en menores de 15 aos de edad
cada ao. Gracias al desarrollo continuo de la tecnologa como herramienta
de trabajo en el rea de la salud, que permite tener mtodos de diagnstico
no invasivos como la Tomografa, Resonancia Magntica, y la medicina
nuclear, se mejora la oportunidad, la precisin y el acceso a tratamientos
adecuados.

VII

En pases en vas de desarrollo, como Venezuela, la incidencia de

cncer infantil es de ms del 70%, representando una de las causas ms
frecuentes de muerte infantil. (Segn datos del registro nacional de tumores
infantiles). Para 2009, 1.671 nios venezolanos vieron truncada la alegra de
la infancia por la necesidad de batallar contra el cncer. Estas cifras,
ofrecidas por el Ministerio de Salud, vuelven nmero un problema de salud
pblica que congreg a ms de 90 naciones del mundo para decretar este 15
de febrero como el Da Internacional por la lucha contra el cncer infantil.

La doctora Ruth Gmez resalta de qu manera la especializacin en

quimioterapia; radioterapia y tratamientos de soporte como atencin
nutricional, orientacin psicolgica, apoyo familiar y prevencin del abandono
del tratamiento, promovido por las autoridades sanitarias del pas durante los
ltimos aos ha contribuido a que aumenten los ndices de curacin en el
pas.
En el Hospital de Nios Dr. Jos Manuel de los Ros en la consulta de
hemopatas malignas se controlan a los nios, nias y adolescentes con
leucemias agudas y crnicas, linfomas y sndrome mieloides plsticos de
causas desconocidas, caracterizadas por clnica variable de anemia,
alteraciones en el recuento de glbulos blancos y plaquetarios, aumento del
tamao del bazo, hgado, ganglios linfticos, sangrado elevado riesgo de
infeccin, entre otras. En el ao 2012 hasta octubre se habran diagnosticado
16 pacientes con leucemias de nuevo y un paciente con linfoma de Hodgkin.
Esta enfermedad genera diversos factores emocionales que influyen en
la vida de los nios que la padecen. Durante la investigacin realizada en el
Hospital de Nios Dr. Jos Manuel de los Ros, se pudo percatar que en este
centro de salud, se presta servicio de apoyo psicosocial a estos pacientes y a

sus padres. Esta labor la realiza la licenciada Liliana Prez, psicloga

egresada de la Universidad Catlica Andrs Bello con una maestra es psicooncologia. Dicho apoyo psicosocial se extiende al paciente, familia y el
equipo de salud.
En la primera cita asisten el paciente junto con sus padres para saber
cmo manejan la enfermedad y que cambios van manifestndose en cada
uno de ellos para as poder enfrentar las diversas situaciones emocionales a
medida que estas se van presentando. Se trabaja en la solucin de
problemas como el manejo del dolor y de los diferentes cambios
emocionales, as como tambin que decisin tomar ante un procedimiento
que es doloroso o difcil para ellos.
En tanto nace la necesidad de conocer factores emocionales que
presentan los pacientes cncer infantil leucemia, para luego analizar y
efectuar los aportes desde el punto de vista terico.
Para el cumplimiento del objetivo general se plantean tres objetivos
especficos, iniciando con la identificacin de los factores emocionales que
influyen

en

los

nios

que

padecen

de

cncer

infantil

leucemia,

posteriormente se propone determinar el impacto que genera el cncer

infantil leucemia en las familias de estos nios, y por ltimo se plantea
investigar la calidad de vida que le brindan los padres a los nios que
padecen cncer infantil leucemia.
As se resume la estructura de este trabajo de investigacin cuantitativa
descriptiva que se presenta al lector en cinco captulos desarrollados de la
siguiente forma: El captulo I titulado como El Problema, donde se
conceptualiza lo que se conoce como cncer infantil leucemia desde el punto
de vista de varios autores y que a su vez permiten entender los cambios

VIII

emocionales a los que estn propensos los nios que padecen esta
enfermedad.
Como segundo captulo se encuentra el marco terico, donde se
plantean los antecedentes de la investigacin, as como tambin las bases
tericas y legales que sustentan el trabajo de investigacin.
En el tercer captulo titulado marco metodolgico se plantea el nivel y
diseo de la investigacin, la seleccin de la muestra, las tcnicas e
instrumentos utilizados y el procesamiento y anlisis de los datos.
El captulo cuatro se titula aspectos administrativos, donde se reflejan los

IX

recursos humanos, materiales y financieros necesarios para la ejecucin del

trabajo de investigacin.
El quinto captulo corresponde a las conclusiones y recomendaciones
realizadas por el grupo investigador.
Por lo anteriormente expuesto, el lector se encontrar con una
investigacin que le permitir conocer y comprender los diversos factores
emocionales que influyen en los nios que padecen de cncer infantil
leucemia y cules son las reacciones de sus padres al tener que enfrentarse
con una situacin que para ellos es difcil y dolorosa.

CAPITULO I
EL PROBLEMA
1.1 Planteamiento del problema
El cncer es una enfermedad temida por las personas por ser asociada
al dolor, el sufrimiento y la muerte. Por esto, genera altos niveles de estrs y
malestar en los que la padecen (Ortigosa, 2003; Nieto, 2004). En un nio el
diagnstico del cncer suele implicar una experiencia aterradora, lo que hace
difcil la adaptacin ya que se produce un cambio dramtico en la rutina
diaria as como en la dinmica familiar (Ortigosa, 2003).
El cncer en la infancia tiene un impacto particular y distinto al impacto
del mismo en la vida adulta a causa del desarrollo cognitivo, emocional y
social obliga al nio, que ya por su etapa de desarrollo se ve enfrentado a
cambios fsicos, emocionales y sociales, a enfrentarse con los cambios que
provoca el diagnstico y los tratamientos del cncer. Adems, el entorno ser
crucial para aumentar o aminorar los niveles de estrs experimentados
(Mndez et al., 2004; Cerezo y Prez, 1999). Por otro lado, es importante
mantener en mente que en la infancia, tambin se desarrollan formas de
resolver estas situaciones (Berger, 2004).
La leucemia es un grupo de enfermedades malignas de la medula sea
(cncer hematolgico) que provoca un aumento incontrolado de leucocitos
en la misma. La leucemia es el cncer ms frecuente en la infancia, con 3-5

casos por ao por cada 100.000 nios menores de 15 aos. En el ao 2000,

unos 256.000 nios y adultos desarrollaron algn tipo de leucemia.

