PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

ASIGNATURA: FSICA I
COMPONENTE DE FORMACIN BASICA

ESTUDIANTE: _____________________________________________________

N DE CONTROL: __________________________________________________

ESPECIALIDAD: ___________________________________________________

SEMESTRE: ____________________ GRUPO: ____________________

DOCENTE: ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

PROGRAMA DE ESTUDIO

PROGRAMA DE ESTUDIO

DE LA ASIGNATURA
FSICA I
COMPONENTE DE FORMACIN BASICA
UNIDAD I: CONCEPTOS Y HERRAMIENTAS FUNDAMENTALES
I.1. Concepto e importancia de la Fsica.
I.2. Magnitudes Fsicas.
I.3. Sistemas de unidades.
I.4 Notacin cientfica.
I.5 Conversin de unidades.
I.6 Anlisis dimensional.

UNIDAD II: FUERZA

II.1. Vectores.
II.2 Equilibrio traslacional.
II.3 Equilibrio rotacional.
II.4 Friccin.
II.5 Trabajo y energa mecnica.
II.6 Ley de la conservacin de la energa.
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

UNIDAD III: MOVIMIENTO

III.1. Movimiento Rectilneo Uniforme (M.R.U.).

III.2. Movimiento Rectilneo Uniformemente Acelerado (M.R.U.A.).
III.3. Tiro vertical.
III.4. Cada libre.
III.5. Movimiento de proyectiles (Tiro parablico).
III.6. Movimiento Circular Uniforme (M.C.U.).
III.7 Movimiento Circular Uniformemente Acelerado (M.C.U.A.).

UNIDAD IV: PROPIEDADES DE LA MATERIA

IV. 1. Ley de Hooke.
IV. 2. Elasticidad.
IV. 3. Mdulo de Young, volumtrico y de corte.
IV. 4. Presin.
IV. 5. Principio de Pascal
IV. 6. Teorema de Torricelli.
IV. 7. Principio de Arqumedes.
IV. 8. Principio de Bernoulli.

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

PLAN DE EVALUACIN

PLAN DE EVALUACIN

Asignatura: Fsica I
Instrumentos
de evaluacin
Investigacin

Ejercicios de
aprendizaje

Practica de
laboratorio

Video

Examen

Desarrollo

Trabajo con calidad

a) en computadora.
b) texto justificado.
c) contenido al nivel
de clase.
d) ilustraciones.
Trabajo con calidad
a) enunciados c/tinta
negra.
b) solucin c/lpiz.
c) aplica conceptos.
d) procedimiento
completo.
Trabajo con calidad
a) material completo
y adecuado.
b) aplica teoras para
demostrar una ley
o fenmeno.
c) aplica conceptos.
d) procedimiento
con orden y
respeto.
Reproduccin con calidad.
a) contenido de
acuerdo a la
investigacin
Resolver con calidad
a) herramientas de
trabajo.
b) honestidad
c) teora con tinta
negra.
d) ejercicios con
lpiz.
e) aplica conceptos y
teoras.
f) procedimiento
completo.

1%
1%
3%

Producto
Trabajo escrito
a) hoja de
presentacin.
b) tinta negra
c) folder rojo

%
1%
2%
1%

Aspecto a
evaluar

%
total

Actitudinal
Conceptual

10%

1%
0.5%
0.5%
3%
2%
2%
4%
3%
2%

6%

1%

Trabajo escrito
a) hoja de
presentacin.
b) hojas blancas.
c) orden y limpieza.
d) folder rojo.
Trabajo escrito
a) en computadora
b) hoja de
presentacin.
c) hojas blancas.
d) tinta negra.
e) texto justificado
f) ilustraciones.
g) orden y limpieza.
e) folder rojo.
Revisin en casa
a) calidad visual.
b) calidad sonora.
Examen resuelto
a) claridad.
b) orden y limpieza

1%
0.5%
0.5%

1%
1%
1%
1%

Actitudinal
Conceptual
Procedimental

10%

Actitudinal
Conceptual
Procedimental

20%

Actitudinal

10%

Actitudinal
Conceptual
Procedimental

50%

1%
1%
1%
1%
1%
2%
1%
1%
2%
2%
1%
1%

20%
25%

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EVIDENCIAS
INVESTIGACION UNIDAD I

