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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA EDCUCACIN BSICA
TEMA Y PROPUESTA
AUTOR(ES):
HEREDIA ROSALES CRISTIAN JIMI
IZQUIERDO SERRANO JENNIFER ALEXANDRA
CONSULTOR ACADMICO: MSc. CARLOS MOLINA ECHEVERRA
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo a todos aquellos que nos han brindado el apoyo
necesario para llevar a cabo nuestra investigacin: a los estudiantes, a los
padres de familia, tutores y/o representantes legales y docentes, por brindarnos
la confianza al aportar con la informacin requerida en nuestras solicitudes.
Cada una de las situaciones psico-afectivas y psico-sociales que estn
viviendo; permiten ponernos al frente de esta realidad, es por esa razn que
decidimos hacerlos el centro de nuestra dedicacin, permitindonos llevar
nuestra investigacin a la oportuna ayuda que requieren este tipo de
estudiantes.
Tambin dedicamos este trabajo a los seres ms importantes del mundo,
nuestra familia, por ser fuente de inspiracin y de motivacin para superarnos
cada da ms.
AGRADECIMIENTO
A Dios porque ha sido bueno con nosotros y en todo momento ha sabido
brindarnos de su amor, compaa y direccin, a nuestros padres por el hecho
de siempre creer en nosotros, a nuestros familiares y amigos quienes con su
paciencia, comprensin y apoyo, nunca dudaron en la realizacin de este
proyecto, a la vida por haber permitido que la magnfica vocacin de ser
docente apareciera en nuestras vidas.
NDICE GENERAL
CONTENIDO:
Cartula.I
Aprobacin del Consultor Acadmico.II
Dedicatoria.III
Agradecimiento.....IV
ndice GeneralV
ndice de Cuadros.VI
ndice de GrficosVII
Resumen.....VIII
Introduccin........1-2
Captulo I El Problema...3
1.1.- Contexto de la Investigacin...3
1.2.- Planteamiento del Problema...3
1.3.- Preguntas de Investigacin.3
1.4.- Objetivo General4
1.5.- Objetivos Especficos...4
1.6.- Justificacin4-5
Captulo II Marco Terico .6
NDICE DE CUADROS
NDICE DE GRFICOS
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE FILOSOFA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CARRERA EDCUCACIN BSICA
INCIDENCIA DEL DFICIT DE ATENCIN EN EL COMPORTAMIENTO DE
LOS ESTUDIANTES DE LA ESCUELA FISCAL N 44
FRANCISCO