1.2 Formulacin del problema

Determinar los factores emocionales que influyen en los pacientes de 3
a 15 aos con cncer infantil leucemia del Hospital de Nios Dr. Jos Manuel
de los Ros Avenida Vollmer parroquia San Bernardino Caracas Venezuela
2013-2014

1.3 Objetivos
1.3.1 Objetivo General
Estudiar los factores emocionales que influyen en los pacientes de 3
a 15 aos con cncer infantil leucemia del Hospital de Nios Dr. Jos Manuel
de los Ros Avenida Vollmer parroquia San Bernardino Caracas Venezuela
2013-2014

1.3.2 Objetivos Especficos

Identificar los factores emocionales que influyen en los pacientes con

cncer infantil leucemia de 3 a 15 aos de edad

Determinar el impacto que genera el cncer infantil leucemia en las

familias de los nios que padecen cncer infantil leucemia en cuanto a
su aceptacin o rechazo

Investigar la calidad de vida que le brindan los padres a los nios que
padecen cncer infantil leucemia

1.4 Justificacin del problema

La leucemia es una enfermedad de impacto mundial y muy importante,
por ello se decide trabajarlo, es tan fundamental como detectarlo a tiempo
para salvar la vida de nios(a) que padecen de leucemia, ya que es el cncer
ms frecuentes en pacientes peditricos, a escala mundial se estiman
aproximadamente unos 160.000 nuevos casos y 90.000 muertes en menores
de 15 aos. Es importante que la familia y la sociedad conozcan los factores
emocionales que influyen en los nios que padecen de cncer infantil
leucemia para que as puedan brindarles la debida atencin que ellos
necesiten.

1.5 Hiptesis
Los nios que padecen de leucemia pueden sufrir desequilibrios
psicolgicos, emocionales de tipo depresivos, tristezas, enojos y todo tipo de
sentimientos, al encontrarse con cambios drsticos en sus vidas, organismos
y aspectos fsicos.

1.6 Alcances y Limitaciones

1.6.1 Alcances
El propsito de esta investigacin es indagar, estudiar y conocer los
factores emocionales que influyen en los nios que padecen de cncer
infantil leucemia, as como tambin, ofrecer como beneficio el conocimiento
de dichos factores a la sociedad, a fin de que puedan comprenderlos y tratar
a estos nios de acuerdo a su situacin emocional y psicolgica. Con esta
investigacin sern beneficiados los nios que padecen esta enfermedad, ya
que tanto sus familiares como la sociedad tendrn los conocimientos
necesarios para enfrentar y sobrellevar los cambios emocionales de estos
nios cuando la situacin lo amerite.

1.6.2 Limites
La principal dificultad fue tener algunas dudas con respecto a la manera
de realizacin del trabajo, as como tambin confusiones con los
lineamientos para su elaboracin. Situacin que fue solventada una vez que
se comenz con la asesora.
En cuanto al centro que se escogi para hacer la investigacin, Hospital
Dr. Jos Manuel de los Ros, se present la limitacin de no tener
informacin por parte del personal mdico encargado del rea.
Con respecto al tema no hubo mayor dificultad, ya que el tema es de
eleccin propia y se consider como un tema adecuado y dcil para
desarrollarlo sin mayores complicaciones.

CAPITULO II
MARCO TERICO
2.1 Antecedentes
Goitte, M. Pantoja, M (2009), realizaron un estudio titulado Relacin de
ayuda que brinda el personal de enfermera a padres de nios con
diagnstico clnico de leucemia hospitalizados en el servicio de medicina
peditrica del hospital Dr. Domingo Luciani 2009, el objetivo de esta
investigacin fue determinar la relacin de ayuda que brinda el profesional de
enfermera a padres de nios con diagnstico clnico de leucemia
hospitalizados en el servicio de medicina del hospital Dr. Domingo Luciani
2009. En esta investigacin el diseo fue

no experimental, y de tipo

descriptivo. La poblacin fue de 28 enfermeras y la muestra del 50% de la

poblacin de manera que qued conformada por 14 profesionales de
enfermera. Las conclusiones fueron que en funcin de los objetivos
establecidos podemos decir que estos indicadores nos demuestran que
existen un gran nmero de profesionales de enfermera que no fomentan el
respeto en pro de un acercamiento eficaz con los padres de los nios
hospitalizados en el hospital, adems de esto se pudo observar que no es
que dichos profesionales de enfermera no tengan los conocimientos
adecuados sino que muchas veces no los llevan a la prctica, por falta de
tiempo y personal en el servicio, evitando cumplir as una comunicacin
teraputica eficaz en ocasiones, esto llama mucho la atencin ya que el
profesional de enfermera no debe limitarse a solo cumplir tratamiento

curativo sino tambin a realizar unas series de acciones que mejoren la

interaccin y la comunicacin con estos padres y es de recordar adems que
estos pacientes son seres que no son capaces de manifestar, expresar ni
entender el proceso de enfermedad por el que estn pasando por su corta
edad y que los padres de estos nios en ocasiones no estn en condiciones
de colaborar por la misma falta de informacin y el mismo temor que poseen
por la enfermedad por la que est pasando su hijo. Como recomendacin:

Dar a conocer los resultados obtenidos al personal de enfermera

Conjuntamente con el departamento de servicios del hospital.

Programar y desarrollar educacin en servicio para el profesional de

Enfermera de atencin directa sobre contenidos referente a la relacin de

ayuda en lo cual se plantee el respeto y la comunicacin teraputica dentro
de aspectos interactivo para el alcance de la relacin de ayuda brindada por
Enfermera a padres de nios con leucemia hospitalizados como fundamento
de afectos, apoyo emocin y de comprensin.