TEMAS: CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA FSICA MAGNITUDES FSICAS

SISTEMAS DE UNIDADES NOTACIN CIENTFICA CONVERSIN DE
UNIDADES ANALISIS DIMENSIONAL

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________
ESPECIALIDAD: _________________________________________________________________
SEMESTRE: _________________

GRUPO: _________________

VALOR DE LA ACTIVIDAD: 10%

EVALUACION
Desarrollo
En
computadora

Texto
justificad
o

Contenido

Producto
Ilustracione
s

Hoja de
presentacin

Tinta
negra

Folder
rojo

% Total

CONTENIDO
1. Concepto e importancia de la Fsica.
2. Magnitudes Fsicas.
3. Sistemas de unidades.
4 Notacin cientfica.
5 Conversin de unidades.
6 Anlisis dimensional.
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

CUESTIONARIO U - I
1) Consulte algn libro y defina el concepto de Magnitud y los tipos de magnitudes fsicas que hay.
2) Mencione las partes de que estn compuestas las magnitudes fsicas.
3) Defina los siguientes conceptos desde el punto de vista de la Fsica:
a) Medir.
b) Unidad.
4) Mencione cual fue la razn por la que se estableci el Sistema Internacional de Unidades en la
XI Conferencia General de Pesos y Medidas (Pars, 1960).
5) Escriba lo que se pide en la siguiente tabla:
MAGNITUDES/UNIDADES FUNDAMENTALES
NOMBRE

UNIDAD - SIMBOLO

DEFINICION

6) Defina cada una de las unidades fundamentales

7) Escriba lo que se pide en las siguientes tablas:
MULTIPLOS
PREFIJO
tera
giga
mega
kilo
hecto
deca

SMBOLO

FACTOR
MULTIPLICADOR

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

SUBMULTIPLOS
PREFIJO

SMBOLO

FACTOR
MULTIPLICADOR

deci
centi
mili
micro
nano
pico
8) Escriba lo que se pide en la siguiente tabla:
EJEMPLOS DE UNIDADES SI DERIVADAS EXPRESADAS EN TRMINOS
DE LAS UNIDADES DE BASE

UNIDAD SI
(NOMBRE)

MAGNITUD

SIMBOLO

superficie
volumen
velocidad
aceleracin
densidad
densidad de corriente
campo magntico
luminancia
9) Escriba lo que se pide en la siguiente tabla:
UNIDADES SI DERIVADAS QUE TIENEN NOMBRE Y SMBOLO ESPECIAL

MAGNITUD
ngulo plano
ngulo slido
frecuencia
fuerza
presin, esfuerzo
trabajo, energa, cantidad de
calor
potencia, flujo energtico
carga elctrica, cantidad de

UNIDAD SI
(NOMBRE)

SIMBOL
O

Expresin en
unidades SI
de base

Expresin
en
otras
unidades SI

electricidad
diferencia de potencial, tensin
elctrica, fuerza electromotriz
resistencia elctrica
flujo luminoso
iluminancia
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

10) Escriba lo que se pide en la siguiente tabla:

EJEMPLOS UNIDADES SI DERIVADAS
CON NOMBRES ESPECIALES

Unidad SI derivada
MAGNITUD DERIVADA
momento de una fuerza
tensin superficial
velocidad angular
aceleracin angular
campo elctrico
viscosidad dinmica

NOMBRE

SIMBOLO

Expresin en
unidades SI de
base

11) Qu es la notacin cientfica? En donde es utilizada?

La notacin
cientfica es
una
manera
rpida
de
representar
un nmero utilizando potencias de base diez. Esta notacin se utiliza para poder expresar
muy fcilmente nmeros muy grandes o muy pequeos.
Los nmeros se escriben como un producto:
a x 10n
siendo:
un nmero real mayor o igual que 1 y menor que 10, que recibe el nombre de coeficiente.
un nmero entero, que recibe el nombre de exponente u orden de magnitud.
Puede ser utilizada en todas las ciencias tales como matemticas, qumica, fsica, y tambin
en la vida diaria

12) Escriba un nmero en notacin cientfica y mencione el nombre de cada parte

Parte entera, una
sola
cifra
significativa

3.3213x105

Potencia entera de
base 10

Parte decimal

13) Cmo se escribe la potencia 1012 (notacin cientfica) en nmero decimal (notacin decimal)?
Se escribe asi debido a que solo es una potencia simple sin la parte entera significativa:
1000000000000
14) Cmo se escribe la potencia 10 5 (notacin cientfica) en nmero decimal (notacin decimal)?

