ESCUELA NORMAL PARA EDUCADORAS

PROF.SERAFIN CONTRERAS MANZO

DESARROLLO FISICO Y SALUD

EL CUERPO HUMANO

Nombre del maestro: Mtro. Rodolfo Rodrguez Valencia

Nombre de la alumna: Jessica Linette Morales Medina
Grado y Grupo: 1 B

INTRODUCCION
El siguiente ensayo es acerca de los sistemas del cuerpo humano los cuales le permiten al ser
humano sobrevivir, y necesita que todos funcionen correctamente para seguir una vida adecuada.
Si alguno de estos sistemas no funciona correctamente entonces la persona no podr llevar una
vida normal

EL CUERPO HUMANO.
El cuerpo humano es una mquina complicada, estamos formados de pequeas molculas que
a su vez son muchas, si diramos un viaje por el cuerpo humano nos encontraramos con
algunos aparatos como los que vamos a ver en este trabajo.
El cuerpo humano es la estructura fsica y material del ser humano. Un adulto tiene 206
huesos, mientras que el de un recin nacido est formado por cerca de 303 huesos ya que
algunos, sobre todo los de la cabeza, se van fusionando durante la etapa de crecimiento.
EL CUERPO HUMANO ESTA CONFORMADO
Las principales partes del cuerpo son: El cuerpo humano se compone de cabeza, tronco y
extremidades; los brazos son las extremidades superiores y las piernas las inferiores.Cabe
mencionar que el tronco se divide en trax y abdomen y es el que da movimiento a las
extremidades superiores, inferiores y a la cabeza.
Uno de los sistemas de clasificacin del cuerpo humano, respecto a sus componentes
constituyentes, es la establecida por Wang y Col. en 1992:

Nivel atmico: carbono, hidrgeno, oxgeno, nitrgeno, azufre y fsforo

Nivel molecular: agua, protenas, lpidos, hidroxiapatita.
Nivel celular: intracelular, extracelular.
Nivel anatmico: tejido muscular, adiposo, seo, piel, rganos y vsceras.
Nivel cuerpo ntegro: masa corporal, volumen corporal, densidad corporal.

El cuerpo humano posee ms de cincuenta billones de clulas. stas se agrupan en tejidos, los
cuales se organizan en rganos, y stos en ocho aparatos o sistemas: locomotor (muscular y
seo), respiratorio, digestivo, excretor, circulatorio, endocrino, nervioso y reproductor.
Nivel atmico y molecular sus elementos constitutivos son : Proporcin de los principales
elementos qumicos del cuerpo humano:

Hidrgeno 10,0%
Oxgeno 65,0%
Carbono 19,37%
Nitrgeno 3,2%
Calcio 1,38%
Fsforo 0,64%
Cloro 0,18%
Potasio 0,22%
Hierro 0,00005 %

Nivel celular: La Citologa es la rama de las ciencias biolgicas que estudia las clulas. La clula
es la mnima unidad de la vida. Todas las clulas humanas son clulas eucariotas, como las
clulas de todos los animales y plantas. Todas las clulas comparten unos elementos

esenciales, como son la membrana envolvente, el citoplasma, rico en orgnulos en las clulas
eucariotas y un ncleo claramente diferenciado en este tipo de clulas, con una membrana
nuclear que envuelve al material gentico. Cuando el ser humano alcanza la edad adulta, el
cuerpo se compone de cerca de cien billones de clulas.
Nivel anatmico: La Histologa se ocupa del estudio de los tejidos biolgicos. Existen slo unos
pocos tejidos bsicos, que son el epitelial, el conjuntivo, el muscular y el nervioso, con los que
el organismo se relaciona, se protege, secreta sustancias, mantiene su forma, se desplaza,
coordina sus funciones y relaciones con el medio.
Nivel cuerpo ntegro: La piel del cuerpo humano tiene una superficie aproximada de 2 m, y su
espesor vara entre los 0,5 mm en los prpados a los 4 mm en los talones. La densidad media
del cuerpo humano es de unos 933 kg/m. La altura media de un adulto humano es
aproximadamente de 1,7 m.
El agua del cuerpo humano.
El agua es el principal componente del cuerpo humano, que posee 75% de agua al nacer y
cerca del 65% en la edad adulta. Aproximadamente el 65% de dicha agua se encuentra en el
interior de las clulas y el resto circula en la sangre y baa los tejidos. Es imprescindible para
la existencia del ser humano, que no puede estar sin beber agua ms de cinco o seis das sin
poner en riesgo su vida.