Concientizar al profesional de enfermera mediante cursos y talleres sobre la

importancia de una relacin de ayuda asertiva y eficaz a fin de crear un
acercamiento que permita la armona, respeto, apoyo y la integracin del
equipo de salud para as mejorar las condiciones ambientales de estos nios
y padres que esos momentos requieren de una ayuda especial debido a su
condicin especial.
Pernia, J. (2011), realizo un estudio titulado La integracin familiar
como estrategia de apoyo en los nios con tratamiento de cncer en el
hospital materno infantil Samuel Daro Maldonado del municipio Barinas
Estado Barinas 2011. El objetivo de esta investigacin fue proponer la
integracin familiar como estrategia de apoyo en los nios con tratamientos
6

de cncer en el hospital materno infantil Samuel Daro Maldonado del

municipio Barinas Estado Barinas. El diseo fue no experimental, se ubic
bajo la modalidad de proyecto factible, investigacin de campo de tipo
descriptivo. La poblacin fue de 20 nios y la muestra corresponde al 100%
es decir los 20 nios. Las conclusiones fueron que la edad de los padres y/o
familiares que participan en cuidados de nios con tratamiento con cncer,
oscilan entre 28 y 33 aos, lo cual refleja que son personas jvenes;
adems, que se observa una preeminencia del sexo femenino, provienen de
otros municipios del Estado Barinas y en algunos caso del medio rural; aun
cuando se aprecia la presencia tanto del padre y la madre, los cuales
muestran unidad para enfrentar la enfermedad y poseen escolaridad; es
decir, que pueden entender ms fcilmente las explicaciones sobre la
enfermedad, tratamiento y mtodos para enfrentarla. En cuanto a las
recomendaciones se dieron que:
Promover la integracin familiar como estrategia de apoyo en los nios
con tratamientos de cncer en el hospital materno infantil Samuel Daro
Maldonado del municipio Barinas Estado Barinas que propenda hacia la
organizacin y participacin activa de la familia en el proceso de tratamiento
de los nios con cncer, para lograr cambios que permitan valorar la
enfermedad en sus diferentes dimensiones.

2.2 Bases Tericas

El nio enfermo de cncer tiene que afrontar los siguientes problemas:
a) la hospitalizacin, que produce un cambio brusco de su entorno y de las
actividades normales; b) las secuelas de la enfermedad, de las pruebas
diagnsticas y de los tratamientos que tienen numerosos efectos

secundarios: nauseas, vmitos, cefaleas, diarreas, llagas en las mucosas

bucales, fatiga, irritabilidad, entre otros) trastornos psicolgicos, como
ansiedad, culpabilidad, ira, agresividad, cambios en la imagen corporal, y
aceptar la prdida del control sobre su vida y su intimidad; y d) trastornos
sociales:

aislamiento

social,

entorno

ms

pobre

en

estmulos,

sobreproteccin, fobias o fracasos escolares (Daz, 1993; Daz, 1999;

Barahona, 1999).

1. Hospitalizacin

La ruptura con su entorno habitual y con la escuela se produce un da

sin ms, y de manera traumtica, cuando ingresan al nio en el hospital y
abandona la escuela. El siguiente texto, elaborado por una profesora del aula
de oncologa, a partir de las redacciones que sobre las enfermedades
realizaron los alumnos de dicha aula, refleja lo que el nio siente cuando se
le ingresa en el hospital: Os voy a contar mi historia: de cmo un da me
ingresaron

y dej

el

colegio;

del

abandono, de

la

soledad,

del

desconocimiento, la rabia, la pena; de las transformaciones, hasta de las

caras de mis padres; de las caras nuevas que han ido apareciendo en mi
vida, de otras formas diferentes de hablar, de artilugios desconocidos
totalmente para m, que hasta aquel momento slo conoca los juguetes; del
dolor, de la desorientacin, entre otros(Mijares, 1993: 121).

El contacto con un centro hospitalario constituye para muchos nios una

experiencia negativa y traumtica. Su concepto de enfermedad y su
interpretacin de los procedimientos mdicos est cargado de tintes

emocionales. Los nios ms pequeos interpretan la hospitalizacin como un

castigo por algo que han hecho mal , tienen miedo al abandono , presentan
comportamientos regresivos, dependientes e inmaduros, y prdidas de
autoestima (Lizasoin, 2000).

El comportamiento regresivo conlleva una reduccin de intereses, un

modo de pensar mgico e ilgico, y una conducta egocntrica. La regresin
tiene ciertos beneficios para el enfermo: alejarse de situaciones agresivas y
desagradables, disfrutar de un pensamiento imaginario y mgico, y ser
reconocido como un enfermo. Para reconducir este comportamiento, se
pueden intentar formas de expresin de sus sentimientos ms activas y
sociales, adaptar el lenguaje, respetar su fragilidad, evitar interpretaciones y
no abandonarle (Jeammet, 1992).

La ansiedad y depresin son las principales alteraciones emocionales

producidas por la hospitalizacin, que, junto con los miedos y temores y la
falta

de

actividad,

pueden

causar

importantes

alteraciones

comportamentales, como: conductas negativas, agresividad, trastornos del

sueo, respuestas de evitacin, mutismo y trastornos de atencin (Lizasoin,
2000).

Los temores infantiles ms frecuentes son: a lo desconocido, al contacto

con un entorno extrao, a la muerte, a la anestesia, a la mutilacin corporal,
al dolor, a la separacin familiar, a las agujas e inyecciones, a la alteracin
del ritmo normal de vida y relaciones con los compaeros, y al retraso
escolar. Estos temores difieren en funcin del estado de desarrollo

emocional; los nios menores de 5 aos tienen miedo al contacto con un

ambiente extrao, a la separacin del entorno familiar y al abandono; por el
contrario, en la edad escolar, tienen miedo al dolor, a la anestesia, a las
posibilidades de despertarse durante la operacin; y, por ltimo, en la
adolescencia, a la prdida del control durante la anestesia (Lizasoin, 2000).

Los efectos que la hospitalizacin cause en el nio dependern de

muchos factores: la edad y el desarrollo biopsicosocial del nio; la naturaleza
y grado de severidad de la enfermedad; temperamento y caractersticas
personales del paciente; las experiencias previas a la hospitalizacin; la
duracin de la estancia en el hospital, y del tratamiento; las caractersticas y
organizacin del centro hospitalario; cmo las personas del entorno del nio
responden a la hospitalizacin, la separacin paterna y entorno familiar, y la
informacin de que disponga (Lizasoin, 2000).

