PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Establece relaciones dinmicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos; coordina sus movimientos con diferentes ritmos
y posiciones.
NUCLEO TEMATICO: ESQUEMA CORPORAL.

Conocimiento de las diferentes partes del cuerpo

Independencia segmentaria
Manejo y control de direcciones
Control corporal
Tensin y relajacin global y segmentaria: cabeza tronco extremidades cuello manos dedos
Derecha izquierda - Arriba abajo
LOGRO ESPERADO:
Desarrollar la capacidad motriz, mediante la percepcin sensorial en las actividades ldicas identificando las partes del cuerpo en s
mismo y en los dems.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Uniforme adecuado para la clase de educacin fsica, participacin en clase, asistencia puntual.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Ejercicios de calentamiento
Caminar
Saltar al contorno del patio
Marcha
Trote
Ejercicios que incluyen reconocimiento de las partes del cuerpo
Rondas y juegos.
MATERIAL DIDACTICO:
Gua de clase
Grabadora
CD
Cancha
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.
DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)
Organizar y presentar ante el grupo una coreografa que incluya todos los ejercicios vistos en clase
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)
Realizar debidamente ejercicios de relacin y tensin global y segmentaria y terminar una rutina de c ontrol del movimiento de las

partes del cuerpo en diferentes posiciones y direcciones

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PLAN
DE EDUCACION
ESTUDIOS
PROGRAMA:
FISICA
INSTITUCION
EDUCATIVA
JULIA PRIMARIA
RETREPO
NIVEL ESCOLAR:
BASICA
AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: PRIMERO
I.H. SEM: 2 HORAS
TULUA ACADEMICA
VALLE DEL CAUCA,
GESTION
DEL COLOMBIA
PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identifica las partes del cuerpo y ejecuta dinmicamente los movimientos acompaados de rondas y juegos. Desarrolla capacidades
perceptivas motrices a travs de la estimulacin sensorial, ejecutando diferentes movimientos de su esquema corporal.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Colaboro activamente para el logro de metas comunes en mi saln y reconozco la importancia que tienen las normas para lograr estas
metas.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Mantengo ordenados y limpios mi sitio de estudio y mis implementos personales

INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPEO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeo.
Distingue las diferentes partes del cuerpo y sigue algunos movimientos ldicos
Nivel bsico de desempeo.
Identifica las diferentes partes del cuerpo con movimientos ldicos
Nivel alto de desempeo.
Realiza correctamente movimientos ldicos, utilizando los segmentos corporales.
Nivel superior de desempeo.

Reconoce la posicin de cada una de las partes del cuerpo y ante una orden verbal seala la direccin que se le indique
combinando diferentes movimientos corporales.
DESEMPEO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeo.
Realiza activamente de las actividades ldicas
Nivel bsico de desempeo.
Utiliza las diferentes partes del cuerpo y realiza algunos movimientos ldicos
Nivel alto de desempeo.
Maneja movimientos ldicos utilizando las partes del cuerpo
Nivel superior de desempeo.
Propone juegos y rondas para dinamizar las actividades ldicas
DESEMPEO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeo.
Utiliza algunas veces las actividades ldicas recreativas para integrarse a su grupo
Nivel bsico de desempeo.
Realiza actividades ldicas recreativas que le mejoran su calidad de vida y las relaciones con su grupo
Nivel alto de desempeo.
Descube que mediante el juego puede socializar con sus compaeros de clase
Nivel superior de desempeo.
Utiliza sus capacidades fsicas para lograr mejores relaciones interpersonales con sus compaeros de clase

INSTITUCION
EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
PLAN
DE ESTUDIOS

AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES

PROGRAMA: EDUCACION FISICA
INSTITUCION
EDUCATIVA
JULIA PRIMARIA
RETREPO
NIVEL ESCOLAR:
BASICA
AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: SEGUNDO
I.H. SEM: 2 HORAS
TULUA ACADEMICA
VALLE DEL CAUCA,
GESTION
DEL COLOMBIA
PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Establece relaciones dinmicas entre su movimiento corporal y el uso de implementos; coordina sus movimientos con diferentes ritmos
y posiciones.
NUCLEO TEMATICO: AJUSTE DE LA POSTURA
Equilibrio
Desarrollo de las sensaciones plantares
Educacin de la forma bsica de caminar
Adopcin de posiciones bsicas: equilibrio desplazamiento posicin esttica caminar correr saltar
LOGRO ESPERADO:
Desarrollar la capacidad motriz, mediante la percepcin sensorial en actividades deportivas y ubicacin espacial, a plicando los

conceptos y principios del movimiento al aprendizaje y dominio de las habilidades motoras para reconocer sus propias
capacidades fsicas y las de sus compaeros
CRITERIOS DE EVALUACION:
Uniforme completo de educacin fsica, asistencia puntual, aporte de materiales para realizar la clase, participacin en clase.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Formacin
Trote en hileras por parejas
Caminar
Saltar al contorno del patio
Ejercicios de lanzamiento de balones
Saltos de aros
Cuerdas
Ubicaciones dentro y fuera
Realizacin de juegos
MATERIAL DIDACTICO:
Balones de bsquet, pelotas pequeas de caucho, pelotas de pin pon, cuerdas, aros

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)
Lograr el equilibrio corporal en las posiciones bsicas de pie, sentado, arrodillado y en cuadrupedia.
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

PLAN DE ESTUDIOS

INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO

AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
INSTITUCION
EDUCATIVA
JULIA PRIMARIA
RETREPO
NIVEL ESCOLAR:
BASICA
AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: SEGUNDO
I.H. SEM: 2 HORAS
TULUA ACADEMICA
VALLE DEL CAUCA,
GESTION
DEL COLOMBIA
PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Identifica las diferentes direcciones estableciendo diferencias entre cerca, lejos, dentro y fuera. Desarrolla capacidades, perceptivo
-motrices de la estimulacin sensorial, ejecutando diferentes movimientos de su esquema corporal
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Identifico las diferencias y semejanzas de gnero, aspectos fsicos, grupo tnico, origen social, costumbres, gustos, ideas y tantas otras
que hay entre las dems personas y yo.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Busco aprender de la forma como los otros acten y obtienen resultados
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPEO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeo.
Identifica algunas posiciones de equilibrio respondiendo algunas ordenadas de mando
Nivel bsico de desempeo.
Utiliza direcciones y responde rdenes dadas como caminar, saltar y correr utilizando posiciones de equilibrio
Nivel alto de desempeo.
Identifica las diferentes direcciones respondiendo a una orden verbal estableciendo diferencias entre las posiciones de equilibrio
Nivel superior de desempeo.
Utiliza correctamente movimientos oculo -manual utilizando diferentes elementos y propuestas diferenciando las posiciones de
equilibrio
DESEMPEO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeo.
Expresa sus propios intereses y motivaciones ante los ejercicios planteados
Nivel bsico de desempeo.
Desarrolla ejercicios y actividades con otros reconociendo que son diferentes a l
Nivel alto de desempeo.
Comprende correctamente las instrucciones ofrecidas por el docente
Nivel superior de desempeo.
Genera relaciones de confianza con los miembros de su grupo en la realizacin de ejercicios fsicos
DESEMPEO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeo.
Expresa sus ideas y sentimientos a sus compaeros de clase.
Nivel bsico de desempeo.
Comprende que es una norma y que es un acuerdo en las actividades fsicas.
Nivel alto de desempeo.
Reconoce que emociones como el temor o la rabia pueden afectar su participacin en clase.
Nivel superior de desempeo.
Colabora activamente para el logro de los ejercicios fsicos y propone nuevas formas de combinarlos

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
NIVEL ESCOLAR:
BASICA
INSTITUCION
EDUCATIVA
JULIA PRIMARIA
RETREPO
AO LECTIVO: 2009 - 2010

