AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

MINISTERIO DE EDUCACIN
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO
SAGRADO CORAZN DE JESS
CHICLAYO

PLAN
ANUAL DE
TRABAJO

CALLE CAHUIDE N 427 JOSE LEONARDO ORTIZ

TELEFONO N 251246 TELEFAX 251247
e-mail:IPSagrado@clam0005.minedum.gob.pe

CHICLAYO
2011

INSTITUCIN DE EDUCACINSUPERIOR PUBLICO

"SAGRADO CORAZON DE JESUS

CALLE CAHUIDE N 427 JOSE LEONARDO ORTIZ

TELEFONO N 251246 TELEFAX 251247
e-mail:IPSagrado@clam0005.minedum.gob.pe
CHICLAYO

NUESTRA INFRAESTRUCTURA

Frontis institucional

Plazuela institucional

Parque-Gruta a la Virgen de Ftima

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

RESOLUCIN DIRECTORAL N161-2011- DREL/ISPPSCJD.G

Jos. L. Ortiz, 04 de mayo del 2011

La Directora del Instituto Superior de Formacin

Docente Sagrado Corazn de Jess - Chiclayo;

CONSIDERANDO:

Que, el Plan Anual al de Trabajo, es un documento

de gestin que operativiza el Proyecto Educativo Institucional (PEI);
Que el Plan Anual de Trabajo se constituye en un
instrumento orientador para la ejecucin de las actividades previstas, para
la buena marcha Institucional;
Que el Plan Anual de Trabajo del Instituto Superior
de Formacin Docente Sagrado Corazn de Jess - Chiclayo, para el ao
lectivo do 2011 ha sido elaborado en concordancia con la normatividad Legal
Vigente
Que, los objetivos y acciones programadas han
surgido a partir del diagnstico Institucional y, estn orientados a la solucin
de la problemtica detectada y, en consecuencia del mejoramiento de la
calidad del servicio Educativo que brinda la Institucin;
Que, en la elaboracin del PAT se ha contado con los
valiosos aportes del Personal Directivo, Jerrquico, Docente, No Docente y
representante de los alumnos del Instituto;
En cumplimiento a lo normado y, en uso de las
facultades que confiere el D.S N 004-2010-ED.

SE RESUELVE:

Art.1. APROBAR, El Plan Anual de Trabajo del

Instituto Superior de Educacin Pblico Sagrado Corazn de Jess
Chiclayo para el ao 2011 que forma parte de presente Decreto.
Art.2. DISTRIBYASE, el presente Plan Anual
de Trabajo, al Personal Directivo, Docente, No Docente y Representante de
los alumnos del Instituto, para su informacin y debido cumplimiento.
ARCHVESE.

MAVV/D.G.
SBR/Tc.Adm.V..

REGSTRESE,

COMUNQUESE

INSTITUCIN DE EDUCACINSUPERIOR PUBLICO

"SAGRADO CORAZON DE JESUS

CALLE CAHUIDE N 427 JOSE LEONARDO ORTIZ

TELEFONO N 251246 TELEFAX 251247
e-mail:IPSagrado@clam0005.minedum.gob.pe
CHICLAYO

DATOS INFORMATIVOS
DATOS GENERALES:
Nombre de la Institucin

Instituto

Superior

de

Educacin

Pblico

Sagrado Corazn de Jess

Direccin

Cahuide N 427.

Regin

Lambayeque.

Provincia

Chiclayo.

Distrito

Jos Leonardo Ortiz.

Telfono

(074)251246.

Telefax

(074) 251247.

Turno

Maana y Noche.

Correo electrnico

CARRERAS PEDAGGICAS
Nivel y Especialidades:
Nivel Inicial.
Nivel Primaria
Nivel Secundaria:

Computacin e Informtica

Comunicacin

Ciencia, Tecnologa y Ambiente

Matemtica

Idiomas: ingls.

Educacin Fsica

CARRERAS TECNOLGICAS:
Computacin e Informtica
Gua Oficial de Turismo

isp.scj.ch@hotmail.com

PRESENTACIN:
El personal del Instituto Superior de Educacin Pblico Sagrado Corazn de
Jess del Distrito de Jos Leonardo Ortiz , provincia de Chiclayo, ha elaborado el
presente PLAN DE ANUAL DE TRABAJO - 2011 con la finalidad de orientar el
desarrollo de las Actividades Tcnico Pedaggicas, Administrativas, de Proyeccin a la
Comunidad y Talleres Extracurriculares que permitan el desarrollo integral de los
estudiantes de Formacin Magisterial y Tecnolgica, y la eficiente marcha institucional,
en concordancia con la naturaleza y las previsiones del Proyecto Educativo Nacional,
Proyecto Educativo Regional y Proyecto Educativo Institucional y las normas legales
vigentes, as como los Fines y Principios de la Educacin Nacional
El presente Plan Anual de Trabajo abarca los siguientes aspectos:
Visin
Misin
Diagnstico
Objetivos
Metas
Polticas y Estrategias
Programacin de actividades
Presupuesto
Evaluacin y Monitoreo
Anexos
En este sentido, nuestro Plan Anual de Trabajo reviste una gran importancia en
el logro de los objetivos institucionales, en razn de la visin y misin de nuestro
Instituto, marcando la pauta para los desenvolvimientos responsables de todos y cada
uno de los integrantes de la familia sagradina, desde el cargo y funcin que les
corresponda cumplir.

