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Proyecto Educativo

Departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad


I.E.S. Barrio de Bilbao. Octubre, 2.007

JUSTIFICACIN
La coexistencia en un mismo Centro educativo de los ciclos de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad con
los tramos educativos correspondientes a la E.S.O. y Bachillerato se presenta como una ocasin de especial relevancia para ensayar
propuestas educativas integradoras que concurran en la mejora de ambos mbitos.
La experiencia, en pasados cursos, de desarrollar proyectos de intervencin desde el marco de esta familia profesional y teniendo como
destinatarios al conjunto del Instituto ha sido en todas las ocasiones valorada por toda la comunidad escolar como positiva. En este
sentido y como precedentes cercanos podemos citar el proyecto Unmonos dentro del marco de xito para todos o Escuelas sin
Racismo con continuidad actual en el Centro.
De la misma manera, para los ciclos de la familia profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad (SSC) -y ms
especficamente para el ciclo de Animacin Sociocultural (ASC)-, la posibilidad de plantear un modelo de enseanza-aprendizaje basado
en la prctica profesional se convierte en un indicador de calidad en el modelo seguido en este Instituto.
De un anlisis general de las competencias profesionales bsicas que se le exigen a este Tcnico Superior se destaca la capacidad de
organizar actividades culturales que, en el marco de la accin social, permitan vehicular la participacin de cuantas iniciativas de
carcter artstico y cultural surjan en el conjunto de la iniciativa social con una finalidad eminentemente educativa: educacin en
valores, para la participacin ciudadana, para la integracin, etc. As pues el currculo est constituido por mdulos como Metodologa
de la Intervencin Social, Desarrollo Comunitario o Animacin Cultural. Esto se ve complementado con mdulos que facilitan las
herramientas para trabajar en espacios no formales como Ocio y Tiempo Libre o Dinmica de Grupos y complementado con aquellos
otros que le permiten plasmar las propuestas interventivas en el marco de una estructura asociativa o empresarial, como Organizacin
y Gestin de una Pequea Empresa.

As pues durante el presente curso 2006-2007, y en el marco del ciclo de ASC pero con apertura al resto de los ciclos de la familia
profesional, nos plateamos un trabajo de anlisis del currculo de los distintos mdulos centrado en su adecuacin a la competencias
profesionales que se pretenden como objetivo del ciclo. Este anlisis pretende fundamentarse en los siguiente criterios de indagacin:
- La prctica es la fuente de la reflexin en torno al currculo y la metodologa mas adecuada a emplear.
- La necesidad de formar profesionales competentes en una tecnologa de carcter social nos invita a apostar por la utilizacin de
metodologas que tiendan a interconectar los distintos mdulos de forma que se supere una compartmentalizacin excesivamente
academicista.
- La metodologa basada en el desarrollo de proyectos socioeducativos une teora y prctica en el tratamiento del currculo as como
facilita el trabajo en equipo por parte del equipo docente.
- La necesidad de adecuar a nuestras propuestas educativas aquellas otras que estn resultando eficaces en otros contextos educativos. En
este sentido, frmulas metodolgicas como el modelo Aprendizaje-Servicio, en el que se une la accin en beneficio de la comunidad
con el carcter formativo que dicha accin genera, nos parece especialmente adecuado a las enseanzas relativas a la familia SSC.
- Por ltimo el especial tratamiento que se hace en el conjunto del Instituto de los temas de transversales a las distintas asignaturas y
mdulos en los distintos ciclos de F.P., E.S.O. y Bachillerato es objeto preferente de intervencin para futuros profesionales de la
familia de Servicios Socioculturales y a la Comunidad.
En este sentido nos planteamos que este anlisis no puede convertirse en la ejecucin de un plan cerrado y con plazos a corto plazo.
Mas bien entendemos que es un proceso en el cual debemos buscar un vehculo que nos ayude en la reflexin, la coordinacin entre los
distintos mdulos, el ensayo con las diversas formas de interrelacin con los grupos de la E.S.O. y Bachillerato e incluso como una
forma de autoaprendizaje en el trabajo docente en equipo.
Este vehculo, por la especificidad de los ciclos que intervienen, deba conectar con el trabajo social. As pues, de la unin entre el
carcter culturalista y de accin social propio del ciclo de ASC con la vocacin educativa aglutinadora del conjunto del instituto surge
el trabajo en torno al proyecto de desarrollar el I FESTIVAL DE ARTE, EDUCACIN Y ACCIN SOCIAL.
Nos interesa acentuar que dicho FESTIVAL:
- Es fundamentalmente un proyecto educativo. En eso se diferencia del resto de propuestas similares que existen en el conjunto de la
sociedad.
- El inters mayor del mismo est en el proceso de elaboracin en la medida que permitir interconectar los distintos mdulos facilitando
as el anlisis del currculo.
- Nos interesa especialmente la interrelacin con proyectos educativos por lo que se dar especial relevancia a los mismos en la recepcin
de trabajos y a la hora de intercambiar experiencias. Esto se incrementar de forma especial con centros de Educacin Primaria en la

