Neurolingstica

La neurolingstica estudia los mecanismos del cerebro humano que facilitan el

conocimiento y la comprensin del lenguaje, ya sea hablado, escrito o con signos
establecido a partir de su experiencia o de su propia programacin. Debido a su naturaleza
interdisciplinar, la lingstica, la neurobiologa, y la lingstica computacional, entre
otras, participan aportando diversas tcnicas experimentales, as como perspectivas
tericas marcadamente distintas.
Histricamente, el trmino neurolingstica se ha asociado a menudo con el estudio de
las afasias, el estudio de las carencias lingsticas causadas por formas especficas de
dao cerebral.
Afasiologia
Aunque la afasiologa es la base histrica de la neurolingstica, durante los ltimos aos
este campo se ha desarrollado considerablemente y nuevas tecnologas se han ido
incorporando a la disciplina. El lenguaje es un tema de inters central para
la neurociencia cognitiva, y las modernas tcnicas de imagen cerebral han contribuido
considerablemente a un mayor entendimiento de la organizacin anatmica de las
funciones del lenguaje. Tales tcnicas incluyen PET y FMRI, que aportan imgenes de
alta resolucin espacial del uso de la energa en varias regiones del cerebro durante la
realizacin de tareas de procesamiento del lenguaje. Los resultados de estas tcnicas no
han contradicho los resultados existentes de la afasiologa. Sin embargo, estas tcnicas no
posibilitan la alta resolucin temporal de tareas cerebrales tales como la comprensin o
produccin de las oraciones. Al ser la resolucin temporal de extrema importancia en
estas
cuestiones,
los
estudiosos
tambin
emplean
las
tcnicas
electrofisiolgicas EEG (Electroencefalografa) y EMG (Electromiografa). Ellas proveen
una resolucin al nivel de los milisegundos, aunque la naturaleza del mecanismo cerebral
que genera las seales elctricas en el cuero cabelludo todava no es conocido, dificultando
su interpretacin. Como resultado, EEG y MEG se usan principalmente para probar teoras
cognitivo/computacionales de la arquitectura del lenguaje, sin tener en cuenta la precisa
implementacin neurobiolgica. Por ejemplo, alguien podra sospechar que de tres
categoras distintas de palabras con las que puede terminar una oracin, en realidad, dos
se representan mediante el mismo mecanismo, pero la tercera lo hace de manera distinta.
Advirtiendo que estas dos categoras muestran una respuesta electrofisiolgica idntica
que difiere de la tercera apoyara tal hiptesis.
La disciplina de la psicolingstica est estrechamente relacionada con la
neurolingstica, la psicolingstica trata de aclarar los mecanismos cognitivos del lenguaje
mediante las tcnicas tradicionales de la psicologa experimental, incluyendo anlisis de
indicadores tales como el tiempo de reaccin, movimiento ocular,etc.
Otra metodologa significativa en la neurociencia cognitiva del lenguaje es el modelo
computacional que puede demostrar la inconsistencia de las hiptesis especficas a cerca

de la organizacin neuronal del lenguaje, mientras promueve nuevas predicciones para

