DOCUMENTALES

ESTADSTICOS
OPININ

36
69
25

Factor 1: Relacin entre el Programa y el Proyecto Educativo Institucional.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

MX. PONDERACIN FACTOR 1 ->

Indicador

Fuente

Periodicidad

Documento institucional que contiene la misin, visin, naturaleza y fines de la Universidad; documento
de creacin de programas curriculares con objetivo general y documento con objetivos de formacin del Cuerpos Colegiados
plan de estudio.
Documento que contiene la descripcin de los perfiles de ingreso y egreso de estudiantes. Documento
del programa con la descripcin de la capacidad que ha tenido para lograr sus objetivos.
Cumplimiento de los objetivos del programa y su coherencia con el proyecto educativo institucional.
Encuestas

Anual

Fuente

Periodicidad

Factor 2: Estudiantes.
Pregunta integradora

De qu manera logra el programa la seleccin

rigurosa de aspirantes? Qu acciones lleva a
cabo su programa para que sus estudiantes
obtengan el perfil propuesto de egresado en el
tiempo previsto?

#_car.

Caracterstica

Perfil al momento de ingreso.

#_ind

Indicador
Documento que contiene la reglamentacin del proceso de admisin.

Consejo de Facultad
5

Estrategias utilizadas por el programa para la seleccin adecuada de estudiantes.

Comit Asesor de
Posgrado

8**

9**

10

11

Admitidos con experiencia investigativa o de creacin artstica al momento de su ingreso.

Admitidos que aprobaron la prueba de dominio de lengua extranjera establecida por el programa en el
proceso de admisin.

Formato

Por cohorte

Formato - DNA

Por cohorte

DNA

Por cohorte

DNA

Por cohorte

Formato

Por cohorte

Formato - DNA

Por cohorte

Admitidos segn edad y gnero.

Admitidos segn lugar de nacimiento.

Admitidos con crditos educativos o becas.

Nmero de admitidos segn nivel de formacin (pregrado o posgrado) e institucin de origen (UN, otra
nacional o extranjera).

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

14*

Estudiantes de pregrado de la Universidad Nacional de Colombia que tuvieron admisin automtica al

posgrado.

DNA

Por cohorte

DNA

Por cohorte

SIA

Semestral

SIA - DNA

Por cohorte

DNA

Por cohorte

Estudiantes que ingresan a un programa de posgrado de nivel superior sin realizar el proceso regular de

132* admisin (trnsito.

Estudiantes de pregrado que optaron por cursar asignaturas de posgrado como trabajo de grado y se

133* matriculan en el programa de posgrado.

15

16

Permanencia y desempeo de los

estudiantes en el desarrollo del programa.

17

18

13

21

22*

23

24

25*

26

27

28

Proporcin entre el nmero total de estudiantes matriculados por primera vez y el nmero total de
estudiantes admitidos.
Proporcin entre el total de aspirantes admitidos y el total de aspirantes inscritos.

Documento en el que se adopta el estatuto estudiantil de la Universidad Nacional de Colombia y otras

Acuerdo 008 y 033
disposiciones acadmicas para estudiantes de posgrado. Acuerdos reglamentarios expedidos por la
del CSU; C.A y C. F.
facultad.
Documentos que consignen los mecanismos utilizados por el programa para la evaluacin de desempeo Comit Asesor de
de sus estudiantes.
Posgrado y
Direccin de rea
Curricular.
Estudiantes que toman asignaturas en otras instituciones en el marco de convenios.
SIA
Proporcin de estudiantes vinculados a grupos de investigacin o de creacin artstica, redes de
investigacin y comunidades cientficas.

Semestral

Formato
Vicerrectora de
Investigacin.

Acumulativo

SIA

Semestral

Encuestas

Por demanda

Proporcin de estudiantes que en cada cohorte han perdido la calidad de estudiante por motivos no
acadmicos (desercin por cohorte).

SIA

Por cohorte

Proporcin de estudiantes que en cada cohorte ha perdido la calidad de estudiante por motivos
acadmicos.

SIA

Por cohorte

Formato

Anual

Formato

Anual

Formato

Anual

Promedio acadmico del grupo de estudiantes matriculados.

Proporcin de estudiantes encuestados que se encuentran vinculados laboralmente.