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: TERCERO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION
DEL COLOMBIA
PEI.
TULUA ACADEMICA
VALLE DEL CAUCA,
DISPOSICIONES DECRETO 1290

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Realiza actividades motrices en tiempos distintos y diversos espacios, utilizando patrones bsicos de movimiento como caminar, correr,
saltar, lanzar, en diferentes direcciones, niveles y ritmos.
NUCLEO TEMATICO: PERCEPCION Y UBICACION ESPACIAL
Percepcin rtmica bsica
Coordinacin dinmica general
Orientacin espacial
Percepcin temporal: ritmo movimiento cerca lejos antes despus primero ltimo
LOGRO ESPERADO:
Experimentar posibilidades en el movimiento de su cuerpo desarrollando actividades fsicas con la ayuda de elementos, desarrollando la
capacidad de movimientos armnicos y rtmicos acordes con estmulos visuales y auditivos que le permitan integrarse a su grupo
CRITERIOS DE EVALUACION:
Uniforme completo de educacin fsica, puntualidad, manejo de materiales al realizar la clase de educacin fsica, participacin.
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Formaciones giros
Media vuelta
Cubrir alinear
Desplazamientos con marcha
Caminando
Trotando
Saltando
Saltos con cuerdas
Aros y bastones
Juegos y rondas
MATERIAL DIDACTICO:
Aros, bastones, cuerdas, pitos

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)
Presentar ante sus compaeros una coreografa donde utilice los ejercicios y movimientos armnicos y rtmicos vistos en clase
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AO LECTIVO: 2009 - 2010

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RETREPO

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: TERCERO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290

TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Realizar los movimientos de su cuerpo teniendo en cuenta la ubicacin espacial y orientacin para el desplazamiento. Experimentar las
posibilidades de movimiento de su cuerpo en forma global en relacin con el tiempo, espacio ejecutando diferentes movimientos
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Comprendo que mis acciones pueden afectar a la gente cercana y que las acciones de la gente cercana pueden afectarme a m.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Selecciono los materiales que requiero para el desarrollo de una tarea o accin

DESEMPEO COGNTIVO.
Nivel bajo de desempeo.
Realiza algunos desplazamientos con armona

INDICADORES DE DESEMPEO.

Nivel bsico de desempeo.

Distingue algunos desplazamientos teniendo en cuenta la orientacin y el movimiento rtmico
Nivel alto de desempeo.
Realiza diferentes desplazamientos teniendo en cuenta la orientacin y el movimiento rtmico
Nivel superior de desempeo.
Utiliza algunas actividades fsicas teniendo en cuenta la ubicacin en el espacio y el movimiento rtmico
DESEMPEO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeo.
Identifica las necesidades deportivas de su cuerpo
Nivel bsico de desempeo.
Manifiesta sus ideas y puntos de vista de manera que le comprendan sobre las habilidades deportivas
Nivel alto de desempeo.
Define la importancia y participacin activa en la coordinacin dinmica y el deporte como desarrollo de su personalidad
Nivel superior de desempeo.
Respeta y comprende los puntos de vista de otros frente a la participacin activa en la coordinacin dinmica y el deporte
DESEMPEO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeo.
Aplica algunas veces normas en la prctica de la coordinacin dinmica y la orientacin espacial con sus compaeros
Nivel bsico de desempeo.
Maneja y aplica algunas veces normas en la prctica de la coordinacin dinmica y la orientacin espacial y reflexiona con sus
compaeros
Nivel alto de desempeo.
Aporta y conoce normas en la prctica de la coordinacin dinmica y la orientacin espacial y las explica a sus compaeros
Nivel superior de desempeo.
Ofrece alternativas y sustenta con sus compaeros la importancia de normas en la prctica de la coordinacin dinmica y la orientacin
espacial con sus compaeros de clase

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AO LECTIVO: 2009 - 2010
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RETREPO

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: CUARTO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