medida que la realizacin de proyectos y actividades compartidas van a redundar en la adecuada integracin posterior de los alumnos
de estos centros en el Instituto al terminar la educacin primaria y acceder a la ESO.
- La realizacin del proyecto deber permitir a los alumnos que conecten con el espacio de intervencin profesional, que en su caso es la
comunidad y ms concretamente aquellos colectivos y personas que son sujetos preferentes de su intervencin profesional.

OBJETIVOS

En relacin a los alumnos del ciclo de Animacin Sociocultural:


Desarrollar un proyecto que aglutine los distintos mdulos de ASC de forma que adquieran las competencias profesionales de forma
global.
Provocar una situacin educativa que recorra de forma completa un proceso de animacin sociocultural.
Utilizar la prctica profesional como el mejor instrumento didctico.
Generar situaciones educativas que permitan reforzar el peso de las actitudes profesionales en el currculo del ciclo.

En relacin al equipo de profesores:


Mejorar la calidad de la enseanza impartida en el ciclo de ASC.
Estabilizar un grupo de trabajo entre los profesores del ciclo tendente a la transformacin progresiva de la metodologa hacia un modelo
basado en proyectos y con el fundamento del enfoque aprendizaje-servicio.
Utilizar la propuesta del FESTIVAL para intercambiar experiencias educativas relevantes entre distintos colectivos dando especial
relevancia a aquellos con los que el IES Barrio de Bilbao tiene mas relacin.

Desarrollar una experiencia de innovacin en las enseanzas del ciclo de T.S. de Animacin Sociocultural que reivindique su permanencia
como objeto de estudio.
Dar difusin de la metodologa de trabajo del equipo de profesores del ciclo como una estrategia mas de informacin que aumente la
matrcula en el Ciclo.

En relacin al instituto en su conjunto:


Aunar el mayor nmero de participantes y/o colaboradores entre el profesorado que pueda estar interesando en el mismo.
Desarrollar un proyecto educativo que genere un proceso de difusin en torno a la calidad de las propuestas que el IES oferta.
Aumentar el grado de intercambios entre el IES y otros Centros que le son afines en cuanto a recepcin de alumnado, desarrollo de
propuestas similares, intereses, etc.
Incentivar a los distintos grupos de alumnos-as de la ESO y Bachillerato a que concurran al FESTIVAL con trabajos propios.

En relacin al conjunto de la comunidad:


Desarrollar el FESTIVAL como una propuesta novedosa en su planteamiento en la medida que gira en torno a un proyecto educativo,
realizado por la comunidad educativa y dentro del marco del Ciclo de T. S. En Animacin Sociocultural.

ACCIONES A DESARROLLAR

Presentacin del Proyecto del FESTIVAL DE ARTE, EDUCACIN Y ACCIN SOCIAL al Equipo Directivo como parte del proceso de
formacin del Departamento de SSC y como actividad complementaria al mismo.
Presentacin del mismo como proyecto de innovacin coordinado desde el Departamento de SSC y abierto a cuantos profesores y
departamentos del Instituto deseen participar.
Constitucin del equipo organizador con alumnos-as del ciclo de ASC y cuantos otros quieran participar del resto de los ciclos de la
familia profesional de SSC. Este equipo organizador estar bajo la supervisin del equipo de profesores que participen en el proyecto de
innovacin.
Elaboracin de un calendario de reuniones del equipo de profesores del departamento de SSC participantes en el anlisis y seguimiento
del Proyecto de cara a reelaborar el currculo del ciclo de ASC.
Planificacin del proceso del Festival durante el curso 2006-2007: difusin, bsqueda de espacios expositivos, contacto con colegios,
asociaciones e instituciones de inters, bsqueda de fuentes de financiacin, diseo y desarrollo de las exposiciones y exhibiciones,
constitucin de jurado, etc.
Constitucin y desarrollo de un grupo de trabajo de profesores-as que, en el marco del proyecto de innovacin presentado, permita la
adecuacin e interconexin de los distintos mdulos que componen el ciclo de ASC con vistas a incorporar un modelo de enseanza
basado en los Proyectos y el Aprendizaje-Servicio.
Posibilidad de organizacin de intercambios profesionales de carcter educativo con otros Centros en el marco de este proyecto
(profesores de colegios, institutos, asociaciones, etc.)
Elaboracin del informe de evaluacin, propuestas de mejora y/o continuidad y difusin del trabajo desarrollado.