PARTES BASICAS DEL CUERPO HUMANO EXTERNAS.

Principales partes del cuerpo humano:
1.-La Cabeza: La cara est ubicada en la parte anterior de la cabeza, posee catorce huesos
soldados entre s dejando cavidades en las que se alojan los rganos de los sentidos que nos
ayudan a percibir informacin de los fenmenos que suceden a nuestro alrededor. Los sentidos
que encontramos en la cara son: la vista, el olfato, el odo y el gusto.
2.-El Tronco: El tronco se encuentra unido a la cabeza por el cuello y est dividido en dos partes. El
trax es la parte superior del tronco, contiene rganos muy importantes y delicados como son el
corazn y los pulmones. La parte inferior del tronco y separado del trax por un poderoso msculo
llamado diafragma se encuentra el abdomen en el que se ubican el estmago, los intestinos, el
hgado, los riones y los rganos genitales. En la parte posterior del cuello, el trax y el abdomen
est la columna vertebral que est compuesta por una serie de huesos cortos llamados vrtebras,
que se hallan formando un canal en donde se halla la mdula espinal. En la columna vertebral
nacen las costillas que son huesos largos y encorvados que van hacia el pecho formando la caja
torcica o trax.
3.-Las Extremidades: En nuestro cuerpo encontramos cuatro extremidades dos superiores y dos
inferiores. Las extremidades superiores son los brazos se encuentran unidos al tronco por el
hombro y constan de brazo, antebrazo y mano. Mediante las extremidades superiores podemos
tomar todos los objetos que estn a nuestro alrededor. Las extremidades inferiores son las piernas

estn unidas al tronco por la cadera, constan de muslo, pantorrilla y pie. Estas extremidades sirven
para ponernos en movimiento, permitiendo trasladarnos de un lugar a otro.

PARTES INTERNAS DEL CUERPO HUMANO.

LOS PULMONES: Son dos rganos situados en la cavidad torcica
que descansan sobre el diafragma y estn separados entre s, en
la lnea media, por un espacio llamado mediastino. En el interior
de este espacio se alojan diferentes rganos como el corazn la
trquea, el esfago. Los pulmones son ligeros, elsticos y de
consistencia blanda. El pulmn derecho es mayor que el
izquierdo y est dividido por dos hendiduras llamadas cisuras
(cisura horizontal y cisura oblicua) en tres lbulos: superior,
medio e inferior. El pulmn izquierdo posee solamente una cisura
oblicua que le divide en dos lbulos: superior e inferior.
EL INTESTINO DELGADO: Es un conducto msculomembranoso que se extiende desde el estmago hasta el
intestino grueso. Mide de 6 a 8 m de longitud. En el se
llevan a cabo dos funciones principales: digestin de
alimentos y absorcin de sustancias nutritivas que pasan a
los vasos sanguneos linfticos. El intestino delgado se
divide en dos partes: duodeno y yeyuno leon. La primera
comunica con el estmago a travs del piloso y la segunda
con el intestino grueso mediante la vlvula ileocecal.
EL INTESTINO GRUESO: Es la ltima porcin del tubo
digestivo; est a continuacin del intestino delgado y
separado de el por la vlvula ileocecal. El intestino grueso
termina abrindose al exterior por medio de un orificio
que es el ano. Su longitud est comprendida entre 1,4 y
1,8 m; el calibre varia a lo largo de su extensin, pero es
superior a la del intestino delgado. Una de sus funciones
ms importantes es la absorcin de agua. El material no
digerible que le llega al intestino delgado se encuentra en
estado lquido; gracias a la absorcin de agua que se
produce a este nivel del tracto digestivo las heces adquieren la consistencia semislida que les
caracteriza. El intestino grueso tambin se encarga del transporte y posterior evacuacin del
material fecal.
EL ESTMAGO: El estmago es una bolsa muscular que
presenta dos orificios el cardias que se comunica con el
esfago y el ploro, que le comunica con el intestino delgado.
Este ltimo orificio est rodeado por un esfnter muscular
llamado esfnter pilrico; cuando este esfnter se relaja se
abre el orificio pilrico y cuando se contrae, se cierra. Por