La hospitalizacin y la enfermedad producen, adems, una

discontinuidad en la vida del nio enfermo, que se caracteriza por: la
interrupcin de sus actividades y alteracin de la normalidad; prdida del
control sobre el entorno y sobre s mismo y desequilibrio; transformacin y
adaptacin; incertidumbre sobre el futuro; ruptura del desarrollo normal de la
vida, y cambios en la vida personal, social, familiar y escolar (Lizasoin,
2000).

Cuando un nio cae enfermo, toda la familia enferma con l, por lo que
los tratamientos deben ser integrales y referidos a todo el ncleo familiar
(Grau, 1.999). El diagnstico de un cncer es siempre una experiencia

10

inesperada y traumtica. Muchos padres consideran la enfermedad de su

hijo como una sentencia de muerte, sin esperanza alguna. Ante la
enfermedad la actitud es distinta: algunos padres la sospechaban en su hijo
antes de que fuera diagnosticada, otros se sorprenden de la rapidez con que
se ha desarrollado el tumor; y los hay que nunca se haban planteado la
posibilidad de que su hijo pudiera padecer esta enfermedad. En cualquier
caso, un cncer es un elemento desestabilizador para cualquier familia o
nios que padecen de la leucemia, independientemente de la capacidad de
adaptacin a situaciones de crisis (Die-Trill,1993).

Los problemas a los que se tienen que enfrentarse los padres e hijos son
de diferente ndole:

1. Psicolgicos

Las reacciones de cada familia ante el diagnstico estn influidas por: la

personalidad de sus miembros, la experiencia familiar en enfermedades y
concretamente el cncer, los sistemas de apoyo con que cuenta, sus
creencias religiosas, y el curso de la enfermedad y de su tratamiento (DieTrill, 1993).

Se produce un fuerte choque emocional y aturdimiento, unidos a

sentimientos de negacin de la realidad, de ira hacia todo lo que le rodea, de
culpabilidad, de ansiedad por la incertidumbre sobre el futuro y de falta de

11

control de las situaciones (Barahona, 1999; Ramrez, 1999). Muy

frecuentemente aparecen sentimientos de duelo anticipado (Daz, 1993).
Choque emocional y aturdimiento

La primera reaccin de los padres ante el diagnstico de la enfermedad

es de una gran conmocin, que se manifiesta en respuestas de shock,
incredulidad y aturdimiento. Son incapaces de escuchar y recordar
informacin mdica durante los das posteriores al diagnstico. No pueden
pensar en las responsabilidades del hogar y en los hijos sanos. Las
preguntas que ms frecuentemente se hacen son por qu yo?

2.3 Bases Legales

Todo trabajo de investigacin debe sustentarse con los principios con los
principios legales que conforman la teora y la prctica.
El derecho a la salud ha sido definido de diferentes formas, en nuestro
pas y de manera muy clara se expresa en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela de 1999, con el reconocimiento a la Salud como un
derecho social integral, garantizado como parte del derecho a la vida y a un
nivel digno de bienestar.

En el artculo 83 de la Constitucin se seala que la salud es un

derecho social fundamental, obligacin del Estado, que lo garantizar como

12

parte del derecho a la vida. El Estado promover el desarrollar polticas

orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los
servicios. Seguidamente en su artculo 84 El Estado crear un sistema
pblico nacional de salud, de carcter intersectorial, descentralizado y
participativo, integrado al sistema de seguridad socialEl sistema pblico de
salud dar prioridad a la promocin de la salud, prevencin de las
enfermedades, garantizando tratamientos oportunos y rehabilitacin de
calidad. La comunidad organizada tiene el derecho y el deber de participar
en la toma de decisiones sobre la planificacin, ejecucin y control de la
poltica especfica en las instituciones pblicas de salud. y seguidamente en
el artculo 85 seala que el financiamiento del sistema pblico nacional de
salud es obligacin del Estado el financiamiento debe ser suficiente para
satisfacer las polticas y programas de salud.

En cuanto a los derechos, el nio, nia y adolescente cuentan con la

Ley Orgnica de Proteccin al nio, nia y adolescente (LOPNNA), donde la
Asamblea Nacional de la Repblica Bolivariana de Venezuela promulga las
siguientes disposiciones directivas:

Artculo 15. Derecho a la vida. Todos los nios y adolescentes tienen

derecho a la vida. El estado debe garantizar este derecho mediante polticas
pblicas dirigidas a asegurar la sobrevivencia y el desarrollo integral de todos
los nios y adolescentes.

13

Artculo 41. Derecho a la salud y a servicios de salud. Todos los nios y

adolescentes tienen derecho a disfrutar del nivel ms alto posible de salud
fsica y mental. Asimismo, tienen derechos a servicios de salud, de carcter
gratuito y de la as alta calidad, especialmente para la prevencin, tratamiento
y rehabilitacin de las afecciones a salud

En materia de educacin: artculo 102, 103 donde se establece que la

educacin es un derecho humano que debe ser integral de calidad,
permanente y en igualdad de condiciones, por lo tanto, el nio o adolescente
con cncer o cualquier enfermedad crnica, tienen derecho a recibir
educacin.

Artculo 81. toda persona con necesidades especiales, el estado le

garantizara el respeto a su dignidad humana promoviendo su formacin, por
lo tanto, al nio y adolescente con cncer o cualquier enfermedad crnica,
debe respetrsele y proporcionarle su formacin como ser humano.

Ley orgnica de educacin

En sus artculos 32, 33, 34 correspondientes a la educacin especial

tambin se relacionan ya que el nio y adolescente enfermo crnico
hospitalizado o no especialmente con cncer es un individuo que tiene
derecho a recibir atencin individualizada a travs de programas que l
permitan la continuidad de su desarrollo y aprendizaje, de acuerdo a sus
necesidades e intereses que l permitan su integracin a la sociedad a travs
de personal especializado.

14

En su respectivo reglamento, la ley orgnica de educacin en sus

artculos 30, 31,32, 33, 34 respectivamente seala la finalidad de la
educacin especial de brindar atencin individualizada a nios y jvenes que
presentan impedimentos mediante regmenes, mtodos, recursos atendiendo
sus caractersticas de manera integrada con la familia y personal
especializado en centros destinados para ellos.