DIRECCIN GENERAL

INTRODUCCIN:
El Plan Anual de Trabajo tiene como finalidad operativizar y concretizar las
actividades consideradas en el Proyecto Institucional 2011 2015 al logro de un
servicio educativo de calidad en el aspecto pedaggico y tecnolgico, que contribuya
al crecimiento y desarrollo sostenible de la Institucin articuladas a una poltica de
desarrollo humano para una mejor calidad de vida dentro de una cultura ecolgica y en
concordancia con la sociedad del conocimiento.
El desarrollo y ejecucin estar a cargo de toda la comunidad Institucional a
travs de equipos de trabajo, teniendo como eje fundamental la evaluacin
permanente; cuyo proceso comprende: planificacin, organizacin de los grupos de
mejoramiento, ejecucin, evaluacin e informe de los procesos de gestin del presente
ao 2011; teniendo como eje fundamental: Fortalecer la capacidad de los procesos de
gestin global y los niveles organizativos de la Institucin, orientado a la formacin
docente y tecnolgica de excelencia.
Optimizar los resultados de la evaluacin, encaminando hacia la certificacin y
acreditacin institucional. Impulsando
Promocin Comunal, como ejes

la Prctica,

la Investigacin Educativa y la

fundamentales del trabajo acadmico de los

estudiantes, que permita sistematizar y difundir los productos. As mismo contribuir

en la promocin de la Ciencia, la Cultura y la Educacin hacia el desarrollo de la
comunidad a travs de planteamientos de objetivos Estratgicos y Alternativas, que
respondan a las necesidades de los estudiantes y las demandas del contexto regional
y del pas. La Calidad: como un proceso de construccin continua ms que como
resultado. En este sentido, la calidad es una filosofa de trabajo que, involucra a toda
la comunidad educativa, implica y compromete a todos en un proyecto comn en el
que se depositan toda expectativa de mejora y progreso, puesto que: la calidad va
ms all del rendimiento ms o menos alto (si, por ejemplo ste no se acompaa de
un proceso de aprendizaje satisfactorio); consideramos la calidad como un proceso,
como trayecto o como camino ms que como producto final a pesar de la dificultad de
su evaluacin ( Cano Garca 1998). La calidad en las instituciones educativas es el
cambio en la forma de trabajo, a la mejora continua de los procesos y de las personas,
al crecimiento profesional de los docentes y no docentes, a resultados que responden
a las expectativas de los alumnos, familias e instituciones.
Se define una institucin educativa de calidad como aquella que promueve el
progreso de sus estudiantes en los aspectos intelectuales, sociales, morales y

7
emocionales. La escuela de calidad potencia las capacidades de sus agentes y
destinatarios para alcanzar buenos resultados en los espacios antes sealados
(Mortimore). El significado atribuido a la expresin calidad de la educacin incluye
varias dimensiones o enfoques complementarios entre s.

Sus dimensiones y

enfoques son: Calidad como eficacia, calidad como relevancia

y calidad de los

procesos (Toranzos, 1996).

La calidad es el resultado de la planificacin sobre el objetivo que se desea
alcanzar. El proceso concierne a todo el personal y a todas las reas de la institucin,
si bien habr que tener en cuenta las particularidades de cada una. La mejora
contina, incorpora unos principios de gestin que suponen un cambio en los
comportamientos de todas las personas que integran la institucin. Lo que se propone
es que las personas comiencen a modificar sus comportamientos mediante una accin
formativa, justo al comienzo del proceso.

Entonces el Plan Anual de Trabajo

encaminar al Proyecto Institucional a generar y aplicar planes y proyectos

consistentes en base a:

MARCO LEGAL:
1) Constitucin Poltica del Per.
2) Ley del Presupuesto No 12875 que crea la Escuela .Normal Urbana
Sagrado Corazn de Jess-Chiclayo.
3) Ley No29394 .Ley de Institutos y Escuelas de Educacin Superior
4) Ley No 24029 Ley del Profesorado y su modificatoria Ley No25212
5) Ley No 27444. Ley del Procedimiento Administrativo General, modificada por
el Decreto Legislativo No 1029
6) Ley No 27815 Ley del Cdigo de tica de la Funcin Pblica y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo No 058 -2004-PCM.
7) D. L. No 276.Ley de Bases de la Carrera Administrativa.
8) Decreto Supremo No004-2010-ED Reglamento de la Ley No 29394
9) Ley de la Carrera Publica Magisterial No 29062.
10) Ley N 25231, Crea el Colegio Profesional de Profesores del Per
11) Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad.
12) Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin.
13) Ley 27867, Ley Orgnica de Gobiernos Regionales, modificada por la Ley N
27902 y 28926.
14) Ley 28044, Ley General de Educacin.
15) Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
16) Decreto Supremo N 039-85-ED, Reglamento Especial para los Docentes de
Educacin Superior.
17) Decreto Supremo No 19-90-Ed Reglamento de la Ley del Profesorado
18) Decreto Supremo N 023-2001-ED, Reglamento General de los Institutos
Superiores Pedaggicos y Escuelas Superiores de Formacin Docente
Pblicos y Privados, y sus modificatorias D.S. N 006-2007-ED, N 012-2007ED.
19) Decreto Supremo N026-2003-ED-Decada de la Educacin Inclusiva 20032012

