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com
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Liderazgo:
Herramienta clave para la Motivacin
de los Recursos Humanos

PRESENTACION

2007 Lic. Enzo Galaschi | empleos@adinet.com.uy

Gestin del Talento Humano

Liderazgo y Motivacin
Abordaje integral y sistmico
en la Gestin del Capital Humano

PRESENTACIONPresentacin

Octubre de 2007

Capacitacin LIDECO
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| Lic. Enzo Galaschi
empleos@adinet.com.uy
2007
Lic. Enzo Galaschi
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Gestin del Talento Humano

Dudas sobre el Liderazgo

Podr ser un Lder
eficaz alguna vez?

En las situaciones que

me toco LIDERAR,
he fracasado

Los Lderes NACEN

o se HACEN?

Tendr competencias
para LIDERAR?

Como lidero si no se
motivar ni motivarme?

Yo no soy GERENTE !!
Si no asciendo Cmo
voy a ser un LIDER?
3

Octubre de 2007

Este libro no dice nada

Y si hago un CURSO?
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Gestin del Talento Humano

Modelos de Motivacin

El modelo
Tradicional

Proporciona
incentivos
salariales

El modelo de
Relaciones
Humanas

Satisface las
necesidades
sociales del
empleado

El modelo de
Recursos
Humanos

Ofrece mayor
responsabilidad

El modelo de
Capital
Humano

Desarrollar el
Talento de las
Personas
Ofrece mayor
Libertad

Octubre de 2007

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Gestin del Talento Humano

Liderazgo y Administracin del Capital Humano

Organizacin del trabajo
Reclutamiento
Induccin

Comunicacin

Delegacin

Remuneracin

Desempeo
Capacitacin
5

Seleccin

Octubre de 2007

Carrera
RR. Laborales
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Gestin del Talento Humano

Liderazgo y Valores
Principios del Liderazgo efectivo

PRESENTACIONPresentacin

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Filosofa del liderazgo:

El mejor lder es el que apenas se hace notar
no aquel al que la gente obedece y aclama,
ni el que todos desprecian.
El buen lder habla poco,
y cuando ha concluido su trabajo
y alcanzado su propsito,
la gente le dir:
lo hicimos nosotros !
!
Lao Tse
7

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Propsito del Liderazgo Centrado en Principios

Stephen Covey
La nica ventaja competitiva sostenible y que perdura, es aquella
que nace de una cultura organizacional de alta confianza,
centrada en principios, con personas comprometidas y alineadas
a una visin comn.
Sus competidores copiarn su publicidad, sus productos, sus
sistemas, su estructura, sus estrategias, pero no podrn duplicar
la ventaja nica de la confianza, espritu de cuerpo, y el
desempeo de su gente.

Octubre de 2007

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Roles del nuevo Liderazgo

Modelar: El lder se convierte en un modelo en quien la gente confa y elige
seguir.
Encontrar Caminos: Examina el ambiente, identifica a los clientes y personas
clave y sus necesidades y desarrolla una misin y estrategia para cumplir con
esas necesidades.
Alinear: Alinea los procesos, sistemas y la estructura con la misin, estrategia y
la cultura de la organizacin y facilitan el desarrollo de las personas para lograr
los resultados.
Facultar: Crean las condiciones dentro de la organizacin donde el
facultamiento pueda florecer, creando resultados que cumplan con las
necesidades del cliente y de las personas claves.

Octubre de 2007

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Gestin del Talento Humano

Filosofa del liderazgo: Educacin en valores

Procesos
Equipo

Ideas y retos del LDER

Discrecin
Capacidades
Actitudes morales
Servicio
Cambio
Conflicto
Sentido de la Misin

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Nuevas tendencias del Liderazgo

Hoy

Impulsar procesos agregadores de

valor, satisfaciendo las aspiraciones
de las personas emprendedoras
En el Pasado

Principal Funcin: Liderar

Haba que producir resultados a

travs de la especializacin y la
tecnologa.

Luego producir resultados a travs

de las personas.

Principal funcin : Controlar

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Nuevas tendencias de Lideres

ELIMINAR

IMPLEMENTAR

La Super Visin

Trabajo en equipo

Descripcin rigurosa de cargos y

Desarrollo y capacitacin de

funciones (burocracia)

Proceso y normas rgidas a

cumplir

Lderes polticos y controladores

Separacin entre los que piensan
y los que hacen.

personas polivalentes (motivacin)

Procesos y normas orientadas a

ventajas competitivas y flexibilidad
contingencial

Lideres facilitadores e impulsores

de visin, desarrolladores de
personas

Condiciones para que los que

piensen hagan y los que hacen
piensen.

