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DE LA CIENCIA EN COLOMBIA
Jorge Charum
Universidad Nacional de Colombia
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ha contribuido a ello han sido los estudios realizados dentro del proyecto
de historia social de la ciencia, auspiciado por la OEA y coordinado por
Colciencias y la Sociedad Colombiana de Epistemologa. La necesidad de
comprender los procesos de institucionalizacin de los diferentes saberes
para generar las polticas de la ciencia est tambin en la base de estos
estudios. Diez investigadores, de las ms diversas procedencias matemticos, fsicos, gelogos, qumicos, ingenieros, socilogos, mdicos, matemticos-historiadores conformaron el grupo buscan hacer el estudio
social de los mltiples saberes, desde aproximaciones tericas igualmente
mltiples. El resultado, reseado a partir de los estudios publicados en
versiones previas, es bastante heterogneo, no slo porque las concepciones desde las que se realizaron las investigaciones lo son, sino porque los
perodos estudiados, el alcance de los trabajos, las caractersticas de los
objetos de estudio y las tradiciones de estudio que stos tenan tambin lo
son. La reciente aparicin de los trabajos realizados permitir hacer una
evaluacin crtica de este primer intento de sntesis de la historia de la
ciencia en Colombia. Ser posible entrar a calificar los logros obtenidos,
tanto a nivel del contenido como de la forma de alcanzar los resultados.
De todas formas, el proyecto institucional para hacer un estudio
social de la ciencia en Colombia se presenta como un punto de acumulacin en donde estn presentes diversas concepciones de hacer la historia;
se dan las primeras discusiones tericas en las que se trata de ubicar, y en
ocasiones de controvertir sobre las referencias tericas de los participantes; en donde se confrontan las ideas de historiadores profesionales con
las de quienes realizan aqu un primer trabajo en el campo; donde los
socilogos justifican modalidades de hacer una historia de la ciencia sin
que se deba entrar en los procesos de construccin del conocimiento,
situacin que se ve confrontada con la de algunos cientficos que afirman
la necesidad de conocer los procesos de elaboracin del conocimiento en
disciplinas especficas; donde se reivindican opciones tericas que permanecen en el campo de las proposiciones de quienes an no han enfrentado
el quehacer histrico, y de quienes ya han realizado un camino en el
campo. En pocas palabras, se trata de un momento en donde por primera
vez se confrontan diversas perspectivas de anlisis y diferentes concepciones sobre la historia de la ciencia.
En lo que tiene que ver con la idea de comunidad disciplinaria, se
tiene una participacin activa de algunos investigadores en congresos,
seminarios y coloquios de historia, nacionales e internacionales. Se han
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