8
20) Decreto Supremo No 29-2003 ED Lineamientos del Programa Nacional de
Emergencia Educativa
21) Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y
Funciones del Ministerio de Educacin.
22) Decreto Supremo N 018-2007-ED, Reglamento de la Ley N 28740, Ley del
Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad
Educativa.
23) Decreto Supremo N 028-2007-ED, Reglamento de Gestin de Recursos
Propios y Actividades Productivas Empresariales en las Instituciones
Educativas Pblicas.
24) .Decreto Supremo N 028-2007-PCM Dictan disposiciones a fin de promover
la puntualidad como prctica habitual en todas las entidades de la
administracin pblica.
25) Decreto Supremo No 004-2010- ED, Reglamento de la Ley No 29394, Ley
de Institutos y Escuelas de Educacin Superior
26) Resolucin Directoral N 166-2005-ED, Aprueba los documentos Materiales
Educativos y Equipamiento Bsico para los Formadores y Estudiantes de
Instituciones de Formacin Docente Pblicos y Privados por Carrera y
Criterios Tcnicos Bsicos y Disposiciones sobre Infraestructura,
Equipamiento y Mobiliario para Instituciones de Formacin Docente.
27) Resolucin Suprema N 001-2007-ED, Aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021: La Educacin que queremos para el Per.
28) Resolucin Ministerial N 0405--2007-ED Lineamientos de accin en caso de
maltrato fsico y/o psicolgico, hostigamiento sexual y violacin de la libertad
sexual a estudiantes de Instituciones Educativas
29) Resolucin Directoral N 0014-2008-ED. Aprobar la Directiva que contiene
los Lineamientos Nacionales para la Organizacin y la Gestin de la Oferta
de Planes de Formacin en Servicio por Instituciones Superiores de
Formacin Docente Pblicas y Privadas a nivel nacional.
30) Resolucin Ministerial N 0023-2010-ED. Aprueban Plan de Adecuacin de
los Institutos y Escuelas de Educacin Superior a la Ley No 29394. Ley de
Institutos y Escuelas de Educacin Superior.
31) Resolucin Ministerial N 0024-2010-ED.Normas para la organizacin,
ejecucin y evaluacin del Proceso de Examen de Admisin a los institutos y
Escuelas de Educacin Superior en las carreras de Formacin Docente.
32) Resolucin Directoral No 165-2010-ED.Diseos Curriculares bsicos
Nacionales para las carreras profesionales pedaggicas de Educacin Inicial,
Educacin Primaria, Educacin Secundaria, Especialidades de Ciencia
Tecnologa y Ambiente, Matemtica, Comunicacin, Educacin Fsica,
Idiomas Especialidad Ingles Computacin e Informtica para su aplicacin
por los institutos y escuelas de educacin superior pedaggicos pblicos y
privados a partir de las promociones ingresantes en el ao 2010.
33) Resolucin Directoral N 0165-2010.-ED Aprueban los Diseos Curriculares
Bsicos Nacionales para las Carreras Profesionales Pedaggicos de
Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Secundaria para su
aplicacin para los IESP a partir del ao 2010.
34) Resolucin Directoral No 0321 -2010, Lineamientos para elaborar a
Reglamento Institucional y documentos de gestin de los Institutos y
Escuelas de Educacin Superior.
35) Resolucin Directoral N 6512010.-ED-Lineamientos Nacionales para el
Desarrollo de la Practica Pre-Profesional en carreras docentes en Institutos y
Escuelas de Educacin Superior Pedaggicos Pblicos y Privados.
36) Resolucin Directoral N 9212010-ED-Aprueban los formatos oficiales de
evaluacin de uso externo e interno en los IESP.

9
37) Resolucin Directoral N 0592-2010-ED. Normas Nacionales para la
titulacin y otorgamiento de duplicado de diploma de ttulos en carreras
docentes y artsticas en Institutos y Escuelas de Educacin superior
Pblicos y Privados
38) Resolucin Directoral N 1107 -2010-ED. Aprueban las Normas y
Orientaciones Nacionales para el desarrollo de las Actividades Acadmicas
durante el ao 2011 en Institutos y Escuelas de Educacin Superior que
forman docentes.
39) Resolucin Directoral N 0062011-ED-Lineamientos Complementacin
para el Proceso de Adecuacin de los Institutos y Escuelas de Educacin
Formacin Docente y artstica.
40) Resolucin Directoral N 2122011-ED-Normas que adecuan el
procedimiento de atencin de expedientes de autorizacin de carreras
adicionales a los Institutos de Educacin Superior Tecnolgico.
41) RER N287-2007-GR. LAM aprueba el Reglamento de Asistencia,
Puntualidad Permanencia de Funcionarios y Servidores del Gobierno
Regional Lambayeque.
42) RER N 0029-2008-GR-LAM, aprueba la Directiva N001-2008-GR.LAM/PR,
medidas de Austeridad y Racionalidad del Gasto Pblico 2008.
43) Resolucin Jefatural No 0452 -2010- ED, aprueba la Directiva No 022-2010
ME/SG-OGA-UPER Normas que regulan el proceso de seleccin de
personal para cubrir mediante encargaturas de puesto o de funcin las
plazas directivas y jerrquicas de los Institutos y Escuelas Nacionales y de
Educacin Superior Pblicos, rectificada por Resolucin Jefatural No8982010-ED.
44) R.J No 0128 -2010-ED Aprueba la Directiva No 012-2010-MESG-OG-UPER
del 09-02-2010 Normas y Procedimientos para la Contratacin de Docentes
en Instituciones Educativas Publicas.
45) Resolucin Jefatural No 0592 -2010- ED, Normas Nacionales para la
titulacin y otorgamiento de duplicado de diploma de ttulo de carreras
docentes y artsticos en Institutos y Escuelas de Educacin Superior Pblicos

MISIN
Somos una institucin que brinda formacin inicial y continua para
profesionales en las carreras pedaggicas de educacin inicial, primaria,
secundaria; carreras tecnolgicas de computacin e informtica y Gua
Oficial de Turismo, con calidad humana, capacidad cientfica y tecnolgica
enmarcada en una cultura de valores que responde a la demanda local,
regional y nacional, y que contribuye a la transformacin de la sociedad
actual con formadores con un nivel

acadmico pertinente a los avances

cientficos y tecnolgicos de la era actual, utilizando como lineamientos

metodolgicos el trabajo corporativo de la comunidad educativa, enmarcada
en un clima institucional armnico y basado en los principios de la libertad,
equidad y tica, con la participacin de otros sectores y de la sociedad civil
organizada.