tanto su misin es regular el paso de alimentos del estmago al intestino.

PNCREAS: Mide 15 cm. de longitud y pesa 90 gramos. Es de
color rosa, amarillento, y de consistencia granulosa. Se
dispone transversalmente de derecha a izquierda, pegado a
la pared abdominal posterior, por detrs del estmago. Se
compone de cuatro porciones: la cabeza rodeada por el
duodeno, que tiene la forma de un cuadriltero (6 cm. de alto,
4 cm. de ancho, 2 a 3 cm. de espesor) y continua con el istmo,
o cuello del pncreas, que une la cabeza con el cuerpo del
rgano; la cola, situada detrs del estmago, va afilndose y acaba cerca del bazo.
EL CEREBRO: Es el rgano que alcanza mayor volumen
en el encfalo; ocupa la cavidad craneana en casi su
totalidad. Su forma es ovoide con dos extremidades o
polos: la anterior o frontal, ms delgada, y la posterior u
occipital, ms gruesa. Se presenta dividido
incompletamente en dos mitades por una cisura o
hendidura profunda; cada una de las mitades se
denomina hemisferio cerebral (derecho e izquierdo). La
cisura se interrumpe en la parte inferior por
formaciones nerviosas nter hemisfrico, entre las que se
destaca el cuerpo calloso.
Tiene una longitud de diecisiete centmetros, un ancho de catorce centmetros y trece
centmetros d alto. Pesa mil doscientos gramos aproximadamente. Su funcin es ser el
rgano coordinador y regulador de todo nuestro organismo.
LOS RIONES: Los riones son un par de rganos con
forma de juda. En su parte interna presentan una
hendidura: el hilio, que es por donde pasan las estructuras
que entran o salen del rin. Estn situados en las fosas
lumbares, detrs del peritoneo, a ambos lados de la
columna vertebral. El rin derecho est algo ms bajo que
el izquierdo. Tiene una longitud de 12-14 cm., una anchura
de 7 cm. y un grosor de 3 cm. Los riones tienen como
funcin expulsar las sustancias de desecho y el exceso de
sales que no necesita la sangre, regular el equilibrio de los
lquidos en el cuerpo, mantener el nivel normal del calcio y
fsforo, intervenir en la formacin de glbulos rojos y desempean un papel fundamental en
el control de la presin arterial.
EL HIGADO: El hgado es la glndula ms voluminosa del
cuerpo (pesa una media de 1500 gramos). De forma ovoide,
est situado en la parte derecha del abdomen, debajo del
diafragma. Bordea la lnea media y avanza por delante del
estmago. Las funciones fundamentales del hgado son: La
formacin de la bilis, que interviene en la digestin y
absorcin de grasas en el intestino. Tiene funcin
metablica: interviene en el metabolismo de las protenas,

glcidos y lpidos. Almacena vitaminas y metales como hierro y cobre. Tiene funcin
desintoxicadota: transforma materias extraas al organismo, como txicos, frmacos,
hacindolos hidrosolubles para su posterior eliminacin, principalmente por la orina.

