Plan de Unidad Didctica

Autor de la Unidad
Nombres y
Apellidos

LUZ

ALEJANDRA BARBOSA ESCOBAR.

Institucin
Educativa

IED PUERTO BOGOT

Ciudad,
Departamento

GUADUAS, CUNDINAMARCA.

Qu? - Descripcin general de la Unidad

Ttulo

Conociendo la Literatura Contempornea y su influencia histrica.

Resumen de la
Unidad

Esta unidad acerca a los estudiantes al conocimiento sobre la Literatura

Contempornea, sus autores y obras, y la influencia de estas en la historia
de la sociedad latinoamericana. Adems se presentan poemas y apartes de
obras que los estudiantes podrn escuchar, leer y analizar.

rea

Humanidades: Lengua Castellana

Temas
principales

1. La poca de la Literatura Contempornea latinoamericana.

2. Caractersticas de la Literatura Contempornea.
3. Influencia e importancia de la Literatura Contempornea en
Latinoamrica.
4. Autores y obras ms representantes de la Literatura Contempornea.

Por qu?Fundamentos de la Unidad

Estndares
Curriculares

1. Determina en las obras literarias latinoamericanas, elementos

textuales que dan cuenta de sus caractersticas estticas, histricas y
sociolgicas, cuando sea pertinente.
2. Analiza y diferencia el avance que ha tenido la cultura, en especial, la
influencia de la literatura en los procesos histricos y sociales en
Latinoamrica y lo refleja en sus creaciones.

Objetivos de
Aprendizaje

1. Identificar las principales caractersticas de la Literatura

Contempornea.
2. Reconocer y analizar la influencia de la Literatura Contempornea en
los procesos histricos.
3. Conocer e identificar los autores y obras ms representativos de la
Literatura Contempornea.
4. Analizar una de las obras de la Literatura Contempornea y su
influencia en la historia latinoamericana.

Resultados/Pro
ductos de
aprendizaje

1. Mapa conceptual en acerca de la Literatura Contempornea.

2. Realizar una presentacin de las biografas y obras ms importantes
de cinco autores importantes de la Literatura Contempornea en
Power point o prezi.
3. Escuchar y leer una obra corta de la literatura contempornea. Luego
realizar un anlisis crtico acerca de ella y su influencia en la historia.
En Word.

Quin? - Direccin de la Unidad

Grado

Noveno

Perfil del estudiante

Habilidades
prerrequisito

Contexto Social

1. Conocimientos bsicos y manejo de Word, internet, email, power

point.
2. Lectura analtica y crtica.
3. Crear o tener un correo Electrnico.
Los estudiantes a quienes va dirigida esta unidad didctica, se encuentran
en grado noveno y con edades entre los 14 y 17 aos, pertenecen al estrato
1 y 2, y poseen habilidades en el manejo de Microsoft Office e Internet. Se
encuentran en la etapa de operaciones formales, segn las etapas de
desarrollo de Piaget, en la que son capaces de analizar, abstraer ideas,
clasificar y producir ideas nuevas a partir de otras. (Lecturas, imgenes).
Los estudiantes pertenecen al corregimiento de Puerto Bogot, el cual
colinda con la ciudad de Honda (Tolima), motivo por el cual se ven
influenciados por la idiosincrasia de esta regin.

Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad.

Lugar

Aula de clase cada estudiante con un PC.

Tiempo
aproximado

5 horas de clase (Una semana)

Cmo? Detalles de la Unidad

Metodologa de
aprendizaje

1.
2.
3.
4.
5.

Constructivista
Pedagoga conceptual
Aprendizaje para la comprensin.
Aprendizaje significativo.
Modelo Conductual

1. Primera clase: Acercar a los estudiantes al conocimiento por medio

de una explicacin de la docente acerca del tema, su importancia y la
forma en que se desarrollar el tema. En esta sesin se despejan las
dudas de los estudiantes y se explica todo el proceso de las
actividades y se muestra la carpeta de trabajo.
2. Segunda clase: Se entrega un PC a cada estudiante. En seguida se
presenta la ruta a los estudiantes de la carpeta en la que se
encuentran las actividades a realizar: ver videos (ACT. 1), realizar
lecturas en Word acerca de la influencia de la literatura
contempornea en Latinoamrica (ACT. 2), y realizar el ejercicio de
completar el texto en hot potatoes; luego, deben observar la
presentacin en prezi de mapa conceptual (ACT. 3). Luego los
estudiantes deben realizar su propio mapa conceptual acerca del
tema.(ACT. 4).
3. Tercera clase: Se entrega un PC a cada estudiante. Se indica que
deben realizar las actividades: ver video en Powtoon sobre la
biografa de autores y obras ms representativas (ACT. 5), lectura de
las biografas de autores contemporneos. Luego, los estudiantes
deben realizar una presentacin en Prezzi o power point sobre
biografas de autores y sus obras.
4. Cuarta clase: Se entrega un PC a cada estudiante y se indica que
deben realizar las siguientes actividades: Escuchar y leer una obra
corta de la literatura contempornea (ACT. 6).
5. Quinta clase: Los estudiantes deben realizar la lectura de la actividad

(ACT. 7) y realizar el ejercicio de completar el texto en hot potatoes,

(ACT. 8). Finalmente, cada estudiante debe realizar un texto
argumentativo que responda la siguiente pregunta: Cul fue la
influencia de la literatura contempornea en la historia poltica,
social y cultural de Latinoamrica? Esta ser la evaluacin, en Word.
Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados)
Lnea de
Tiempo

Actividades del
Estudiante

Actividades del Docente

Primer
clase

Preguntar acerca del

proceso y desarrollo
de las actividades de
trabajo en clases

Acercar a los estudiantes Carpeta con las actividades de

al conocimiento por la
semana.
Anexo
1.
medio de una explicacin ACTIVIDADES A REALIZAR.
de la docente acerca del
tema, su importancia y la
forma en que se
desarrollar el tema. En
esta sesin se despejan
las
dudas
de
los
estudiantes y se explica
todo el proceso de las
actividades y se muestra
la carpeta de trabajo y
como deben crear la
carpeta
en la que
deben presentar sus
trabajos.