2.3 Definicin de trminos

Cncer: El cncer es una enfermedad provocada por un grupo de clulas

que se multiplican sin control y de manera autnoma, invadiendo localmente
y a distancia otros tejidos.

Leucemia: Es un grupo de enfermedades malignas de la medula sea

(cncer hematolgico) que provoca un aumento incontrolado de leucocitos e
la misma.

Tejidos: Son aquellos materiales constituidos por un conjunto organizado de

clulas, con sus respectivos orgnulos iguales (o con pocas desigualdades
entre

clulas

diferenciadas),

distribuidas

regularmente,

con

un

comportamiento fisiolgico coordinado y un origen embrionario comn.

15

Medula sea: Es un tipo de tejido que se encuentra en el interior de

los huesos largos, vrtebras, costillas, esternn, huesos del crneo, cintura
escapular y pelvis.

Leucocitos: Son un conjunto heterogneo de clulas sanguneas que son

los efectores celulares de la respuesta inmunitaria, interviniendo as en la
defensa del organismo contra sustancias extraas o agentes infecciosos
(antgenos). Se originan en la mdula sea y en el tejido linftico.

Impacto: Conjunto de consecuencias provocadas por un hecho o actuacin

que afecta a un entorno, ambiente social o natural.

Factores: Elemento o circunstancia que contribuye, junto con otras cosas, a

producir un resultado.

Desequilibrio: Se refiere al desajuste en ciertos parmetros que mantienen

el equilibrio de un sistema.

Depresin: Es un trastorno del estado de nimo, transitorio o permanente,

caracterizado por sentimientos de abatimiento, adems de provocar una
incapacidad total o parcial para disfrutar de las osas y de los acontecimientos
de la vida cotidiana.

16

Sentimientos: Se refiere a tanto un estado de nimo como a una emocin

conceptualizada que determina el estado de nimo. Por tanto, estado del
sujeto caracterizado por la impresin afectiva que le causa determinada
persona, cosa, recuerdo o situacin en general.

Emociones: Son reacciones psicofisiologicas que representan modos de

adaptacin a ciertos estmulos del individuo cuando percibe un objeto,
persona, lugar, sucesos o recuerdo importante.

Inmunodeficiencia: Es un estado patolgico en el que el sistema

inmunitario no cumple con el papel de proteccin que le corresponde dejando
al organismo vulnerable a la infeccin.

Leucemia Mieloide: Tambin conocida como leucemia mieloctica aguda o

como LMA,

es

un

tipo

de cncer producido

en

las

clulas

de

la

lnea mieloide de los leucocitos, caracterizado por la rpida proliferacin de

clulas anormales que se acumulan en la mdula sea e interfieren en
la produccin de glbulos rojos normales.

Enfermedad crnica: Aquellas enfermedades de larga duracin y por lo

general de progresin lenta. No hay un consenso acerca del plazo a partir del
cual una enfermedad pasa a considerarse crnica; pero por trmino medio,

17

toda enfermedad que tenga una duracin mayor a seis meses puede
considerarse como crnica.

Leucemogenesis: Comienzo, desarrollo o progresin de la leucemia.

Gentico: Consiste en la idea de que los genes determinan el fenotipo fsico

o conductual de cada individuo. El trmino se aplica a la relacin de un gen
aislado con un fenotipo, o bien a la idea de que todos los fenotipos estn
determinados por los genes.

Quimioterapia: Es el tratamiento del cncer con un medicamento

antineoplsico o una combinacin de dichas drogas en un rgimen de
tratamiento estndar.

Frmacos:

Es

toda

sustancia qumica purificada

utilizada

en

la

prevencin, diagnstico, tratamiento, mitigacin y cura de una enfermedad,

para evitar la aparicin de un proceso fisiolgico no deseado o bien para
modificar condiciones fisiolgicas con fines especficos.

Afecciones: Se aplica especialmente en el campo de la medicina o la

veterinaria, para designar las alteraciones fsicas o mentales que sufren
personas o animales, que representan patologas o enfermedades.

18

Sociedad: Es un concepto polismico, que designa a un tipo particular de

agrupacin de individuos que se produce tanto entre los humanos (sociedad
humana o sociedades humanas, en plural), la relacin que se establece entre
los individuos supera la manera de transmisin gentica e implica cierto
grado de comunicacin y cooperacin.

LOPNNA: La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias y

Adolescentes, tambin conocida como la Lopnna, es sin duda una de las
leyes que ms influencia ha ejercido en nuestro pas. Su impacto es tan
significativo, que logr transformarse para la gente de simple ley a una
"institucin" o "persona. La Ley Orgnica para la Proteccin de Nios, Nias
y Adolescentes, tambin conocida como la LOPNNA, es sin duda una de las
leyes que ms influencia ha ejercido en nuestro pas. Su impacto es tan
significativo, que logr transformarse para la gente de simple ley a una
"institucin" o "persona".

Diagnstico: El concepto diagnstico incluye en su raz el vocablo griego

gnosis, que significa conocimiento. Por lo tanto, puede decirse que el
diagnstico es un procedimiento ordenado, sistemtico, para conocer, para
establecer de manera clara una circunstancia, a partir de observaciones y
datos

concretos.

El

diagnstico

conlleva

siempre

una

evaluacin,

con valoracin de acciones en relacin con objetivos.

Biopsicosocial: Es un modelo o enfoque participativo de salud y

enfermedad

que

postula

que

el

factor

biolgico,

el

psicolgico,

(pensamientos; emociones y conductas) y los factores sociales, desempean

19

un papel significativo de la actividad humana en el contexto de una

enfermedad o discapacidad.

Familia: Es un ncleo compuesto por personas unidas por parentesco o

relaciones de afecto. Cada sociedad va a tener un tipo de organizacin
familiar pero algo muy importante es que en la familia las personas que
conforman ese grupo van a tener relaciones de parentesco y afectivas.

Ansiedad: Es una respuesta emocional o conjunto de respuestas que

engloba: aspectos subjetivos o cognitivos de carcter displacentero,
aspectos corporales o fisiolgicos caracterizados por un alto grado de
activacin del sistema perifrico, aspectos observables o motores que suelen
implicar comportamientos poco ajustados y escasamente adaptativos.

