Un proyecto debe resolver, en forma organizada un problema previamente

identificado aprovechando para ello los recursos disponibles

Las Olimpiadas municipales de matemticas se han convertido en una de las

primeras iniciativas de construccin formal en el rea de las ciencias exactas y a
fines;con un compromiso dinmico y serio por parte del rea de matemticas de la
Institucin Educativa de Mara desde el ao

Qu valores tiene este proyecto?

VALORES
"Todo valor supone la existencia de una cosa o persona que lo posee y de un
sujeto que lo aprecia o descubre, pero no es ni lo uno ni lo otro. Los valores no
tienen existencia real sino adheridos a los objetos que lo sostienen. Antes son
meras posibilidades." (1)

-flexibilidad
Este proyecto toma lo mejor del medio y su gente, demuestra madurez,
sociabilidad, compromiso, solidaridad, apertura a la comunicacin y a la
adquisicin de nuevas experiencias. Si el ncleo de la flexibilidad es la adaptacin,
aqu se posibilita la integracin entre la enseanza institucional con las exigencia
nacionales estipuladas en los lineamientos curriculares y estndares de calidad.
Liderazgo

La educacin escolar debe motivar a la formacin de lderes en las diferentes

reas del conocimiento, capaces de identificar sus defectos y virtudes, de reflejar
lo que quiere lograr, capaz de analizar y resolver situaciones problema de la vida
diaria.
La matemtica fortalece en el educador y el estudiante la formacin del liderazgo
constructivo, que traspasa los lmites de nuestro territorio municipal.

-Autoestima
Las Olimpiadas matemticas estimulan en toda la poblacin la vala que tienen
sus jvenes estudiantes; crea pensamientos, sentimientos y experiencias que
hacen incrementar la credibilidad en los entes que capacitan o forman a los
estudiantes.

Compromiso y Solidaridad

Al movilizar gran nmero de la poblacin estudiantil se expresa el sentido de

propiedad, se observan y se hacen sentir parte del equipo, a la vez que se
fomenta el liderazgo asumido en la participacin de cada etapa del desarrollo de
las Olimpiadas matemticas sin importar si se pertenece al sector educativo
Usualmente estos eventos comunitarios se destacan porque van ms all de lo
requerido, saben los yarumaleos que el xito depende de la energa que se
imprima a sus procesos.

-Responsabilidad
Los valores como la responsabilidad depende de la estabilidad de las relaciones
educador-educando-padre de familia e institucin, es la base de convivencia social
y personal y compromete para ir corrigiendo con madurez los procesos educativos
que se lleven en el rea de las matemticas.

La realizacin anual de ste evento no implica nica y exclusivamente la

aplicacin de una prueba de evaluacin como se est siendo aplicado a nivel

nacional e internacional; es un proceso dirigido estratgicamente por todos los

sectores que deben intervenir en el mejoramiento de la calidad de la educacin de
manera activa y participativa conservando las caractersticas de la regin.

Nuestro pas cuenta con un sin nmero de concursos matemticos que evalan la
aplicacin del conocimiento de las ciencias exactas; la Institucin Educativa De
Mara y su visin acadmica no slo prepara para las diferentes pruebas sino que
forma integralmente a toda una comunidad que participa y se moviliza durante el
proceso y desarrollo( Elaboracin de cartillas preparatorias aplicadas a nuestro
medio y a los retos departamentales y nacionales; participacin activa de la
comunidad; retroalimentacin y evaluacin continua del educador; participacin de
los padres de familia en la preparacin; cooperacin del comercio, utilizacin del
recurso econmico administrativo de manera ordenada y lo que es ms importante
con el compromiso de la comunidad yarumalea: los llamados Voluntarios por la
educacin)

VISIN
La Institucin Educativa de Mara dentro de los prximos aos registrar un
cambio en los resultados de las diferentes pruebas locales, departamentales y
Nacionales con un incremento en los promedios hasta ahora registrados; como
tambin un posicionamiento acadmico competitivo y de calidad en el
departamento

COMO ESTAMOS EN NUESTRA INSTITUCIN?

Somos una institucin muy eficiente en la inclusin de estudiantes y en la
vinculacin de la comunidad educativa en los procesos desarrollados pero no
alcanzamos las metas deseadas en las pruebas que nos evalan en calidad
acadmica y que son los parmetros con que se nos est clasificando
anualmente.

Es nuestro deber como comunidad educativa empezar a hacer un cambio en esta

situacin y abrir nuevas puertas para mejorar el futuro de los jvenes de nuestro
municipio.
Contamos con una entidad pblica que nos ofrece oportunidades de educacin
superior en el rea de matemticas, es nuestra obligacin preparar a docentes y
alumnos a enfrentar este nuevo reto para el ingreso a la universidad y por qu no,
a otras oportunidades fuera del municipio, departamento o pas.
Es as que el departamento de matemticas de la Institucin Educativa De Mara,
inicia un proceso para convertirse en un ente operativo y realmente activo en los
procesos de mejoramiento de la educacin matemtica, utilizando un verdadero
diagnstico arrojado por el Plan Educativo Municipal 2010-2020) , con un
seguimiento anual de todos los procesos para identificar rutas crticas, riesgos,
medios, y lo ms importante continuidad en los procesos exitosos como han sido
estas Olimpiadas matemticas con sentido social.