Segunda
clase

Herramientas didcticas

1. Ver video (ACT. 1).

ACT. 1 LINK:
2. Realizar lecturas
https://www.youtube.com/wa
en Word acerca de la
influencia de la Dar a conocer las tch?v=syUNBOuu8yw
literatura
actividades y dar las
https://www.youtube.com/wa
contempornea en instrucciones
tch?v=CKhDQoDYGZE
Latinoamrica (ACT.

2). Luego desarrollar Orientar, apoyar, acercar

la actividad 3.
al
conocimiento
y
despejar dudas.

Ver la carpeta de
actividades: ACT. 2.

ACT.3:
http://uk3.hotpotatoes.net/ex
/128409/GKRKZOII.php

Tercera
clase

1. Observar una
presentacin
en
prezi.
(ACT. 4).
2. Luego
los
estudiantes
deben
realizar
su
propio mapa
conceptual
acerca
del
tema. (ACT.
5).

Cuarta
clase

ACT. 4 LINK:
Dar a conocer las https://prezi.com/htzzan8ogov
actividades y dar las 7/literatura-contemporaneainstrucciones.
en-latinoamerica/
Orientar, apoyar, acercar ACT. 5:
al
conocimiento
y Word o gliffy.
despejar dudas.
EJEMPLO:
https://www.gliffy.com/go/ht
ml5/6455444?app=1b5094b06042-11e2-bcfd-800200c9a66

1. Realizar las
actividades:
ver video en
Powtoon
sobre la
biografa de
autores y
obras ms
representativ
as (ACT. 6).

Dar a conocer las

actividades y dar las
instrucciones.

Lectura
autnoma de

Orientar, apoyar, acercar

al
conocimiento
y

ACT. 6 LINK:

http://www.powt
oon.com/show/
csS224OfxfU/int

las biografas
de autores
contemporn
eos. (ACT. 7)
1. Luego, deben
realizar una
presentacin
en Prezzi o
power point
sobre
biografas de
autores y sus
obras.
Deben
guardarlo en
la carpeta de
trabajos.
(ACT. 8)

despejar dudas.
Revisin de los trabajos y
realizar sugerencias.
Realizar correcciones a
los textos.

roduce-yourteam/#/
ACT. 7: INTERNET

Dar a conocer las

actividades y dar las
instrucciones.
Orientar, apoyar, acercar
al
conocimiento
y
despejar dudas.

ACT. 8LINK: Power point o

Revisin de los trabajos y prezi.
realizar sugerencias.

1. Escuchar Realizar correcciones a

y leer una los textos.
ACT.9 LINK:
obra
https://www.youtube.com/wa
corta de
tch?v=h0zcKo_7Wv8&list=PLA
la
B33B8BF9725495D
literatura
contempo
rnea
(ACT. 6)

Quinta
clase

Cada
estudiante
debe realizar un
texto argumentativo
en
Word
que
responda
la
siguiente pregunta:
Cul
fue
la
influencia de la
literatura
contempornea en
la historia poltica,
social y cultural de
Latinoamrica? Esta
ser la evaluacin.

ACT. 10: Word

Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes

1. Despejar dudas de los estudiantes.
2. Horas de clase: 5 y adicionalmente los estudiantes podrn realizar preguntas va email.
3. La docente estar presente y disponible para colaborar en el manejo de las nuevas
herramientas tecnolgicas y preguntas acerca del tema.
4. Brindar tutoriales de apoyo a los estudiantes que lo necesiten.
5. Acompaar el proceso de aprendizaje de manera constante y personalizada.
Evaluacin
Resumen de la evaluacin
Cada trabajo tendr una valoracin de 1.0 a 10.0 segn la calidad del mismo en base a
criterios preestablecidos con los estudiantes.
La docente revisar mediante una lista de chequeo para revisar el progreso de los estudiantes.
Los estudiantes deben realizar un mapa conceptual, una presentacin en prezzi o power point,
un ejercicio en hot potatoes y un texto argumentativo en Word acerca del tema.
Plan de Evaluacin
Antes de
empezar la
unidad

Verificar y afianzar los conocimientos en el manejo de Microsoft office de

los estudiantes.
Consulta y resumen acerca de la Literatura Contempornea.

Durante la
unidad

Apropiarse de los nuevos conocimientos y herramientas tecnolgicas.

Responsabilidad en la presentacin de los trabajos.
Apropiacin del tema presentado.
Anlisis y argumentacin en los textos.

Despus de
finalizar la
unidad

Revisin del texto crtico y argumentativo en Word.

Autoevaluacin, coevaluacin y hetereoevaluacin de forma oral,
sugerencias y opiniones.

Materiales y Recursos TIC

Hardware
Un PC, una USB.
Software
Microsoft office, Adobe flash player. Hot potatoes, Prezi, Pow toon, Youtube.
Materiales
impresos

Consulta acerca del tema por parte de los estudiantes.

Recursos en
lnea

Youtube, prezi, Powtoon.

Otros recursos

Cuaderno y esferos, creatividad y pensamiento crtico.

PRESENTACIN: http://www.powtoon.com/show/fu95NcwaMAc/introduce-your-team1/#/