Comportamiento: En psicologa y en biologa, es la manera de proceder

que tienen las personas u organismos, en relacin con su entorno o mundo
de estmulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente,
voluntario o involuntario, pblico o privado, segn las circunstancias que lo
afecten.

Hospitalizacin: Ingreso de una persona enferma o herida en un hospital

para su examen, diagnstico, tratamiento y curacin por parte del personal
mdico.

20

CAPITULO III
MARCO METODOLOGICO

Segn Fidias Arias (1999), la metodologa del proyecto incluye el

tipo o tipos de investigacin, las tcnicas y los procedimientos que sern
utilizados para llevar a cabo la indagacin.

3.1 Nivel de la Investigacin

El tipo de investigacin llevado en el estudio fue una investigacin

descriptiva de campo. Consiste en la recoleccin de datos directamente
de la realidad donde ocurren los hechos, esto segn (Arias F. 1999)
21

debido a que las acciones se realizaron en el mismo contexto o ambiente

hospitalario especficamente en el rea de hospitalizacin de la unidad de
hematologa del hospital de nios Dr. Jos Manuel de los Ros, con la
finalidad de que los datos obtenidos fuesen los ms certeros posibles se
realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio,
permitiendo as el conocimiento ms profundo del problema por parte del
investigador. Igualmente la investigacin corresponde a un estudio de
naturaleza cuantitativo.

Definicin de la Variable

Fidias G. Arias, 5a edicin (2006), la variable es una caracterstica o

cualidad; magnitud o cantidad, que puede sufrir cambios, y que es objeto de
anlisis, medicin, manipulacin o control en una investigacin.
Sabino

(1980)

establece,

entendemos

por

variable

cualquier

caracterstica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir

diferentes valores, es decir, que puede variar, aunque para un objeto
determinado que se considere puede tener un valor fijo.

22

La variable es la capacidad que tienen los objetos y las cosas de

modificar su forma actual, es decir, de variar y asumir una valoracin
diferente y que segn su naturaleza puede ser cuantitativa (la edad, peso
corporal, estatura) y cualitativas (como los atributos que se expresan de
forma verbal es decir mediante palabras.
Fidias G. Arias,

5a edicin (2006), una dimensin es un elemento

integrante de una variable compleja, que resulta de un anlisis o

descomposicin.
La dimensin en el elemento primordial de una variable que permite
descomponer en sus partes, vendran a ser subvariables o variables con un
nivel ms cercano al indicador.
Fidias G. Arias, 5a edicin (2006), un indicador es un indicio, seal o
unidad de medida que permite estudiar o cuantificar una variable o sus
dimensiones.

Operacionalizacin de Variable
Variable

Dimensiones

Indicadores

Entorno
Factores
emocionales
en los nios
con cncer
infantil
leucemia

Tcnicas

Instrumento

Fuente

Encuesta

Cuestionario

emocional
Psicolgico
Social

23

Propia

tems

1, 2

 Integracin
Impacto
social en la
familia del
nio con
cncer
infantil
leucemia

Cuestionario

Propia

familiar

3, 4
Social

Discontinuidad
Calidad de
vida de los
nios con
cncer
infantil
leucemia

Encuesta

Encuesta

Cuestionario

Propia

Transformacin

Social

5, 6

Adaptacin

24

3.2 Diseo de Investigacin

Esta investigacin est enmarcada bajo el diseo de descriptivo

transversal de acuerdo a las consideraciones de las variables.
Un estudio descriptivo consiste en la caracterizacin de un hecho,
fenmeno

grupo

con

el

fin

de

establecer

su

estructura

comportamiento (Arias F. 1999). Es transversal porque estudia las

variables simultneamente en determinado momento, haciendo un corte
en el tiempo, en este el tiempo no es importante en relacin con la forma
en que se dan fenmenos (Canales et al, 1992).

3.3 Poblacin y Muestra

El tipo de poblacin que ingresa al rea de hospitalizacin de la

unidad de hematologa del Hospital de Nios Dr. Jos Manuel de los Ros
es fluctuamente heterognea, proviene tanto del interior del pas como del
rea metropolitana de Caracas. Su capacidad es de 20 pacientes, como
la poblacin es pequea, la muestra es representativa por lo tanto se
trabajara con toda la poblacin conjuntamente con sus padres. Partiendo
desde el punto de vista de Morles, (1994) para quien la poblacin o
universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las conclusiones
que se obtengan: a los elemento o unidades (personas, instituciones o
cosas) involucradas en la investigacin.

25

3.4 Tcnicas e Instrumentos de recoleccin de datos

Implica escoger los instrumentos o disearlos en caso de que sea

necesario validarlos, calcular la confiabilidad entre otros. (Morantes
J.2005). Arias F. (2004) seala las tcnicas de recoleccin de datos son
las distintas formas o maneras de obtener la informacin.

Los instrumentos fueron elaborados de manera que pudieran

recoger los diferentes criterios en relacin a las necesidades de los nios
y los adolescentes, la opinin de los padres y representantes, y al inters
que necesite el investigador.

Para la recoleccin de datos del presente estudio se utilizaron

tcnicas de observacin y entrevista.

26

La entrevista fue de carcter formal ya que las preguntas estaban

establecidas, parcialmente estructuradas y de eleccin mltiple. La
entrevista se define como reiterados encuentros cara a cara entre el
investigador y los informantes, dirigidos a la comprensin de las
perspectivas que tienen los informantes respeto a su vida, experiencias o
situaciones, tal como las expresa con sus propias palabras (Arias F,
2004).

Se utiliz la observacin directa como como tcnica objetiva de

recoleccin, ya que con ella se puede tener informacin y se captan los
hechos tal cual cmo se van presentando en el lugar donde se
encuentran los sujetos de estudio. Arias F, (2004) indica que la tcnica
de la observacin pone nfasis sobre la compilacin de datos de la vida
real, en contextos cotidianos. Las herramientas y mtodos incluyen: notas
de

campo

grabaciones,

notas
estudio

periodsticas;

grabaciones

de

tiempo

de

movimientos,

audio,

video,

observaciones

prioritarias.