Se escribe asi debido a que la potencia esta elevada a un numero negativo causando el retroceso de
las cantidades hacia la izquierda para formar el decimal
0.00001

15) Porque es importante saber manejar la conversin de unidades desde el punto de vista
operacional de la Fsica?
Es muy importante saber manejar la conversin de unidades, ya que en los problemas en que se
presenten las magnitudes fsicas, stas deben guardar homogeneidad para poder simplificarlas
cuando sea necesario, es decir, deben ser de la misma especie.

16) Qu relevancia tiene el entendimiento y buen manejo de las unidades en un Anlisis

Dimensional?
El buen manejo de las dimensiones de las cantidades fsicas en una ecuacin o frmula fsica, nos
permite comprobar si son correctas y si se trabajaron debidamente.

17) Qu es una ecuacin dimensional? Escriba un ejemplo.

Son expresiones matemticas que relacionan las Magnitudes Derivadas en funcin de las
Magnitudes Fundamentales

Ecuacin dimensional de la velocidad ( V ).Frmula:

v=

e
t

Pero el espacio (e) es una Longitud (L) y el tiempo es (T)

Reemplazando :

e L
v = =L . T1
t T

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EJERCICIOS DE APRENDIZAJE

TEMAS: NOTACION CIENTIFICA CONVERSION DE UNIDADES

ANALISIS DIMENSIONAL

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________

ESPECIALIDAD: _________________________________________________________________

SEMESTRE: _________________

GRUPO: _________________

VALOR DE LA ACTIVIDAD: 10%

EVALUACION

Desarrollo
Enunciados
c/tinta negra

Solucin
c/lpiz

Producto

Aplica
conceptos

Procedimient
o completo

Hoja de
presentacin

Hojas
blancas
.

Orden y
Limpieza

Folder
rojo

%
Total

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

NOTACIN CIENTFICA
1.-

Transforme los siguientes nmeros decimales, en notacin cientfica.

a) 380 576
b) 497 000
c) 0.0021

2.-

Transforme los siguientes nmeros en notacin cientfica, en nmero decimal.

a) 4.67 X 10 3
b) 1.4 X 10 5
c) 3.67 X 10 2

3.-

d) 0.789
e) 0.087
f) 0.000967

d) 6 X 10 3
e) 4.17 X 10 5
f) 0.051 X 10 4

Desarrolle las operaciones indicadas y exprese el resultado como un nmero en notacin

cientfica.
a) (4 X 10 3) (2 X 10 5)

h) 6 X 10 3 0.075

b) (6.7 X 10 3) (4 X 10 5)

i) 0.0007 + 4 X 10 3

c) (4 X 10 3 )2

j) (5 X 10 4) 2 2 X 10 5

d) 7000 (3.5 X 10 3)

k)

600 3000
0.0003

e) (6X 10 5) (3 X 10 4)
l)
f)

(4 X 10 7) (7 X 10 7)

g) 4 X 10 2 + 2 X 10 3
4.-

(1600) (4 X 10 3)
1 X 10 2
m) 4 X 10 6 + 2 X 10 5
4 X 10 2

Expresar en notacin cientfica los siguientes valores.

a)
b)
c)
d)

3.1 GW (Giga Watts)

10 pm (pico metros)
4. 8 s (micro segundos)
35.6 mA. (mili Ampere)

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

CONVERSION DE UNIDADES
1.-

La velocidad del sonido en el aire es de 330 m/s. cul es la velocidad de un aeroplano que
vuela al doble de la velocidad del sonido? exprese su resultado en km/h y en mi/h.

2.-

El volumen de lquido en una lata de refresco se da como 0.355 litros (L). Exprese dicho
volumen en pulgadas cbicas (pulg3).

3-

Si se pudiese contar una molcula cada segundo, cuntos aos se tardara en contar las
molculas de un mol? (el nmero de molculas contenidas en un mol es el nmero de
Avogadro na = 6.02 x 10 33).