10

VISIN
El

Instituto Superior

de Educacin Publico

Sagrado Corazn de

Jess al 2015 es una institucin pedaggica y tecnolgica lder en la

regin norte, promotores de una cultura de paz y de desarrollo, con

VALORES:

autonoma en la gestin institucional que desarrolla una educacin

inicial y tcnica de calidad, con mstica en el trabajo corporativo,
competente e

innovador en el ejercicio profesional y en la

investigacin cientfica y tecnolgica

garantizando

el desarrollo

sostenible en nuestro pas, la prctica de valores y la identidad

intercultural.

VALORES:
Para alcanzar la Visin Institucional propuesta por toda la comunidad educativa
debe comprometerse con los siguientes valores:
AMOR

LIBERTAD

JUSTICIA Y EQUIDAD

HONESTIDAD Y HONRADEZ

SOLIDARIDAD

RESPETO

RESPONSABILIDAD Y PUNTUALIDAD

11

DIAGNSTICO
IDENTIFICACIN DE PROBLEMAS
ANLISIS INTERNO:
DIMENSIN

FORTALEZAS

Proceso de admisin y la seleccin de ingresantes a la carrera

magisterial y tecnolgica pertinente.

GESTION
INSTITUCIONAL

DEBILIDADES

Nivel de coordinacin entre los

Documentos de gestin elaborados (PEI, PAT, RI, PCI).

diversos estamentos de la

Imagen institucional positiva

institucin

Gestin de liderazgo institucional orientada a la actualizacin y

Oferta de carreras profesionales

desarrollo profesional permanente.

que respondan a las demandas y

Identificacin institucional por parte de los diferentes estamentos de la

necesidades laborales.

institucin.

Nivel de capacitacin docente en relacin a las exigencias

actuales.

Actitud positiva para el desarrollo personal, profesional y social.

GESTIN

Nivel de logro de capacidades de lgico matemtico y comunicacin.

PEDAGGICA

Docentes con buen nivel acadmico.

Integracin y predisposicin para el trabajo en equipos

Uso de Laboratorios, Recursos Educativos en los procesos de

aprendizaje enseanza

Proceso de Diversificacin
Curricular desligado del Proyecto
Educativo Nacional y Regional.

Uso de estrategias orientadas al

desarrollo de procesos de
aprendizaje al logro de
competencias y capacidades.

13

Seleccin de personal en relacin a las necesidades educativas y

tecnolgicas actuales.

ADMINISTRATIVA

seguimiento y control del personal.

Ubicacin del personal en funcin de sus competencias y

capacidades

GESTIN

Buen clima institucional

Implementacin y disponibilidad de Laboratorios y Recursos

Sistema de evaluacin, monitoreo,

Presupuesto orientado a logro de
los objetivos institucionales

Educativos

Estado y Condiciones de la infraestructura institucional adecuado

ANLISIS EXTERNO
ASPECTOS Y
VARIABLES

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

Nivel econmico bajo de los pobladores

del distrito.

ASPECTO SOCIAL

Poblacin Joven en el distrito J.L.O.

Nivel alto de analfabetismo

Presencia de organizaciones sociales

Presencia de familias desintegradas y

Ubicacin estratgicas del ISEP SCJ

Nivel de PEA en el distrito de J.L.O.

desarticuladas.

Presencia de problemas sociales :

pandillaje, alcoholismo, drogadiccin,
etc.

Programa nacional de evaluacin y acreditacin de

instituciones educativas

Aprobacin y difusin del PEN y PER

Convenios con Instituciones Educativas para el

superior

EDUCATIVAS
NACIONALES E

Implementacin a profesionales de la educacin en

INTERNACIONALES

Creacin y funcionamiento de organismos de

Programas de formacin inicial a

distancia que ofrecen las universidades

tecnologas

Inestabilidad en las polticas educativas

emanadas del gobierno

desarrollo de la prctica y la investigacin.

POLITICAS

Desarticulacin de la EBR con el nivel

Programas de capacitacin docente

coordinacin: COPARE, COPALE, CONEI

Desarrollo de programas orientados a elevar los

niveles de las capacidades en el pensamiento lgico
matemtico, comprensin de textos y prctica de
valores

Organismos internacionales que apoyan a la calidad

ACTIVIDADES

educativa
Actividad comercial, industria y transporte

Informalidad comercial y de transporte.

ECONOMICAS
ASPECTO

Actividades laborales: empleo y Sub empleo

Avance tecnolgico para el desarrollo y eficiencia

Contaminacin del medio ambiente.

Mal uso de las tics

de la accin educativa

Falta de un Taller de Laboratorio e

Informtica.
Existencia de medios de comunicacin

CIENTIFICO Y
TECNOLOGIO
VALORES Y

ACTITUDES

II.EE. que forman en valores

escrita y de seal abierta que

Participacin en actividades educativas, cvicas

acenta la crisis de valores

Manejo de cdigos de la modernidad

culturales , religiosas y sociales

Tendencia a la no prctica de valores.

