Unidad N 1

ORGENES Y DESARROLLO DE LA CIENCIA

Introduccin al Origen de la ciencia
La ciencia es un conjunto de conocimientos debidamente ordenado, sistematizado,
ordenado de manera lgica y demostrada. La ciencia se cre y se desarrollo cuando el
nivel de desarrollo econmico de los pueblos haba llegado a alcanzar ciertos xitos tanto
en el campo econmico e industrial. La ciencia surge y se desarrolla en cierto grado de
desarrollo socio-econmico de los pueblos.
En la antigedad no se poda hablar de ciencia pues el hombre antiguo se mova y
se desarrollaba por instinto de subsistencia. A manera que se fue desarrollando la
sociedad, el hombre fue creando instrumentos que sirvieron para mejorar la calidad de
subsistencia. Recin en Grecia y roma se desarrollan conocimientos crticos que permiten
transformar la idea en realidad y esa realidad va en beneficio del ser. Es por ello que la
ciencia permanentemente va mejorando la calidad de vida del ser humano, a travs de
un pensamiento crtico, objetivo e innovador.
A ciencia ha jugado un papel determinante en el desarrollo de los pueblos. Es por
eso que en la actualidad los pases que tienen el conocimiento determinan el desarrollo
de los otros pueblos. Ha mayor nivel de desarrollo del conocimiento, mayor nivel de
bienestar social y econmico. El ser humano ha transformado la naturaleza
positivamente y negativamente; como en el caso de los diferentes tipos de bombas o
armas nucleares, sin embargo, hay varios hechos que todava no han podido explicarse.
Cul es la creencia religiosa?, Por qu el ser humano cree?
Luego del desarrollo alcanzado por Grecia y roma en lo econmico y lo social, hubo
un periodo de oscurantismo donde predomin el dogma religioso, fue el periodo a travs
del cual, todas las creencias divinas fueron impuestas a la conciencia colectiva. Nadie
poda contradecir a los monjes, ellos educaban a la poblacin sobre la existencia de un
solo Dios, sobre la subordinacin y que todo lo que rodeaba al ser, tena un orden divino o
haba sido creado por Dios, pero hubieron hombres como Leonardo Da Vinci y otros
pensadores que desafiaron el dogmatismo y buscaron explicaciones a travs de la razn
va un anlisis crtico de su propio entorno. En el campo de la literatura Dante, Bascassio,
dos grandes literatos; uno de la divina comedia, explica el mundo tal cual el lo conceba,
con ngeles y demonios. Los ngeles eran los bueno y los demonios los malos y que nada
era perfecto y en el libro de Bascassio de Camern explica que los monjes que se hacan
pasar por representantes de Dios en la tierra, no tenan nada de divino, sino que eran
otros hombres igual que todos los deas, con vicio y sus debilidades. Y en el campo de la
msica J. S. Bach, L. V. Beethoven, W. A. Mozart estudiaron la naturaleza y crearon, de
manera interpretativa, msica que explica que el ser humano y la naturaleza son
idnticos uno a otro, que el periodo de la primavera expresa un carcter y el periodo del
otoo otro carcter y asi sucesivamente indicando que el comportamiento humano es
reflejo de la naturaleza.

En otras reas del conocimiento tambin tuvo su influencia el pensamiento

racional, por el dogmatismo religioso. (Dogma = creer que todo es absoluto)
El dogmatismo religioso haba hecho que el mundo girase en torno a la creencia
Divina, si bien se crearon las universidades en el siglo XII y en menos de dos siglos todas
capitales europeas tenan sus propias universidades pero con la misma tendencia
religiosa. Las facultades eran eran leyes, derecho religioso, teologa y creencia de la
creencia Divina, o sea que todo giraba en torno a la divinidad.
Las universidades, si bien haban sido creadas por el clero, fueron desarrollando
actividades en la bsqueda de la verdad, desarrollando cuestionamientos que poco a
poco se iba adecuando a la realidad. Todas estas inquietudes eran inspiradas por
pensadores como Da Vinci, Dante, Bascassio, Bruno, Galileo Galilei, Jius.
En este proceso de la bsqueda de la verdad se desarrollan las polticas
migratorias y las polticas de conquista de nuevos territorios que di como resultado la
colonizacin que desarrollaron los pases de Espaa, Francia, Holanda, Inglaterra y
Portugal. Los nuevos territorios conquistados imponen sus propias polticas pero se
demostr que la tierra era redonda y que giraba en torno a su propio eje. Esta teora
demostr la verdad de un concepto que se tena era divino, y a manera que se fue
desarrollando la investigacin cientfica, se fueron liberando conceptos dogmticos que
no permitan encontrar la verdad. Ya en el siglo XVIII las universidades se transforman en
el eje central del desarrollo y empezaron a ligar el conocimiento cientfico con el aparato
productivo. Asi es como se resuelve el problema del fortalecimiento de las
tierras.,
cuando un grupo de cientficos descubre
que en el territorio perteneciente a Bolivia se agrupaban cantidades de abono natural.
Este abono sirvi para reestablecer la riqueza natural de la tierra en Inglaterra y al mismo
tiempo se logr masificar la rotacin de cultivo, mejorando enormemente la
productividad de la tierra.
A finales del siglos XVIII y principios del XIX, el crecimiento demogrfico provocaba
un gran desajuste en la productividad pues si los productos no alcanzaban, sin embargo
haba un freno que neutralizaba el desarrollos rpido de la fuerza productiva. Y entre esos
elementos que frenaban ese desarrollo era el feudalismo francs que se liquida son la
revolucin francesa, el 14 de julio de 1789, esto aceler de manera inmediata el
desarrollo econmico de Europa entrando a la poca del capitalismo.
En la poca del capitalismo todo pareciera ser que se desarrollaba ms
rpidamente. Polticamente se van estableciendo los estados y por tanto el sistema
universitario juega un papel determinante en esa nueva configuracin. Ya la universidad
no solamente eran centros donde se transmiten conocimiento teolgico sino que eran
centros de innovacin tecnolgicos y desde luego las reas que mayor desarrollo
adquirieron fueron las reas tcnicas y en particular las reas mecnicas.
En Europa el adelanto tuvo mayor connotacin por las distancias cercanas de un
territorio a otros que permiti una comunicacin ms rpida y donde los rubros de
desarrollo fue la minera y la industria textil y para ello necesitaban el transporte tanto
martimo como ferroviario.
1) Con el objetivo de poblar regiones

