VIII UNIDAD DE APRENDIZAJE: REDACTAMOS ARTCULOS DE OPININ

I.

DATOS GENERALES

UGEL:
Director:
Ciclo:
rea:
Horas de duracin:

II.

Arequipa Sur
Sonia Rosado Alarcn
VII
Comunicacin
18 horas

Institucin Educativa:
Docente:
Grado y seccin:
Duracin:
N de horas semanales:

Santa Rosa de Lima

Isabel Anco
3 A-B-C
18 horas
6 horas

SECUENCIA DIDCTICA
SITUACIN SIGNIFICATIVA

PRODUCTO

Las estudiantes del 3 ao de secundaria de la I.E. Santa Rosa de Lima

han advertido con nostalgia que se aproxima la despedida de la Promocin.
En tal caso, redactarn artculos de opinin sobre la ceremonia de
despedida, lo que permitir mejorar la competencia de produccin de
textos.

Artculos de opinin

SESIONES

Sesin N 1
Planificamos
y delimitamos
los artculos
de opinin

COMPETENCIA

COMPRENSIN DE
TEXTOS ESCRITOS
Comprende
crticamente diversos
tipos de textos escritos
en variadas situaciones
comunicativas, segn
su propsito de lectura,
mediante procesos de
interpretacin y
reflexin.

CAPACIDADES

Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.
Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
textos.
Infiere el significado
del texto.
Reflexiona sobre la

INDICADORES

*Utiliza estrategias o
tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su
propsito lector.

CAMPO
TEMTICO
El artculo de
opinin.

ACTIVIDADES
y/o
ESTRATEGIAS
Se presenta el
propsito de la
unidad,
organizacin y
delimitacin de
los artculos de
opinin.

TIEMPO
(horas)
2 horas

Sesin N 2
Leemos y
utilizamos el
subrayado,
sumillado,
mapas
conceptuales,
cuadros
sinpticos,
etc) en
artculos de
opinin.

Sesin N 3
Analizamos
artculos de
opinin
utilizando
fichas de
lectura.

Sesin N 4
Planificamos
la produccin
de nuestro
artculo de
opinin

PRODUCCIN
TEXTOS ORALES

DE

Se expresa oralmente
en forma eficaz en
diferentes
situaciones
comunicativas en
funcin de
propsitos diversos,
pudiendo hacer uso

forma, contenido y
contexto del texto.
Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.
Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
textos.
Infiere el significado
del texto.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.
Toma decisiones
estratgicas segn
su propsito de
lectura.
Identifica
informacin en
diversos tipos de
textos segn el
propsito.
Reorganiza la
informacin de
diversos tipos de
textos.
Infiere el significado
del texto.
Reflexiona sobre la
forma, contenido y
contexto del texto.

*Utiliza estrategias o
tcnicas de lectura de
acuerdo con el texto y su
propsito lector.
(subrayado, sumillas mapas
conceptuales, cuadros
sinpticos)

El subrayado,
el sumillado y
organizadores
de
informacin:
mapas
conceptuales,
cuadros
sinpticos.

Leen artculos de
opinin y utilizan
estrategias de
comprensin

2 horas

de variados recursos
expresivos.
Sesin N 5
Textualizamos
nuestro
artculo de
opinin
Sesin N6
Revisamos
nuestro texto
Sesin N 7
Analizamos
nuestro
artculo de
opinin

Sesin N 8
Leemos
nuestro
artculo de
opinin
Sesin N 9
Publicamos
nuestro
artculo de
opinin

COMPRENSIN
TEXTOS ORALES

DE

Comprende
crticamente diversos
tipos de textos orales
en variadas
situaciones
comunicativas,
poniendo en juego
procesos de escucha
activa, interpretacin
y reflexin.

COMPETENCIAS

III.

RECURSOS

IV.

BIBLIOGRAFA
Para el estudiante

INSTRUMENTOS

Para el profesor

OBSERVACIONES:
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
Paucarpata, 04 de marzo del 2014
-------------------------------------DOCENTE

-----------------------------------DIRECTOR