4.-

Una milla cuadrada (1 mi2) tiene 640 acres. Cuntos metros cuadrados (m 2) tiene un acre?

5.-

Un glbulo rojo vive, ms o menos 4 meses y viaja unas 1 x 10 3 mi por el organismo. Qu

distancia recorre en metros?

6.-

La unidad angstrom () es exactamente igual a 0.1 nm, y todava se usa mucho. Su

nombre es en honor del fsico sueco Anders J. ngstrom, del siglo XIX (la es la letra que
sigue a la Z en el alfabeto sueco). Como un tomo tiene ms o menos 1 de dimetro,
cunto es eso en centmetros?

7.-

La vida media de un ncleo radioactivo es de 1.5 x 10 8 s. cul es su vida media en

milisegundos (ms), microsegundos (s), nanosegundos (ns) y en minutos?

8.-

Un cilindro circular recto tiene un dimetro de 8.4 pulg. y una altura de 12.7 pulg. Cul es
volumen de este cilindro en pies cbicos (pies 3), centmetros cbicos (cm3), litros (l) y
galones (gal)?
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

ANALISIS DIMENSIONAL
1. En la formula fsica indique las unidades de Z en el S.I.
Z=

mc 2
p

m: masa, c: velocidad, p: presin

2. Determinar las unidades de h en el S.I.
hf = mc2
f : frecuencia, c : velocidad, m: masa
3. Hallar las unidades de K en el S.I.
1
K x2
2

W=

W: trabajo, x: desplazamiento
4. Obtener las unidades de U en el SI.
U=

3
2

nRT

n: Cantidad de sustancia, T: Temperatura, R: Constante universal de los gases ideales.

5. El calor especfico Ce de una sustancia est dada por:
Q = m Ce.T

Q: Cantidad de calor, m: masa, T: Variacin de la temperatura, Ce: Calor especifico

Hallar las unidades de [Ce]
6. En la siguiente frmula fsica:
P.K = m.g.h.sen23
P: Potencia, g: Aceleracin de la gravedaad, m: masa, h: altura
Qu magnitud representa K?
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

PRCTICA 1

MEDICIN

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________
SEMESTRE: _________________

GRUPO: _________________

ESPECIALIDAD: _________________________________________________________________

VALOR DE LA ACTIVIDAD: 20%

EVALUACION

Desarrollo
Mat
.

Teorias

Concepto
s

Producto
Procedimient
o

HP

H
B

T
N

TJ

O/
L

%Total

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

INTRODUCCIN
Medicin es comparar la cantidad desconocida que queremos determinar y una cantidad conocida
de la misma magnitud, que elegimos como unidad, teniendo como punto de referencia dos cosas: un
objeto (lo que se quiere medir) y una unidad de medida ya establecida ya sea en Sistema Ingles o
Sistema Internacional.

Medir una longitud significa compararla con la unidad de medida para ver cuntas veces est
contenida esta ltima en la primera.

La operacin de la medicin sirve inicialmente para caracterizar los atributos de los objetos que se
estudian.

Cuando se efecta una medicin no se debe esperar que el valor obtenido sea exacto; toda
medicin contiene un margen de error asociado con el operador, el instrumento de medida, el
procedimiento empleado y muchas otras variables que intervienen en la medicin.

En la medicin de una magnitud, el resultado slo se da en forma aproximada. La medicin

constituye una de las operaciones ms importantes en el trabajo cientfico y en nuestra vida
cotidiana.

OBJETIVOS

1) Al realizar la prctica, el alumno aplicar algunas tcnicas para determinar el valor

aproximado de un conjunto de medidas.
2) Efectuando mediciones en diferentes tipos de magnitudes expresar el resultado de sus
mediciones, utilizando notacin cientfica, en los sistemas SI y Sistema Ingls.
3) Aplicar el procedimiento completo para convertir el resultado de la medicin a otra unidad.