CALENDARIO

Dentro del margen lgico de acomodacin al desarrollo del proyecto nos planteamos los siguientes plazos:

2006

Octubre
Formulacin del proyecto y los documentos iniciales de organizacin.
Difusin del mismo entre los profesores que pudieran estar interesados.
Organizacin del equipo de alumnos-organizadores. Distribucin de primeras tareas y comisiones.
Redaccin de las Bases del FESTIVAL DE ARTE, EDUCACIN Y ACCIN SOCIAL

Noviembre
Bsqueda activa de fuentes de financiacin (por parte de los profesores mediante contactos institucionales y de los alumnos mediante el
diseo de actividades propias de su mbito profesional)
Elaboracin y alojo de la pgina Web del FESTIVAL.
Elaboracin de la propuesta del Proyecto de Innovacin (en funcin de la fecha su convocatoria)
Diciembre
Campaa de difusin entre posibles participantes. Anlisis de mbitos (asociaciones, colegios, relacin con centros de prcticas, de otras
comunidades autnomas, etc.)
Realizacin de actividades de financiacin por parte del grupo de alumnos-as (organizacin de fiestas, participacin en actividades de
animacin, etc.)
Trabajo de reelaboracin del currculo del ciclo en el marco del proyecto de innovacin.

2007

Enero
Bsqueda de material de inters para la seccin de muestra.
Desarrollo de actividades que permitan la financiacin por parte de los alumnos-as.
Diseo y elaboracin de productos de difusin (carteles, camisetas, pegatinas, etc.)
Evaluacin del proceso y propuestas de mejora para la fase de recepcin de trabajos y diseo de las jornadas de exhibicin.
Continuidad en el trabajo en equipo de los profesores participantes en el proyecto de innovacin con vistas a adecuar las propuestas
didcticas al mismo.

Febrero
Bsqueda y constitucin del jurado.
Preparacin de las condiciones de recepcin de trabajos. Elaboracin de una base de datos con los mismos y apertura de expedientes.
Proceso de evaluacin con los alumnos-as de las fases anteriores (diseo, difusin, financiacin, trabajo en equipo, reparto de tareas,
etc.)
Marzo
En funcin de los materiales recibidos mas los previstos en la seccin de muestra, diseo de los actos de exhibicin (decisin de nmero
de jornadas necesarias, formatos de las mismas, etc.)
Realizacin de actividades de financiacin por parte de los alumnos-as.
Bsqueda de locales idneos para la exhibicin que se realizar en junio.
Continuidad del proyecto de innovacin en lo que al trabajo de reelaboracin del ciclo se refiere.
Abril
Comunicacin con cada participante de forma que se acuerden las frmulas de exhibicin y participacin de cada obra en el FESTIVAL.
Aspectos burocrticos de cada obra (permisos de imagen de menores, asuncin de responsabilidad del contenido de las obras, etc.) y de
carcter tcnico (necesidades materiales e infraestructurales para su exhibicin, etc.)
Diseo de la fase ltima de difusin que se desarrollar en el mes de mayo y previo al FESTIVAL.
Continuidad del grupo de trabajo de profesores en el proyecto de innovacin.
En caso de que an sea necesario: bsqueda de nuevas actividades para financiar el FESTIVAL
Caso de que los grupos participantes se mostraran interesados, organizacin de unas jornadas educativas de intercambio entre
profesionales en torno a la temtica del festival y que coincidan con el resto de los actos.

Mayo
Preparacin de las exhibiciones y organizacin final del FESTIVAL.
Difusin en medios de comunicacin que sean relevantes.

Junio
Realizacin de las exhibiciones y actos de entrega de premios.
Sesiones de evaluacin por parte de los alumnos-as
Sesiones de evaluacin por parte del grupo de profesores integrantes del proyecto de innovacin.
Elaboracin de la memoria del Proyecto desarrollado.
Difusin de los resultados en cuantos mbitos se vean adecuados.