2) por el descubrimiento de grandes riquezas petroleras

Esto permiti la creacin y el desarrollo del transporte martimo fluvial y la
construccin de carreteras y al mismo tiempo el desarrollo del transporte ferroviario con
el objetivo de abaratar costos. O sea que tanto Europa como Estados unidos, el
desarrollo tcnico cientfico fue de manera semejante, sin embargo, la velocidad con la
que iban esos descubrimientos y la implementacin Estados Unidos llev ventaja en
particular despus de la guerra civil.
A finales del Siglo XIX de un pas de escasos poblacin y de un bajo nivel de
desarrollo de las fuerzas productivas se transforma en un pas de un desarrollo acelerado
y crea una gran perspectiva de xito y es por eso que millones de ciudadanos se
trasladan de Europa a Norteamrica, pues en espora vivan en permanentes conflictos
sociales y en permanente guerras civiles, asi son las guerras civiles de Alemania, Italia,
Francia, Espaa y otros, y esto desde luego obstrua el desarrollo tcnico cientfico.
El desarrollo de la ciencia y la tecnologa permiti la creacin de ciudades, la
creacin de puntos estratgicos y la creacin de infraestructura, que permiti el
desarrollo acelerado y entre ellos, el transporte ferroviario que de 10 Km./h a su inicio en
los aos 40 del siglo XIX a 450 Km./h actualmente.
En el transporte fluvial tambin tuvo un gran avance. El conocimiento cientfico
haba llegado ah, de una simple canoa a una embarcacin que funcionaba con el viento
hasta transformarse en un transporte que funcionaba a diesel, transportando carga hasta
10.000 toneladas y 2000 pasajeros por embarcacin. Todo ello permiti un comercio
fluido y al mismo tiempo un gran adelanto tcnico hecho por ingenieros y cientficos
tcnicos. En el campo de la aviacin desde el ao 1903 hasta nuestros das cambi
totalmente. Ya para la segunda guerra mundial se tenan aviones con una capacidad de
vuelo de 1000 Km./h y ahora se tiene aviones de 3500 Km./h, son los aviones de guerra.
En el campo de las ciencias sociales tambin tuvo un gran avance. Se logr
establecer el surgimiento y desarrollo de la familia. Lewis Morgan en su libro Nueva
sociedad o sociedad primitiva logra, en base a un estudio de mas de 30 aos determinar
que la familia surge resultado del desarrollo de la comunidad vecina y en el campo del
origen del ser finalmente se determin que todos los seres vivos y el ser humano en
particular es el resultado de un proceso evolutivo. Charles Darwin, en su libro Origen de
las especies lleg a esa conclusin y hasta ahora es una teora debidamente
fundamentada que a pesar de grandes crticos no es factible demostrar lo contrario.
Recientemente en los Estados Unidos, en particular algunos estados trataron de desechar
esta teora pero los cientficos de la academia de ciencia lograron imponerse pues
pensaban sacar de los colegios que hasta ahora siguen mantenindose las dos
posesiones: la evolucionista y la creacionista. La creacionista considera que el mundo ha
sido creado por fuerza divina, pero la ciencia ha ido explicando los pro y los contra de
esta teora.
En el campo de las ciencias qumicas una vez descubierto los elemento qumicos
que conforman la naturaleza se logra establecer la tabla peridica de esos elementos, de
ah hacia delante la qumica se transforma en la ciencia que moderniza todas las

actividades que anteriormente eran negadas, se mejora la calidad de la produccin, se

masifica las variedades y finalmente la naturaleza es transformada para ponerla al
servicio de la salud humana. Gracias a la qumica aparece la industria farmacutica y
gracias a la qumica aparecen otras ciencias como la gentica que mejora la produccin.
Resultado del desarrollo de la gentica se tiene la variedad de maz, arroz, papa,
hortalizas, etc., y tambin el gnero humano. Esta ciencia permiti determinar que todos
los seres humanos dependiendo de su color, tamao, son iguales.
Finalmente la gentica ha mejorado la calidad de produccin ganadera (bovino
porcino) y gracias a la gentica es que actualmente se puede tener cra y determinar que
color quiere que sea.
La gentica sigue siendo una de las reas del conocimiento que mas aporta a la
calidad de vida del ciudadano. Antes de la gentica solamente se dedicaba algunos
rubros, ahora est en todas las reas, vida animal, vegetal y humano. Es tanto as que
estn utilizando la gentica para hacer los injertos de clulas vivas, ltima innovacin en
el tratamiento del cncer.
Hay otras reas del conocimiento que se han desarrollado pero con mayor fuerza
se deja sentir la industria alimenticia, textilera, los cambios permanentes de color que se
hacen en las textileras de diseo, industria textil, de mercado y en los ltimos 30 aos el
adelanto tcnico se ha dejado sentir en la telecomunicacin, desde que se crea el
telgrafo, a finales del siglo XIX hasta la fecha, ha habido una transformacin de manera
absoluta en el rea de la telecomunicacin, el descubrimiento de fibra ptica, fibra de
vidrio, permiti un proceso acelerado de la comunicacin. Si antes se tardaban semanas
en comunicarse afora se tardan segundos y no es exclusividad de los ricos, sino de todos.
Lo mismo ha ocurrido en el rea de la aviacin que surge una nueva ciencia, la ciencia de
la cosmonutica, recientemente Brasil, ha enviado al cosmo su representante, antes ese
derecho era exclusivo de EEUU y Rusia, ahora tambin se ha popularizado.

La revolucin tcnico cientfica

El Japn hasta el ao 1868 era un pas feudal agrario, se dedicaba a producir
arroz. La gran masa de la poblacin viva en el campo, pero el ao 1868 (Siglo XIX), Japn
tuvo la revolucin industrial que en menos de 3 aos transformaron el Japn de un pas
agrario a un pas industrial.
La Elite gobernante pensaba que si Japn quera ser potencia es necesario
transformar su economa y para esto requiere que su poblacin tenga concepto de patria,
esto permiti desarrollar una cultura con un profundo sentido patrio, es por ello que en
menos de 30 aos transformaron su economa. La misma elite gobernante indicaba que si
Japn haba demostrado capacidad, creatividad, tena que ser el lder de su regin y que
los otros pueblos vecinos tenan que trabajar para Japn.

