Está en la página 1de 23

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

http://alt1040.com/2009/08/comoinspirarse-para-escribir-cuando-crees-queno-tienes-nada-que-decir

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE


COMUNICACIN

CARPETA DE
INVESTIGACIN-

EXPERIENCIA CURRICULAR:
..
DOCENTE:
TURNO: AULA:
ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL: .
.
PRODUCTO DE INVESTIGACIN:
.
ESTUDIANTE
..

SEMESTRE 2014-II

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

CONTENIDO
Directorio del equipo de investigacin
Temas para el producto de investigacin
Monitoreo del equipo de investigacin
SECCIN APA
Ejemplos de ficha de registro bibliogrfico
Ejemplo de ficha textual y de resumen
Ejemplos de ficha de comentario
FORMATOS
Formatos de ficha de registro bibliogrfico
Formato de ficha textual
Formato de ficha de resumen
Formato de ficha de comentario

CUADRO DE MONITOREO GRUPAL MONOGRAFAACTIVIDADES DE INVESTIGACIN

Colocar un check () en seal de cumplimiento de lo programado o un aspa (X) en


caso contrario, en lo que corresponde a cada integrante del equipo de investigacin.

SE
Integrant
V B
Me5:
Actividades
del
A docent
NA

e
..

Integrant
e 1:

Integrante
2:

Integrante
3:

Integrant
e 4:

..

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

1- Conformacin del
equipo de trabajo y
2
eleccin del tema
de investigacin.

-Elaboracin del
ndice de la
monografa (trabajo
en aula)
-Bsqueda de
informacin sobre el
tema de
investigacin.
4 Presentacin de 10
Fichas de registro
(bibliogrficas y
hemerogrficas)
con informacin
impresa.

Elaboracin de las
5- fichas textuales, de
resumen y
6
comentario sobre el
tema de
investigacin
(trabajo en aula)
7

Presentacin de 16
fichas (4 textuales,
6 de resumen y 6
de comentario) con
su material de
proceso (subrayado
y sumillado)

Redaccin del
Primer captulo de
la monografa
mediante el uso del
contenido de las
fichas elaboradas
(trabajo en aula)

Presentacin del
Primer captulo de
la monografa
terminado.

Redaccin del
Segundo captulo de
la monografa
(trabajo en aula)

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

10

11

Presentacin del
Segundo captulo de
la monografa
terminado.
Redaccin de la
introduccin y
conclusiones de la
monografa (trabajo
en aula)
Presentacin del
Tercer captulo de la
monografa
finalizado
Presentacin final
de la introduccin y
conclusiones de la
monografa

12

Presentacin de la
monografa impresa
y anillada
(PRODUCTO DE
13 INVESTIGACIN
FINALIZADO)
14 Exposicin de los
trabajos
monogrficos
15

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

DIRECTORIO DE INVESTIGACIN
E. A. P.:
Aula: ....
Turno:
Tema de investigacin: .

Apellidos y nombres

N DNI

Direccin
y telfono

Correo electrnico

1.
2.
3.
4.
5.
Docente:
Nombres y apellidos:_______________________________________________________________
Correo electrnico:_________________________________________________________________

Equipo investigador:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

SECCIN APA
Se utilizar el Manual de referencia estilo APA
(American Psychological Association)

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

EJEMPLOS DE FICHAS DE REGISTRO BIBLIOGRFICO (ESTILO APA)

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el


Per
Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el
Per. (3.a ed.). Lima: Pontificia Universidad
Catlica del Per.

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el


Per
Referencia bibliogrfica:
Rojas, D. (mayo, 2010). Intelectualidad. Recuperado de
http://estudioiquitos.obolog.com/prensa-chicha-peru606905>

Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en


el Per
Referencia bibliogrfica:
Prez, C. (junio, 2007). El periodismo rosa como
telenovela de no ficcin en el marco de la libertad
de expresin. Revista Latina de Comunicacin
Social. (62). Recuperado de
http://www.revistalatinacs.org/200712Perez_Ariza.h
tm

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

EJEMPLO DE FICHA TEXTUAL (ESTILO APA)

FICHA TEXTUAL
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
Subtema: La prensa chicha
Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Pontificia
Universidad Catlica del Per.
Cita textual:
Un peridico chicha es [] un diario tabloide, de precio considerablemente
menor al de los diarios serios, informativamente sensacionalista, de primera
pgina muy colorida con fotografas de vedettes (Gargurevich, 2002, p.
251).
Parfrasis:
Los peridicos chicha son diarios de presentacin menor al estndar, que
presenta informacin llamativa, tanto por su abigarrado colorido como por la
exposicin grfica de personajes de la farndula (Gargurevich, 2002, p.
251).
EJEMPLO DE FICHA DE RESUMEN (ESTILO APA)