15

ticos y religiosos

Conciencia ecolgica y cuidado del

medio ambiente.

pERFIL DEL ANALISIS INTERNO ISEP SCJ

CALIFICACIN
FACTORES Y VARIABLES

GESTIN INSTITUCIONAL
Proceso de admisin y la seleccin de ingresantes a la
carrera magisterial y tecnolgica pertinente.
Documentos de gestin elaborados (PEI, PAT, RI, PCI).
Imagen institucional positiva
Gestin de liderazgo institucional orientada a la
actualizacin y desarrollo profesional permanente
Nivel de coordinacin entre los diversos estamentos de la
institucin
Oferta de carreras profesionales que respondan a las
demandas y necesidades laborales.
Identificacin institucional por parte de los diferentes
estamentos de la institucin.
GESTIN PEDAGGICA
Nivel de capacitacin docente en relacin a las
exigencias actuales.
Actitud positiva para el desarrollo personal, profesional y
social.
Proceso de Diversificacin Curricular desligado del
Proyecto Educativo Nacional y Regional.
Uso de Laboratorios, Recursos Educativos en los
procesos de aprendizaje enseanza
Uso de estrategias orientadas al desarrollo de procesos
de aprendizaje al logro de competencias y capacidades.
Nivel de logro de capacidades de lgico matemtico y
comunicacin.
Docentes con buen nivel acadmico.
Integracin y predisposicin para el trabajo en equipos
GESTIN ADMINISTRATIVA
Seleccin de personal en relacin a las necesidades
Ubicacin del personal en funcin de sus competencias
y capacidades
Sistema de evaluacin, monitoreo, seguimiento y control
del personal.
Clima institucional
Presupuesto orientado a logro de los objetivos
institucionales
Implementacin y disponibilidad de Laboratorios y
Recursos Educativos
Estado y Condiciones de la infraestructura institucional
TOTAL

DEBILIDADE
S
-3

-2

FORTALEZAS

-1

-6

-2

-3

18

21

Evaluacin:
El perfil de la capacidad interna del ISEP Sagrado Corazn de Jess, muestra que
las fortalezas (39) superan a las debilidades (-11). Por tanto el impacto es positivo: 39-11=
28.

17

PERFIL DEL ANALISIS EXTERNO DEL ISEP SCJ

CALIFICACIN
FACTORES Y VARIABLES
ASPECTO SOCIAL
Poblacin Joven en el distrito J.L.O.
Presencia de organizaciones sociales
Ubicacin estratgicas de la IFD
Nivel econmico bajo de los pobladores del distrito.
Nivel alto de analfabetismo
Presencia de familias desintegradas y desarticuladas
Nivel de PEA en el distrito de J.L.O.
Presencia de problemas sociales : pandillaje, alcoholismo,
drogadiccin, etc.
POLTICAS EDUCATIVAS NACIONALES E INTERNACIONALES
Desarticulacin de la EBR con el nivel superior
Inestabilidad en las polticas educativas emanadas del gobierno
Programas de formacin inicial a distancia que ofrecen las
universidades
Programas de capacitacin docente
Programa nacional de evaluacin y acreditacin de instituciones
educativas
Aprobacin y difusin del PEN y PER
Convenios con Instituciones Educativas para el desarrollo dela prctica
y la investigacin.
Implementacin a profesionales de la educacin en tecnologas
Creacin y funcionamiento de organismos de coordinacin:
COPARE, COPALE, CONEI.
Desarrollo de programas orientados a elevar los niveles de las
capacidades en el pensamiento lgico matemtico, comprensin de
textos y prctica de valores
Organismos internacionales que apoyan a la calidad educativa
ACTIVIDADES ECONOMICAS
Actividad comercial, industria y transporte
Actividades laborales: empleo y Sub empleo
Informalidad comercial y de transporte
Contaminacin Ambiental
ASPECTO CIENTFICO Y TECNOLGICO
Avance tecnolgico para el desarrollo y eficiencia de la accin
educativa
Manejo de cdigos de la modernidad
Mal uso de las tics
VALORES Y ACTITUDES
Prctica de principios ticos y religiosos
II.EE. que forman en valores
Participacin en actividades educativas, cvicas culturales , religiosas
y sociales
Existencia de medios de comunicacin escrita y de seal abierta
que acenta la crisis de valores
Tendencia a la no prctica de valores
Conciencia ecolgica y cuidado del medio ambiente
TOTAL

OPORTUNIDADE
S

AMENAZAS
-3

-2

-1

-27

-1

-1

12

12

Evaluacin:
El perfil de externo del ISEP SCJ, muestra que las amenazas (-36) superan
a las oportunidades (31), por lo que el impacto es -5

ANLISIS FODA DEL ISEP SCJ

18
ANLISIS EXTERNO
AMENAZAS

Tendencia a la no prctica de valores

Limitada conciencia ecolgica y cuidado del medio ambiente

12

FORTALEZAS
DEBILIDADES

ANALIS INTERNO

Mal uso de las tics

Programas de formacin inicial a distancia que ofrecen las universidades

Cambios curriculares sin previa evaluacin.

Presencia de problemas sociales : pandillaje, alcoholismo, drogadiccin, etc.

Programa de capacitacin docente (promovidas MED)

Convenios con Instituciones Educativas para el desarrollo dela prctica y la investigacin.

Avance tecnolgico

Aprobacin y difusin del PEN y PER

Presencia de organizaciones sociales

Poblacin Joven en el distrito J.L.O.

OPORTUNIDADES

T
O
T
A
L

1.
2.

Imagen institucional

Nivel de capacitacin docente

en relacin a las exigencias
actuales.

19

3.

Uso de Laboratorios,
Recursos Educativos en los
procesos de aprendizaje
enseanza

08

4.

Actitud hacia el desarrollo

personal, profesional y social.

11

5.

Estado y Condiciones de la
infraestructura institucional

13

6.

Nivel de logro de
capacidades de lgico
matemtico y comunicacin.