A travs de las matemticas es posible formar ciudadanos crticos y competentes.

Lo nico que hace falta es que los maestros se acerquen al conocimiento a partir
de modelos de situaciones problemas que permitan al estudiante dirigirse hacia la
formacin del tipo de hombre que queremos: un hombre critico capaz de tomar
sus propias daciones y de solucionar problemas de su vida cotidiana que ayude al
desarrollo cientfico tecnolgico y econmico del pas y capaz de convivir en paz.

A los estudiantes actuales hay que guiarlos para que encuentren los procesos
para hallar soluciones; es decir activar los conocimientos previos, identificar el
problema, simplificar la informacin, planear estrategias de resolucin y monitorear
si el plan est funcionando en la medida en que se est ejecutando

ETAPAS DEL PROYECTO

SE IDENTIFICA LA SITUACIN PROBLEMA
PROYECTOS EDUCATIVOS QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES DE LA
COMUNIDAD, Y DE LA NACIN Y ESTIMULEN AL ESTUDIANTE EN SU
FORMACIN INTEGRAL.
QU PRODUCE ESTE PROBLEMA
AUSENCIA DE PROYECTOS DE IMPACTO MUNICIPAL
MESAS DE TRABAJO DISPERSAS SIN PROYECTOS ORGANIZADOS
ACTIVIDADES DIVERSAS NO ARTICULADAS

EDUCANDOS DESMOTIVADOS CON EL REA DE LAS CIENCIAS EXACTAS

CONSECUENCIAS DEL PROBLEMA
BAJOS RESULTADOS EN LAS PRUEBAS DE VALORACIN NACIONAL(SABERSABER, SABER-ICFES)
PRDIDA DE ESFUERZO Y DESMOTIVACIN DOCENTE
DESERCIN ESCOLAR Y PRDIDA DE AO ESCOLAR
DISMINUCIN DE OPORTUNIDADES PARA EL INGRESO A LA EDUCACIN
SUPERIOR
ESTANCAMIENTO EN EL DESARROLLO DE LA REGIN

CUALES SON LOS PASOS DE LAS OLIMPIADAS MUNICIPALES DE

MATEMTICAS?

ETAPAS

1.SENSIBILIZACIN A LOS DOCENTES, A LA COMUNIDAD, A TODOS LOS

QUE HACEN PARTE DE LA INSTITUCIN

1. COMPONENTE PUBLICITARIO O COMUNICACIN MASIVO

2. MOTIVACIN

3. CAPACITACIN ENTES ENCARGADOS

4. ELABORACIN DE CARTILLAS Y PRUEBAS

5. INSCRIPCIN Y PREPARACIN DE EDUCANDOS

6. PRESENTACIN DE LA PRUEBA

7. EVALUACIN

8. CLAUSURA

EVALUACIN CONTNUA Y PERMANENTE DEL PROCESO

SE TIENE EN CUENTA EN ESTE PROYECTO

COBERTURA
- La participacin de los estudiantes de los grados 5 a 11 de la institucin Educativa
De Mara.
PERTINENCIA Y EFICIENCIA:
-Un departamento de mateticas que propone y evala los proyectos estratgicos.
Organizacin de las decisiones a nivel del rea por un ente que se identifica en el en la
Institucin Educativa De Mara: diligente, serio y transparente
CALIDAD
Resultados de las pruebas de evaluacin mejoradas a nivel institucional, municipal,
departamental y Nacional (resultados ao 2013 saber-saber, icfes-saber) Mejoramiento en
solucin de problemas y razonamiento lgico matemtico
docentes capacitados en procesos de evaluacin y competencias, teniendo encuenta los
estndares departamentales, nacionales e internacionales
Coordinadores del proyecto capacitados en elaboracin de proyectos
Comunidad participativa y veedora de las decisiones y del recurso que se establece para
educacin.

Proyecto que responde a programas del Plan Educativo Municipal 2010-2020; establecido
como poltica pblica del municipio.

FOTOS DE SOCIALIZACIN

FOTOS DE EXPOSICIN DE AFICHES Y SELECCIN POR LA MESA DE

ARTSTICA

CAPACITACIN DE DOCENTES DE TODAS LAS REAS

LA CLAUSURA ES UN EVENTO CULTURAL

INTEGRANTES DE ESTE PROYECTO DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA DE
MARA:

Gabriela Amparo Jaramillo Jaramillo

Aida Marcela Castao Brand
Jarrison Villada Snchez
Jacob Mara Camacho Barcinilla
Oscar Orrego Mira
Berenice Roldan Restrepo
Gustavo Tapias
Martha Mrquez
Socorro lvarez
Ever Giovanny Hincapie