futuros estudios empricos. Actualmente, diseadores (modelers) computacionales
colaboran ms activamente con diseadores (imagers) cerebrales coordinados tambin
con psiclogos en programas interdisciplinares de estudio. Estos programas han
producido nuevas y significativas aproximaciones en el estudio de la naturaleza del
lenguaje, as como en disfunciones en el lenguaje que afectan a millones de personas,
tales como el tartamudeo y la dislexia.
El estudio de las lesiones cerebrales est directamente relacionado con el estudio de los
componentes cerebrales. Esta disciplina plantea que el hecho de que una lesin especial
en un rea especfica del cerebro afecte determinadas capacidades lingsticas es
evidencia directa de la organizacin modular del lenguaje en el cerebro, de acuerdo con la
cual, diferentes capacidades son llevadas a cabo en reas especializadas y focalizadas del
cerebro.
El primero en hacer esta divisin del cerebro fue Franz Joseph Gall, pionero en
la frenologa. Si bien este modelo fue descartado por la falta de exactitud, abri las
puertas al estudio del cerebro organizado modularmente.
Las denominadas tcnicas electrofisiolgicas EEG (electroencefalografa) y EMG
(electromiografa), por su parte, ofrecen una resolucin a escala de milisegundos, pese a
que la naturaleza del mecanismo cerebral que provoca las seales elctricas sobre el
cuero cabelludo an no ha sido objeto de estudio, lo que dificulta su interpretacin. EEG y
EMG se utilizan para poner a prueba teoras de tipo cognitivo-computacionales
relacionadas a la organizacin del lenguaje, sin considerar su implementacin
neurobiolgica.
Para una mejor comprensin del concepto podemos explicar que el cerebro se encuentra
dividido en dos mitades que a simple vista son idnticas, las cuales reciben el nombre
de hemisferio izquierdo y derecho; el primero es el que utilizamos mayormente cuando
estamos creando algo, el segundo el que se ocupa de las cuestiones lgicas y suele
presentar una mayor actividad cuando estamos hablando o estudiando matemticas.
Cada una de estas mitades se encuentra formada por cuatro lbulos: el lbulo frontal
(controla los movimientos), el lbulo parietal (realiza asociacin entre diferente
informacin), el lbulo temporal (se encarga de la capacidad auditiva y de procesar las
relaciones temporales) y el lbulo occipital (procesa la informacin grfica y la
comprensin
de
la
lengua
escrita).
La Neurolingstica estudia se encarga de estudiar el normal funcionamiento de los
mecanismos del habla, teniendo en cuenta las funciones caractersticas de cada zona del
cerebro
La psicolingstica es la disciplina que se encuentra relacionada tanto con la psicologa
cognoscitiva como con la lingstica y se especializa en estudiar los procesos mentales
relacionados con la comprensin y emisin de mensajes en una situacin comunicacional.

Los elementos que se involucran en este estudio son los factores psicolgicos y
neurolgicos que hacen posible que las personas adquiramos un lenguaje y lo utilicemos
adecuadamente.

La programacin neurolingstica (PNL)

La neurolingstica apela al modelo computacional para probar la falta de consistencia de
las hiptesis especficas que intentan hacer foco en la arquitectura neuronal del lenguaje.
Es una forma de abstraer los conceptos a fin de poder ser comprendidos a travs de esta
ciencia.
El concepto de PNL hace referencia a la unin de tres trminos Programacin (aptitud
para implementar programas de comportamiento), Neuro (percepciones sensoriales que
marcan el estado emocional de un individuo) y Lingstica (medios verbales y no-verbales
que utilizamos los seres humanos para comunicarnos); de dicha unin puede extraerse el
siguiente significado.
Programacin Neurolingstica no es un concepto exclusivo de los ordenadores, se refiere
a un tipo de terapia a travs del cual se puede comprender la forma en la que una persona
procesa los datos que ingresan en su cerebro a travs de las experiencias sensoriales. A
travs de la PNL se puede conocer una informacin y trabajar con ella, consiguiendo que
el paciente consiga cambiar aquello que no es saludable por nuevas formas de entender
una misma situacin. Es un trmino que se encuentra asociado a terapias como
la hipnosis y su objetivo es lograr modificar un recuerdo negativo por otro que genere
cierto placer, cambiar la direccin en la que una persona entiende un determinado hecho
para que ste no le cause dolor o ansiedad.
Hoy en da la PNL es un instrumento poderoso para reprogramar nuevamente la
mente e introducirle informacin acerca de todos los principios que rigen nuestra
mala experiencia, para as desbloquear esas falsas creencias que se arraigaron
en nuestra mente y que no nos permiten tomar las acciones que conlleven los
resultados que deseamos.
La PNL parte de la teora constructivista, que define la realidad como una
invencin y no como un descubrimiento. Se basa en el hecho de que el ser
humano no opera directamente sobre el mundo real en que vive, sino que lo hace
a travs de representaciones mentales del mismo, que determinan la forma en que
cada individuo percibe el mundo. Proporciona herramientas y habilidades para el
desarrollo en comunicacin y reprogramacin de actitudes. Promueve la
flexibilidad del comportamiento, la creatividad y la comunicacin, el pensamiento
trascendental y una comprensin de los procesos mentales, tanto para el
desarrollo individual como para la optimizacin de cada grupo humano.