ASPECTOS CURRICULARES.
ESTANDAR BASICO DE COMPETENCIA:
Desarrolla la coordinacin culo manual con variaciones de niveles de ejecucin, distancias y manejo de diferentes elementos.
Demuestra habilidad en el desarrollo de la coordinacin culo pdica con diferentes formas de pateo, distancias, elementos y
direcciones
NUCLEO TEMATICO: COORDINACION
Coordinacin culo manual: lanzar recibir
Coordinacin culo pdica: patear
LOGRO ESPERADO:
Mostrar habilidad y agilidad en actividades que implican lanzar, recibir y patear comprendiendo y valorando la importancia de la prctica
recreativa y deportiva al aire libre con sus compaeros de clase
CRITERIOS DE EVALUACION:
Uniforme completo de educacin fsica, puntualidad, disciplina, manejo de elementos participacin
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:
Formacin
Giros
Media vuelta
Alineacin
Marcha y desplazamientos
Prctica de lanzamientos de objetos con manos y pies
MATERIAL DIDACTICO:
Balones
Pelotas
Cuerdas

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS DE APOYO AL ESTUDIANTE.

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superacin del desempeo bajo)
Presentar a sus compaeros de clase una coreografa donde utilice la coordinacin culo manual (lanzar y recibir) y la coordinacin
culo pdica (patear)
ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACION: (Para la promocin anticipada de grado)

PLAN DE ESTUDIOS
INSTITUCION EDUCATIVA: JULIA RESTREPO
AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
PROGRAMA: EDUCACION FISICA
NIVEL ESCOLAR: BASICA PRIMARIA
AO LECTIVO: 2009 - 2010
INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RETREPO

GRADO: 1 PRIMERO
PERIODO: CUARTO
I.H. SEM: 2 HORAS
GESTION ACADEMICA DEL PEI.
DISPOSICIONES DECRETO 1290
TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA

EVALUACION DE COMPETENCIAS.
COMPETENCIAS BASICAS:
Desarrolla y prctica el control, manejo de la respiracin en la realizacin de las diferentes actividades recreativas logrando el
mejoramiento sico-biolgico motor y socio - afectivo en el desarrollo de su formacin integral.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
Identifico cmo me siento yo o las personas cercanas cuando no recibimos buen trato y expreso empata, es decir, sentimientos
parecidos o compatibles con los de otros.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
Busco mejorar mi forma de relacionarme con otros con base en sus apreciaciones
INDICADORES DE DESEMPEO.
DESEMPEO COGNITIVO.
Nivel bajo de desempeo.
Expresa dificultad de coordinacin al realizar actividades recreativas
Nivel bsico de desempeo.
Identifica ocasionalmente la dificultad para lograr coordinacin al realizar actividades recreativas
Nivel alto de desempeo.
Realiza control de la coordinacin al realizar actividades recreativas
Nivel superior de desempeo.
Utiliza el manejo de la coordinacin adecuadamente al realizar las actividades recreativas
DESEMPEO PERSONAL.
Nivel bajo de desempeo.
Comprende que la prctica deportiva es un elemento para su desarrollo personal.
Nivel bsico de desempeo.
Describe y se interesa por consultar aspectos relacionados con algunas disciplinas deportivas.
Nivel alto de desempeo.
Comprende que el deporte es un medio de recreacin conservacin de la salud fsica y mental.
Nivel superior de desempeo.
Organiza y utiliza el deporte y sabe que es el mejor medio de recreacin y conservacin de la salud fsica y mental.
DESEMPEO SOCIAL.
Nivel bajo de desempeo.
Da sentido en ocasiones a las normas en la prctica de juegos deportivos y algunas veces las cumple en grupo.
Nivel bsico de desempeo.
Descubre que la recreacin y el deporte son importantes para fortalecer sus lazos de amistad con los compaeros de grupo.
Nivel alto de desempeo.
Se proyecta con facilidad para realizar eventos deportivos con sus amigos.
Nivel superior de desempeo.
Se proyecta creando alternativas para unir a sus amigos y familia mediante el deporte.

INSTITUCION EDUCATIVA JULIA RETREPO

TULUA VALLE DEL CAUCA, COLOMBIA