07

1.

Oferta de carreras
profesionales que respondan
a las demandas y
necesidades laborales.

06

2.

Presupuesto orientado a
logro de los objetivos
institucionales

02

3.

Proceso de Diversificacin
Curricular desligado del
Proyecto Educativo Nacional
y Regional.

12

4.

Nivel de coordinacin entre los

diversos estamentos de la
institucin

02

5.

Formacin inicial orientada a

10

19
la investigacin

6.

Sistema de evaluacin,
monitoreo, seguimiento y
control del personal.

TOTAL

06

108
108

Resultados.- FO: 33/16 = 2.062; FA: 37/18 = 2.055; DO: 21/11= 1.90; DA: 17/10 = 1.7.
Despus de haber efectuado el anlisis FODA, nos da como resultado que el cuadrante FO
tiene el valor ms alto (2.062), por lo que podemos deducir que nuestra institucin esta
FUERTE y con oportunidades; as es que la IFD SCJ, se encuentra en una posicin ideal y
esta a punto del despegue; para la cual nos centraremos en promover estrategias agresivas
de posicionamiento en el medio y darnos a conocer a la comunidad de las actividades que
realizamos.

OBJETIVOS ESTRATGICOS
CODIGO
FODA
Analizar y reelaborar el Proyecto Curricular Institucional en relacin al PEN y D3- O3
OBJETIVO

PER
Desempearse como investigadores promotores oficiales del aprendizaje,
lderes que cambien y transformen la realidad local, regional y nacional
Promover concursos de matemtica y comprensin lectora para los alumnos
de educacin secundaria
Utilizar el profesionalismo en los docentes y estudiantes para brindar servicio
a la poblacin infantil de Jos Leonardo Ortiz y otros distritos
Promover y desarrollar programas de alfabetizacin a travs de la prctica
profesional en el distrito de Jos Leonardo Ortiz y otros.
Promover institucionalmente programas que ayuden a elevar la identidad
cultural.
Proponer carreras profesionales que respondan a las demandas y
necesidades de la poblacin.
Promover la investigacin e innovacin educativa en los estudiantes y
docentes a travs de la labor pedaggica y capacitaciones permanentes
Mejorar el sistema de evaluacin, monitoreo y seguimiento del personal de la
institucin
Adecuar el PEI de la institucin al PEN y PER.
Promover la actualizacin permanente del personal
Difundir y articular los objetivos, polticas y medidas del PER al PEI de las
instituciones educativas de Jos Leonardo Ortiz.
Mejorar la imagen institucional promoviendo relaciones interinstitucionales
Motivar el nivel de coordinacin entre los estamentos de la institucin
mediante autoridades acadmicas
Potenciar la infraestructura institucional con el apoyo de organizaciones
sociales
Promover la intercomunicacin de la institucin con el uso del avance
tecnolgico

D5 - 04
F6 - 02
F2 - 02
F1 - A6

D1 - 02

D3 - 03
D3 - 03
F4 - O4
F1 - O1
D2 - O1
F5 - O1
F5 - O5

20

METAS:
DE ATENCIN

POBLACIN ESTUDIANTIL DE ISEP SAGRADO CORAZN DE JESS 2011

CARRERAS PEDAGOGICAS

SEMESTRE ACADMICO 2011

-I

NIVELES

CARRERAS
PROFESIONALES

N
Secc

ALUMNOS POR CICLOS

ACADMICOS

III

VII

IX

14

TOTAL

Educacin Inicial

06

Educacin primaria
Educ. Sec: Computacin e
Informtica
Educ. Sec: Ciencia Tecnologa y
Ambiente
Educ. Sec: Fsica

05

11

Educ. Sec: Comunicacin

06

09

Educ. Sec: idiomas Ingls

05

06

11

Educ. Sec: Matemticas

07

05

12

16

40

53

TOTAL GENERAL
FUENTE
FECHA

:
:

05
14

25

07

20

05

05
09

09

07

07

31

07

Nomina de Matrcula
Abril 2011.

1. Total Alumnos Pedaggico

2. Total nmero de Secciones

07

: 116
: 16

116

21

POBLACIN ESTUDIANTIL DE ISEP SAGRADO CORAZN DE JESS 2011

CARRERAS TECNOLGICAS
SEMESTRE ACADMICO
2011- I

NIVELES

CARRERAS
PROFESIONALES

N
Secc

ALUMNOS POR CICLOS

ACADMICOS

III

GUIA OFICIAL DE TURISMO

20

19

COMPUTACION E INFORMATICA

114

57

TOTAL GENERAL

08

134

FUENTE
FECHA

:
:

76

39
171

Nomina de Matrcula
Abril 2011.

1. Total Alumnos Tecnolgico

2. Total nmero de Secciones

TOTAL

: 210
: 08

210

22

POLITICAS

ESTRATEGIAS

INSTITUCIONALES:
Promover concursos de matemtica y comprensin lectora para los alumnos de
educacin secundaria.
Utilizar el profesionalismo en los docentes y estudiantes para brindar servicio a la
poblacin infantil de Jos Leonardo Ortiz y otros distritos.
Promover y desarrollar programas de alfabetizacin a travs de la prctica
profesional en el distrito de Jos Leonardo Ortiz y otros.
Promover la actualizacin permanente del personal.
Mejorar la imagen institucional promoviendo relaciones interinstitucionales.
Difundir y articular los objetivos, polticas y medidas del PER al PEI de las
instituciones educativas de Jos Leonardo Ortiz.
Potenciar la infraestructura institucional con el apoyo de organizaciones sociales.
Promover la intercomunicacin de la institucin con el uso del avance tecnolgico.
Promover la investigacin e innovacin educativa en los estudiantes y docentes a
travs de la labor pedaggica y capacitaciones permanentes
Analizar y reelaborar el Proyecto Curricular Institucional en relacin al PEN y PER.
Desempearse como investigadores promotores oficiales del aprendizaje, lderes
que cambien y transformen la realidad local, regional y nacional.
Proponer carreras profesionales que respondan a las demandas y necesidades de la
poblacin.
Mejorar el sistema de evaluacin, monitoreo y seguimiento del personal de la
institucin.
Adecuar el PEI de la institucin al PEN y PER.
Motivar el nivel de coordinacin entre los estamentos de la institucin mediante
autoridades acadmicas
Promover institucionalmente programas que ayuden a elevar la identidad cultural.

