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I.
fecha
a
m.
d) Una orden.
19. Por qu estuvieron tristes Sapo y Saltarn?
a) Porque uno de ellos se haba cado en un hoyo.
b) Porque Saltarn se pona triste con los cumpleaos.
c) Porque el regalo no le serva a Saltarn.
d) Porque ambos queran el sombrero.
20. Quin dijo que ya saba lo que tena que hacer?
a) Sapo
b) Saltarn
c) El hoyo
d) Las montaas
21. Qu hara que la cabeza de Saltarn creciera?
a) Pensar en cosas muy grandes.
b) Irse a la cama para descansar.
c) Celebrar su cumpleaos.
d) Olvidarse del sombrero por unos das.
22. Cundo pens Saltarn en cosas muy grandes?
a) Por la maana.
b) Por la noche
c) Por la tarde
d) Por un ratito en la once.
23. Cul de las iguientes palabras es un verbo?
a) momento.
b) rato.
c) empez
d) desagradable.
24. Cual es el propsito de este texto?
a) Narrar la historia de un Sapo y su amigo Saltarin
b) Informar lo que sucede con los sombrero
c) Contar sobre la importancia de los cumpleaos
d) Informar sobre la vida de los sapos
25. Por qu Sapo estaba tan interesado en que Saltarn se sintiera feliz?
a) Por que eran muy buenos amigos
b) Por que se cayo al lago.
c) Por que no paraba de llorar.
d) Por que estaba muy enojado
26. Lee el fragmento:
El sombrero empez a encoger. Y encogi ms y ms
En el texto la palabra encoger significa:
a) Pasear
b) Sacudir
c) Elegir
d) Achicar
27. Podemos inferir que cuando Sapo le saco el sombrero, Saltarn:
a) llor.
b) Se enoj.
c) Estaba feliz.
d) No mir nunca ms a Sapo.
28. Al
a)
b)
c)
d)
II.
Articulos definidos
Sustantivos comunes
Sustantivos Propios
Adjetivos calificativos.
ESCRITURA - PRODUCCIN TE TEXTO. Escriba en al menos 10 lneas, un texto en
relacin al siguiente tema:
Mi deporte favorito
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PROCESO DE EVALUACIN DIAGNSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA
Habilidad
Evaluada
N
Pregunta
Clave
Puntos
Reflexin
4
6
7
12
15
24
1
3
10
13
16
17
19
20
21
2
5
9
11
14
22
25
26
27
D
B
D
D
C
A
B
C
C
A
C
B
C
A
A
A
B
C
A
C
C
A
D
C
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
sobre el
Texto
Extraer
Informacin
Explcita
Extraer
Informacin
Implcita
Funciones
gramaticales
y uso de
ortografa
8
18
23
28
29
39
D
B
C
A
B
C
1
1
1
1
1
1
BAJO
NIVEL DE DESEMPEO
MEDIO MEDIO
ALTO
BAJO
ALTO
0-1
punto
1-3
puntos
2-3
puntos
4-5
puntos
4-5
puntos
6-7
puntos
6
puntos
8-9
puntos
1-3
punto
4-5
puntos
6-7
puntos
8-9
puntos
0-1
punto
2-3
puntos
4-5
puntos
6
puntos
Lectura
Comprensiva
N
Pregunta
Clave
1
2
3
4
5
6
7
9
10
11
12
13
14
15
16
17
19
20
21
22
24
B
A
C
D
B
B
D
C
C
A
D
A
C
C
C
B
C
A
A
C
A
Puntos
Bajo
1
3
1
2
3
2
2
3
1
3
2
1
3
2
1
1
1
1
1
3
2
0-12
puntos
Nivel de Desempeo
Medio
Medio
Bajo
Alto
13-24
puntos
25-36
puntos
Alto
27-48
puntos
25
26
27
Total puntos
A
D
C
3
3
3
48
N
Pregunta
Clave
8
18
Gramtica
23
28
29
39
Total puntos
Eje de
Aprendizaje
Escritura
Produccin de
texto
D
B
C
A
B
C
Indicador
Punto
s
1
1
1
1
1
1
6
Bajo
0-1
punto
Ptos.
Bajo
El texto se enmarca en
el tema dado, con ttulo
y usando al menos 15
lneas
Comunica
alguna
informacin, opinin o
sentimiento
En el texto describe
situaciones
Organiza varias ideas o
informaciones sobre un
tema central
Utiliza un vocabulario
variado y de uso
frecuente
Nivel de Desempeo
Medio
Medio
Bajo
Alto
2-3
puntos
4-5
puntos
Nivel de Desempeo
Medio
Medio
Bajo
Alto
Alto
6
puntos
Alto
2
2
2
2
0-5
puntos
6-10
puntos
11-15
puntos
16-20
puntos
Utiliza
oraciones
simples y compuestas
de uso habitual
Respeta
ortografa
literal
Respeta la ortografa
acentual
Utiliza al menos dos
conectores
Escritura legible para l
y para otros
TOTAL PUNTOS
2
2
2
2
2
20