RECURSOS
Humanos:
A partir del grupo base de trabajo constituido por los profesores que imparten enseanzas en el ciclo de ASC y quieran participar en el
proyecto se pretende estabilizar un grupo ms amplio en el que tengan cabida cuantos profesores del Instituto quieran involucrarse en
el marco del proyecto de innovacin.
El equipo de organizacin del FESTIVAL estar constituido por todos los alumnos de los grupos de Animacin Sociocultural, integracin
Social y Educacin Infantil. Para ello se establecern reuniones peridicas que permitan la participacin de los distintos organizadores.
Materiales:
Adems de los disponibles por el Departamento que den cobertura al proyecto en tanto que actividad escolar (fungibles, tcnicos,
mobiliario, etc.), se prev la necesidad de espacios externos que permitan la organizacin de fiestas para la captacin de recursos
financieros (en este caso se realizar la bsqueda por parte de los propios alumnos como es habitual en otros eventos similares) y los
lugares apropiados para la realizacin del Festival en s. Estos ltimos se buscarn tambien a travs de los alumnos-as y utilizando la
red de servicios pblicos (junta municipal, etc.) o privados (salas de exhibiciones, culturales, ldicas, etc.) en funcin de las
necesidades que se analicen en cada momento.
Financieros:
La parte ms importante del presupuesto del Festival es la dotacin de premios que, junto a posibles gastos no incluibles en los
puramente educativos y por tanto asumibles por el Departamento, se estiman en unos 6000 euros.
Dicho importe pretende subvencionarse de tres fuentes.
La dotacin del proyecto de innovacin educativa.
Patrocinadores privados del festival.
Realizacin por parte de los alumnos-as de actividades de recaudacin (fiestas, camisetas, etc.)

BASES

Si en algo estn de acuerdo todos los que han hablado sobre la sociedad en que nos ha tocado vivir es el de su complejidad. El aumento en los
instrumentos que nos ayudan a desplazarnos y a comunicarnos no ha aumentado el tiempo del que somos dueos. Los continuos cambios en el
funcionamiento de la propia sociedad parecen obligar a entablar una carrera por la formacin que nos permita competir por la propia
supervivencia. Distintas voces nos avisan de los peligros de una sociedad cada vez ms virtual que nos aleja de la naturaleza, del territorio y
de las relaciones interpersonales a favor de unos medios de comunicacin que no responden a las necesidades reales de las personas. De
alguna manera la irrupcin de la complejidad en la sociedad nos ha desheredado de nuestras propias vidas.
Si como Delors deca, la educacin encierra un tesoro, este ha de ser el de facilitar a las personas el empoderamiento de su propia realidad,
su propio destino, su propio proceso vital en esta compleja sociedad de la informacin. La educacin as entendida tambien se hace compleja,

experimenta, busca soluciones creativas que trabajen por unas personas comprometidas con su propio proceso vital y con la sociedad. Una
educacin as entendida no puede encerrarse en la burbuja de los colegios, institutos o universidades y necesita abrirse a la sociedad.
Por otro lado la bsqueda de soluciones creativas a problemas sociales planteados -denunciar, exponer, sensibilizar-, son consustanciales a la
creacin artstica. Posiblemente desde el mundo artstico es desde donde se puedan extraer gran parte de los mecanismos que nos permitan
bucear en la complejidad que caracteriza nuestra sociedad.

El I FESTIVAL DE ARTE, EDUCACIN Y ACCIN SOCIAL es un proyecto educativo y desarrollado desde un entorno educativo formal pero que
intenta trascender las limitaciones que esto supone con vistas a trabajar por una educacin entendida como hemos descrito.
Seccin a concurso.Se establecen tres apartados distintos en funcin de la naturaleza de las obras:
Audio y visual: En la que podrn presentarse trabajos sonoros y/o visuales. El formato deber ser en DVD o CD y aadir un dossier explicativo en
el que presenten el trabajo y las condiciones de audicin o visionado necesarias. Los participantes debern ser capaces de facilitar a la
organizacin los recursos tcnicos o el software que fuera necesario. La duracin mxima de los trabajos no exceder los 20 minutos.
Artes plsticas: En la que podrn presentarse trabajos o montajes en formatos a libre eleccin del artista. Dichos trabajos podrn ir
acompaados, si los participantes lo creen oportuno, de un dossier explicativo o grafico en el que se sealen las condiciones
preferentes de exposicin. El formato y condiciones de exhibicin de las obras presentadas se adaptarn, en cualquier caso, a las
posibilidades de los espacios expositivos. Los concursantes debern ser capaces de facilitar los recursos necesarios para adaptar su
exhibicin en cuanto a materiales y el resto de condiciones que la obra exija, de comn acuerdo con la Organizacin del Festival.
Artes escnicas: En la que podrn presentarse trabajos escnicos en un sentido amplio (teatro, danza, performance, circo, acciones urbanas,
etc.). Los trabajos presentados debern incluir un dossier descriptivo en el que se sealen las caractersticas necesarias para su
exhibicin. Dichas condiciones sern adaptadas al espacio escnico en el que se programe la exhibicin de comn acuerdo entre los
artistas y el festival. La duracin mxima de la obra no exceder los 30 minutos. As mismo, se acompaar de un DVD o VHS en el que
se muestre en todo o en parte la obra si ha sido representada o en su caso de los ensayos. Dicho material audiovisual servir al Jurado
para realizar la primera seleccin.