Nmero de asistencias o participaciones de estudiantes a congresos y otros eventos acadmicos o de

creacin artstica, a nombre de la Universidad Nacional de Colombia, tanto nacionales como
internacionales.
Nmero de publicaciones en que participan estudiantes como autores.

Estudiantes con productos tecnolgicos, obras de creacin artstica u otro tipo de resultados producto de
actividades acadmicas realizadas.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

29

Promedio de horas reales a la semana que los estudiantes encuestados dedican a sus estudios (trabajo
presencial e independiente).

Encuestas

Anual

SIA

Semestral

Promedio de semestres matriculados por promocin para completar el ciclo de estudios.

SIA

Semestral.

Nmero de estudiantes graduados en el tiempo previsto, sin incluir reserva de cupo, en cada
promocin.

SIA

Semestral.

Promedio en semestres, por promocin, para completar el ciclo de estudios y para la

obtencin del grado desde la primera matricula.

SIA

Por cohorte

Secretara de
Facultad /
Secretara General /
SIA

Por cohorte

Fuente

Periodicidad

Formato - SARA

Anual

Formato - SARA

Anual

SARA

Anual

Formato - SARA

Anual

Formato - SARA

Anual

131

Perfil de los graduados.

30

Estudiantes que solicitan traslado de un programa a otro.

Descripcin del perfil del egresado

19

20

31

134

Promedio en semestres, por cohorte, que han sido matriculados hasta completar el ciclo de
estudios y promedio de semestres para la obtencin de grado desde la primera matricula.

MX. PONDERACIN FACTOR 2 ->

10

Factor 3: Profesores.
Pregunta integradora

Qu acciones realiza la comunidad docente

para mantener y mejorar la calidad del
programa?

#_car.

Caracterstica

Perfil de los profesores.

#_ind

32

Indicador
Documento institucional sobre polticas de seleccin, contratacin y renovacin de profesores.

33

Documento institucional con polticas y mecanismos de evaluacin,remuneracin y reconocimientos al

mrito acadmico y profesional de los docentes.

34

Distribucin de profesores que desarrollan actividades acadmicas en el programa por tipo de

vinculacin y categora.

35

36

37

38

Porcentaje de profesores participantes en el programa que domininan, al menos, una lengua extranjera.

Distinciones que el grupo de profesores ha recibido de la Universidad Nacional de Colombia o de otras

instituciones nacionales e internacionales.
Profesores que desarrollan actividades acadmicas en el programa segn lugar de nacimiento.

Distribucin de profesores que desarrollan actividades acadmicas en el programa, segn nivel de

formacin.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

39

Nmero de profesores visitantes que participan en el programa en calidad de conferencistas, directores,

jurados, etctera.

Formato

Anual

Procedencia de los jurados de tesis o evaluadores de trabajos finales del programa segn la vinculacin a
una institucin.

Formato

Anual

Participacin de profesores del programa en comits editoriales, cientificos, tcnicos o artsticos

nacionales o internacionales.

Formato

Anual

44

49

Desempeo de los profesores en el

programa.

40

Jornadas de trabajo
41*

Documentos que establecen la poltica para la designacin de profesores como directores de tesis o
Acuerdo 033 y otros
trabajos finales y jurados de tesis o evaluadores de trabajos finales.
de Facultad y/o
Comit Asesor de
Posgrados

42*

Promedio de horas reales a la semana que los profesores encuestados dedican a actividades acadmicas
para el programa.
Nmero de profesores del programa que dirigen o co-dirigen tesis o trabajos finales del programa.

43

45

46

47

50

Actualizacin pedaggica y acadmica.

51

135

MX. PONDERACIN FACTOR 3 ->

Documentos en los que se expresa el tiempo que el profesor dedica a sus actividades acadmicas.

Encuestas

Anual

Formato - SARA

Anual

Nmero de profesores con publicaciones registradas en el sistema SARA y nmero de publicaciones de

dichos profesores discriminadas por tipo de publicacin.

SARA

Anual

Nmero acumulado de patentes, productos tecnolgicos y obras de creacin artstica registradas en

SARA de los profesores que apoyan el programa.

SARA

Anual

Nmero de tesis o trabajos finales, pertenecientes al programa o a otros programas de posgrados, que
han dirigido profesores del programa.

