1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Diseo y Construccin de Pavimentos
Carrera : Ingeniera Civil
Clave de la asignatura : ICG-1013
SATCA1 3-3-6
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Civil, la capacidad para disear, construir,
rehabilitar y conservar los pavimentos flexibles y rgidos.
Para integrarla se ha hecho un anlisis del campo de la aplicacin, identificando los temas
que tienen una mayor importancia para el diseo, la construccin, la rehabilitacin y el
mantenimiento o conservacin de los pavimentos.
Puesto que esta materia es la aplicacin con desempeos profesionales; se inserta en la
segunda mitad de la trayectoria escolar; despus de cursar aqullas que le dan soporte. De
manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplicar en el campo de la ingeniera
civil, en el diseo, construccin y conservacin de los pavimentos.
Intencin didctica.
Se organiza el temario, en cinco unidades, en las cuales se, contemplan los contenidos
conceptuales de la asignatura, los cuales son la aplicacin de mtodos de diseo y
rehabilitacin de pavimentos flexibles y rgidos.
Se aborda en la primera unidad lo referente a las propiedades de los pavimentos flexibles y
rgidos y las diferencias existentes entre ambos.
En la segunda unidad se analizan las propiedades y especificaciones generales que deben
cumplir los materiales empleados en la construccin de los pavimentos.
En la unidad tres, se aplican diferentes mtodos para el clculo de la estructura de un
pavimento flexible. Asimismo se contemplan los procedimientos de construccin de los
mismos y el control de calidad requerido durante su construccin.
En la unidad cuatro, se aplican diferentes mtodos para el clculo de la estructura de un
pavimento rgido. Asimismo se contemplan los procedimientos de construccin de los
mismos y el control de calidad requerido durante su construccin.
En la unidad cinco, se abordan diferentes mtodos para el clculo de refuerzo de un
pavimento flexible. Su evaluacin estructural y las caractersticas de conservacin rutinaria y
peridica de los pavimentos flexibles.
La idea es abordar reiteradamente los conceptos fundamentales hasta conseguir su
comprensin. Se propone abordar los conceptos y teoras desde un punto de vista

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

conceptual, hasta la aplicacin de las mismas en la solucin de problemas de ingeniera.

El enfoque sugerido para la materia, requiere que las actividades posteriores al tratamiento
terico de los temas promuevan el desarrollo de habilidades para la solucin de problemas
reales: identificacin, manejo y control de variables y datos relevantes; planteamiento de
hiptesis, propicien procesos intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con
la intencin de generar una actividad intelectual compleja; por esta razn las actividades
tericas se han descrito de manera que no sean una mera corroboracin de lo visto
previamente en clase, sino una oportunidad para su aplicacin en la solucin de problemas
reales. Para que aprendan a razonar los problemas, que no razone el profesor todo por
ellos, sino involucrarlos en el proceso de la solucin de problemas.
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de
los conceptos a partir de problemas reales; se busca que el alumno tenga el primer contacto
con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y la
aplicacin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este
proceso.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie
la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la
autonoma.
Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo
de las actividades de aprendiaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:
Disea, construye, rehabilita
conserva pavimentos rgidos
flexibles.

Competencias genricas:
y
y

Competencias instrumentales
Capacidad
de
aplicar
los
conocimientos en la prctica.
Conocimientos sobre el rea de
estudio y la profesin.
Capacidad de investigacin.
Capacidad para identificar, plantear
y resolver problemas.
Capacidad de anlisis y sntesis
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Competencias sistmicas

Capacidad

de
aplicar
los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Bsqueda del logro.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
Chetumal del 19 al 23 de Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala,
Mrida,
Nuevo
octubre de 2009.
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.
Desarrollo de Programas Academias de Ingeniera Civil de
en
Competencias los Institutos Tecnolgicos de:
Profesionales por los Pachuca.
Institutos Tecnolgicos
del 26 de octubre de
2009 al 5 de marzo de
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco, Boca del Ro, Cerro
Azul, Chetumal, Chilpancingo,
Instituto Tecnolgico de Durango, La Paz, Superior de Los
Oaxaca del 8 al 12 de Ros, Superior de Macuspana,
Matehuala,
Mrida,
Nuevo
marzo de 2010.
Laredo, Oaxaca, Superior del
Oriente del Estado de Hidalgo,
Pachuca, Tapachula, Tuxtepec,
Villahermosa y Zacatepec.

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera Civil.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera de Ingeniera Civil.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera de Ingeniera Civil.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Disea, construye, rehabilita y conserva pavimentos rgidos y flexibles.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Conocer los conceptos bsicos de mineraloga y petrologa.

Conocer el origen y la clasificacin de los suelos.
Conocer las propiedades fsicas y mecnicas de suelos y rocas.
Conocer los conceptos de permeabilidad, estabilidad de taludes, capacidad de carga,
teora de esfuerzo y deformacin.
Conocer las caractersticas y aplicacin de maquinaria para la construccin de
diferentes tipos pavimentos.
Aplicar software de dibujo asistido por computadora.
Realizar pruebas de calidad de los componentes del concreto.
Disear mezclas de concreto.
Realizar aforos vehiculares.