La PNL es un sistema para preparar -programar-, sistemticamente nuestra mente

-neuro-, y lograr que comunique de manera eficaz lo que pensamos con lo que
hacemos -lingstica-, logrando as una congruencia y comunicacin eficaz a
travs de una estrategia que se enfoca al desarrollo humano.

1.
2.
3.

4.

Estudia cmo nos comunicamos con nosotros mismos -comunicacin

intrapersonal- y cmo nos comunicamos con otros -comunicacin interpersonal-.
Programacin se refiere a nuestra aptitud para producir y aplicar programas de
comportamiento.
Neuro se refiere a las percepciones sensoriales que determinan nuestro estado
emocional subjetivo.
Lingstico se refiere a los medios de comunicacin humana, tanto verbal como no
verbal.
La PNL define tres elementos como constituyentes claves de la conducta humana:
El sistema nervioso (el soporte neurolgico).
El lenguaje que sirve para la comunicacin externa e interna (con uno mismo) es
verbal y no verbal.
La conducta que se puede aprender.
La PNL explica el proceso de aprendizaje de un proceso en una serie de etapas
por las que pasa el individuo que aprende:
Incompetencia inconsciente.- (No se sabe qu es un automvil y, mucho menos
conducirlo).
Incompetencia consciente.- (momento en el que ms se aprende. El conductor es
consciente de que no sabe conducir y lo intenta).
Competencia consciente.- (El conductor ya sabe conducir y presta demasiada
atencin al proceso como embrague, intermitentes, palanca de cambio de
velocidades).
Competencia inconsciente.- (Se libera la atencin del consciente. El individuo
realiza la accin sin ser prcticamente consciente y puede dirigir as su atencin
para otras cosas. As vemos a un conductor hablar, escuchar msica, fumar, etc.
mientras conduce).

Bibliografa

http://definicion.de/neurolinguistica/
http://es.wikipedia.org/wiki/Neuroling%C3%BC%C3%ADstica

http://www.itesm.mx/wps/wcm/connect/snc/portal+informativo/opinion+y+an
alisis/firmas/dr.+jose+luis+ortiz+rosales/op(02oct13)joseluisortiz

Introduccin

A travs de este sistema, se logra resultados eficaces, tales como: auto motivarse
y motivar, perder los miedos, generar confianza en uno mismo, relaciones
interpersonales armnicas, relaciones sexuales placenteras, dejar malos hbitos o
vicios, y hasta curar algunas enfermedades. Bandler y Grinder afirman que un
terapeuta bien formado, puede lograr resultados eficaces en sus pacientes con
slo uno o dos ejercicios. Esta ha sido una de las caractersticas que evidencia la
PNL, lograr resultados exitosos en poco tiempo, al contrario que
otros sistemas psicoteraputicos, en los cuales se obtiene resultado despus de
varios aos de tratamiento (psicoanlisis).

Hasta los actuales momentos, no existe una teora que respalde por lo que existe
un escepticismo en el sector acadmico; sin embargo, los cursos de PNL se
implementaron para formar educadores y psiclogos en el proceso de orientacin
humana, siendo tan eficaces los resultados que al ser conocidos por empresarios
competitivos del mundo econmico,

Universidad Galileo
Catedrtica: Lic.
Materia: Planeacin Estratgica
Plan: Sbado
Horario: 11:00 am

Angela Mara Reynoso Cerone

No. Carnet: 1010153
Fecha: 23/agosto/2014