Escuela Básica Integral Enlaces de Lampa

Balmaceda #1007, Lampa.
Profesora:

PLANIFICACIÓN ANUAL 2015
Docente:

Asignatura: Educación Artística

Curso: Segundo Básico
SEMESTR
E

I

Semestre: I – II
UNIDADE
S

I

EJES
INTEGRADOS

Expresar y crear
visualmente.
Apreciar y
responder frente
al arte.

ACTITUDES

Disfrutar
de OA1
múltiples
OA3
expresiones
OA5
artísticas.
›Demostrar
disposición
a
expresar
artísticamente
las propias
ideas
y
sentimientos

OA
Expresar y crear trabajos de arte a partir de la
observación del:
› entorno natural: figura humana y paisajes
chilenos
› entorno cultural: personas y patrimonio cultural
de Chile
› entorno artístico: obras de arte local, chileno,
latinoamericano y del resto del mundo
Expresar emociones e ideas en sus trabajos de
arte a partir de la experimentación con:
› materiales de modelado, de reciclaje, naturales,
papeles, cartones, pegamentos, lápices, pinturas, textiles e
imágenes digitales
› herramientas para dibujar, pintar, cortar, modelar, unir y
tecnológicas (pincel, tijera, mirete,
computador, entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura, collage,
escultura, dibujo digital, entre otros
Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte
personal y de sus pares, usando elementos del
lenguaje visual.

TIEMPO
ESTIMADO
Marzo
Abril
Mayo
18 horas
pedagógicas

mirete. unir y tecnológicas (pincel. Lampa. II III Expresar y crear visualmente. Apreciar y responder frente al arte. pinturas. cortar. dibujo digital. tijera. ›Demostrar disposición a desarrollar su creatividad. Profesora: I II Expresar y crear visualmente. experimentando. imaginando y pensando divergentemente . computador. de reciclaje. papeles. pegamentos. chileno. latinoamericano y del resto del mundo Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: › materiales de modelado. región. entre otros Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. cartones. pintar. Apreciar y responder frente al arte. Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura humana y paisajes chilenos › entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile Junio Julio 18horas pedagógicas Agosto Septiembre 18 horas pedagógicas . modelar. Demostrar disposición trabajar en equipo.Escuela Básica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda #1007. colaborar con otros OA1 OA3 OA4 OA5 OA1 a OA2 OA3 OA4 y xpresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: › entorno natural: figura humana y paisajes chilenos › entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile › entorno artístico: obras de arte local. Valorar y cuidar el patrimonio artístico de su comunidad. pintura. naturales. escultura. país y de la humanidad. usando elementos del lenguaje visual. collage. entre otras) › procedimientos de dibujo. textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar.* Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares. lápices.

horizontal. Lampa. tijera.Escuela Básica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda #1007. espiral y quebrada) › color (primarios y secundarios) › formas (geométricas) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: › materiales de modelado. ›Respetar y valorar el trabajo riguroso y el esfuerzo propio y de otros. collage. escultura. pinturas. computador. naturales. modelar. Profesora: II IV Expresar y crear visualmente. diagonal. dibujo digital. pintar. pegamentos. de reciclaje. usando elementos del lenguaje visual.* Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte personal y de sus pares. › entorno artístico: obras de arte local. aceptar consejos y críticas. latinoamericano y del resto del mundo Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › línea (vertical. mirete. cortar. unir y tecnológicas (pincel. textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar. entre otras) › procedimientos de dibujo. entre otros Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. chileno. Valorar y cuidar OA1 el OA2 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observación del: Octubre Noviembre . pintura. cartones. lápices. papeles.

computador.Escuela Básica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda #1007. espiral y quebrada) › color (primarios y secundarios) › formas (geométricas) Expresar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la experimentación con: › materiales de modelado. entre otras) › procedimientos de dibujo. pinturas. latinoamericano y del resto del mundo Experimentar y aplicar elementos de lenguaje visual (incluidos los del nivel anterior) en sus trabajos de arte: › línea (vertical. Explicar sus preferencias frente al trabajo de arte Diciembre 18 horas pedagógicas . pintar. de reciclaje. papeles. tijera. patrimonio artístico de comunidad. pegamentos. diagonal. país y la humanidad. entre otros Comunicar y explicar sus impresiones de lo que sienten y piensan de obras de arte por variados medios. unir y tecnológicas (pincel. cartones. cortar. collage. textiles e imágenes digitales › herramientas para dibujar. región. lápices. mirete. modelar. chileno. horizontal. Profesora: Apreciar y responder frente al arte. ›Valorar originalidad y respetar trabajo artístico otros. escultura. Lampa. dibujo digital. naturales. OA3 OA4 su OA5 de la el de › entorno natural: figura humana y paisajes chilenos › entorno cultural: personas y patrimonio cultural de Chile › entorno artístico: obras de arte local. pintura.

. usando elementos del lenguaje visual. Lampa. Profesora: personal y de sus pares.Escuela Básica Integral Enlaces de Lampa Balmaceda #1007.