Cuadro De Evaluacin Del Instrumento

Nmero
1

Pregunta
Cules son los factores
emocionales ms frecuentes que
presentan los nios con cncer

infantil leucemia?
Cules son los efectos que

Profesor

Yamelis Reyes

Yamelis Reyes

producen los factores emocionales

27

en los nios con cncer infantil

3

leucemia?
Cules son los factores
emocionales que experimentan los
padres de los nios con cncer

infantil leucemia?
Los familiares suelen comprender
las diferentes emociones que
presentan los nios con cncer

Yamelis Reyes

infantil leucemia?
Les preocupa a los padres de un
nio con cncer infantil leucemia no
poder acceder a tratamientos por la

Yamelis Reyes

Yamelis Reyes

situacin econmica?
Con que frecuencia asisten al
colegio los nios con cncer infantil

Yamelis Reyes

leucemia?

3.5 Tcnicas de Anlisis de Datos

Segn Arias (2004), "en este punto se describen las distintas
operaciones a las que sern sometidos los datos que se obtengan" En virtud
de ello se tom en cuenta el anlisis cuantitativo; que se realiz para
caracterizar las situaciones y expresar la calidad de los hallazgos de la
investigacin. Este se efectu en funcin de las variables para as evaluar los
resultados en forma parcial, que facilit la comprensin global de la
informacin, para emitir juicios crticos y conclusiones.
Al obtener informacin a travs de las diferentes tcnicas e
instrumentos de recoleccin de informacin descritos anteriormente, se

28

procedi a realizar el proceso de tabulacin, el cual implica el ordenamiento

de la informacin que al ser procesada y cuantificada por tems y agrupada
por variables, permite la presentacin en tablas; hacindose y registrndose
en las mismas los clculos, la construccin de grficos y la produccin de
informacin que permiti el anlisis de la misma.
A continuacin se presenta el modelo de encuesta realizada con
preguntas previamente elaboradas por el grupo investigador.

29

Informante

Cules son los

factores emocionales
ms frecuentes que
presentan los nios
con cncer infantil
leucemia?

Cules son los efectos

que producen los
factores emocionales en
los nios con cncer
infantil leucemia?

Cules son los

factores
emocionales que
experimentan los
padres de los nios
con cncer infantil
leucemia?

Los familiares
suelen comprender
las diferentes
emociones que
presentan los nios
con cncer infantil
leucemia?

Les preocupara a
los padres de un
nio con cncer
infantil leucemia no
poder acceder a
tratamientos por la
situacin
econmica?

Con que
frecuencia asisten
al colegio los nios
con cncer infantil
leucemia?

Depresin

Aislamiento

Culpa

Si

Si

Pocas veces

Agresividad

Fobia

Temor

No

No

Ansiedad

Sobreproteccin

Tristeza

A veces

Normalmente
No asiste

A veces

Encuesta

26

1.Cules son los factores emocionales ms frecuentes que presentan los nios con cncer infantil leucemia?
5%
35%
60%

Ansiedad
Depresin
Agresividad

El 60% de los nios encuestados manifiestan sentir depresin a causa de

su enfermedad, mientras que el 35% sufre de ansiedad y slo el 5%
refleja agresividad.

27

2.Cules son los efectos que producen los factores emocionales en los nios con cncer infantil leucemia?

25%

Aislamiento
Fobia

75%

Sobreproteccin

Segn los datos recopilados el 75% de los nios encuestados sienten

sobreproteccin por parte de sus padres y el 25% se sienten aislados de su
contorno habitual.

28

3.Cules son los factores emocionales que experimentan los padres de los nios con cncer infantil leucemia?
10%

Culpa

40%

Temor
50%

Tristeza

El 50% de los padres encuestados sienten temor ante la enfermedad que

padecen sus hijos, el 40% manifiestan sentir tristeza y el 10% siente
culpabilidad.

29

4.Los familiares suelen comprender las diferentes emociones que presentan los nios con cncer infantil leucemia?

30%

40%

Si
No
A veces

30%

Segn la poblacin encuestada el 40% de los familiares de los nios con

cncer infantil leucemia pocas veces suelen comprender los cambios
emocionales que estos presentan, mientras que un 30% si los comprenden y
el 30% restante no.

30

5.Les preocupa a los padres de un nio con cncer infantil leucemia no poder acceder a tratamientos por la situacin econmica?

10%

5%
Si
No
A veces
85%

Un 85% de los padres encuestados afirman tener preocupacin constante al

no poder acceder a los tratamientos por su situacin econmica, el 10% no
se muestra preocupado y el 5% manifiesta que slo a veces sienten
preocupacin al respecto.

31

6.Con que frecuencia asisten al colegio los nios con cncer infantil leucemia?

Pocas veces

25%

Normalmente

5%
70%

No asiste

Segn la muestra, el 70% de los nios encuestados pocas veces asisten al

colegio, el 25% no asiste y slo el 5% asiste normalmente.

32

CAPITULO IV
ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Segn Arias (2004), los aspectos administrativos comprenden un
breve captulo donde se expresan los recursos y el tiempo necesario para la
ejecucin de la investigacin.
4.1 Recursos Humanos

La Enciclopedia Larousse (2010) define los recursos humanos como la

fuente de trabajo procedente de las personas y que son necesarias para llevar a
cabo un proyecto o actividad.
En cuanto a nuestro trabajo de investigacin los recursos humanos estn
representados de la siguiente forma:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Los autores de la tesis de grado

El profesor de la ctedra de Biologa
La tutora encargada de la revisin de la tesis
Los nios que padecen de cncer infantil leucemia
Los padres de los nios antes mencionados
Personal mdico del Hospital JM de los Ros.

