GUA DE CURSO (AO 2015 - Plan 2013)

Unidad Curricular Obligatoria

Mdulo de Psicologa, Mdulo de Articulacin de Saberes
y Mdulo Metodolgico
INSTITUTO Fundamentos y Mtodos en Psicologa

UNIDAD CURRICULAR Teoras Psicolgicas

ENCARGADA/O DE LA UNIDAD Prof. Adj. Jorge Cohen
CURRICULAR
CURSO Teoras Psicolgicas
DOCENTE RESPONSABLE Prof. Adj. Jorge Cohen,
DEL CURSO Prof. Adj. Ana Laura Russo,
Asist. Beatriz Falero,
Asist. Jorge Salvo,
Asist. Juan Luis Chvez
CICLO:
Marque con una cruz una sola opcin de Ciclo

Inicial

1er semestre
2do semestre
3er semestre
4to semestre
5to semestre

Formacin integral

MDULO:
Marque con una cruz una sola opcin

Psicologa

Articulacin
de saberes

Referencial

Prcticas y Proyectos

Metodolgico

FORMATO DEL CURSO (slo para la Modalidad Reglamentada):

x
Terico
Seminario
CRDITOS DEL CURSO:
x
5

10

1. CONOCIMIENTOS PREVIOS SUGERIDOS

Teoras Psicolgicas
Historia de la Psicologa

1 Semestre

Herramientas para el trabajo intelectual

Epistemologa
Articulacin de saberes I
Iniciacin a lo universitario
Psicologa del desarrollo
Procesos cognitivos

2 Semestre

Metodologa general de la investigacin

Mtodos y herramientas orientadas a la extensin
Articulacin de saberes II
Formacin Integral
Psicologa Social
Psicologa, Sujeto y Aprendizaje

3 Semestre

Mtodos y Tcnicas cualitativas

tica y deontologa
Articulacin de saberes III
Construccin de itinerario
Psicopatologa Clnica
Psicologa y Salud

4 Semestre

Mtodos y Tcnicas cualitativas

Herramientas, tcnicas de evaluacin, diagnstico e intervenciones psicolgicas
Diseo de proyectos
Articulacin de saberes IV
Neuropsicologa
Psicologa Clnica

5 Semestre

2. CONTEXTUALIZACIN DE LOS OBJETIVOS DE FORMACIN

Objetivos formativos:

Introducir al estudiante en la problemtica de la unidad y diversidad de la o las

Psicologa/as desde una perspectiva sociohistrico
Distinguir los grandes sistemas de pensamientos psicolgicos y sus paradigmas.
Aproximar al estudiante a las concepciones de ciencia, de individuo y de
salud-enfermedad que la diversidad de las teoras psicolgicas proponen.

3. CONTENIDOS DEL CURSO BIBLIOGRAFA BSICA

Incluir cada item y a continuacin la bibliografa

MDULO I.
Una introduccin a las Teoras Psicolgicas. Unidad, diversidad y cientificidad de la Psicologa.
Antecedentes precientficos. Surgimiento de la Psicologa Experimental y de los distintos sistemas
tericos de la Psicologa.
Bibliografa obligatoria:
- Boring, E. (1988) Historia de la psicologa experimental. Mxico:Trillas.
- Caparrs, A (1996) Historia de las ideas psicolgicas, Madrid, Pirmide
- Capra, F. (1983) El punto crucial captulos:.La maquina newtoniana del mundo. La psicologa
newtoniana. Bs. Aires: Ed. Troquel.
- Equi. Docente Teorias Psicolgicas (2009). Perspectivas Psicolgicas en salud, Equipos
docentes Introduccin a las Teoras Psicolgicas y Corriente Terico Tcnicas. Montevideo:
Psicolibros Universitario. Captulos 1 a 4
- Carro, S. & de la Cuesta, P. (2007). Introduccin a las Teoras Psicolgicas Montevideo:
Ediciones Trapiche.
- Santamara, C. (2002) Historia de la Psicologa. El nacimiento de una ciencia.
Barcelona: Ed. Ariel Psicologa.
MDULO II.
Psicologa de la conducta y Psicologa Cognitiva. Antecedentes, contexto de surgimiento. Ejes
conceptuales principales. Los modelos de aprendizaje. La evolucin del objeto de estudio. El
mtodo cientfico. Los planteos actuales.
Bibliografa obligatoria:
- Caro I (2007) Manual Teorico-Practico de Psicoterapias Cognitivas, Desclee, Biblioteca
Psicologica, Captulos 1, 2, 3 y 4
- Chertok, A (1997). Las causas de nuestra conducta. Montevideo: Imp. Copa SRL.
- Craighead, Kadzin, Mahoney. (1984) Modificacin de la conducta, principios, tcnicas y
aplicaciones. Espaa: Ediciones Omega S.A.
- Santamara, C. (2002) Historia de la Psicologa. El nacimiento de una ciencia.
Barcelona: Ed. Ariel Psicologa. Cap. Psicologia comportamental.
MDULO III.
Psicoanlisis. Antecedentes y contexto de surgimiento. El descubrimiento del inconsciente. El
objeto y el mtodo de estudio. Planteos crticos en torno a la cientificidad. Las concepciones de
salud y enfermedad y la definicin del sujeto desde el conflicto psquico.
Bibliografa obligatoria:
- Ellenberger, H. (1970). El descubrimiento del inconsciente: historia y evolucin de la psiquiatra
dinmica.(cap. V). Madrid: Gredos.
- Freud, S. ( 1994). Obras completas, Amorrortu Editores: Bs. Aires.
Tomo I. Carta 69. pag. 301-302
La proton pseudos histrica. pag. 400-403
Tomo XI. Cinco conferencias de 1910.
Tomo XII. Nota sobre el concepto de lo inconsciente en Psicoanlisis.
Bibliografa complementaria:
Laplanche, J., Pontalis, J.B. (1979). Diccionario de Psicoanlisis. Editorial Labor
Tomo I (1994) Carta 52. pags. 274-280. Editorial Amorrortu. Bs. As.