Promover permanentemente la proyeccin social.

Promover el trabajo comunitario con las diversas instituciones pblicas y
privadas a nivel distrital.

23

PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES PROYECTOS:

PEI
OBJETIVO ESTRATGICO

ACTIVIDADES ESTRATGICAS TEMPORALIZACIN Y PRODUCTO

DIMENSIN

M/A

Anlisis y reelaboracin del

PCI.

Analizar y reelaborar el
Proyecto
Curricular
Institucional en relacin al PEN
y PER.

Desempearse
como
investigadores
promotores
oficiales
del
aprendizaje,
lderes que cambien y
transformen la realidad local,
regional y nacional.

Congreso Regional
Educacin Primaria

Concurso
Regional
Matemtica

M/J

de

J/A

S/O

Promover la investigacin e
innovacin educativa en los
estudiantes y docentes a
travs de la labor pedaggica y
capacitaciones permanentes
Mejorar el sistema de
evaluacin, monitoreo y
seguimiento del personal de la
institucin.

INSTITUCIONAL

PRODUCTO Y/O EVIDENCIA

Proyecto
Elaborado

Curricular

Informe de Proyecto

de

Informe documentado

Capacitacin en el rea
Tecnolgica

Elaboracin y ejecucin del

plan
de evaluacin,
monitoreo y seguimiento del
personal

N/D

Capacitacin en Investigacin
Accin
PEDAGGICA

Promover institucionalmente
programas que ayuden a
elevar la identidad cultural.

CRONOGRAMA

ACTIVIDAD

*
*

Informe de Proyecto

Plan de monitoreo

II Expokultur sagradina

RESPONSABLES
Equipo
Jerrquico.
Docentes.

Directivo,

Jefe de Formacin y
Servicio
Jefe de rea Acadmica
de Educacin Primaria
Jefe de rea Acadmica
de
Formacin
en
Servicio
Docentes de Formacin
tecnolgica:
Computacin
e
Informtica
Jefe
de
Unidad
Acadmica y Jefes de
rea Acadmica

Informe de Proyecto
Vdeo

Jefe de rea Acadmica de

Computacin e Informtica
y Gua Oficial de Turismo

24
Mejorar
la
imagen
institucional promoviendo
relaciones
interinstitucionales.

Proyecto de
Aniversario

celebracin

Operatividad de Sala de
Recursos de Educacin
Inicial
Fortalecer la Unidad de la
Juventud Sagradina Da
de la Primavera
Dar amor a los nios de los
pueblos jvenes de JLO
diciembre torres
Curso de capacitacin de
gestin institucional para
Directores de I. E

*
*

Planes de Trabajo de
las
diferentes
actividades
programadas
e
Informes

Comisin Central
Aniversario

de

Docentes de Inicial

*
Proyectos e Informes
Jefatura de Proyeccin Social

*
*

Proyecto

Jefatura
Acadmica

de

Unidad

25

Potenciar la infraestructura
institucional con el apoyo
de organizaciones sociales.
Promover
la
intercomunicacin de la
institucin con el uso del
avance tecnolgico.

Mejoramiento y pintado de la
infraestructura fsica

*
*

Equipamiento
del
Laboratorio de Computacin
e Informtica
ADMINISTRATIVA

Instalacin de servicios de
internet a laboratorios,
direcciones, jefaturas y
sala de profesores.

Desarrollo de la plataforma
virtual del IFD SCJ.

Conservemos el medio
ambiente de la institucin

*
*

Elaboracin de
proyectos y de
informes
Equipamiento con
herramientas
tecnolgicas

Direccin General
Direccin Administrativa

Direccin Administrativa

*
*

Proyecto virtual
Direccin Administrativa y
Docentes

*
*

*
*

Proyecto

26
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIN PBLICO
SAGRADO CORAZN DE JESS
JOS LEONARDO ORTIZ - CHICLAYO.

ESTRUCTURA ORGNICA

CONSEJO
DIRECTIVO

DIRECTOR GENERAL
CONSEJO
INSTITUCIO

JEFE DE UNIDAD
ADMINISTRATIVO

PSICOLOGIA Y
CONSEJERIA

JEFE DE AREA DE
FORMACIN
EN
SERVICIO

JEFE DEL AREA DE

EDUCACIN
INICIAL

JEFE DE AREA
DE
PRODUCCI
N

JEFE DEL AREA DE

EDUCACIN
PRIMARIA

JEFE DE LA CARRERA DE
COMPUTACIN E
INFORMTICA

JEFE DE UNIDAD
ACADMICA
TECNOLGICA

JEFE DE UNIDAD
ACADMICA
PEDAGGICA

JEFE DE AREA DE
PROYECCIN
SOCIAL E IMAGEN
INSTITUCIONAL

JEFE DEL AREA DE

EDUCACIN
SECUNDARIA

SECRETARIA
DOCENTE

AREA DE
INVESTIGACI
N E
INNOVACIN

JEFE DEL AREA DE GUIA

OFICIAL DE
TURISMO

JEFE DE LA CARRERA DE
COMUNICACIN

DOCENTES
ALUMNOS

JEFE DEL REA DE

COMPUTACIN E
INFORMTICA

27

Presupuesto:
El presente Plan de Trabajo, por su naturaleza ser financiado con Presupuesto de la
Institucin y donaciones de personas y autoridades
Bienes