Formato - SARA

Anual

Encuestas

Anual

SARA

Anual

Encuestas

Anual

Fuente

Periodicidad

Apreciacin de estudiantes y egresados sobre aspectos pedaggicos del grupo de profesores.

Nmero de profesores del programa en formacin formal (doctorado o maestra), informal y estancia
posdoctoral.
Actividades de actualizacin pedaggica que manifiestan haber realizado los profesores encuestados.

12

Factor 4: Procesos acadmicos.

Pregunta integradora

De qu forma el programa lleva a cabo el

seguimiento y mejora de las caractersticas que
hacen parte de ste factor?

#_car.

Caracterstica

Formacin acadmica y acompaamiento

estudiantil.

#_ind

52*

Indicador
Documentos con polticas de acompaamiento estudiantil y tutora acadmica.

Acuerdo 008 CSU.

Documento de
facultad o comit
asesor

De qu forma el programa lleva a cabo el

seguimiento y mejora de las caractersticas que
hacen parte de ste factor?

Formacin acadmica y acompaamiento

estudiantil.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

53*

Apreciacin de los estudiantes sobre la calidad del proceso de acompaamiento de los tutores en su
proceso de formacin.

Encuestas

Anual

Encuestas

Anual

Encuestas

Anual

SIA

Semestral

SIA

Semestral

Formato SIA

Anual

10

Procesos pedaggicos.

Flexibilidad del currculo.

54

Documento que presente las competencias y habilidades acadmicas u objetivos especficos que
desarrollarn los estudiantes en el transcurso del programa.

55

Apreciacin de los estudiantes y de los egresados de su desempeo en trminos de desarrollo de

competencias o habilidades acadmicas.

56

Documentos institucionales donde se establecen los lineamientos para la evaluacin de los docentes en
la Universidad Nacional de Colombia.

57

Apreciacin de los profesores sobre la calidad del seguimiento a los procesos pedaggicos realizado por
la direccin del programa.

58*

Documentos institucionales en los que se exprese la posibilidad de tomar asignaturas en otros programas
de posgrado de la Universidad o de otras universidades nacionales o internacionales.

59*

Proporcin de asignaturas elegibles que ofrece el departamento o unidad acadmica bsica del programa
en los que participan estudiantes de programas curriculares asociados a otras unidades acadmicas
bsicas de la Universidad.

60*

98

11

Evaluacin y mejoramiento permanente del

programa.

MX. PONDERACIN FACTOR 4 ->

Proporcin de estudiantes matriculados del programa que toman asignaturas en otro departamento o
unidad acadmica bsica de la Universidad.

Nmero de asignaturas homologadas o convalidadas por la Universidad pertenecientes a programas de

otras instituciones nacionales e internacionales.

61*

Documentos institucionales que presentan los lineamientos para la evaluacin permanente de los
programas.

62

Documentos que evidencien procesos de evaluacin y seguimiento realizados para conocer la calidad del
programa.

Vicerrectora
Acadmica

Programa

10

Factor 5: Investigacin y Creacin Artstica.

Pregunta integradora

Qu actividades realiza el programa para

fortalecer y estimular su estructura investigativa
y/o la produccin artstica?

#_car.

12

Caracterstica

Articulacin de la investigacin o la creacin

artstica con el proyecto institucional y los
objetivos del programa.

#_ind

65

66

Indicador
Documentos con la poltica institucional sobre la investigacin.

Documento con las estrategias del programa utilizadas para articular sus lneas y proyectos de
investigacin o de creacin artstica con la formacin de investigadores.

Fuente

CSU, Vicerrectoras
de Investigacin y
Acadmica
Programa

Periodicidad

Qu actividades realiza el programa para

fortalecer y estimular su estructura investigativa
y/o la produccin artstica?

12

Articulacin de la investigacin o la creacin

artstica con el proyecto institucional y los
objetivos del programa.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

67

Conocimiento de las estrategias utilizadas por el programa para articular sus lneas de investigacin con
los grupos de investigacin o de creacin artstica de la Universidad y de otras universidades nacionales e
internacionales.

68

13

Estructura investigativa (grupos, lneas de

investigacin y creacin artstica, proyectos,
recursos que sustentan el programa).