MDULO IV.
Psicologa Social. Antecedentes y contexto de surgimiento. Conceptualizaciones centrales sobre
sujeto y ciencia. Problematizacin de las concepciones de salud y enfermedad. Desarrollos
actuales en el abordaje de temas grupales.
Bibliografa obligatoria:
- Ibaez Gracia, Toms. Introduccin a la psicologa social. Cap. 1 Ed. UOC

Ibaez Gracia, Toms. Cuadernos de Psicologa 1983 II Pg. 95 106

Giorgi, V, Vnculo , marginalidad y salud mental. 1989, Roca viva, Montevideo. Caps:

Introduccin, 1 y 4
Material didctico de uso interno sobre Psicologa Social. Salvo J. Disponible en fotoc.
CEUP
Moscovici, Serge. Introduccin al campo de la Psicologa Social.
Pichon Riviere E. (1986), El proceso grupal. Del Psicoanlisis a la Psicologa Social.
Buenos Aires: Ed. Nueva Visin. Pg. 41 149 -173 215
Zito Lema, Conversaciones con E. Pichon Riviere

MDULO V.
Teora Sistmica. Contextualizacin del paradigma. Antecedentes tericos. Teora general de los
sistemas. Modelo de ciencia. Terapia sistmica. Concepciones de sujeto. Criterios de salud y
enfermedad. Abordaje en el campo de lo psicolgico. La familia como sistema.
Bibliografa obligatoria:
- Carro, S. & de la Cuesta, P. (2007). Introduccin a las Teoras Psicolgicas. Montevideo:
Ediciones Trapiche. Cap. El paradigma de la complejidad y la teoria familiar sistmica, Cohen J.
- Carro, Sandra et al. (2009). Perspectivas Psicolgicas en salud, Equipos
docentes Introduccin a las Teoras Psicolgicas y Corriente TericoTcnicas. Montevideo:
Psicolibros Universitario . Cap. La salud y enfermedad desde la perspectiva sistemica. Cohen J.
- Fried Schintman D. (1994) Nuevos Paradigmas, Cultura y Subjetividad. Bs. Aires: Paidos. Cap.
La nocin de sujeto, Morin E.
- Hoffman L. ( 1984) Fundamentos de Terapia Familiar Sistemica. Bs. As: Paidos. Caps. 1 , 2, 3
- Vidal, R (2001). Conflicto Psquico y estructura familiar . Sistemas Abiertos.
Montevideo: Ed. Psicolibros. Caps. 1, 2, 5, 6

4. METODOLOGA
Se trabajar con una modalidad de plenarios tericos de frecuencia semanal de 3 horas
presenciales de clase. Se instrumentarn clases interactivas, en las cuales se incentive la
participacin de los estudiantes a travs de diferentes formas:
Trabajos de lecturas dirigidas mediante guas de estudio
Presentaciones grupales de los estudiantes de diferentes temticas del curso
Proyecciones de pelculas o videos
Planificacin de debates o mesas redondas, con invitados que aporten a los diferentes marcos
tericos

5. EVALUACIN
Detallar requerimientos de aprobacin del curso y examen (tipos de pruebas parciales y/o final)

Evaluacin: Se implementarn dos evaluaciones obligatorias presenciales individuales para los

estudiantes reglamentados.
Primera evaluacin: Control de lectura a fines de Abril
Segunda evaluacin: Preguntas de desarrollo a fines de Junio
Del promedio de ambas calificaciones se obtiene:
entre notas 3 y 8: examen
promedio de 9 o superior exoneracin de curso y examen

OBSERVACIONES