Costo

financiamiento
ISEP
otros

Material de escritorio:
-2 millares de papel bond A4
-2 millares de papel bond oficio
-10 millares de papel de papel bulky

-02 cajas de lapiceros

S/. 400.00

-01 caja de lpices

-1 caja de plumones
-10 cintas maskeiting
-100 cartulinas de todo color
-0tros

Fotocopias:
S/.500.00

-Material para implementacin

-Instrumento de aplicacin
Materiales y otros para las diversas
actividades:

educativas,

artstico

culturales y recreativas
Implementacin y equipamiento de

s/2,000.00

S/.36,7oo.oo

S/.300.00

laboratorio de cmputo.
Informes y envi de documentos
Reuniones y refrigerio

S/.1050.oo

Pintado de la infraestructura

S/. 3,600

Total

S/. 28, 610.00

EVALUACION Y MONITOREO:
El Plan anual de trabajo, ser evaluado permanentemente durante el transcurso del
ao, con el propsito de realizar un balance de los logros obtenidos y/o la necesidad
de ejecutar las correcciones o reprogramaciones necesarias; la segunda evaluacin
corresponde a la finalizacin en la ejecucin del Plan, concordante con el trmino del
ao acadmico, todo esto permitir conocer la efectividad del Plan y, al mismo tiempo

28
servir de insumo para la formulacin del PLAN ANUAL DE TRABAJO del ao 2012
para el efecto se conformar un equipo de evaluacin, en el cual participarn todos los
estamentos del

Instituto, formalizado por resolucin

directoral institucional;

independientemente de la responsabilidad que corresponde a los rganos directivos del

Instituto y de la Direccin Regional de Educacin de Lambayeque, por funcin.
La ejecucin, evaluacin y control de cada actividad y tarea estar supeditada a lo
previsto en la programacin de actividades respectivas, respetando los objetivos, metas,
cronograma de acciones y previsiones de gastos pertinentes.
El rea de administracin proporcionar apoyo, recursos materiales y/o financieros
para la ejecucin de las actividades y tareas programadas teniendo en cuenta la
planificacin y requerimiento para cada una de las actividades sujetas al control
administrativo y de Direccin General. Los responsables de cada una de las actividades
de cada proyecto luego de su elaboracin y ejecucin, presentaran

un informe

documentado a la direccin del instituto.

LA COMISIN

29

FICHA DE EVALUACIN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS :

OBSERVA

AVANCE 2010
DIMENSIN

ACTIVIDADES
I

PEDAGGICA

Anlisis y reelaboracin del PCI.

2
3
4
5
6

Congreso Regional de Educacin Primaria

Concurso Regional de Matemtica
Capacitacin en Investigacin Accin
Capacitacin en el rea Tecnolgica
Elaboracin y ejecucin del plan de evaluacin,
monitoreo y seguimiento del personal
II Expokultur sagradina
Proyecto de celebracin Aniversario
Operatividad de Sala de Recursos de Educacin Inicial
Fortalecer la Unidad de la Juventud Sagradina Da
de la Primavera
Dar amor a los nios de los pueblos jvenes de JLO
diciembre torres
Curso de capacitacin de gestin institucional para
Directores de I. E
Mejoramiento y pintado de la infraestructura fsica
Equipamiento del Laboratorio de Computacin e
Informtica
Instalacin de servicios de internet a laboratorios,
direcciones, jefaturas y sala de profesores.
Desarrollo de la plataforma virtual del IFD SCJ.
Conservemos el medio ambiente de la institucin

7
8
9
10
INSTITUCIONAL
11
12
13
14
ADMINISTRAtiv
a

15
16
17

NI

EP

x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x

CIN

30
LEYENDA:

I: INICIADA c: concluida

NI: NO NICIADA

nc: no concluida

EP: EN PROCESO ap: actividad permanente

EVALUACIN DE METAS (RESULTADOS) DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

SEGN ACTIVIDADES .
DIMENSIONES

ACTIVIDADES/PROYECTOS
Situacin
inicial

PEDAGGICA

INSTITUCIONAL

ADMINISTRATIVA

Anlisis y reelaboracin del PCI.

Congreso Regional de Educacin Primaria
Concurso Regional de Matemtica
Capacitacin en Investigacin Accin
Capacitacin en el rea Tecnolgica
Elaboracin y ejecucin del plan
de
evaluacin, monitoreo y seguimiento del
personal
II Expokultur sagradina
Proyecto de celebracin Aniversario
Operatividad de Sala de Recursos de
Educacin Inicial
Fortalecer la Unidad de la Juventud
Sagradina Da de la Primavera
Dar amor a los nios de los pueblos
jvenes de JLO diciembre torres
Curso de capacitacin de
gestin
institucional para Directores de I. E
Mejoramiento y pintado de la infraestructura
fsica
Equipamiento del Laboratorio de
Computacin e Informtica
Instalacin de servicios de internet a
laboratorios, direcciones, jefaturas y sala de
profesores.
Desarrollo de la plataforma virtual del ISEP
SCJ.
Conservemos el medio ambiente de la
institucin

Indicadores de Resultado
Meta
Resultado
Desviaciones
obtenido

Comentarios

31