Evolucin de las funciones del cuerpo segn las etapas

que experimenta 13 un nio de 0 a 6 aos.
Caractersticas fundamentales del desarrollo motor de 0 - 2 aos:
1.- Desarrollo fsico: el crecimiento es muy rpido (mayor durante los 3 primeros aos que
en el resto de la vida). Al nacer mide unos 50 cm. y al ao uno 75 cm. Pesa unos 3,4 Kg y al ao
unos 12.
2.- Cerebro: crece rpidamente en el vientre. Al nacer es el 25 % del peso que tendr en un
futuro, a los 2 aos el 80 % y a los 12 el 100 %.Las zonas ms maduras son las internas, y es
donde est el control de los automatismos (reflejos) incontrolados, al principio, pero que irn
desapareciendo o pasando a ser controlados.A los 12 meses maduran las reas del lenguaje y
a los 18 ya puede simbolizar.
3.- Conductas reflejas: la ejercitacin de los reflejos permite la coordinacin de esquemas u
el reconocimiento de los objetos y de las personas. Estos reflejos, entre el tercer y el sexto
mes, o bien desaparecen, o bien pasan a ser movimientos controlados.Reflejos de: succin,
hociqueo, aferramiento, moro, andar automtico, Galant, Babinski (abanico), puntos
cardinales...
4.- Desarrollo psicomotor: la psicomotricidad implica la unin de la psique con el
movimiento. La meta es desarrollar todas las posibilidades de accin y movimiento.
Esto lo har siguiendo las leyes cfalo - caudal y prximo - distal.
5.- Control postural: al nacer slo controla los msculos de los ojos y de la boca. Sustentar
la cabeza a los 3 - 4 meses.
Las manos: 4 meses - reflejo de prensin; 6 - coge objetos; 7-8 - usa el pulgar como tope
contra los dedos; 9-10 - la pinza; 13 - garabatea; 24 - desenrosca tapones, vierte lquidos...
Locomocin: 3 meses - rueda; 4-5 - se sienta con apoyo; 6 - rema; 9-11 - de pie con apoyo; 1012 camina con ayuda; 12-14 - anda solo; 18 - corre.

Desarrollo Cognitivo:
La inteligencia en este perodo es prctica. Los nios experimentan el mundo que les rodea a
travs de los sentidos y la actividad motora, buscando as la adaptacin al medio.En los
primeros meses el nio solo cuenta, para adaptarse al medio con unos reflejos
Se pueden distinguir 6 subestadios en la consolidacin de los reflejos:
1.- Ejercitacin de Reflejos Involuntarios (0 - 1 meses): realiza movimientos incontrolados.

2.- Reacciones Circulares Primarias (1 - 4 meses): repite una misma accin con su cuerpo
ya que le produce placer. Sigue los objetos con la mirada, aunque no los busca si desaparecen.
3.- Reacciones Circulares Secundarias (4 - 8 meses): repite las acciones porque le resultan
placenteras de forma voluntaria. Estas acciones ya no estn centradas en su cuerpo solamente
sino que tambin en los objetos que le rodean.
4.- Coordinacin de Esquemas Secundarios (8 - 12 meses): la conducta es intencional. Ya
busca los objetos en el lugar en el que los vio desaparecer.
5.- Reacciones Circulares Terciarias (12 - 18 meses): repite las acciones pero
modificndolas sin ser siempre iguales, experimentando. Busca los objetos en el ltimo lugar
en los que los vio.
6.- Paso a las Representaciones Mentales (18 - 24 meses): va interiorizando esquemas de
accin que le permiten conocer las propiedades de los objetos sin tener que actuar con ellos.
Con los objetos sabe que permanecen en un lugar aunque no los est viendo.
Las representaciones sustituyen a les manipulaciones: El nio va desarrollando una conducta
adaptativa, es decir, una progresiva atencin y adaptacin al entorno.En cuanto a la
percepcin, los sentidos, estn activados desde el nacimiento, aunque necesita
desarrollarlos.

