INTRODUCCIN

El objetivo del presente trabajo es proporcionar al psiclogo interesado en

formarse como profesional especializado en el campo del peritaje psicolgico, una
herramienta que le ayude a introducirse en el contexto de la psicologa jurdica y
forense y que adems le posibilite situarse en un ngulo mas favorable para advertir
si realmente esta rea satisface sus expectativas y decidir como quiere jugarse en est;
buscando lograr lo anterior se inicia con un marco terico el cual esta comprendido
en los captulos I y II, continuando en el capitulo III con cuestiones ms prcticas.
Actualmente la demanda de especialistas en psicologa forense rebasa por mucho
la oferta. El requerimiento de psiclogos, con este tipo de formacin especifica, es
cada vez mayor en las instituciones oficiales y no oficiales, en donde se le requiere
como asesor o mediador en sus diversos mbitos o espacios de intervencin: familiar,
penal, laboral, etc., a esto podemos agregar el poco inters que tienen las nuevas
generaciones de profesionales en esta rea, as como la falta de educacin formal y de
calidad; focalizada en este mbito, a niveles de postgrado en Mxico.
Por otro lado creo importante destacar que los Instrumentos de Evaluacin
Forense (IEF) y las Tcnicas de Evaluacin Psicolgica (TEP) no son lo mismo; ya
que, aunque comparten aspectos comunes, existen diferencias entre ambas
aproximaciones; no obstante, no se puede prescindir de las TEP clsicas, sobre todo
en la medida en que los verdaderos IEF no las hayan reemplazado. Por otro lado el
nivel de competencia legal no puede considerarse estable a travs de los distintos
sujetos y situaciones, y por ello los IEF no pueden basarse principalmente en
baremos, sino en incluir en sus modelos de decisin las condiciones del sujeto y de
las situaciones implicadas en la decisin. Se debe contemplar que la relacin
conceptual entre los estndares de competencia legal y las puntuaciones o datos de
los IEF puede inducir a atribuciones errneas de significado a datos IEF aislados y
por lo tanto fuera de contexto, debido a su valor aparente. Es muy importante
entender y no perder de vista ni un instante que tal relacin conceptual es solamente
un referente que debe solo utilizarse como un punto de partida y no como un eje que
limite las posteriores interpretaciones, precisiones metodolgicas y la investigacin
emprica.(1)
En este ltimo punto se debe hablar de las funciones que aportan gran
informacin a preguntas planteadas por el derecho, como lo es en el caso del peritaje
psicolgico; el cual conforme a los diversos procesos y requerimientos legales da
respuesta y permite comprender o aportar informacin para tomar decisiones
fundamentales para las partes implicadas. Es indispensable tener en cuenta que el
peritaje psicolgico necesariamente es un medio de prueba a diferencia de una
valoracin o asesora psicolgica; a este respecto se pueden plantear preguntas en
razn a la validez o veracidad de un testimonio, conceptos sobre imputabilidad,

aptitud o capacidad para obtener custodias, estado mental al momento de la comisin

de un delito; entre otros.
Es fundamental advertir que existen diferencias entre un psiclogo forense y un
psiclogo dedicado a cualquier otra rea de la psicologa, quien carece de la
formacin suficiente para realizar aportes verdaderos a los requerimientos jurdicos,
eso sin contar con las implicaciones legales y ticas.(2)
El peritaje debe ser practicado de manera imparcial; es decir, al margen de las
creencias o actitudes personales del perito; el peritaje es un procedimiento probatorio
que se realiza para descubrir la verdad y en funcin de esta impartir justicia. Estos
dos elementos, constituyen y propician que el psiclogo forense ejerza un papel
fundamental en la construccin social (Sampedro, 2001).
Segn, este planteamiento el peritaje psicolgico es un procedimiento matizado por
un lado con responsabilidad social para auxiliar a las vctimas y por otro como un
auxiliar de la justicia; y aunque el peritaje puede ser realizado desde el mbito oficial
o desde el no oficial o privado, los profesionales del Derecho tienden a recurrir a la
Institucionalizacin del peritaje.
Es importante considerar que la realizacin de pericias psicolgicas en las reas
mencionadas o no, comprende diversas problemticas que no pueden ya ser
entendidas desde una sola perspectiva; por lo que el modo de pensar la salud, la
enfermedad, los dispositivos de diagnstico y tratamiento, etc., en relacin con la ley,
marcan continuamente, la necesidad de su total comprensin desde los distintos
aportes tericos y metodolgicos de dicha rea.
Por lo que la prctica de esta rea del conocimiento implica no slo la interseccin
con el derecho o los recursos de la psicologa: clnica, social, institucional o de sus
diversas tcnicas de exploracin, sino una propuesta acadmica y metodolgica
propia que opere desde diferentes marcos conceptuales e instrumentos de aplicacin,
y que sea capaz de ir construyendo sus condiciones y limites en su relacin con el
derecho.
As mismo que sea una posibilidad ms de investigacin y actualizacin permanente
para aquellos que se interesen en su estudio(4); esta situacin hace surgir la necesidad
de crear espacios en los mbitos acadmicos de educacin superior, que den cabida
ha programas de educacin-formacin en este campo ya que para hacerle frente a las
exigencias y requerimientos de este quehacer profesional no basta con los
conocimientos adquiridos en los otros campos de la psicologa. Todo esto sin dejar de
lado que la psicologa jurdica y forense conlleva perse, caractersticas bien
especficas y particulares; propias de este campo de aplicacin de la psicologa.