BASC - MONITOR

ESCALAS AVALUATIVAS DE LOS PADRES. Randy W. Kamphaus and Cecil R. Reynolds

Cuestionario autorizado por el autor para investigaciones
Nombre del Nio____________________________________________

Su nombre ______________________________________

Fecha _____________ Fecha de nacimiento__________ Edad _____

Sexo:

Escuela ______________________________________ Grado ______

Su relacin con el nio:

Sexo:

Femenino

Masculino

Femenino

Masculino
Madre

Guardin (custodio/apoderado)

Padre
Otro ___________

INSTRUCCIONES
En ambos lados de este cuestionario hay frases que describen cmo pueden actuar los nios. Por favor lea cada frase y marque la
respuesta que describa cmo ha actuado este(a) nio(a) en las ltimas semanas. Si la conducta del nio ha cambiado demasiado
durante este perodo, describa la conducta ms reciente.
Encierre la letra N en un crculo si la conducta no ocurre nunca
Encierre la letra V en un crculo si la conducta ocurre a veces
Encierre la letra F en un crculo si la conducta ocurre frecuentemente (a menudo)
Encierre la letra S en un crculo si la conducta ocurre casi siempre
Por favor marque todas la s frases. Si no sabe o no est seguro(a), marque la que ms le parezca.
Antes de comenzar, pro favor complete la informacin que se pide en la parte superior de esta hoja.
CMO MARCAR LAS RESPUESTAS
Haga un crculo alrededor de la letra que usted escoja, de esta manera N

V F S

Si desea cambiar una respuesta, ponga una X sobre la respuesta incorrecta, as: N
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

AP

Se molesta fcilmente
Tiene muchas ideas
Trata de hacerse el(la) gracioso (a)
Se da por vencido(a) fcilmente
Tiene dolores de cabeza
Molesta a otros nios cuando stos juegan
Se adapta bien a los cambios en la rutina
Se le olvidan las cosas
Le es difcil esperar su turno
Dice, no le caigo bien a nadie
Comete errores por descuido
Anima (esttimula) a la gente a que hagan
Cosas lo mejor posible
Escucha las instrucciones que se le dan
Da golpecitos repetidos con el pie, contra
el suelo, o con un lpiz, contra un escritorio
o mesa.
Cambia de humor rpidamente
Parece enfrentar con calma los problemas
Tiene problemas de concentracin
Le dan rabietas
Se queja de dolores
Ofrece su ayuda para hacer cosas
Habla demasiado
Se da por vencido(a) fcilmente cuando
trata de aprender algo nuevo.
Acta sin pensar
Se sube (trepa) a las cosas

IP

N
N
N
N
N
N
N
N
N
N
N

V
V
V
V
V
V
V
V
V
V
V

F
F
F
F
F
F
F
F
F
F
F

S
S
S
S
S
S
S
S
S
S
S

25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.

N V F S
N V F S
N
N
N
N
N
N
N
N

V
V
V
V
V
V
V
V

F
F
F
F
F
F
F
F

S
S
S
S
S
S
S
S

41.
42.
43.
44.
45.
46.

N V F S
N V F S
N V F S

AS

Dice, tengo miedo de equivocarme

N
Es muy organizado
N
Tiene una buena actitud
N
Presta atencin slo por corto tiempo
N
Juguetea nerviosamente con objetos durante
las comidas.
N
Se preocupa de cosas que no se pueden
Cambiar.
N
Hace mucho ruido cuando juego
N
Da buenas sugerencias para resolver
Problemas.
N
Es demasiado activo(a)
N
Pierde cosas
N
Est triste
N
Elogia o da cumplidos a otras personas
N
Se distrae fcilmente
N
Necesita demasiada supervisin
N
Llora fcilmente
N
Comparte su juguetes y pertenencias con
otros nios.
N
Se levanta de la mesa durante las comidas N
Escucha atentamente
N
Es inquieto(a) cuando ve una pelcula
N
Dice no soy muy bueno(a) para esto
N
Es creativo(a)
N
Interrumpe a otras personas cuando estn
hablando.
N

V
V
V
V

F
F
F
F

S
S
S
S

V F S
V F S
V F S
V
V
V
V
V
V
V
V

F
F
F
F
F
F
F
F

S
S
S
S
S
S
S
S

V
V
V
V
V
V

F
F
F
F
F
F

S
S
S
S
S
S

V F S

INFORMACIN ADICIONAL (Opcional)

Tratamiento actual A continuacin, por favor describa todos los tratamientos que le estn dando.
Medicamento

Dosis

Hora(s) de administracin

Otras intervenciones

Hora(s) de administracin

Cmo ha mejorado el comportamiento de este(a) nio(a) ltimamente?

Qu tipo de conducta especfica le preocupa ms de este(a) nio(a)? A qu horas del da ocurren

ms estas conductas?
1. ______________________________________________
______________________________________________

maana

tarde

maana

tarde

maana

tarde

2. ______________________________________________
______________________________________________
3. ______________________________________________
______________________________________________
Comentarios

AGS

1998. Autorizado por el autor para investigaciones en la Universidad de San Buenaventura, Medelln.