4.2 Recursos Materiales

33

Segn la definicin de la Enciclopedia Larousse (2010), los recursos

materiales son el conjunto de mquinas, equipos, herramientas u objeto de
cualquier clase, necesarios para el desempeo de las actividades
planificadas.
Dentro de los recursos materiales presentes en la investigacin se
encuentran:
1. Material documental y bibliogrfico referente al tema del cncer
infantil leucemia.
2. Equipos tecnolgicos: laptop, impresoras, cmaras fotogrficas.
3. Materiales de oficina: hojas, lpices, bolgrafos, cartuchos de tinta.
4.3 Recursos Financieros.
Segn Silva (2011), los recursos financieros son aquellos que suponen
un control presupuestario de todas las entradas y salidas de dinero en
efectivo.
La fuente de financiamiento utilizada para llevar a cabo nuestro trabajo
de investigacin se presenta de la siguiente forma:

RENGLN
Recursos Materiales
Desplazamiento y
aplicacin de los
instrumentos

Servicios

DESCRIPCIN
.-Resmas de papel,
.- lpices, bolgrafos ,
.-.-cartuchos de tinta
.-Pasajes para el
traslado

COSTO

Bs. 2.780
Bs. 300

.-Reproduccin de
material (fotocopias)
.-Anillados y
encuadernacin

Bs. 220

34

Total

Bs. 3.300

4.4 Cronograma de Actividades

Segn Arias Fidias, (2004): el cronograma de actividades se expresa
mediante un grfico en el cual se especifican las actividades en funcin del
tiempo de ejecucin. Y puede representarse mediante un diagrama de
Gantt..
El diagrama de Gantt es una popular herramienta grfica cuyo objetivo
es mostrar el tiempo de dedicacin previsto para diferentes tareas o
actividades a lo largo de un tiempo total determinado.
En ese sentido, a continuacin se describen los eventos a
cumplir para conducir la investigacin.

ACTIVIDADES

MESES
03

04

05

06

Informacin sobre el tema

Elaboracin del problema
Elaboracin del marco terico
Muestra, Instrumentos de recoleccin de datos
Recoleccin de datos
Determinacin y anlisis e interpretacin
Conclusiones y recomendaciones
Elaboracin del informe del trabajo de investigacin
Presentacin del trabajo de investigacin

35

CONCLUSIONES
De acuerdo a la investigacin realizada y dada la necesidad de
abordar la problemtica descrita en el transcurso de la misma, y de acuerdo
con el anlisis de los datos recabados, encontramos que el factor emocional
que ms influye en los nios que padecen de cncer infantil leucemia es la
depresin, la cual es causada por los drsticos cambios que presentan en su
vida cotidiana. Esto conlleva a que estos nios se encuentren en extrema
sobreproteccin por parte de sus padres, quienes manifiestan temor al
enfrentarse a esta difcil situacin y ante la incertidumbre de no saber cul
ser el futuro de sus hijos.
Tambin se pudo constatar la preocupacin de los padres y familiares
en cuanto al acceso de los tratamientos que son necesarios para la mejora
de estos nios, ya que a veces, su situacin econmica no les permite cubrir
este tipo de tratamientos.
Por otro lado, encontramos que los nios con cncer infantil leucemia
que se encuentran en el Hospital Jos Manuel de los Ros pocas veces
asisten al colegio, eso afecta su desarrollo emocional y psicolgico al no
poder interactuar con otros nios y desenvolverse en otro tipo de ambiente,
situacin que tambin trae como consecuencia la depresin constante que
presentan estos nios.

36

RECOMENDACIONES
En atencin a los resultados obtenidos de la investigacin efectuada surgen
las siguientes recomendaciones.

Reforzar el rea de apoyo psicosocial del Hospital de Nios Dr. Jose

Manuel de los Ros a travs de programas de auto ayuda tanto para
los nios como para los padres, Instituciones que cuyo propsito sea
aliviar el sufrimiento y llevar alegra a nios(as) y adolescentes
pacientes de hospitales, de esa manera se podra bajar el porcentaje
de depresin en los nios y de temor en los padres.

Establecer la importancia de la integracin de programas mdicoeducativos como su continuidad para el desarrollo de la poblacin
infanto-juvenil mediante convenios entre los sectores salud y
educacin dentro de los hospitales peditricos a nivel nacional.

Establecer un programa de atencin pedaggica interdisciplinaria para

la atencin del nio enfermo hospitalizado con carcter de
obligatoriedad adaptado a sus necesidades, intereses y capacidades

Crear una institucin de ayuda y apoyo econmico a padres de nios

de bajos recursos, que no puedan costear los cost de medicamentos
y tratamientos.

37

REFERENCIAS
Bibliogrficas
UPEL (2011). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin, Maestra y
Tesis Doctorales. Caracas: FEDEUPEL.
Manual Upel, 4 edicin Reimpresin (2010) Trabajos de Grados de
Especializacin y Maestra y tesis Doctorales.
Fidias, G. Arias, 4 edicin (2004) El Proyecto de Investigacin, introduccin
a la metodologa cientfica.
Fidias, G. Arias 3 edicin (1999) El proyecto de Investigacin, Gua para su
elaboracin
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999). Artculos 83,
84 y 85
LOPNNA: Ley orgnica para la proteccin de nios, nias y adolescentes
(2007). Artculos 15, 41, 42 y 43
Ley Orgnica de Educacin (2009) Artculos 8 y 14
Electrnicas
Goitte, M. Pantoja, M. (2009). Tesis de grado. Relacin de ayuda que brinda
el profesional de enfermera a padres de nios con diagnstico clnico
leucemia hospitalizados en el Hospital Dr. Domingo Luciani. 2009.

38

Morantes, M. (2005). Tesis de grado. Estudio sobre la integracin de reas:

salud y educacin especial como una alternativa de facilitacin pedaggica
para el nio, nia y adolescente con enfermedades crnicas.
Parra, M. (2006). Tesis de grado. Frecuencia de complicaciones en pacientes
con leucemia aguda en presencia de neutropenia febril como consecuencia
del tratamiento con quimioterapia 2004-2005. Barquisimeto Estado Lara.
Rubio, G. (2002). Tesis de grado. Impacto psicosocial del cncer infantil en la
familia. Educacin, desarrollo y diversidad.
OPS, un equipo, una meta: La salud de Las Amricas: Desigualdad y cncer
infantil. http://new.paho.org/mirtaroses/index.php?id=125. Consultada el da
5/6/2014
RRPPnet, Portal de Relaciones Pblicas: Tcnicas de Investigacin.
http://www.rrppnet.com.ar/tecnicasdeinvestigacion.htm. Consultada el da
30/5/2014
Centro Nacional para la Salud de la Infancia y la Adolescencia:
http://censia.salud.gob.mx/contenidos/cancer/nivelmundial.html.

Consultada

el da 3/6/2014
Cncer infantil Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/C%C3%A1ncer_infantil.
Consultada el 20/4/2014

39