Mdulo I

La Reforma Integral de la Educacin Media Superior

UNIDAD 2. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN EL PERFIL DEL EGRESADO

Actividad 7
Problemticas sociales en el contexto de los estudiantes de EMS.
Propsito: Reflexiona sobre las problemticas a que se enfrentan los
adolescentes proponiendo acciones que coadyuven a la solucin de la
misma para establecer un plan de intervencin de forma transversal.

Encuesta Nacional de Valores en Juventud 2012

(Resumen de la Presentacin)
1. Introduccin
La encuesta de valores se realizo en el mes de septiembre de 2012, y fue aplicada a
una muestra de 5000 jvenes, en todo el pas tanto en zonas urbanas como rurales.
Los temas que aborda este documento y son parte del anlisis que se realizo en la
encuesta de los valores de la juventud son [1]:

Educacin.
Trabajo.
Salud, Sexualidad y Procreacin.
Construccin de la Familia.
Creencias.

1.1 Educacin.
En el rublo de la educacin se obtuvieron los siguientes porcentajes:

El 97.3% de los encuestados respondi positivamente a la pregunta Alguna vez has

estudiado?, en tanto 1.9% contest que no y 0.8% de las personas entrevistadas no
contest.

El 43% de los jvenes estudia o estudi la secundaria y 28.2% la preparatoria, en

tanto que slo para 10.5% de los estudiantes, su nivel acadmico mximo de estudios
es el profesional.

En promedio, los jvenes registran un nivel de escolaridad mayor que el de sus padres
al ubicarse en mayor proporcin en niveles de educacin Media Superior.

El53.5% considera que con la educacin podr conseguir un buen empleo, 17.6%
afirma que le ayudar a alcanzar un buen desarrollo profesional, en tanto que
9.3% piensa que ganar dinero.

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Prcticamente todos los jvenes en la encuesta consideran que tener una carrera
profesional vale la pena o por lo menos hasta cierto punto (93.9%).

1.2 Trabajo.
Los resultados de la encuesta sobre este tema se mencionan a continuacin:

Cuatro de cada diez encuestados mencion que durante la semana pasado

trabaj para sostener a la familia o cubrir alguno de sus propios gastos, al menos
una hora o un da.

De los que contestaron no haber trabajado la semana anterior a la entrevista,

20.8% reportaron dedicarse a los quehaceres del hogar y 64.3% ser estudiantes.

El 93.6% dijo que le sostienen un familiar u otra persona econmicamente.

Cinco de cada diez encuestados que trabajaron en la semana anterior a la

encuesta, mencion que sus ingresos los obtiene de un sueldo, salario o jornal.

El 46.7% afirm que gan de $1821 a $5460 el mes anterior a la encuesta.

Solamente 19.5% dijo que pudieron ahorrar, 34.8% declar que el dinero alcanz
para cubrir los gastos, 30.8% de los encuestados dice que apenas les alcanz, 3%
debi sacar de sus ahorros y, 6.1% recurrieron a prstamos.

El 50% de los jvenes que han intentado comenzar su propio negocio logran
concretarlo, lo cual representa a 8.1% del total nacional.Mientas que, 8 de cada 10
jvenes que concretan su negocio lo mantienen en funcionamiento.

Los jvenes mexicanos consideran importante la educacin para poder conseguir

un buen trabajo, adems considera importante la experiencia laboral.

Un buen salario, que sea un trabajo estable y que el servicio mdico y

prestaciones, son las caractersticas ms importantes para los jvenes mexicanos.

Los entrevistados prefieren que la ocupacin encontrada sea estable sin

posibilidades de progresar (74.3%) y el 19.4% preferira un trabajo inestable pero
con muchas posibilidades de progresar.

1.3 Salud, Sexualidad y Procreacin.

Los porcentajes sobre estos temas se muestran a continuacin:

La mayora de los jvenes entrevistados afirm que ha tenido relaciones sexuales

(57.7%), en tanto que un 42.3% neg haberlas tenido.

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La edad promedio a la que los jvenes dijeron haber tenido su primera relacin
sexual son los 17 aos.

El 96% de los jvenes afirmaron que su primera relacin sexual fue por
voluntad propia.

El 66% de los jvenes sexualmente activos utilizan algn mtodo anticonceptivo y

32.4% no lo hacen.

Entre los motivos para no hacer uso de estos mtodos anticonceptivos el 46.1%
los varones mencionan que no les gusta usarlos.

Sobre la orientacin sexual el 94.7% seal ser heterosexual,1.5% homosexual,

1.4% bisexual.

1.4 Construccin de la Familia.

En este rublo se tuvo el siguiente resultado:

La familia, el trabajo, la pareja, el dinero y la escuelatienen mucha importancia

para los jvenes en su vida y lo que tiene menos relevancia para los jvenes es la
poltica, ya que 60.7% piensa que es poco o nada importante.

1.5 Creencias.
En el tema de creencias se obtuvieron los siguientes resultados:

Casi la totalidad de los entrevistados est de acuerdo en que nunca se ha de

pegar una mujer. Slo el 6% de los jvenes declar que, dependiendo de la
situacin, se puede admitir dicho comportamiento.

Los jvenes mexicanos muestran acuerdo en cuanto a la relacin de gnero,

valorando la posicin de las mujeres. A pesar de ello, perduran porcentajes
elevados de personas que admiti considerar que las mujeres son ms aptas a las
labores del hogar o que la presencia materna es bsica para la felicidad del nio.