Encuestas

Anual

Encuestas

Anual

Formato Vicerrectora de
Investigacin

Anual

Grupos de investigacin o creacin artstica relacionados con el programa que hacen parte de consorcios
o redes de investigacin a nivel nacional e internacional.

Formato

Anual

Proyectos de investigacin o creacin artstica en ejecucin o terminados con financiacin interna o

externa, asociados al departamento o unidad acadmica bsica.

Formato - QUIPU

Anual

Formato

Anual

Formato Vicerrectora de
investigacin

Anual

Formato - SARA

Anual

Formato - SARA

Anual

Vicerrectora de
investigacin

Anual

Formato

Anual

SIA

Anual

Fuente

Periodicidad

Proporcin de estudiantes vinculados a grupos de investigacin o de creacin artstica del programa y

vinculacin de estudiantes por parte de profesores a dichos grupos.

Documentos con las lneas de investigacin o creacin artstica del programa.

70

Grupos de investigacin o de creacin artstica relacionados con el programa discriminados segn

categora en Scienti (Colciencias) y sus lneas de investigacin.

72

73

74

Produccin cientfica y/o artstica de los

estudiantes y profesores del programa, y su
impacto.

Periodicidad

69*

71

14

Fuente

75

76

Nmero de tesis o trabajos finales de estudiantes del programa que se desarrollaron como parte de
proyectos de grupos de investigacin o de creacin artstica de la Universidad o de otras entidades
nacionales o internacionales.
Relacin de profesores que apoyan el programa vinculados a grupos de investigacin o de creacin
artstica.

Publicaciones de estudiantes y profesores.

Patentes, productos tecnolgicos, obras de creacin artstica u otro tipo de resultados producto de
actividades acadmicas realizadas (diferentes a las publicaciones).

77*** Citas y co-citaciones de las actividades acadmicas realizadas.

78

79

MX. PONDERACIN FACTOR 5 ->

Tesis o trabajos finales premiados por entidades internas y externas a la Universidad.

Tesis o trabajos finales terminados en los ltimos nueve aos.

12

Factor 6: Articulacin con el medio.

Pregunta integradora

A partir de las actividades de docencia,

investigacin o extensin que desarrolla el
programa cul es papel que desempean en su
comunidad y en la sociedad?

#_car.

15

Caracterstica

Articulacin de los objetivos del programa

con otros programas.

#_ind

80*

Indicador
Documento en el que se manifiesta el inters de articular el programa de posgrado con otros programas
de pregrado o posgrado de la Universidad Nacional de Colombia u otras entidades nacionales o
internacionales.

Insitucional

A partir de las actividades de docencia,

investigacin o extensin que desarrolla el
programa cul es papel que desempean en su
Pregunta
integradora
comunidad y en
la sociedad?
Qu aspectos favorecen o afectan el
cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Cumplimiento de los objetivos del programa

yRelacin
su coherencia
con la misin
y visin de la
del programa
con el entorno.
Universidad.

82

Documento en el que se presentan las estrategias desarrolladas por el programa para articularse con el
entorno (experiencia de investigaciones o de creaciones artsticas con impacto a nivel nacional, regional y
local).

12

Estudiantes de otras universidades que cursan asignaturas asociadas al programa (Estudiantes

visitantes).
Nmero de convenios y compromisos de cooperacin acadmica con instituciones nacionales e
internacionales para ofertar el programa en otras sedes o instituciones.

16

83

84

85

17

Relevancia e innovacin de las lneas de

investigacin para el desarrollo del pas o de
la regin y el avance en la disciplina.

Periodicidad

SIA

Semestral

SIA

Anual

Nmero de convenios con actores sociales en el marco de proyectos de extensin (Empresas, gremios, Direccin Nacional
agencias de gobierno, ONGs, etctera).
de Extensin QUIPU
Proyectos de extensin segn tipo de servicio ofrecido por el departamento o unidad acadmica bsica Direccin Nacional
(cursos, diplomados, consultoras, etctera).
de Extensin QUIPU

Anual

Anual

86

Documento en el que se exprese la relevancia e impacto de cada grupo de investigacin o de creacin

artstica, incluyendo sus lneas de investigacin, para el desarrollo del pas, la regin o a nivel local.

87*

Conocimiento del impacto de la investigacin realizada en el programa en el pas, por parte de su

comunidad acadmica.

