Planificacin da a da

Curso: 3ao bsico

Unidad: N3
Clases: 8
Clase N1
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin.
O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
O a 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin
lectora.
Conocimien
tos
Vocabulario
Lectura
Comprensin
Mito
Conectores

Moment
os
Inicio

Habilidad
es
Leer
Comprende
r
Inferir
Argumenta
r
Reconocer
Aplicar

Actitudes
Demostrar inters y una actitud activa frente a
la lectura, orientada tanto al disfrute de la
misma como a la valoracin del conocimiento
que se puede obtener a partir de ella.
Reflexionar sobre s mismo sus ideas y sus
intereses para comprenderse y valorarse a s
mismo.

Actividad sugerida

Conceptos claves

Expresin oral:
Leen ttulo de un mito
Infieren el contenido
del texto dando
diferentes hiptesis.

Vocabulario
Lectura
Comprensin
Mito
Conectores

Desar Previa lectura de un mito

rollo
resuelven oralmente el
vocabulario de este.
Leen y comprenden texto
a nivel explcito, implcito
y valorativo.
Infieren y argumentan
respuestas.

Indicadores de evalua

Los alumnos:
Responden preguntas
especficas sobre el texto
ledo.
Reconocen conectores
causales aplicndolos a t
breves.

Cierre

Caracterizan personajes,
ordenan acontecimientos.
Manifiestan una opinin
de lo ledo.
Reconocen conectores
causales (porque, pues,
por esta razn, por lo
tanto)
Completan oraciones con
Conectores causales en
forma oral y escrita.

Clase N2
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin.
O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
O a 2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensin
lectora.
Conocimientos
Vocabulario
Lectura
Comprensin
Fbula
Conectores
aditivos

Moment
os
Inicio

Desar
rollo

Habilidade
s
Leer
Comprende
r
Parafrasear
Inferir
Argumentar
Reconocer
Aplicar

Actitudes
Demostrar inters y una actitud activa frente a la
lectura, orientada tanto al disfrute de la misma
como a la valoracin del conocimiento que se puede
obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, con el fin de desarrollarlas de manera
adecuada a los propsitos de la asignatura.

Actividad sugerida
Expresin oral:
Los alumnos activan
conocimientos previos
para indicar caractersticas
generales de la fbula.
Responden preguntas
especficas.
Leen ttulo de una fbula e
infieren contenido de esta.
Previa lectura de la fbula
analizan vocabulario en

Conceptos
claves
Vocabulario
Comprensin
Lectura
Fbula
Conectores
aditivos

Indicadores de
evaluacin
Los alumnos responden
preguntas especficas
para comprender texto
ledo.
Completan oraciones
con conectores
aditivos.

Cierre

forma oral.
Leen y comprenden fbula
a nivel explcito, implcito
y valorativo.
Parafrasean texto
Infieren y argumentan
respuestas
Reconocen elementos y
etapas de la fbula.
Reconocen conectores
aditivos (adems,
tambin, incluso, ms,
an, asimismo)
Completan oraciones con
conectivos aditivos.

Clase N3
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su
imaginacin.
O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
O a 21: Comprender la funcin de los pronombres personales en
textos orales y escritos y usarlos para ampliar las posibilidades de
referirse a un sustantivo en sus producciones.
O a 1: Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados
a su edad.
Conocimientos
Vocabulario
Lectura
Comprensin
Leyenda
Pronombres
personales

Habilidad
es
Leer
Comprend
er
Inferir
Argument
ar
Reconocer
Aplicar

Actitudes

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lec

orientada tanto al disfrute de la misma como a la valora
del conocimiento que se puede obtener a partir de ella.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses
comprenderse y valorarse a s mismo.

Momentos

Inicio

Desarrol
lo

Cierre

Actividad sugerida
Expresin oral:
Los alumnos activan
conocimientos previos
sobre las
caractersticas
generales de las
leyendas.
Los alumnos leen ttulo
de la leyenda e
infieren posible
contenido de esta.
Leen y comprenden
leyenda previo
desarrollo del
vocabulario.
Desarrollan
comprensin a nivel
explcito, implcito y
valorativo.
Reconocen elementos
y etapas de la lectura.
Parafrasean, infieren y
argumentan
respuestas.
Reconocen
pronombres
personales y su
funcin.
Reemplazan sustantivo
por pronombres
personales.
Realizan juegos orales
utilizando pronombres
personales.

Conceptos
claves
Vocabulario
Lectura
Comprensin
Leyenda
Pronombres
personales

Indicadores de evaluaci

Leen comprensivamente un
leyenda.

Reemplazan sustantivos po
pronombres personales.

Clase N4
Objetivos de aprendizaje
O a 5: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje
figurado presente en ellos.
O a 10: Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la
confianza en s mismos, aumentar el vocabulario y desarrollar su
capacidad expresiva.
O a 7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.

Conocimient
os
Vocabulario
Comprensin
Lectura
Poema

Momento
s
Inicio

Desarr
ollo

Cierre

Habilidades

Actitudes

Leer
Comprender
Inferir
Argumentar
Declamar

Demostrar inters y una actitud activa frente a la

lectura, orientada tanto al disfrute de la misma
como a la valoracin del conocimiento que se puede
obtener a partir de ella.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses
para comprenderse y valorarse a s mismo.

Actividad sugerida

Conceptos claves

Expresin oral:
Los alumnos
escuchan lectura de
un texto y descubren
a qu tipo de texto
pertenece.
Luego de descubrir el
texto expresan
caractersticas
generales de los
poemas.
Previa lectura del
poema los alumnos
analizan vocabulario.
Leen poema,
comprensivamente a
nivel explcito e
implcito.
Reconocen estrofas,
versos, rima,
hablante lrico.
Interpretan el
lenguaje potico que
se expresa en el
texto.
Aprenden dos
estrofas que ms les
haya gustado para
aprenderlas de
memoria y
declamarlas con la
entonacin de voz
correspondiente.
Declaman en forma
individual dos
estrofas elegidas.