FICHA DE RESUMEN
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
Subtema: Orgenes de la prensa chicha
Referencia bibliogrfica:
Instituto Prisma. (agosto, 2011). Prensa chicha. Recuperado de
http://www.institutoprisma.org/prensa_sensacionalista.pdf/
Resumen:
El sensacionalismo es ms antiguo que la imprenta. En el Medievo, los
trovadores y juglares narraban sucesos sangrientos que despertaban el
inters de las personas; en la colonia, los pasquines difundieron los
escandaletes de la nobleza. Por ello, el sensacionalismo siempre ha sido
polmico y ha causado preocupacin en las naciones.
Las investigaciones realizadas sobre el sensacionalismo indican que este
resalta la violencia, el morbo y distorsiona la informacin; pero,
lamentablemente, no van ms all del anlisis de sus textos y de la
estructura de este tipo de prensa.
Cuando se analiza a la prensa, y ms especficamente a los peridicos, no
se debe excluir a los sensacionalistas. Es necesario vencer los prejuicios que
existen sobre este y considerar que proporciona una versin diferente de los
hechos. Solo as podemos entender cmo el pblico asimila el contenido de

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

EJEMPLOS DE FICHA DE COMENTARIO

FICHA DE COMENTARIO
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
Subtema:

La prensa chicha

Referencia bibliogrfica:
Gargurevich, J. (2002). La prensa sensacionalista en el Per. Lima: Pontificia
Universidad Catlica del Per.
Comentario:
Aunque la definicin que presenta el autor es bastante clara, debemos
agregar que el tratamiento que se le da a las noticias suele ser bastante
subjetiva: no analiza, ni profundiza la trascendencia de los acontecimientos y
generalmente los exagera (Ohanis, 2009, p.3). Adems, por la ambigedad de
sus titulares suele generar ciertas expectativas errneas ya que la mayora de
las veces se tergiversa y exagera el contenido de la noticia. Es preciso agregar
FICHA DE COMENTARIO
que adems de tratar asuntos relacionados al mbito del espectculo, aborda
temas de carcter violento (accidentes, crmenes, suicidios, etc.) Por otro lado,
Tema de investigacin: La prensa sensacionalista en el Per
es notable el uso de un lenguaje, generalmente de mal gusto, de tipo
lumpenesco, de nivel subestndar, que habitual y prejuiciosamente suele
Subtema: Orgenes de la prensa chicha
asociarse a los sectores populares.
Referencia bibliogrfica:
Instituto Prisma. (agosto, 2011). Prensa chicha. Recuperado de
http://www.institutoprisma.org/prensa_sensacionalista.pdf/
Comentario:
El texto muestra de manera clara que el sensacionalismo no es un tema
actual, pues siempre ha estado presente en la sociedad y, sobretodo, en las
notas periodsticas llamadas populares. Por otro lado, al afirmar que los
estudios existentes solo realizan una amplia caracterizacin del
sensacionalismo, reafirman que la preocupacin sobre este asunto solo se
encasilla en apuntar lo negativo y su punicin, pero no esclarecen cmo se
suscitan. Finalmente, se recomienda no hacerse una opinin a priori sobre
este tipo de prensa y entender que estas, an con sus limitaciones, cumplen
una funcin: informar.

FORMATOS

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

FORMATOS DE FICHA DE REGISTRO BIBLIOGRFICO

Tema de investigacin:
Referencia bibliogrfica:

Tema de investigacin:
Referencia bibliogrfica:

Tema de investigacin:
Referencia bibliogrfica:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

FORMATOS DE FICHA DE REGISTRO HEMEROGRFICO

Tema de investigacin:
Referencia hemerogrfica:

Tema de investigacin:
Referencia hemerogrfica:

Tema de investigacin:
Referencia hemerogrfica:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

FICHA TEXTUAL
FORMATO
DE
FICHA TEXTUAL
Tema de
investigacin:

Subtema:
Referencia bibliogrfica:
Cita textual:

Parfrasis:

FICHA DE RESUMEN
Tema de investigacin:
FORMATO DE FICHA DE RESUMEN

Subtema:

Referencia bibliogrfica:
Resumen:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

FORMATO DE FICHA DE COMENTARIO

FICHA DE COMENTARIO
Tema de investigacin:
Subtema:
Referencia bibliogrfica:

