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Temtica general:
Tipo de Ponencia: Proyecto de Investigacin.
Resumen:
Introduccin:
La calidad de la gestin escolar depende significativamente de las personas, de
sus creencias, propsitos, compromisos y percepciones acerca del lugar donde
educan. Para poder construir una organizacin slida, ha de impactarse desde el
liderazgo orientado a la cultura laboral, es decir, que exista una persona que
pueda influir en el sistema de valores y concepciones del equipo de trabajo, ms
all y sin dejar a un lado a la estructura organizacional tcnica y al currculo. La
sinergia que se quiere buscar proviene de la congruencia, de la alineacin
consciente de dicho sistema en un todo.
relacional,
procesual
[currculo,
entorno).
Estas
dimensiones
Contenido
I.
II.
Delimitacin
III.
Objetivos de la investigacin
a. General:
estilos
de
poder?/micropoltica,
ii. Preguntas de investigacin:
comunicacin,
relaciones
de
necesario
para
alcanzar
la
calidad
organizacional?
2. Cmo se define la dimensin cultural en los centros
escolares UCEM?
3. Cules son los ncleos de intervencin a intervenir, y
sus participantes protagnicos, niveles jerrquicos?
4. Qu tipos de intervenciones ya diseadas son
necesarias desde el Desarrollo Organizacional?
5. Puede una organizacin escolar alcanzar la calidad
no interviniendo en la dimensin cultural?
6.
IV.
V.
Justificacin
a. Conocer un modelo de
intervencin, ayudar
a desarrollar
Fundamentacin metodolgica
Tipo de estudio
a. Mtodo
b. Corte metodolgico
c. Universo, poblacin y muestra
i. Universo
ii. Poblacin
iii. Muestra
1. Muestra inicial: coordinadores de escuelas UCEM Len
Guanajuato.
2. Los primeros datos se recolectarn en las escuelas
Madero 801, Jurez, Motolinea y Francisco Mena.
d. Tcnica e instrumentos
e. Elementos de triangulacin
f. Ejes categoriales o pre- categoras de anlisis.
Cierre de la ponencia:
Cronograma de trabajo
Notas:
Tablas y Figura:
Referencias y bibliografa