Seccin de muestra.Adems de crear un espacio para las obras que optan a premio, el festival se plantea como un objetivo fundamental dar a conocer y difundir
cualquiera otras que, relacionadas con la temtica del mismo, no deseen inscribirse en la seccin de concurso.
Animamos a su presencia en esta seccin de muestra a cuantas personas, o entidades deseen estar presentes en este proyecto presentado sus
trabajos.
Para proponer su exhibicin en el festival habr que ponerse en contacto con la organizacin del festival festivaldearte@colectivoenacion.es
Las obras presentadas en esta seccin no tendrn las limitaciones de tiempo ni documentales necesarias para la seccin a concurso.

TEMTICA
La temtica deber ser de carcter social en cualquier de sus posibles vertientes (igualdad, desarrollo, discapacidad, pobreza, derechos
humanos, etc.). El abordaje de la temtica es libre si bien se valorar preferentemente que sea una creacin colectiva y que dicha creacin se
haya realizado con una intencionalidad educativa en el proceso de su elaboracin (grupos escolares, asociaciones de tiempo libre, de barrio,
organizaciones y grupos constituidos con una intencionalidad educativa).
El festival se exime de toda responsabilidad sobre las opiniones que pudieran expresarse en los trabajos siendo exclusiva de los autores. As
mismo los participantes debern contar, en su caso, con las oportunas autorizaciones que garanticen el cumplimiento de la legislacin de
proteccin de imagen de los-as menores.

PLAZOS, CONDICIONES DE ENTREGA DE TRABAJOS, SELECCIN Y EXHIBICIN


El plazo para la entrega de trabajos finaliza el 31 de marzo de 2007
Cada trabajo deber ir acompaado de una ficha en la que se sealen los nombres y apellidos de los participantes y del coordinador del que
aparecer tambien su direccin postal, telfono, DNI y e-mail.
Una vez finalizado el plazo de entrega de trabajos se realizar una primera seleccin que se realizar antes del 15 de abril. Aquellos trabajos
que superen esta fase concurrirn a la fase de exhibicin y/o concurso del festival que se realizar en una fecha a determinar en la 1
quincena de junio de 2007.
La exhibicin de las obras, tanto en la seccin a concurso como en la seccin de muestra, se realizar en una o varias sesiones en funcin del
nmero de las que hayan sido seleccionadas.
En caso de existir un nmero suficiente de obras en las que los participantes y/o destinatarios sean menores se prev la realizacin de una
exhibicin especialmente destinada a ellos y a ellas.

PREMIOS
Se prevn lo siguientes premios:
Premio audio y visual: 600 euros
Premio artes plsticas: 600 euros
Premio artes escnicas: 600 euros
Premio al mejor proyecto educativo: 1000 euros
Premio a la mejor obra colectiva: 1000 euros
El fallo del jurado se dar a conocer tras la exhibicin final.

JURADO
Estar compuesto por al menos cuatro expertos pertenecientes al mundo de la educacin, el arte y la accin social.

INFORMACIN Y CONTACTO
Si deseas recibir informacin peridica de las noticias que se vayan sucediendo sobre el FESTIVAL enva un mensaje a
festivaldearte@colectivoenaccion.es
Las solicitudes de participacin se realizarn tambien a travs de este correo electrnico en el que debern incluir, al menos, los siguientes
datos:
Nombre del artista o persona de contacto del colectivo que presenta la obra.
Direccin postal.
Mail.
Telfono.
Seccin a la que presenta la obra (concurso / muestra)
Apartado (audio y visual / plsticas / escnicas)