La filosofa de dominio del entorno territorial permiti al Japn apropiarse de los

recursos naturales de los vecinos y esto coadyugo para el desarrollo de su ejrcito. Su
primera intervencin militar la hizo el ao 1904 1905, guerra que le gano a Rusia,
quedando con grandes territorios bajo su dominio. Al ver el primer xito fortaleci a su
ejrcito llegando a tener 3500000 soldados y ocupando inmensos territorios vecinos va
la fuerza. Una demostracin de la fuerza fue la alianza entre Roma, Berln, y Tokio (1936)
y en noviembre del ao 1941 bombardea un asentamiento militar en el pacfico sur de
los EE.UU., inicindose la guerra y en septiembre del ao 1945 se ve obligado a
capitular, previo haber experimentado dos ataques atmicos. En la capitulacin indicaba
que Japn no poda producir armamento y su ejrcito de 3500000 fue reducido a 10000.
La elite gobernante al ver que va la fuerza no podan tener el dominio,
concentraron sus fuerzas en la innovacin tecnolgica, comprando patentes, creando
centros de investigacin , concentrando a los mejores cientficos del mundo que el ao
1953 el mundo se admir con la produccin japonesa en movilidades y productos
electrodomsticos, inicindose de esta manera la revolucin tcnico cientfica por lo
siguiente:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Mecanizacin del trabajo

Especializacin
Robotizacin
Automatizacin
La electrnica
La ciberntica

La revolucin tcnico cientfica cambi todo el que hacer industrial y comercial a

travs de la informtica cambiamos los modelos incluso las operaciones cambiaron.
Ninguna actividad actualmente se hace sin la informtica. Todas las actividades estn
informatizadas, es por eso que los diseos trimestralmente se estn cambiando, lo que
se tardaba hasta 10 aos.
Con la robotizacin de la industria se reemplaz al ser humano por que la
tecnologa influye sobre la salud y no puede funcionar 24 horas como ocurre con el
robot. Es por eso que los pases que tienen el conocimiento tienen la tecnologa y al
tener la tecnologa tienen el control del mundo. Incluso el comercio mundial se controla
va Internet. Todos las compras domsticas, en la mayora de los pases desarrollados se
hace va Internet, eso es lo que ha creado la revolucin tcnico cientfica.
La investigacin en Amrica Latina
Amrica latina invierte el 1% de su presupuesto en la investigacin, mientras que
los pases altamente desarrollados como Japn, EE.UU., Alemania, Italia, Francia,
Inglaterra invierten 42% de su presupuesto y Bolivia el 0.030% en la investigacin.

En los Estados Unidos se titula anualmente a 50000 doctores, en Mxico 10000 y

en Bolivia ni uno. Por tanto la investigacin en Amrica latina hasta la dcada del 70,
tena un carcter individual, o sea, era el esfuerzo de las personas. Es por ello que la
ciencia no ha tenido mayor desarrollo. Recin a partir de la dcada del 70 se transforma
la investigacin en institucional, o sea, se crean instituciones dedicadas a la investigacin
cientfica, , pero con mayor fuerza, se ha dado en la agropecuaria, en la ganadera y no
as en el desarrollo tcnico, por eso es que somos pases extremadamente dependientes.
Bolivia tambin ha tenido el mismo problema que el resto de pases
latinoamericanos. Pero con relacin a la inversin en la investigacin, Bolivia es mas bajo
de Amrica Latina, Solamente 20 millones $US al ao, no tienen ningn nivel acadmico,
a nivel de doctores y los que existen lo han hecho de manera individual y afuera. Recin
en los ltimos aos y con apoyo de universidades extranjeras se han abierto algunos
doctorados, pero que todava no se tienen resultados.
Bolivia hasta la dcada del 50 del Siglo XX, los nicos carreras que tenan su
universidades era derecho, Cs. Econmicas, medicina, algunas: Sucre, Cochabamba, La
Paz, por tanto la investigacin ha tenido un carcter individual y dirigido a las ciencias
sociales, entre ellos esta Gabriel Ren Moreno, que se form en Sucre y desarrollo sus
actividades investigativas en Chile, en el rea de las ciencias histricas. Don Alcides
Arguedas tambin se dedic a las Cs. Histricas. Y a la sociologa con apoyo de Patio,
industrial minero y se radic en Pars y los Hnos. Vsquez Machicado, que desarrollaron
sus actividades investigativas desde el servicio diplomtico.
El ao 1917, sale el primer libro en el rea econmica, Casto Rojas que escribi su
libro La estadstica en Bolivia. El ao 1940 aparece el primer libro sobre historia
econmica de Bolivia. En ese periodo tambin se escribe uno de los primeros trabajas
sobre al sociologa poltica de Jos Antonio Arce que desarrollo sus actividades
intelectuales siendo funcionario de la Biblioteca del congreso de los EE.UU. (J. A. Arce,
primer socilogo y creador del primer partido izquierdista 1941)
Despus del ao 1952 se crearon las condiciones para el desarrollo cultural y
cientfica en Bolivia. No solamente que la educacin primaria y secundaria era obligatoria
sino que la universidad se abri a todos los estamentos sociales.
El voto universal permiti al ciudadano no solo entre elegir sus autoridades, sus
representantes sino que tambin matricularse en una universidad. Esto permiti que las
universidades inauguren nuevas carreras que estn de acuerdo a las necesidades del
mercado y del desarrollo econmico de la regin o del pas. Pero, tambin crea las
condiciones para el desarrollo de la investigacin de carcter institucional, al mismo
tiempo permiti la creacin y desarrollo de organizaciones no gubernamentales y entre
las primeras se tienen CIPCA (centro de investigacin y promocin del campesino). Esta
ONG empez sus actividades en el Norte potosino. Luego en las provincias de La Paz,
Capacitando a los campesinos en el cultivo de la tierra. Ha sido la ONG que mayores
recursos econmicos ha captado en Bolivia, llegar a tener una capital de 80 millones de