Encuestas

Anual

Productos o procesos obtenidos a partir de actividades acadmicas, de investigacin o de extensin

desarrolladas en el programa, que han generado innovaciones, cambios o mejoras en el entorno.

Formato

Anual

Fuente

Periodicidad

88

MX. PONDERACIN FACTOR 6 ->

Fuente

10

Factor 7: Internacionalizacin.
Pregunta integradora

Cmo son las relaciones e intercambios del

programa a nivel internacional?

#_car.

18

Caracterstica

Movilidad de estudiantes y profesores del

programa.

#_ind

89

Indicador
Documentos referentes a polticas sobre convenios institucionales para el fortalecimiento de los
programas con entidades nacionales e internacionales.

ORI

90

Procedimientos para que los estudiantes matriculados realicen pasanta o una estancia corta durante su
proceso de formacin.
Programa/ Facultad

91

Nmero de pasantas o estancias en grupos, institutos o entidades -nacionales e internacionales- que

estudiantes o profesores han realizado.

Formato

Anual

Nmero de actividades acadmicas en universidades nacionales o extranjeras que han desempeado

profesores del programa.

Formato

Anual

Formato

Anual

Formato

Anual

92

94*

95

Nmero de directores, co-directores de tesis o trabajos finales y miembros de comits tutoriales que
sean externos a la Universidad.

Nmero de convenios activos por periodo con entidades nacionales y extranjeras que ha utilizado el
programa para el intercambio de estudiantes y profesores.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

96

Apreciacin de estudiantes y egresados sobre la efectividad de la divulgacin para conocer o vincularse a

grupos de investigacin o de creacin artstica en el extranjero.

Encuestas

Anual

Internacionalizacin del currculo.

97*

Documentos institucionales en los que se expresan los lineamientos para lograr una doble titulacin con
universidades extranjeras y/o la homologacin de cursos en dichas instituciones.

99*

Nmero de convenios de doble titulacin con otras instituciones.

DNPPos -ORI

Semestral

Formato

Anual

Formato

Anual

Formato

Anual

Fuente

Periodicidad

Encuestas

Anual

Formato - Direccin
de Bienestar Vicerrectora
Acadmica

Anual

Formato

Anual

19

100

20

Intercambio de produccin acadmica

orginado en el programa.

101

102

MX. PONDERACIN FACTOR 7 ->

Nmero de eventos de carcter nacional o internacional ofrecidos en el programa.

Nmero de eventos acadmicos nacionales e internacionales en los que han participado estudiantes o
profesores del programa.

Proyectos de investigacin o de creacin artstica realizados conjuntamente con universidades o centros

de investigacin extranjeros y nmero de instituciones participantes.

10

Factor 8: Bienestar y ambiente institucional.

Pregunta integradora

Por qu razones el factor logr la calificacin

respecto de su tope total?

#_car.

21

Caracterstica

Apoyo institucional para el bienestar.

103

Indicador
Documentos con polticas institucionales orientadas al bienestar, la movilidad y la cultura recreativa de la
comunidad acadmica.

104

Polticas internas de becas y estmulos a nivel nacional, sede y facultad, para estudiantes.

105

Apreciacin de la calidad de los servicios de bienestar de la Universidad por parte de estudiantes,

profesores y egresados.

#_ind

106

107

Total de becas obtenidas por los estudiantes del programa en un periodo acadmico.

Apoyos financieros internos y externos a estudiantes y profesores.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

1
22

Cumplimiento
objetivos
del programa
Divulgacin dede
loslos
servicios
de bienestar
a
yestudiantes
su coherencia
con la misin
y visin de la
y profesores
del programa.
Universidad.

108

MX. PONDERACIN FACTOR 8 ->

Indicador

Fuente

Periodicidad

Encuestas

Anual

Fuente

Periodicidad

Formato

Anual

Formato

Anual

Formato

Anual

Apreciacin de la efectividad en la divulgacin de los servicios de bienestar de la Universidad.

Factor 9: Egresados.
Pregunta integradora

#_car.

Cul es el grado de conocimiento que tiene el

programa sobre sus egresados?

23

Caracterstica

Aportes del egresado a su entorno.

#_ind

109

110

111

24

Seguimiento al desempeo.

112

Indicador
Nmero y tipo de publicaciones de los egresados.