7.- TEMARIO
Unidad

Temas

1.

Generalidades de los
pavimentos

2.

Agregados y asfaltos
empleados en la
pavimentacin

3.

Pavimentos flexibles

4.

Pavimentos rgidos

5.

Rehabilitacin y
Conservacin de

Subtemas
1.1. Historia de los pavimentos
1.2. Tipos de pavimentos
1.3. Caractersticas de los tipos de pavimentos
1.4. Estructuras de los pavimentos.
1.5. Diferencias entre los pavimentos flexibles y
rgidos.
2.1. La normatividad actual aplicable a la
construccin de terraceras.
2.2. La normatividad actual de las bases, subbases y carpetas de pavimentos.
2.3. Clasificacin de los productos asflticos
2.4. Propiedades y usos de los productos
asflticos.
2.5. Normas actuales aplicables a los productos
asflticos.
3.1. Caractersticas del trnsito.
3.2. Mtodo de diseo del Instituto de
Ingeniera de la UNAM
3.3. Mtodo de diseo de la AASHTO.
3.4. Mtodo de diseo del Instituto del asfalto
de los EUA.
3.5. Procedimientos de construccin y control
de calidad de los pavimentos flexibles.
4.1. El modulo de ruptura del concreto.
4.2. Mtodo de diseo de la PCA.
4.3. Mtodo de la AASHTO.
4.4. Dise de juntas de construccin.
4.5. Procedimientos de construccin y control
de calidad de los pavimentos rgidos
5.1. La viga Benkelman.
5.2. Mtodo del Instituto del Asfalto de los

pavimentos flexibles

EUA., para el refuerzo de pavimentos

flexibles
5.3. Mtodo de California para el refuerzo de
pavimentos flexibles.
5.4. Procedimientos constructivos y control de
calidad en la rehabilitacin y conservacin
de pavimentos

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:
Ser conocedor de la disciplina que est bajo su responsabilidad, conocer su origen y
desarrollo histrico para considerar este conocimiento al abordar los temas. Desarrollar la
capacidad para coordinar y trabajar en equipo; orientar el trabajo del estudiante y
potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones. Mostrar
flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los
estudiantes. Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y
como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos.

Propiciar actividades de metacognicin. Ante la ejecucin de una actividad, sealar o

identificar el tipo de proceso intelectual que se realiz: una identificacin de patrones,

un anlisis, una sntesis, la creacin de un heurstico, etc. Al principio lo har el
profesor, luego ser el alumno quien lo identifique. Ejemplos: aplicar el mtodo de
diseo adecuado que se ajusta cada uno de los problemas en particular, de acuerdo a
sus condiciones regionales y de geotecnia
Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas
fuentes. Ejemplo: buscar y contrastar artculos sobre diferentes tcnicas de
vanguardia, aplicadas en la solucin de problemas de pavimentacin e identificar cada
criterio en situaciones concretas.
Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio
argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los
estudiantes. Ejemplo: realizar investigaciones extra clase de forma grupal.
Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional.
Ejemplos: Observar en una visita de campo, los diferentes problema que se
manifiestan en las fallas de los pavimentos.
Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios a las
que sta da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.
Ejemplos: identificar las propiedades de los materiales y de la maquinaria, y su
importancia en la construccin de los diferentes tipos de pavimentos.
Facilitar el contacto directo con materiales e instrumentos de laboratorio, al llevar a
cabo actividades prcticas, para contribuir a la formacin de las competencias para el
trabajo experimental como: identificacin manejo y control de variables y datos
relevantes, planteamiento de hiptesis, trabajo en equipo.
Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisissntesis, que encaminen hacia la investigacin.
Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos,
modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura.
Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la
asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin.
Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as
como con las prcticas de explotacin de materiales de una forma sustentable.
Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor
comprensin del estudiante.
Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de la asignatura
(procesador de texto, hoja de clculo, base de datos, pelculas, Internet, etc.).
Realizar prcticas de campo para identificar problemticas, soluciones y
procedimientos de construccin.
Realizar pruebas de laboratorio y de campo para determinar las propiedades de los
materiales.
Resolucin de problemas en clase.

 Debate sobre temas del contenido.

Conferencias relacionadas con el tema.
Visitas a Centros de Investigacin, relacionados con la materia.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en
cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en:
Exmenes escritos
Resumen de los temas del curso
Reportes de prcticas de laboratorio
Reportes de visitas a construcciones y centros de investigacin
Problemarios
Reportes de investigacin bibliogrfica.
Elaboracin de proyecto.
Participacin en clase.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Generalidades de los pavimentos
Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Investigar y presentar un reporte escrito de

los diferentes tipos de pavimentos.

Debatir en grupo sobre las caractersticas

Conocer las caractersticas y tipos de
pavimentos.

de los tipos de pavimentos

Exponer conclusiones de los diferentes tipos
de pavimentos, indicando las ventajas y
desventajas de cada uno de ellos, as como
la forma de estructurarlo.
Visitar obras e identificar diferentes tipos de
pavimentos.