$US. Esta ONG ha creado sucursales en todo el territorio nacional, Riberalta, Santa Cruz,
Portachuelo, ahora se dedica a apoyar a los municipios en la capacitacin de recursos
humano para el desarrollo de los municipios. Luego se tienen el CIAT (centro de
investigacin agrcola tropical.) que funciona con el apoyo del gobierno ingls. En la
primera etapa desarrollo su investigacin en los Yungas Bolivianos mejorando la
variedad de Caf, y despus de los 80, se traslad a Santa cruz, donde ha mejorado la
variedad de Arroz, trigo, produccin de Pia y otros productos agrcolas. Luego se cre
CIMCA (centro de investigacin y mejoramiento de la caa de azcar) CITCA que tienen
apoyo privado.
Despus de la dcada de los 80, se abrieron un conjunto de organizaciones no
gubernamentales en todas las reas, de la mujer, niez, medioambientales, que publican
permanentemente trabajos de investigacin sobre al problemtica.
Investigacin en Santa Cruz
El Departamento de Santa Cruz de la Sierra es el departamento de mayor
extensin de Bolivia, 365.000Km2 y una poblacin de cerca de 2 millones de habitantes
(censo 2001), peso segn el centro de 1900 se tena 37000 habitantes y el censo de
1950, 77000 habitantes.
A partir de ah se desarrollo una poltica donde indicaba que Santa cruz poda
abastecer de productos bsicos al pas. Es por eso que el gobierno de la revolucin
nacional el ao 1954 lanza su poltica de marcha hacia el oriente. Esto permiti trasladar
ciudadanos del occidente al oriente.
El ao 1953 el gobierno firma convenio con el Japn donde 1000 familias venan
con capital y no as los colonos del occidente, que el gobierno solamente le daba la tierra.
A pesar de los escasos recursos que contaban en menos de 10 aos Santa Cruz cumpli
el pronstico de abastecer a la poblacin de productos bsicos en el pas. Hasta el ao
1950 el estado nacional inverta el 80% de su presupuesto en abastecer a la poblacin
de productos bsicos.
Al mismo tiempo la revolucin del 52 cre las condiciones para el desarrollo del
oriente. De escasos 10 colegios fiscales se abrieron un conjunto de nuevos colegios y
ahora tenemos mas de 350 colegios, con mas de 30000 bachilleres. Se tienen ms de
100 institutos de capacitacin de mano de obra y en los ltimos 20 aos se han creado
centros de capacitacin de tcnico medio. Todas las organizaciones no gubernamentales
tienen sucursales en Santa Cruz y actualmente cada ao se titulan 3000 profesionales,
se han creado 14 universidades y recientemente han hincado sus actividades 2 mas, la
UDABOL y la Universidad Americana.
Tambin se crearon las condiciones para el desarrollo de la ciencia y la tecnologa
en Santa Cruz. Si bien recientemente estas actividades se estn desarrollando, pero es el
inicio de una gran movimiento intelectual para que Santa Cruz ocupe un lugar

determinante no solamente en la economa, en la cultura, sino tambin en la ciencia y la

tecnologa.
Por tanto se puede decir que Santa Cruz en menos de 60 aos ha logrado hacer lo
que ningn otro departamento ha hecho, por que en Santa Cruz ha surgido una nueva
identidad, es la identidad del hombre oriental, que sintetiza la cultura del Pas.
Investigacin en UAGRM
La universidad autnoma Gabriel Ren Moreno, se crea el 11 de enero de 1880,
con la carrera de derecho y medicina, pero al poco tiempo medicina fue cerrada y queda
derecho. Esta situacin se mantuvo hasta el ao 1939, cuando se crea la facultad de Cs.
Econmicas con una carrera: contabilidad, y el ao 1947 se crea la facultad de
veterinaria, tambin con una carrera. Esta situacin se mantuvo hasta el ao 1970 de
ah hacia delante se crea la facultad de tecnologa, agronoma, politcnica, humanidades,
salud, arquitectura, teniendo actualmente 11 facultades y 57 carreras, expresando la
universidad pblica todas las necesidades profesionales del medio.
La universidad al margen de tener 11 facultades, 45 mil estudiantes, 1300
profesores y 800 administrativos, pero no tiene especialistas en el rea de la
investigacin y los que se dedican a la investigacin son personas de carcter emprico,
pues donde verdaderamente se hace investigacin es en post grado y en el doctorado.
Los doctores de la universidad son profesores que se han formado afuera y todava son
escasos. Es por eso que la universidad no responde a la realidad que se vive, pero a
pesar de ello tiene algunos aportes que con mucho esfuerzo lo realizan algunos docentes,
entre ellos los docentes que trabajan el instituto de investigaciones agrcolas El
Vallecito creado en 1977, han tenido varios programas exitosos, entre ellos el programa
de fitopatologa, que recientemente ha sido modernizado con apoyo del gobierno ingls,
gracias a este programa mas de 50 enfermedades en el sector de hortalizas, cereales,
han sido combatida exitosamente en Europa y EE.UU., y mejoramiento gentico, del
maz opaco l y actualmente hay el N 15, es un maz que tiene mayor rendimiento mas
resistente a las enfermedades tropicales a las sequas y a las lluvias.
Tienen otros programas como el mejoramiento gentico del frejl gracias a este
programa, Santa Cruz se ha transformado en un exportador importante de frejl, y hay
otros programas que sirven de apoyo a la pequea y mediana produccin agraria. El ao
1977, cre el instituto de investigaciones del Prado con varios programas, entre los
principales se tienen el programas pisccola, en conjunto con la prefectura. Gracias a este
programa, decenas de lagunas del departamento se han ido repoblando de peces y
tambin se tiene el programa de mejoramiento gentico del ganado vacuno, con apoyo
del gobierno japons, este programa ha sido el puntal del desarrollo ganadero de la
regin, generando ganados de mayor cantidad de carne, mas resistentes a las
enfermedades tropicales, programa que funciona con semicongelado, creando una
variedad de ganado que est haciendo tpico en la regin, toda ella va permitir que Santa
Cruz sea un exportador de carne . Si bien ahora exporta pequeas cantidades, de aqu a