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EXPERIMENTO N 1
El nmero es una constante que se obtiene dividiendo la longitud de una circunferencia cualquiera
entre su dimetro. Obtengamos experimentalmente el valor de .
MATERIAL
1) Una cinta mtrica flexible.
2) Tres objetos circulares de diferente dimetro
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
a) Elabore una tabla con los siguientes datos:
OBJETO

CIRCUNFERENCIA
(cm)

DIMETRO
(cm)

=C/D

VALOR
OBTENIDO DE

b) Con la ayuda de la cinta mtrica obtenga la longitud de la circunferencia y el dimetro de

cada objeto respectivamente y antelo en la tabla. Mida hasta los milmetros.
c) Con base en sus mediciones calcule el valor de hasta con tres cifras significativas
efectuando la divisin de Circunferencia/Dimetro y compare sus resultados con el valor
terico que ya conoce en matemticas.
d) Ahora realice la conversin de centmetros (cm) a pulgadas (pulg.) y antelos en otra tabla,
procediendo a calcular el valor de .
OBJETO

CIRCUNFERENCIA
(pulg)

DIMETRO
(pulg)

VALOR
OBTENIDO DE

=C/D

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EXPERIMENTO N 2
Hemos aprendido en cursos de matemticas algunas frmulas que permiten calcular el volumen de
cuerpos con formas geomtricas regulares. Sin embargo no es posible encontrar una frmula que
permita determinar el volumen de un cuerpo de forma irregular. Eso, no obstante, puede hacerse
experimentalmente con bastante facilidad, de la siguiente manera:

MATERIAL
1) Un objeto macizo de forma irregular.
2) Un recipiente graduado en unidades de capacidad o volumen.

DESARROLLO DEL EXPERIMENTO

a) Ponga cierta cantidad de agua dentro del recipiente y anote el valor del volumen indicado.

b) Introduzca el objeto en el recipiente. El objeto debe quedar totalmente sumergido en el

agua. Haga la lectura del volumen correspondiente al nuevo nivel del agua.

c) Con base en sus medidas, determine el volumen del objeto irregular con la siguiente frmula
Vobjeto = Vf Vi.

d) Determine este valor en otra unidad de volumen y de capacidad haciendo la conversin

correspondiente.

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EXPERIMENTO N 3
Las unidades derivadas se obtienen de la combinacin de dos unidades fundamentales. Un ejemplo
de esto es la unidad correspondiente a la presin que ejerce un lquido contenido en un recipiente
(presin hidrosttica). Determinemos experimentalmente esta unidad.
MATERIAL
1) Un recipiente cilndrico transparente.
2) Una regla graduada en cm.
3) Cinta masking tape.
DESARROLLO DEL EXPERIMENTO
a) Pegue un tramo de cinta en el recipiente en forma vertical y marque dos puntos A y B sobre
ella.
b) El punto A corresponder a la superficie del lquido y el B al lugar en donde se desea medir
la presin.

c) Mida la distancia en centmetros que hay entre los dos puntos con la regla.
d) Determine la presin que el lquido ejerce en el punto B con la frmula P = dgh.
d es la densidad del lquido (agua) = 1000 kg/m 3.
g es el valor de la gravedad = 9.8 m/s2.
h es la profundidad a la que se encuentra el punto B (en metros)
e) Exprese su resultado en Pascales (N/m2) con tres cifras significativas.
f)

Haciendo la conversin correspondiente exprese la presin en atmsferas y en libras por

pulgada cuadrada usando las siguientes equivalencias:
1 atm. = 1.013 x 105 Pa.
1 atm. = 14.7 lb/pulg2.
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

VIDEO
VALOR DE LA ACTIVIDAD: 10%

EVALUACION
Desarrollo
Contenido

TEMA(S):

CONTENIDO:

Producto
CV

CS

%Total

CONCLUSION:

LINK:
ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.

EXAMEN PARCIAL

TEMAS A EVALUAR:
I.1. Concepto e importancia de la Fsica..
I.2. Magnitudes Fsicas.
I.3. Sistemas de unidades.
I.4 Notacin cientfica.
I.5 Conversin de unidades.

I.6 Anlisis dimensional.

.
VALOR DE LA ACTIVIDAD: 50%

EVALUACION
Desarrollo
Htas.

Hon.

Tinta
negra

Lapi
z

Conceptos
y teoras

Producto
Procedimient
o

Clarida
d

Orden y
Limpieza

%
Total

ING. DAVID N. BUSTAMANTE REYES.