Los jvenes aceptan con ms frecuencia el aborto cuando la madre tiene un

problema de salud, el nio nazca con malformacin fsica o se habla de violacin.

4 de cada 10 jvenes considera que el matrimonio entre parejas homosexuales es

algo positivo. Por otra parte ms de su tercera parte los jvenes expresaron lo
contrario, lo cual es elemento claro de la presencia de valores tradicionales.

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La percepcin de que las parejas homosexuales no deberan poder adoptar un hijo

va de acuerdo con la idea de que un nio debe de tener padre y madre para ser
feliz.

Conclusin
En conclusin la Encuesta Nacional de Valores en Juventud 2012 nos proporciona datos
interesantes sobre la educacin, el trabajo, la salud, la sexualidad y Procreacin, la
familia y las creencias y nos muestra que un porcentaje alto ha tenido la oportunidad de
realizar sus estudios y que en la actualidad los jvenes tienen ms estudios que sus
padres. Otro dato interesante es que la mayora de los estudiantes los mantiene su familia
y pocos tienen que trabajar para sostener sus estudios esto permite que los jvenes
puedan obtener mejores resultados en sus estudios. Un dato que alarma es que un alto
porcentaje ya ha tenido relaciones sexuales y que han sido por voluntad propia considero
que se debe trabajar ms con los jvenes en cuanto a la educacin sexual. En cuanto a la
familia, el trabajo, la pareja, el dinero y la escuela tienen mucha importancia para los
jvenes en su vida y lo que tiene menos relevancia para los jvenes es la poltica, en
cuanto a las creencias los jvenes muestran conocimiento de diferentes temas como el
aborto el no estar de acuerdo en que los homosexuales adopten hijos, considero que los
jvenes tienen pleno conocimiento sobre diversos temas que enfrentamos en la
actualidad y esto les permite tomar mejores decisiones.

Bibliografa
[1] Encuesta Nacional de Valores en Juventud, Mxico, IMJUVEIIJ,UNAM, 2012. rea d2012 e Investigacin Aplicada y Opinin.
Encuesta nacional en vivienda de 5000 casos.

Lneas de Trabajo en Comn para Emprender una Campaa para

Disminuir la Desercin Escolar

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La tasa actual de abandono a nivel nacional implica una prdida de 650,000 alumnos
por ao. El 61% de los alumnos que abandonan en EMS corresponden a los estudiantes
de primer grado [1].
Los diferentes factores que se asocian a la desercin escolar se agrupan en tres
categoras principalmente, el aspecto econmico, el mbito personal y escolar.
Tabla 1. Factores Asociados a la Desercin Escolar.

Escolar

Econmico
Personal

No asiste regularmente a la escuela.

Le disgusta estudiar, no le parecen interesantes los estudios, piensa
que no le van a brindar nada.
Tiene una conducta de indisciplina y ha sido suspendido.
Cambi de escuela y tiene problemas para trasladarse al plantel.
Cambi de escuela y no le revalidaron sus estudios.
Le asignaron un plantel de Educacin Media Superior que no
deseaba.
Ha reprobado repetidamente o en varias materias.
Violencia o situaciones de acoso en los planteles.
Bajos ingresos familiares.
Considera trabajar ms importante que estudiar o necesita trabajar
por necesidades familiares.
Baja escolaridad de los padres.
Experiencia de hermanos que abandonaros sus estudios.
Baja autoestima.
Se cas.
Se embarazo o su pareja se embarazo o tiene hijos.
Violencia en su entorno social.

Por lo anterior se presentan cinco lneas de trabajo que pretenden atender en gran
medida a las causas de la desercin escolar:

Programa de Receptoras en las Escuelas.

1. Trabajo en conjunto entre Padres, Docentes y Autoridades del plantel
para tener un monitoreo del alumno en cuestin de calificaciones y
comportamiento dentro y fuera de clases.
2. Apoyo por medio de conferencias de educacin vocacional, psicolgica
y sexual a Padres y Alumnos.
3. Trmites para agilizar becas a los estudiantes de bajos recursos.

Talleres para padres.

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1. Capacitar a padres de familia sobre los medios tecnolgicos que sus
hijos utilizan.
2. Generar actividad de trabajo colaborativo entre padres e hijos que
involucre dichos medios tecnolgicos.

Programa de actividades extracurriculares para alumnos.

1. Talleres de fines de semana (ajedrez, deportes, danza etc.).
2. Capacitacin multidisciplinaria (Reparacin de Computadoras y Lnea
Blanca, Mecnica, etc.).

Programas de concientizacin en el mbito laboral y personal.

1. Profesional por un da.
2. Padres Adolecentes.

Universitario por un da
1. Visitadas guiadas a universidades.
2. Demostracin de prcticas en talleres de la universidad.
3. Clases muestras a nivel universidad de temas de inters.

Conclusin:
Es preocupante el porcentaje de desercin escolar y lo ms triste es que se da en
primer semestre de la educacin media superior, tambin preocupa la situacin
general del pas ya que el problema econmico afecta en gran manera a los
estudiantes y ayuda a la desercin escolar de los estudiantes ya que la mayora de las
familias tienes bajos recursos para cubrir sus necesidades es por eso que
consideramos que estas lneas de trabajo pueden ayudar a la permanencia de los
alumnos en el nivel medio superior y puedan concluir su bachillerato.

Bibliografa
[1] Movimiento contra el Abandono Escolar en la Educacin Media Superior. Secretaria de
Educacin Media Superior. Mxico 2012.