Desarrollo Afectivo - Social

Se inicia en el nacimiento, Destaca la importancia del primer ao de vida ya que estas
capacidades estn implicadas en los conflictos displacenteros y en las reacciones placenteras.
Ambos estn ligados a las necesidades bsicas de ndole fisiolgicas.El nio empieza a
socializarse por la necesidad que tiene de que los adultos le satisfagan sus necesidades
(alimento, proteccin, higiene...). Necesita a los adultos y ellos le irn introduciendo en los
valores. Normas, actitudes a interiorizar (Herencia Social).
Los primeros agentes sociales son la familia y luego, la escuela y el grupo de iguales.
A partir de los 6 meses distingue a personas concretas y procura su compaa mediante las
llamadas Conductas de Interaccin Privilegiada estableciendo as un Vnculo de Apego. Su
vida afectiva se reduce a emociones.
A los 8 meses ya teme a los desconocidos y reacciona de forma distinta si es o no conocida la
persona con la que trata.El Apego, junto con la amistad, son los vnculos afectivos bsicos que
denotan una tendencia a procurar la proximidad de otros miembros con los que se siente ms
cerca.
Segn se desarrollen estas relaciones con las figuras de apego dependern sus sentimientos,
seguridad, placer, bienestar...

Durante el primer ao se va formando, en el segundo se consolida, y de ah en adelante las

figuras de apego se van alejando ya que el nio va adquiriendo autonoma.

PERIODO PREOPERACIONAL ( 2 - 6 AOS)

Es en este momento cuando el nio comienza a poner los cimientos de su personalidad futura.

Desarrollo Motriz
Va adquiriendo progresivamente un mayor dominio de su cuerpo, primero de la motricidad
gruesa y luego de la fina.
Los aspectos ms importantes son:
1.- Desarrollo fsico: aumenta su talla unos 6 - 8 cm por ao y en talla unos 2 Kg. La cabeza
crece a un ritmo ms lento que el tronco y las extremidades.
2.- Cerebro: contina el proceso de mielinizacin y se completa la denticin.
Entre los 2 - 3 aos controla los esfnteres.
3.- Lateralidad: el cuerpo es funcionalmente asimtrico con un lado dominante. La
preferencia lateral se asienta a los 6 - 7 aos reconociendo la derecha y la izquierda desde los
4 aos.
4.- Desarrollo motor: la locomocin gana en finura y precisin (corre, salta) as como la
motricidad fina. Estn ms coordinados y giles.
5.- Esquema corporal: lo va a ir adquiriendo poco a poco.
Desarrollo Cognitivo
Este periodo se divide en dos:

Inteligencia Representativa o Preconceptual (2 - 4 aos)

Pensamiento Intuitivo o Preoperacional (4 - 6 aos)

NECESIDADES BSICAS DEL NIO DE 0 - 6 AOS: FSICAS, AFECTIVAS, DE ACTIVIDAD Y

RELACIN
Durante los 6 primeros aos de vida se ponen los cimientos de la estructuracin de base de la
personalidad futura del nio. Por ello es necesario tener cubiertas las necesidades bsicas del
nio para que as se pueda desarrollar adecuadamente. Si estos cimientos quedan bien
puestos, luego en el futuro se adquirirn mejor los conocimientos. En esta etapa la relacin
con los adultos es determinante para poner esos cimientos adecuadamente.

Estas necesidades son distintas segn la edad del nio:

Necesidades Educativas de la 1 Infancia (0 - 3 aos)

Necesidades Educativas de la 2 Infancia (3 - 6 aos)

CONCLUSION
Es muy importante conocer como est formado nuestro cuerpo humano. Este trabajo nos
ayuda a saber ms sobre cmo est conformado nuestro cuerpo humano cosas que no
sabamos de nuestro cuerpo. Nos ayuda a conocer y saber el funcionamiento de cada uno de
los rganos que conforman al cuerpo humano todos los sistemas ayudan en el funcionamiento
total del cuerpo y es por esto que nosotros somos llamados perfectos ya que todo nuestro
cuerpo est hecho de tal forma que pueda funcionar correctamente.

BIBLIOGRAFIA
https://prezi.com/wi-xusafmjui/partes-basicas-del-cuerpo-humano-internas-y-externas/