Comentario:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

GUA PARA LA ELABORACIN DE

LA MONOGRAFA

PARTES DE LA MONOGRAFA
CARACTERSTICAS FORMALES
PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA
EXPOSICIN ORAL DEL TRABAJO

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

LimaPer

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

PARTES DE LA MONOGRAFA
1. Portada: Presenta el logotipo de la Universidad, Escuela Acadmicoprofesional, el ttulo de la monografa, nombres de los autores, nombre del
asesor, lnea de investigacin propuesta por Formacin General, la ciudad,
pas y ao. El ttulo debe dar a conocer el tema de la monografa, debe ser
breve (se recomienda un mximo de quince palabras) y formulado de
manera clara y precisa.
2. Epgrafe: Parte opcional consistente en anotar una cita textual relacionada
con el contenido esencial de la monografa. Muchas veces, el epgrafe
expresa una reflexin o ideal que asumen los autores de la monografa.
3. Dedicatoria: Parte opcional en la que se expresa afecto a una o ms
personas. Tambin podra considerarse los posibles lectores que se
beneficiarn con la investigacin.
4. Agradecimiento: Parte opcional en la que se expresa gratitud a una
persona o institucin que colabor, de manera importante, en alguno de los
aspectos para la elaboracin de la monografa.
5. ndice: Esquematiza la estructura de la monografa. Las pginas de la
seccin preliminar (epgrafe, dedicatoria, agradecimiento e introduccin)
deben ir con nmeros romanos, y el desarrollo terico (captulos y
secciones finales) con numeracin arbiga.
6. Introduccin: Seccin en la que acercamos el tema al lector; comprende
la realidad problemtica relacionada con el tema de investigacin,
conceptualizacin general, propsito del trabajo, observaciones sobre las
dificultades o aspectos positivos encontrados, as como la descripcin del
contenido del trabajo.
7. El cuerpo: El cuerpo es el contenido de la monografa y constituye la
esencia de la misma. Es aqu donde los autores exponen de manera
sistemtica la informacin sobre el tema investigado refiriendo
adecuadamente las fuentes. Asimismo, en cada seccin debe agregarse
una reflexin o comentario sobre la informacin recopilada.
Se divide en captulos y subcaptulos, los cuales no deben contener
grficos o tablas, salvo que sean absolutamente indispensables para la
explicacin del tema. Los captulos debern ser tres como mnimo y cada
uno de ellos deber desarrollarse en CINCO PGINAS.
8. Conclusiones: Son las ideas esenciales de la monografa, como resultado
de la investigacin. En esta seccin se debe anotar dos conclusiones por
cada captulo. Adems, cada conclusin debe tener aproximadamente tres
lneas como mximo.
9. Referencias bibliogrficas: Es la relacin de documentos bibliogrficos,
hemerogrficos y audiovisuales, impresos o electrnicos, citados en el
cuerpo de la monografa. Las referencias bibliogrficas consultadas, pero no
citadas en el texto, no se incluyen en este listado. Las referencias
bibliogrficas deben proceder de diversas fuentes y sern presentadas en
orden alfabtico, exceptuando el estilo Vancouver que lo hace de acuerdo
al empleo del contenido, y se elaborarn siguiendo la norma asumida por
la Escuela Acadmica Profesional.

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

Se debe tener como mnimo diez fuentes actuales con un mximo de


antigedad de cinco aos; aunque pueden ser tomadas otras de mayor
antigedad si han sido autorizadas por el asesor temtico. Se recomienda
utilizar las bibliotecas electrnicas disponibles en el campus virtual de
nuestra universidad. No se aceptar como fuentes textos procedentes de
los buscadores rincondelvago.com, monografas.com, wikipedia.org ni de
otras de nivel escolar o preuniversitario.
10. Anexos: Son documentos auxiliares que se consideran necesarios para
una mayor comprensin de la monografa; estos pueden ser figuras, tablas
o fotografas, en mximo de tres pginas. Por razones ticas, no debe
emplearse fotografas de nios o adolescentes; las fotografas de adultos o
imgenes protegidas deben contar con la debida autorizacin. Cada anexo
debe ir numerado, contener una leyenda e indicar la fuente.
CARACTERSTICAS FORMALES

Papel y mrgenes de la hoja: El trabajo debe ser impreso en hoja bond


de medida A4. Los mrgenes superior y derecho deben ser de 2.5 cm, y el
margen izquierdo e inferior de 3 cm (para el anillado).