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Calidad de vida en el trabajo QVT

(Idalberto Chiavenato)

La QVT envuelve los aspectos intrnsecos (contenido) y extrnsecos

(contexto) del cargo.
QVT incide en actitudes personales y comportamentales relevantes
para la productividad individual y grupal, tales como:
9
9
9
9
9

13

Octubre de 2007

Motivacin para el trabajo

A adaptabilidad a cambios en el ambiente laboral
Creatividad y ganas de innovar
Aceptar los cambios
Agregar valor a la organizacin

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Gestin del Talento Humano

Calidad de vida en el trabajo QVT

(Idalberto Chiavenato)

14

Satisfaccin con el trabajo realizado

Posibilidades de crecimiento en la organizacin

Reconocimiento por los resultados alcanzados

Sueldo percibido y beneficios alcanzados

Relacionamiento humano dentro del equipo de trabajo y la

Organizacin

Ambiente fsico y psicolgico del trabajo

Libertad para actuar y responsabilidad para tomar decisiones.

Posibilidades de estar comprometido y de participar activamente.

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Tareas del Lder en la nueva Cultura

Comunica Visin y Misin
Comunica Cultura y Valores
Desarrolla y Motiva al Personal
Orienta y Apoya
Capacita
Asesora
Delega y da Autoridad
Negocia en forma permanente

15

Octubre de 2007

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Gestin del Talento Humano

Competencias para el
Liderazgo
Ejercitando la prctica cotidiana

PRESENTACIONPresentacin
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Evolucin del Ser Humano

INTERDEPENDENCIA
INDEPENDENCIA
DEPENDENCIA

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Gestin del Talento Humano

INTERDEPENDENCIA
COMPETENCIAS
RELACIONALES

INDEPENDENCIA
COMPETENCIAS
PERSONALES

DEPENDENCIA
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El continuo de madurez
INTERDEPENDENCIA
6 Sinergizar

5 Entender para
ser entendido
VICTORIA
PBLICA

4 Pensar ganarganar-ganar

INDEPENDENCIA

3 Primero lo primero

1 Ser
Pro activo

VICTORIA
PRIVADA

2 Comenzar
con un fin
en mente

DEPENDENCIA
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Primer Hbito: Ser Pro activo

Estmulo

Estmulo

Respuesta

LIBERTAD
INTERIOR
DE ELEGIR

Modelo
Reactivo

Respuesta
Modelo
Pro activo

Autoconciencia

Voluntad independiente

IMAGINACIN CONCIENCIA
MORAL
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2 Hbito: Comenzar con un fin en mente

ENUNCIADO DE MISION PERSONAL.
Base para la toma de decisiones.
Define los valores que dirigen nuestra vida.
El centro de nuestro crculo de influencia es fuente de nuestra:
Seguridad: identidad, base emocional, autoestima.
Gua: normas, criterios para la toma de decisiones.
Sabidura: perspectiva de vida, discernimiento, comprensin.
Poder :capacidad de actuar.

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3 Hbito: Primero lo primero

URGENTE
I
IMPORTANTE

NO URGENTE
II

Actividades

Crisis.

Prevencin, actividades de CP
Construir relaciones.

Problemas apremiantes.
Proyectos cuyas fechas vencen.

Reconocer nuevas oportunidades

Planificacin, recreacin.

III

IV

Actividades

Interrupciones, algunas llamadas.

NO IMPORTANTE

Actividades

Correo, algunos informes

Actividades

Trivialidades, ajetreo intil.

Algunas cartas.

Algunas reuniones.

Algunas llamadas telefnicas.

Prdidas de tiempo.

Cuestiones inmediatas,
acuciantes.

Actividades agradables.

Actividades populares.

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4 Hbito: Piense en Ganar - Ganar

CONSIDERACIN

ALTA

BAJO
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PIERDO / GANAS

PIERDO / PIERDES

GANO/
GANAS

GANAS / PIERDES

DEFENSA

ALTO

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5 Hbito: Comprender para ser comprendido

Escuchamos generalmente en uno de cuatro niveles
IGNORANDO:
IGNORANDO no escuchar en lo absoluto
FINGIENDO ESCUCHAR:
ESCUCHAR si, claro ... entiendo
ESCUCHAR SELECTIVAMENTE:
SELECTIVAMENTE Oyendo solo ciertas partes de la
comunicacin.
ESCUCHANDO ATENTAMENTE: prestar atencin, centrar nuestra
energa en las palabras que se pronuncian.

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6 Hbito: Sinergice

Significa que el todo es ms que la suma de sus partes;

que la relacin de las partes entre s, es una parte en y por
s misma, es la parte que genera ms poder y la ms
estimulante.
La esencia de la sinergia consiste en valorar las
diferencias: respetarlas, compensar las debilidades,
construir sobre las fuerzas es equilibrio. (K. Lewin).

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7 Hbito: Afilar la Sierra

El sptimo hbito engloba a todos los otros hbitos porque es el
que los hace posibles.
Es la inversin ms poderosa que est a nuestro alcance en la
vida: la inversin en nosotros mismos. Para ser efectivos debemos
reconocer la importancia de dedicar tiempo para afilar la sierra en
las cuatro dimensiones de la renovacin.
Estas son: *La dimensin fsica.
*La dimensin espiritual.
*La dimensin social/emocional.
*La dimensin mental.
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