Participacin de los egresados en comits editoriales, cientificos, tcnicos o artsticos y en proyectos de

extensin.
Reconocimientos o distinciones de los egresados por su desempeo profesional o acadmico.

Documentos con mecanismos o estrategias de seguimiento a los egresados del programa.

Programa

113

114

115

116

MX. PONDERACIN FACTOR 9 ->

Tipo de vinculacn laboral de los egresados encuestados.

Encuestas

Anual

Apreciacin de la efectividad de los mecanismos de seguimiento del programa a los egresados del
programa.

Encuestas

Anual

Egresados encuestados que desempean labores directamente relacionadas con la formacin que
recibieron en el posgrado.

Encuestas

Anual

Apreciacin de los egresados encuestados sobre la mejora de las posibilidades laborales despus de
haber concluido los estudios de posgrado.

Encuestas

Anual

Fuente

Periodicidad

Programa

Anual

Encuestas

Anual

10

Factor 10: Recursos y Gestin.

Pregunta integradora

Qu aspectos facilitan la gestin y ejecucin

eficiente de los recursos del programa para
apoyar adecuadamente las actividades de
docencia, investigacin y extensin?

#_car.

25

Caracterstica

Infraestructura fsica.

#_ind

117

118

26

Recursos bibliogrficos, informticos y de

comunicacin.

Indicador
Documento del programa donde se presenta la disponibilidad de salones, laboratorios y otros espacios
acondicionados para realizar actividades acadmicas.

Apreciacin sobre la calidad de los espacios fsicos disponibles para el programa por parte de
estudiantes, profesores y egresados.

119

Documentos con criterios y polticas institucionales y del programa en materia de adquisicin,

actualizacin de recursos informticos, de comunicacin y de material bibliogrfico.

120

Documento del programa en que se presenta un resumen de la disponibilidad de recursos informticos.

Vicerectora
General, SINAB
Anual

26

Recursos bibliogrficos, informticos y de

comunicacin.

Pregunta integradora

#_car.

Caracterstica

#_ind

Indicador

Fuente

Periodicidad

Qu aspectos favorecen o afectan el

cumplimiento de los objetivos de formacin del
programa y su coherencia con el Proyecto
Educativo Institucional?

Cumplimiento de los objetivos del programa

y su coherencia con la misin y visin de la
Universidad.

121

Apreciacin de la suficiencia de los recursos informticos y de comunicaciones con que cuentan

profesores y estudiantes para la realizacin de sus actividades acadmicas.

Encuestas

Anual

Apreciacin sobre la calidad de los recursos informticos y de comunicaciones con que cuentan
profesores y estudiantes para la realizacin de sus actividades acadmicas.

Encuestas

Anual

Encuestas

Anual

Encuestas

Anual

122

123

27

28

Fuentes de financiacin y presupuesto.

Gestin del programa.

124

Documento(s) con proyeccin, programacin y ejecucin del presupuesto.

125

Estrategia(s) de financiacin que muestre(n) claramente la viabilidad financiera.

126

Apreciacin de profesores sobre los recursos presupuestales del programa.

127

Documento con las funciones del Coordinador del Programa, de los Directores de rea Curricular y del
Comit Asesor del programa.

128

Polticas de difusin del programa.

129

Apreciacin de profesores y estudiantes de la calidad del apoyo administrativo.

130

MX. PONDERACIN FACTOR 10 ->

Apreciacin sobre la actualidad del material bibliogrfico.

Proporcin entre el nmero de administrativos y el nmero de estudiantes y profesores.

Facultad

Encuestas

Anual

Formato - SARA SIA

Anual

10

* Los nmeros de los indicadores que se muestran acompaados con un asterisco (*), indican que se deben contemplar dos contextos distintos: antes de la reforma acadmica (Acuerdo 020 de 2001 del Consejo Acadmico) y despus (Acuerdo 033 de 2007 y Acuerdo
008 de 2008 del Consejo Superior Universitario, entre otros)
** Los nmeros de los indicadores que se muestran acompaados con dos asteriscos (**), indican que son informativos, por lo tanto no se contemplan en la calificacin de factores y caractersticas.
*** Los nmeros de los indicadores que se muestran acompaados con tres asterisco (***), indican que no se obtuvo la informacin a nivel central para realizar el clculo del indicador.