10 aos, Santa Cruz va a estar a la cabeza de las exportaciones de carne del pas.
Tambin la universidad cre el museo en que se han hecho estudios sobre la riqueza de
la flora y la fauna de la regin.
Gracias al estudio desarrollado por el Museo de Ciencias Naturales en la reserva
del Parque Ambor, finalmente se logr determinad las aves que habitan en ese centro,
se logr detectar que haban aves que son nicas de ese territorio y que no hacen
ninguna migracin, al mismo tiempo se logr determinar la variedad de maderas
existentes en la regin. Actualmente el mismo trabajo se est desarrollando en el Parque
Noel Kempff Mercado o el Parque Capur, en la provincia de Velasco. Es el trabajo de gran
importancia porque permite la conservacin del habitad, desde luego con apoyo de
organismos internacionales.
En el rea de las ciencias sociales tambin la universidad ha aportado de acuerdo a
sus posibilidades. En el ao 1967, se cre el primer centro de investigacin, el instituto
de investigacin econmicas y sociales de la Facultad de Ciencias Econmicas que a
publicado un conjunto de trabajo de investigacin sociales y tambin econmicas y hace
9 aos publica una revista: Humanidades en ciencias Sociales.
En los ltimos aos se ha credo en todas las facultades instituciones de
investigacin pero en lugar de aportar a la ciencia son centros que solamente hacen
ganar sueldos pes la investigacin no se hace en pregrado sino en postgrado con
profesionales calificados. Para ello y recin en la universidad se estn creando estos
profesionales, a travs de las diferentes unidades de postgrado, ahora con 9 bajo una
coordinacin general que es la escuela de postgrado de la universidad, que fue creada 16
aos atrs.
La ciencia estudia la naturaleza por que necesita transformarla en beneficio propio,
estudia la sociedad porque requiere saber su origen, su estructura, su comportamiento
de interrelacin de un grupo con otro. Por lo tanto, la ciencia para poder ordenar la
informacin existente, crea nuevas ideas, nuevos conocimientos necesita del mtodo y el
mtodo es el farol, el camino, la gua que indica al investigador como debe desarrollar la
investigacin.
El mtodo por su caracterstica debe ser objetivo, debe ser repetitivo, debe estar
basado en hechos reales, es la nica manera de ir buscando la verdad la esencia del
fenmeno.

EL MTODO CIENTFICO
Es el camino, es el farol, es la gua que permite al investigador sealarle los pasos
que debe seguir para desarrollar su investigacin. Le indica por donde empezar, sin
mtodo ninguna actividad se puede desarrollar por que no se tiene una metodologa de
trabajo. Difcilmente se pueda alcanzar un objetivo; si los estudiantes no tienen una

metodologa de trabajo se le alarga la estada en la universidad. Esto significa prdida de

recursos.
Por tanto el mtodo es la base fundamental para cumplir con nuestros objetivos,
no sea a corto, mediano o largo plazo. Hay varios mtodos que el investigador utiliza en
el desarrollo de sus actividades entre esos mtodos tenemos el mtodo dialctico.
Mtodo dialctico: Es un mtodo que ya los antiguos griegos ya lo utilizaban y le
decan dialctico a todas las discusiones que desarrollaban entre los filsofos, pero el
filsofo alemn Hegel, utiliza la dialctica para interpretar la realidad. El consideraba que
todo est en movimiento, que todo esta interrelacionado. Que todos estn permanente
cargo pero que todo ello es resultado de la idea absoluta y esa idea absoluta es de Dios,
que todo se mueve, se relaciona en una fuerza de Dios.
Karl Marx considera la dialctica de Hegel como la ms sobresaliente, pero
considera tambin que todo se relaciona, todo lo que est en permanente cambio es el
resultado de sus propias contradicciones. A esta dialctica la llama dialctica marxista o
realista y la de Hegel, la dialctica subjetiva.
A nosotros nos interesa el concepto de que todo est en movimiento, que todo esta
interrelacionado, todo est en permanente cambi y que todo tiene su cusa y efecto.
Tambin existe (sus causas y efectos), los mtodos tericos entre los mtodos
tericos tenemos el mtodo inductivo y el mtodo deductivo, el mtodo abstracto y el
mtodo tctico, el mtodo anlisis y sntesis.
Todo trabajo de investigacin requiere del investigador concentrar su atencin:
Primero: en el tipo de investigacin
Segundo: en el mtodo que va a utilizar
Tercero: en la tcnica
Una vez definida la investigacin se busca el mtodo y los mtodos ms
comnmente que se utilizan son: los mtodos inductivo y deductivo, porque todo trabajo
de investigacin, cuando el investigador todava no tiene la experiencia correspondiente
de partir de los general hacia lo particular. Primero por que requiere menos atraccin del
pensamiento, segundo por que necesita acumulacin del conocimiento general, ya que
cuando se tiene la experiencia necesaria, puede partir de lo particular hacia lo general.
Lo particular a veces se hace complejo, por eso requiere del investigador cierto nivel de
experiencia, experiencia que se va acumulando en el transcurso del tiempo, de la vida
universitaria y profesional.
El segundo mtodo es del anlisis y de la sntesis. El anlisis viene a ser el estudio
disgregado en los fenmenos o lo particular que tiene una cosa o un hecho. Por ejemplo:
el ciclo comn de la facultad de economa lo integra el estudiante de diferentes carreras,
son dos elementos particulares que cuando se estudia el conjunto de manera particular

estudiante particular, a esa actividad intelectual de la llama anlisis y la sntesis es la

unin de todos los anlisis buscando la esencia de cada uno de ellos. Por ejemplo:
diferentes estudiantes por carreras integran el ciclo comn (Sntesis), viene a ser la
sntesis de toda la facultad.
Segundo ejemplo, la economa regional est conformada por diferentes sectores
(anlisis) y la sntesis de ello conforma el desarrollo econmico de Santa Cruz. Todas
ests actividades intelectuales se hacen permanentes.

