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Curso:.....
Profesor/a:..
Trabajo individual
Trabajo en pareja
Observaciones:
Transporte adaptado
Observaciones:
Observaciones:
Cerca de la luz
Cerca de la pizarra
Observaciones:
Adaptacin de la silla/mesa
Observaciones:
Departamento de Orientacin
Priorizacin de Objetivos
Cambiar secuencias
Modificar temporalizacin
Sin modificacin
Priorizacin de Contenidos
Cambiar secuencias
Modificar temporalizacin
Contenidos
Las actividades que se programen sern cortas, motivadoras y variadas evitando la permanencia excesiva en una misma actividad.
Se utilizarn actividades dirigidas, secuenciadas de forma progresiva en orden de dificultad e integradas, siempre que sea posible,
en las actividades del aula ordinaria donde el nio se encuentra integrado.
Las preguntas y tareas individuales que se proponen para promover el desarrollo del alumno/a se formularn de tal modo que el
profesor pueda estar seguro de que el alumno/a las ha entendido.
Se procurar que el alumno disponga de tiempo extra, si lo necesita, cuando realiza las mismas actividades que sus compaeros.
Se procurar que el alumno utilice el mobiliario y equipo tcnico especficos si precisa en las tareas se pondr mayor inters en el
proceso que en el resultado final.
Se incorporarn ayudas visuales (ofrecer un modelo a seguir, presentar informacin grfica y escrita complementaria, ...)
Se incorporarn ayudas verbales (presentar informacin verbal complementaria, instrucciones ms sencillas, pormenorizadas y
gesticuladas, promoviendo su repeticin y su ejecucin posterior (subvocalizando), refuerzos, estrategias de atribucin positiva,
etc.
Se favorecer que el alumno/a se vaya integrando en la mayora de las actividades de grupo posibles.
Se incorporar al alumno/a en actividades de tipo cooperativo, en las que tenga que realizar trabajos de tipo grfico y
manipulativo, como forma de incrementar su desenvolvimiento social.
Otros: ..
Otros:
Nota: Esta adaptacin curricular, al ser no significativa (ACNS), no formar parte del expediente del alumno, pues es una medida
ordinaria de atencin a la diversidad. El alumno tendr noticia de las actividades que tiene que realizar y la metodologa que
emplear. La familia conocer tambin su existencia y las obligaciones que ello conlleva. El Profesor Tutor dispondr de la ACNS
correspondiente y se la trasladar al Jefe de Estudios.
Este documento podr llevar adjunto ejemplos de las adaptaciones a realizar.
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