Vocabulario
Lectura
Comprensin
Poema

Indicadores de evaluaci

Los alumnos leen

comprensivamente un poem
Declaman estrofas con la
entonacin de voz
correspondiente.

Clase N5
Objetivos de aprendizaje
O a 26: Participan activamente en conversaciones grupales sobre textos
ledos o escuchados en clases o temas de su inters:

Manteniendo el foco de atencin

Expresando sus ideas u opiniones
Formulando preguntas para aclarar dudas
Demostrar inters ante lo escuchado mostrando empata frente a
situaciones expresadas por otros respetando turnos.

O a 27: Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes

situaciones

Presentarse a s mismo y a otros

Saludar
Preguntar
Expresar opiniones, sentimientos e ideas.
Situaciones que requieren el uso de frmulas de cortesa como por
favor, gracias, perdn, permiso.

Conocimien
tos
Vocabulario
Expresin
oral

Momentos

Inicio

Desarrol
lo

Habilidad
es
Escuchar
Hablar
Comentar
Opinar

Actitudes
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus
intereses para comprenderse y valorarse a s
mismo.

Actividad sugerida
Expresin oral:
Los alumnos escuchan
sobre la importancia del
dilogo coherente y el
intercambio de ideas con
respecto a un tema.
Los alumnos habiendo
elegido un tema de
conversacin participan
activamente en el
desarrollo del tema.
Mantienen el foco de
atencin expresando sus
ideas y opiniones.
Formulan preguntas para

Conceptos
claves
Vocabulario
Expresin oral

Indicadores de
evaluacin
Los alumnos manifiestan
sus ideas y opiniones frent
a un tema de inters.

Respetan opiniones e idea

expresadas.

Cierre

aclarar dudas.
Realizan un resumen oral
de lo hablado.

Clase N6
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.
O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones ledas.
O a 13: Escribir creativamente narraciones ( cuento) que incluyan una
secuencia lgica de eventos, inicio desarrollo y desenlace y usar los
conectores adecuados.
Conocimient
os
Vocabulario
Comprensin
Lectura
Cuento
Redaccin

Momen
tos

Habilidade
s
Leer
Comprende
r
Parafrasear
Inferir
Argumentar
Crear

Actitudes
Demostrar inters y una actitud activa frente
a la lectura, orientada tanto al disfrute de la
misma como a la valoracin del conocimiento
que se puede obtener a partir de ella.
Realizar tareas y trabajos de forma rigurosa y
perseverante, con el fin de desarrollarlas de
manera adecuada a los propsitos de la
asignatura.

Actividad sugerida

Conceptos
claves

Indicadores de evaluacin

Inicio

Desar
rollo

Cierre

Expresin oral:
Los alumnos escuchan la
lectura de un breve texto.
Descubren que el relato
pertenece a un cuento.
Activan conocimientos
previos y recuerdan las
caractersticas generales
de los cuentos.
Los alumnos previa
lectura de un cuento
analizan vocabulario.
Leen comprensivamente
el texto a nivel explcito,
implcito y valorativo.
Parafrasean texto,
infieren y argumentan
respuestas.
Reconocen personajes,
ambientes y
acontecimientos.
Reconocen las etapas del
cuento:
Inicio, desarrollo y
desenlace.
Con la ayuda o direccin
del docente ejecutan
tarea los alumnos
planifican, ordenan y
revisan sus escritos para
crear en prrafos un
cuento breve que tenga
un inicio, desarrollo y
desenlace.
Leen en forma individual
creaciones escritas de un
cuento.
Corrigen errores

Vocabulario
Lectura
Comprensin
Cuento
Redaccin

Los alumnos leen

comprensivamente un cuento.
Los alumnos redactan un
cuento que tenga inicio,
desarrollo y desenlace.

Clase N7
Objetivos de aprendizaje
O a 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para
aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginacin.
O a 4: Profundizar su comprensin de las narraciones

Momentos

Expresin oral:
Los alumnos activan
conocimientos previos
sobre los cmic,
recordando sus
caractersticas generales.

Inicio

Desarrol
lo

Cierre

Clase N8

Conceptos
claves
Vocabulario
Comprensin
Cmic
Aplicacin hay,
ah, ay!

Indicadores de
evaluacin
Los alumnos leen
comprensivamente un
cmic.
Reconocen aplicacin
de las palabras hay
,ah, ay!

Previa lectura de cmic

analizan vocabulario del
texto.
Leen comprensivamente
texto a nivel implcito,
explcito y valorativo.
Infieren y argumentan
respuestas.
Comprenden el uso de las
palabras hay, ah, ay!
Crean oraciones en forma
escrita utilizando estas
palabras.
Corrigen ortografa.
En
forma
oral
crean
oraciones con el uso
correcto de las palabras
hay, ah, ay!

Evaluacin sumativa

Momentos

Inicio

Actividad sugerida

Actividad sugerida
Los alumnos escuchan
instrucciones generales
para desarrollar
evaluacin.

Desarroll Los alumnos resuelven

o
evaluacin segn

Conceptos
claves

Indicadores de
evaluacin
Conocimientos:
Comprensin de lectura
Palabras hay, ah, ay!
Reconocimiento de texto
Vocabulario
Conectores
Pronombres personales

Cierre

indicaciones generales.
Los alumnos resuelven en
forma oral y escrita
evaluacin sumativa.

10