Unidad 2: Agregados y asfaltos empleados en la pavimentacin

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Conocer las caractersticas de los

agregados y los asfaltos, que definen
el comportamiento en su utilizacin
en la construccin de pavimentos de
acuerdo a la normatividad vigente.

Unidad 3: Pavimentos flexibles

Competencia especfica a desarrollar
Aplicar los mtodos de diseo de
pavimentos flexibles en diferentes
tipos de carreteras.

Clasificar los materiales que intervienen en

la construccin de un pavimento.
Conocer las propiedades de los agregados
ptreos empleados para la pavimentacin.
Conocer las pruebas de laboratorio que se
realizan a los agregados ptreos.
Identificar
los
diferentes
productos
asflticos que se emplean en la
construccin de pavimentos.
Conocer las propiedades de los productos
asflticos empleados para la pavimentacin.
Conocer las pruebas de laboratorio que se
realizan a los productos asflticos.

Actividades de Aprendizaje

Investigar los efectos causados por el clima,

el transito y la carga.

Conocer los procedimientos de

construccin de los pavimentos
flexibles.

Analizar la metodologa para el diseo del

pavimento rgido por diferentes mtodos.
Disear y calcular un pavimento flexible por
diferentes mtodos.
Desarrollar el procedimiento de construccin
para un pavimento flexible.
Conocer las pruebas de laboratorio
requeridas para el control de calidad de los
pavimentos flexibles.

Unidad 4: Pavimentos rgidos

Competencia especfica a desarrollar

Actividades de Aprendizaje

Clasificar los materiales que intervienen en

Aplicar los mtodos de diseo de

pavimentos rgidos en diferentes tipos
de carreteras.
Conocer los procedimientos de
construccin de los pavimentos
rgidos.

la elaboracin de un pavimento rgido.

Analizar la metodologa para el diseo del
pavimento rgido.
Disear y calcular un pavimento rgido por
diferentes mtodos.
Disear las juntas de construccin de un
pavimento rgido.
Desarrollar el procedimiento de construccin
para un pavimento rgido.
Conocer las pruebas de laboratorio
requeridas para el control de calidad de los
pavimentos rgidos.

Unidad 5: Rehabilitacin y Conservacin de pavimentos flexibles

Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje
Conocer las caractersticas de la viga
Benkelman.
Analizar estadsticamente las deflexiones
superficiales de un pavimento
Aplicar mtodos para el clculo del refuerzo
de un pavimento, con base en deflexiones
superficiales.
Aplicar mtodos para el clculo del refuerzo
de un pavimento, con base en una revisin
Aplicar diferentes tcnicas para la
estructural.
conservacin de pavimentos flexibles
Describir el procedimiento de reconstruccin
y rgidos.
de un pavimento.
Investigar y presentar en forma escrita un
reporte
sobre
la
conservacin
y
mantenimiento a los distintos tipos de
pavimentos.
Visitar tramos carreteros para evaluar y
proponer el tipo de conservacin
mantenimiento.
Debatir sobre procesos de conservacin y

mantenimiento.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Yoder, E J., Witczak, M. W., Principles of Pavement Design. John Wiley & Sons.
2. Martin, J. R., Wallace, H. A., Desing and Construction of Asphalt Pavements,
.McGraw Hill.
3. Rico, A., Del Castillo, H. La Ingeniera de Suelos en las Vas Terrestres. Vol. I y II.,
Limusa.
4. Corro, S. Diseo Estructural de Pavimentos Flexibles para Carreteras. UNAM: Serie
del Instituto de Ingeniera.
5. Wright, H. P. y Paquette, R. J. , Highway Engineering: Ingeniera de Carreteras. John
Wiley & sons.
6. Normativa para la Infraestructura, Secretaria de Comunicaciones Transportes.
7. Clarkson, H., Gary Hichs, T., Ingeniera de Carreteras, John Wiley & Sons.
8. CEMEX. Manual de pavimentos de concreto. 2004
9. Salazar Rodrguez, Aurelio. Gua para el diseo y construccin de pavimentos de
concreto. IMCYC.1998
10. Rico Rodrguez A. y Tllez Gutirrez Rodolfo. Pavimentos flexibles: Problemtica,
metodologas de diseo y tendencias. Instituto Mexicano de Transporte.2004
11. Corona Iturbide, Jorge. Manual Centroamericano para el diseo de pavimentos.
Secretara de Integracin Econmica Centroamericana.2002.
12.- PRCTICAS PROPUESTAS
Agregados ptreos
Prueba CBR o California
Valor relativo de soporte
Granulometra
Limites de consistencia
Densidad relativa aparente
Absorcin
Forma de las partculas
Equivalente de arena
Afinidad del material ptreo con el asfalto
Prueba de desgaste Los ngeles
Productos asflticos
Prueba de destilacin
Prueba de viscosidad
Prueba de punto de inflamacin
Prueba de penetracin en el residuo de la destilacin
Mezclas asflticas
Anlisis de pastillas Marshall
Granulometra
Determinacin del contenido de asfalto
Pruebas de compactacin de campo
Evaluacin de pavimentos
Viga Benkelman
Pndulo de friccin del TRRL.