Nmero de las pginas: El nmero de pgina se ubicar centrado en la


parte inferior. Las secciones preliminares (portada, epgrafe, dedicatoria,
agradecimiento, ndice e introduccin) se compaginarn con nmeros
romanos (I, II, III, ...). En el cuerpo y dems secciones se usarn nmeros
arbigos (1, 2, 3, ).

Tipo y tamao de letra: En la redaccin general se emplear letra Calibri


tamao 11 (cuerpo),
Se sugiere emplear en los ttulos letra Calibri nmero 14.
El texto ser redactado con una sangra de tres espacios en la primera
lnea, mrgenes justificados e interlnea de espacio y medio.
PRESENTACIN DE LA MONOGRAFA

En la 12.a semana de clases, los equipos presentarn su trabajo completo


que consistir en un ejemplar anillado que comprender las siguientes partes,
separadas por una hoja bond de color, con pestaa:

Monografa completa, corregida, limpia y ordenada


Fichaje textual, de resumen y comentario
Borrador(es) revisado(s) por el asesor durante su elaboracin
Rbrica de evaluacin final

EXPOSICIN ORAL DEL TRABAJO (se desarrollar en las semanas 1415)


El vestuario de los estudiantes deber ser formal: terno para los caballeros y
traje sastre para las damas.
La presentacin y el desarrollo de la exposicin deber ceirse al horario
programado por el docente y su escuela profesional.

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

El orden de exposicin de los equipos ser sorteado por el docente. Para la


exposicin se contar con todos los estudiantes como auditorio.
El equipo dispondr de quince a veinte minutos para la exposicin de su
trabajo y cinco minutos adicionales para responder a las preguntas de rigor
por parte del pblico. El docente tiene la potestad de evaluar a cada uno de
los integrantes del equipo.
Las presentaciones de Power point tendrn un mximo de quince
diapositivas, en las cuales se mostrar: cartula, esquema general de la
exposicin (aspectos ordenados que formarn parte de la exposicin),
introduccin, desarrollo del tema, conclusiones y un extracto de las
referencias bibliogrficas.

Propuesta de ndice
Tema de investigacin: _______________________________________________
__________________________________________________________________
NDICE
pg.
II
III
IV
VII

Epgrafe
Dedicatoria
Agradecimiento
Introduccin
CAPTULO I
______________________________________________________
______________________________________________________
(EN MAYSCULAS)

1.1

1.2

1.3

1.4

________________________________________________________
1.1.1
_________________________________________________
1.1.2
_________________________________________________
________________________________________________________
1.2.1
_________________________________________________
1.2.2
_________________________________________________
________________________________________________________
1.3.1
_________________________________________________
1.3.2
_________________________________________________
________________________________________________________
1.4.1 __________________________________________________
1.4.2

__________________________________________________

CAPTULO II
______________________________________________________
______________________________________________________

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

(EN MAYSCULAS)

2.1

2.2

2.3

2.4

________________________________________________________
2.1.1 __________________________________________________
2.1.2 __________________________________________________
________________________________________________________
2.2.1 __________________________________________________
2.2.2 __________________________________________________
________________________________________________________
2.3.1 __________________________________________________
2.3.2 __________________________________________________
________________________________________________________
2.4.1 __________________________________________________
2.4.2 __________________________________________________

CAPTULO III
______________________________________________________
______________________________________________________
(EN MAYSCULAS)

3.1

3.2

3.3

3.4

________________________________________________________
3.1.1 __________________________________________________
3.1.2 __________________________________________________
________________________________________________________
3.2.1 __________________________________________________
3.2.2 __________________________________________________
________________________________________________________
3.3.1 __________________________________________________
3.3.2 __________________________________________________
________________________________________________________
3.4.1 __________________________________________________
3.4.2 __________________________________________________

Conclusiones
Referencias bibliogrficas
Anexos

Escuela Acadmico-Profesional de __________________________________________


Equipo de investigacin:
1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________
5. _____________________________________________________________
Docente:

_____________________________

Calificacin:

Firm

MONOGRA
FA DE
MUESTRA

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO-PROFESIONAL
DE INGENIERA CIVIL

MONOGRAFA:
ANLISIS ESTRUCTURAL, DIAGNSTICO
Y CONSERVACIN DE CONSTRUCCIONES ANTIGUAS

AUTORES:
GUTIRREZ SNCHEZ, Leonardo
MENDOZA CARRIN, Diego
OLIVOS GONZALES, Jorge

ASESORAS:

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

CHAVARRIA REYES, Liliana


CRDENAS OLAGUIBEL, Gabriela

LIMA- PER
2014

PROGRAMA DE FORMACIN GENERAL / REA DE COMUNICACIN

También podría gustarte