Mtodo Abstracto: la abstraccin es la imagen que se refleja en la memoria sobre un

hecho denominado sobre un objeto o sobre una ciudad o sobre una regin, por ejemplo
cuando en el exterior hablan de Bolivia la abstraccin lo refleja la imagen del Titicaca o
cuando nosotros pensamos en Pars, Roma, la Torre Eiffel y la del concejo romano, o
cuando pensamos en Porongo se viene a la memoria la tamborita y esta imagen de
manera abstracta que se refleja la imagen de la empresa del oriente tanto la industria
aceitera, lechera como tambin la pequea y mediana produccin, ahora que van a
desarrollar trabajo de investigacin sobre la provincia y algunos van a viajar para reflejar
en la memoria de Vallegrande, Camiri, Samaipata, Buena Vista, Portachuelo, Montero.
Hay otros mtodos conocidos como mtodo emprico. Entre estos mtodos se
tiene el mtodo de la observacin, el mtodo de la medicin, de experimiento.
Mtodo de la Observacin: es la actividad visual a travs de la cual el investigador
recopila informacin para desarrollar la investigacin ese mtodo que adquiere mucha
importancia por que permite ver como las personas, los animales, la sociedad se
comprueba un modelo determinado o una tcnica implementada. Por ejemplo, el modelo
econmico implementado en el ao 1985, se observa sobre su resultado negativo para el
pas o la ltima poltica de bajar los salarios. Se observa un descontento de lo afectado
este mtodo a permitido conocer la vida del gato, del tigre, del len, etc. Y hay varios
tipos de observaciones entre la ms importante se tiene la observacin participante, es
aquella cuando el investigador se introduce en lo que est investigando de manera
directa y la no participante es cuando se utiliza este instrumento para observar o cuando
se inicia una tercera persona para anotar todo lo observado.
Mtodo de la medicin: El mtodo de la medicin es aquel que permite medir los
resultados pues todo trabajo de investigacin para que sea valedero debe tener un
resultado positivo o negativo. Ninguna actividad que se realiza va investigacin no debe
dejar de medirse por que a travs de ello se determina si la investigacin ha tenido algo
de positivo o negativo, o se requiere corregir a travs de implementacin de nuevas
tecnologas o a travs de un ajuste presupuestario o de pronto requiere una paralizacin
del trabajo, todo ello se realiza va la medicin, por eso el mtodo de la medicin es
importante.

Mtodo experimental: Es aquel mtodo que utiliza implementos tcnicos para

determinar la veracidad de un hecho. Por ejemplo el 21060 demostr que fue el
experimento mas preciso que se dio en Bolivia para pasar la hiperinflacin, sin embargo
pasaron los aos y el mtodo implementado requiere algunos ajustes va la flexibilizacin
de algunos articulados del 21060. Experimentalmente se han hecho esos cambios y a un
mes de su implementacin e tienen resultados, segn el experimento positivo.

LA INVESTIGACIN CIENTFICA
La investigacin cientfica es un conjunto de pasos que se dan en la bsqueda de
la verdad y se da mediante proceso, o sea, que es un proceso de generacin de nuevos
conocimientos basado en hechos reales, en supuestos, en hiptesis y tambin al buscar
la verdad la investigacin cientfica permite generar nuevas teoras y nuevas leyes.
La investigacin el estar basada en la realidad se apoya en conocimientos
anteriores pero desecha lo existente o fortalecerlo y en base a eso se proyecta nuevos
conocimientos. Por ejemplo, el 21060 fue el decreto estabilizador de la economa
nacional, cumpli su papel o no cumpli a travs de la investigacin cientfica se puede
comprobar si hizo bien o hizo mal.
Tipos de investigacin cientfica
Hay un conjunto de investigacin cientfica pero la ms importante son las
siguientes:
Investigacin Bsica: oscura, es aquella investigacin que tiene inters exclusivamente
para la ciencia, son de resultados filosficos, y le interesa investigar la Biblia. Muchos
episodios de la Biblia nunca ms se volvieron a registrar por eso el inters para la ciencia
explicar a la poblacin si eso es verdico o es mitolgico o parte de algunas costumbres y
tradiciones de los pueblos del lejano oriente.
Investigacin aplicada: es una investigacin que los resultados son utilitarista, que
permite aprovecharlo de manera directa la poblacin, los productos farmacuticos, la
ropa, textiles, la industria electrodomstico, la tecnologa de la comunicacin, de
informtica, la tecnologa de los automviles, etc.
Investigacin descriptiva: es aquella investigacin que describe el fenmeno tal cual
se presenta.
Investigacin Histrica: es aquella investigacin que busca su origen, su interrelacin,
sus causas que responde a las preguntas, como, porque, donde?
Investigacin analtica: es la investigacin de mayor nivel del conocimiento cientfico,
permite descubrir nuevas teoras resultados de esta investigacin son los libros.

Estructura de un trabajo de investigacin

Todo trabajo de investigacin cientfica debe tener un orden concebido, sin el cual
es imposible desarrollar la idea y para eso se ordena la informacin de la siguiente
manera.
-

Introduccin
Antecedentes
Objetivos (General y especficos)
Planteamiento problemtico
Hiptesis

En la UAGRM esta parte metodolgica la conciben como algo separado, como si no

fuera parte del mismo proceso y se le da menos importancia al contenido mismo del
trabajo.
Para nuestros profesores asesores de tesis pareciera ser que la forma tiene ms
importancia que el contenido y la parte metodolgica no es mas que un ordenamiento
lgico de la informacin y la esencia de la investigacin es la interpretacin, el anlisis
de la informacin y para eso se debe organizar en captulos, subttulos, conclusiones,
bibliografa y anexos y la parte metodolgica debe concebirse de manera abstracta y no
quitarle espacio al desarrollo mismo de la investigacin.

Cuestionario
Clasificacin de la ciencia segn Bacn, Descartes, Comte
La ciencia en el periodo del medioevo, la ciencia en Bolivia
Caractersticas de la ciencia en Bolivia (Carcter individual, institucional,
gubernamental)
La investigacin en la universidad (Institutos de vallecitos, Prado y museo)
Que estudia la ciencia (sociedad, naturaleza, pensamiento humano)
Surgimiento de la ciencia (en determinado grado socioeconmico)
Elementos del conocimiento
Clasificacin de la ciencia segn Bacn
Caracterstica de la revolucin tcnico cientfica (Mecanizacin Robotizacin)
Caracterstica de la ciencia en Latinoamrica
La clasificacin se da en cada poca de cada idea del conocimiento

TCNICAS DE INVESTIGACIN

no

Tipos de investigacin cientfica

Todo trabajo de investigacin debe tener dos elementos importantes, pasando
previamente por: eyeccin del tema, la estructura del tema, el mtodo que se va a
utilizar y las tcnicas que se van a emplear en la recopilacin de la informacin. Esta
ltima, es de gran importancia. Sin ella, es imposible poder desarrollar una investigacin
porque la informacin, en algunos casos existe, en otros casos no existen, o a veces hay
en exceso y es ah donde el profesional tiene que ser hbil en el empleo de tcnicas para
poder desarrollar exitosamente su trabajo, su proyecto o su estudio de caso, opinin al
pblico. Entre las tcnicas que se tienen se tiene,
El sondeo de opinin al pblico: esta tcnica a simple vista pareciera ser que es fcil
pues lo nico que se hace es entrevistar a una persona y obtener informacin de manera
directa, sin mayores complicaciones, pero es de gran importancia para tener un respaldo
poltico o un apoyo de la poblacin, sobre alguna medida. Por ejemplo: el decreto del 1
de mayo de la recuperacin de los hidrocarburos permiti de manera inmediata conocer
la opinin de los bolivianos sobre el tema.
El sondeo de la opinin al pblico fue creada recientemente en la mitad del siglo XX, se
masific su utilizacin en los EE.UU., en los primeros debates presidenciales que los
candidatos queran saber la opinin de la poblacin sobre sus propuestas y programas de
gobierno y se masific en todas la reas despus de la dcada del 60. Y hace algunos
aos atrs, tambin en los EE.UU., la tcnica del sondeo de opinin al pblico fue decisiva
para sostener la presidencia de Bill Clinton cuando su adversario intentaba destituirlo por
cuestiones obscenas o desliz sexual.
La entrevista: es otra tcnica de investigacin de utilizacin masiva y se da entre el
entrevistado y el entrevistador, la diferencia entre la primera tcnica es que en la
entrevista, el entrevistador tiene que ir preparado y tiene tres direcciones.
1) Entrevista dirigida: cuando el entrevistado se rige por un cuestionario.
2) Semidirigida o semi estandarizada: cuando el entrevistado profundiza
pregunta.
3) Estandarizada: cuando el entrevistado habla todo de acuerdo a su criterio.

alguna

En algunas entrevistas, se da que el entrevistado se rige exclusivamente de acuerdo a la

regla que impone el medio de comunicacin. Se da mucho eso cuando los temas son
especficos. En particular el canal 33, el canal 18 o el canal cadena A. todas las
entrevistas-debate, cuando se dan entre candidatos, generalmente son dirigidas, rigen
las respuestas de acuerdo al cuestionario, como es la entrevista-debate de Garca
Humala en Per.

El cuestionario: es un conjunto de preguntas que el investigador organiza en la

bsqueda de organizar la informacin sobre una temtica determinada. El cuestionario es
de gran apoyo, pues a travs de el se tiene la informacin primaria.
El cuestionario es la mejor manera de obtener informacin incluso all donde no hay
ningn tipo de conocimiento oral o escrito. El cuestionario puede ser abierto o cerrado.
En la primera parte o en la primera etapa se debe ser abierto porque hay que recopilar
informacin ms amplia. En la segunda parte puede ser cerrada, cuando se toca tema
muy especfico. Hay cuestionarios tambin como es el caso del censo que son de carcter
dicotmico, cuando solamente hay dos preguntas. Por ejemplo: si las elecciones a la
constituyente fueran ahora usted votara por el si o por el no a la constituyente?.
La observacin: es otra tcnica de investigacin que se utiliza para recopilar
informacin, pero tambin la observacin se utiliza como mtodo cuando el investigador
quiere saber como debe recopilar informacin y como tcnica se utiliza cuando es el
instrumento de recopilacin de la informacin. Por ejemplo, el modelo econmico
implementado en Bolivia el ao 1985, se ha observado que no ha sido de gran
importancia para el desarrollo de la gran industria nacional, porque ha general un gran
problema para el desempleo del pas. La libre contratacin permiti el abuso de los
empresarios hacia los trabajadores.
Las observaciones tienen un carcter de participante y no participante. Participante es
cuando el investigador se introduce a lo que est observando y la segunda es cuando se
utilizan los implementos tcnicos para recoger la informacin. La vida de los animales
silvestres se conoce a travs de este tipo de observacin. La vida de los nios con
defectos mentales se conoce a travs de este tipo de observacin.
Sociometra: es otra tcnica de investigacin que a partir del ao 1948 se utiliz
masivamente para
detectar las cualidades de la persona. Esta tcnica permite
determinar las condiciones de liderazgo de la persona, pero tambin sirve para detectar
para que somos buenos. Esta tcnica se utiliza para la seleccin de personal. Se utiliza
para el ingreso a los colegios militares. La sociometra no es ms que un conjunto de
preguntas detalladas que se hacen a la persona que permite medir las condiciones
intelectuales de la persona.
Una vez definido el tema de investigacin, elegido los mtodos y las tcnicas que se van
a utilizar, el investigador entre al anlisis u a la interpretacin de la informacin.
Pareciera ser que es difcil pero a manera de que el investigador va desarrollando sus
cualidades intelectuales, este trabajo
es uno trabajo ms, pues toda actividad
intelectual, requiere de esfuerzo y dedicacin. No es que el conocimiento surge de la
noche a la maana, sino que es un proceso y una vez en fila el profesional, el
investigador, se hace como algo cotidiano que cualquier profesional lo puede desarrollar.
Y uno de esos elementos es el anlisis y la interpretacin de datos que no es mas que el
estudio concienzudo que se hace en los libros donde el profesional se va nutriendo de
conocimientos y se tiene que ir aprendiendo a discernir entre el detalle y la esencia.

El trabajo realizado por el grupo 16, con el resumen presentado es parte del anlisis y la
interpretacin de la informacin. En este proceso, el anlisis bibliogrfico es un paso
importante por que el conocimiento no surge de la noche a la maana y no se encuentra
en el aire, sino que se encuentra en otras fuentes. Entre ellas, la fuente bibliogrfica,
pues en la bsqueda del conocimiento sobre alguna temtica el profesional se encuentra
con dos tipos de informacin:
La informacin bibliogrfica que tiene un carcter secundaria y la informacin primaria
que es la que se encuentra en documentos, en informes de actividades ya sea mensual,
trimestral, semestral o anualizado. Estos documentos tienen un carcter primario porque
no se ha publicado y tienen una necesidad interna y a ello hay que agregarle que el
conocimiento adquirido de la informacin primaria tiene dos caractersticas importantes:
el anlisis interno del documento y el anlisis externo del documento.
El anlisis interno es la parte subjetiva que realiza el investigador para decidir que parte
del documento debe utilizar para respaldar su propia idea y en el anlisis interno para
determinar cuando, por quien y que era la situacin que se viva cuando se escribi el
documento de informacin primaria.
Procesamiento de Datos
Una vez concluida la etapa de recoleccin de la informacin, el investigador debe
procesarla, ordenarla y sistematizarla. A esta actividad se llama procesamiento de datos
y tienen los siguientes pasos:
1)
2)
3)
4)
5)
6)

Procesamiento de datos
Seleccin de fichas
Organizacin de tablas estadsticas
Formato de presentacin
Llamadas, notas y citas.
Informe final.

Seleccin de fichas
La seleccin de fichas debe hacerse a manera que se va desarrollando la investigacin, o
sea, cuando se va realizando la investigacin, la ficha debe ordenarse captulo por
captulo por que si se deja para el final, el investigador tienen serios problemas porque
significa que todo ese cmulo de informacin, que es voluminoso, debe darle tiempo y
esto acarrea serios problemas al investigador, pues hay que partir del criterio que toda
investigacin tiene plazo (cronograma de actividades), y mientras menos tiempo se
pierda mejor. Por eso es necesario seleccionar las fichas a manera que se va recopilando
la informacin.
Tablas estadsticas

Ningn trabajo de investigacin puede estar sin tablas estadsticas, pues la tabla de
estadstica resume de manera nominal todo lo que tericamente se ha expresado de
manera general. La tabla de estadstica expresa la esencia misma de la investigacin que
se ha desarrollado, pues en un cuadro estadstico resume todo lo que se ha querido
expresar en la teora. Por ejemplo: cuando hablamos de la economa boliviana, el banco
mundial indica que por sus indicadores macroeconmicos que son las exportaciones es,
la circulacin monetaria interna, el empleo y la estabilidad poltica, esos indicadores
organizados en tablas estadsticas, indican que la economa nacional est estable.
Formato de presentacin
Todo trabajo de investigacin debe estar bien presentado por que es la cara del
investigador. Para ello se tiene un formato de investigacin:
3 cm
U. A. G. R. M.
F. C. E. F.
Ciclo comn
Grupo 16

3 cm

2,5 cm
Nombre del
tema
Integrantes
Docente

3 cm
Notas, citas y llamadas
Citas: son los conceptos textuales que utiliza el investigador para respaldar su propia
idea. Por ejemplo: los estudiantes de la FCEF del ciclo comn, grupo 16 rindieron
brillantemente el primer parcial.

Informacin recogida
del comentario del
docente.

Informacin
recogida del
comentario del
docente.

Llamada: es un * que tulipa el investigador para atraer la atencin del lector. Por
ejemplo: los estudiantes del ciclo comn del 1 semestre de la FCEF, el grupo 16 est
conformado por mujeres rubias todas. *

* La informacin no es
correcta pues en el
grupo 16 hay una
interrelacin de
hombres y mujeres

* La informacin no es correcta
pues en el grupo 16 hay una
interrelacin de hombres y
mujeres. Adems no hay rubias.

Nota: es ms amplia, es semejante a la llamada pero mas amplia.

Informe final
Una vez concluido el trabajo el investigador tiene que hacer un informe de manera
sencilla con menos terminologas tcnicas para que todo aquel que lea pueda entenderlo.
Se divide en 3 partes:
1) Introduccin: donde explica la novedad de la investigacin, la importancia de la
investigacin, la metodologa que se ha empleado. Los obstculos que se han tenido y los
resultados a los que se han llegado.
2) Cuerpo del informe. Se describe brevemente cada uno de los captulos y subttulos.
3) Conclusiones y recomendaciones, en las recomendaciones cuando se hace un
proyecto.

Fichas
Tambin es otra tcnica que el investigador utiliza para recopilar la informacin, los
diferentes tamaos de acuerdo a las caractersticas del trabajo. Pero en esencia las
fichas son cartulinas cortadas especialmente para la recopilacin de la informacin y la
mas comnmente usada es la ficha bibliogrfica, hemerogrfica, con elipsis.
Ficha bibliogrfica: van todos los datos del libro, apellido paterno y materno del autor,
nombre del autor, nombre del libro, lugar, fecha de su edicin, cantidad de pginas.
Ficha Hemerogrfica: son las fichas donde se resume los artculos de peridicos y
revistas. Nombre apellido, materno, nombre del peridico o revista, lugar y fecha de
edicin.

Ficha con elipsis: se llama elipsis a los 3 puntos (), que se ponen cuando se
desarrolla una oracin
Hiptesis
Todo trabajo de investigacin empieza por un supuesto, por una interrogante, por un
cuestionamiento, por una pregunta, por un cuestionamiento, por una pregunta, por una
respuesta. A esto se llama hiptesis.
Solamente la praxis puede determinar la verdad de la hiptesis
y esta puede
transformarse en ley, pues teora no es ms que una hiptesis despejada.
Tipos de hiptesis
Hay varios tipos de hiptesis.
- La hiptesis con 1 variable o concepto, Ej. La universidad si no se reforma desde
adentro de afuera la van a reformar.
- La hiptesis de 2 variables: la reforma de la universidad es una necesidad histrica para
que est de acuerdo a ka realidad actual
- La hiptesis con 3 variables: la reforma de la universidad al ser una necesidad sin
transformacin debe modernizar su plantel docente y su infraestructura.
Fuentes de la hiptesis
- Teora
- Conocimiento emprico
- Prctica o variable o concepto

Planteamiento del problema

Algunos investigadores indican que una buena pregunta es la mitad del problema. No es
tan asi en la vida real. La formulacin del problema de la investigacin, pasa por un
anlisis que quiere decir como debo desarrollar la investigacin y pasa primero por una
revisin bibliogrfica de manera general y luego describir brevemente el problema que se
va a investigar, y esto se hace para saber exactamente que es lo que se va a desarrollar
en la investigacin.

Que es un marco terico?

Todo trabajo de investigacin basa su fundamento en la teora. Si un trabajo de
investigacin no tiene teora no puede llamarse investigacin, pues toda actividad
intelectual, para que tenga validez, debe tener un contenido terico. A esto se llama
marco terico.

Marco terico conceptual Son todos los conceptos que se utilizan en el desarrollo de
una investigacin. Tambin se llama marco terico referencial que no es mas que la breve
descripcin que se hace sobre la teora, sobre el tema.