778 PC

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO
AREA DE MATEMTICA
PLAN DE CURSO
I. Identificacin
Nombre:
Anlisis de Datos
Cdigo:
778
U.C:
Carrera:
126:
Cdigos:
126
Semestre:
VIII
Prelaciones:
Ninguno
Requisito:
100 U.C. , se sugiere haber cursado Computacin I (323)
Autor:
Prof. Richard Alexis Rico M.
Licenciatura en Matemtica (VIII)
Asesora en Diseo
Acadmico:
Prof. Wendy Guzmn
Nivel Central
Caracas, julio 2010
II.
FUNDAMENTACIN
La asignatura Anlisis de Datos (778) es una asignatura electiva que contribuye

a la formacin profesional para los estudiantes de las carreras de Licenciatura en
Matemtica (126) y est ubicada en el octavo semestre en el Plan de estudios de
dicha carrera de la Universidad Nacional Abierta.
Esta asignatura proporcionar a los estudiantes de matemtica las herramientas

necesarias para resolver problemas prcticos en estadstica usando el lenguaje
estadstico R (programa open source y/o freeware), determinar las tcnicas ms
adecuadas para analizar conjuntos de datos provenientes de otras disciplinas y
ser capaz de interpretar y transmitir los resultados del anlisis en forma clara y
concisa.
El perfil del egresado de la carrera Matemtica, est asociado con los
pilares del conocimiento: ser, conocer y hacer. Estas competencias se desagregan
en indicadores, de all que la asignatura Anlisis de Datos contribuya en la
formacin de estos rasgos.
Para adquirir este perfil, en lo que se refiere al hacer, es necesario formar a un
asesor, es decir, la funcin de Matemtico egresado de la UNA est relacionada
con la resolucin de problemas de tipo no acadmicos como aquellos
provenientes de la industria petrolera, la administracin pblica, etc. Y como ya se
mencion este curso propicia las tcnicas para el anlisis de datos provenientes
de otras disciplinas, el uso de las TICs y de software matemticos, y la
transmisin de manera clara y precisa de los resultados obtenidos en sus anlisis
a profesionales no matemticos.
Con relacin a los rasgos del ser, la asignatura ofrece al estudiante
concepciones tericas y practicas que explican la adquisicin de diferentes
tcnicas para el anlisis de datos, con la idea de que organice los datos, analice,
interprete y comunique eficazmente los resultados obtenidos desde punto de vista
interdisciplinario. Adems, en los rasgos del conocer este curso propicia
oportunidades para apropiarse de destrezas en el manejo de programas de
software matemtico y sus aplicaciones, del dominio de las TICs, de los modelos
matemticos fundamentales, del lgebra abstracta y lineal y sus aplicaciones.
Plan de curso Anlisis de Datos
Elaborado por Prof. Richard Rico
. UNA 2010
Adems se relaciona con los cursos de computacin, procesos estocsticos y

los mtodos multivariantes las cuales conforman otras reas de gran inters y
aplicacin tanto para el abordaje del tema de pasanta que le sigue en su
formacin acadmica como para su formacin profesional una vez egresado.
El curso de carcter terico prctico se orienta fundamentalmente hacia
al entendimiento de los conceptos que sustentan las tcnicas para el anlisis de
datos y sus aplicaciones, contemplando slo las demostraciones de algunas
proposiciones y teoremas importantes cuyo desarrollo se ha de comprender para
afianzar los conocimientos del algebra matricial que el estudiante requiere para el
abordaje de este curso y que adems son necesarios para introducir un
razonamiento matemtico que le ayude en la clara interpretacin de los resultados
presentados en desarrollo del curso.
El carcter electivo del curso est justificado en lo antes expuesto, dada la
necesidad de ayudar a complementar la formacin matemtica general del
estudiante y profundizar en el estudio de un tpico especializado.
El material instruccional seleccionado para este curso es el texto UNA
Anlisis de Datos escrito por el Dr. Joaqun Ortega.
. UNA 2010
4
III.
PLAN DE EVALUACION
ASIGNATURA: Anlisis de Datos
COD: 778 CRDITOS: 6 - LAPSO: 2010-2 Semestre VIII
CARRERA: 126: Licenciatura en Matemtica
Responsable: Prof. Richard Rico
Evaluador:
Prof. Jose Arandia
Horario de atencin: 8:30 a 12:00 y de 1:30 a 4:30
Telfono: 0212-5552085
Correo electrnico: rrico@una.edu.ve
M
MODALIDAD
1era Parcial
OBJETIVO
CONTENIDO
1, 2 ,3 y 4
Unidades 1 al 4
2da Parcial
5,6, 7,8 y 9
Prueba Integral
1 al 9
Unidades 5 al 9
Unidades 1 al 9
OBJETIVOS
Resolver problemas relacionados con momentos de inercia de un conjunto de puntos, subespacios,

1
1
variedades de inercia mxima o mnima y descomposicin de matrices en valores singulares.
1
2
2
Resolver problemas de anlisis en componentes principales.
Analizar las correspondencias binarias en una tabla de contingencia y su aplicacin al estudio de
3
3
resultados de encuestas.
2
4
4
Analizar tablas de contingencia y su relacin con la prueba 2.
5
5
Estudiar las correlaciones cannicas.
Resolver problemas de discriminacin aplicando la funcin discriminante lineal de Fisher o las funciones
3
6
6
discriminantes de orden superior.
7
7
Resolver problemas de discriminacin con un modelo probabilstico.
8
8
Aplicar tcnicas del lgebra lineal para la representacin de objetos multidimensionales.
4
Analizar las aplicaciones de las componentes principales desde el punto de vista de la inferencia
9
9
estadstica.
Criterio de dominio acadmico: 60% de aprobacin (Art. 15 de la Normativa de la Administracin de la Evaluacin).
. UNA 2010
5
ORIENTACIONES GENERALES
Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del plan de
curso y focaliza las actividades de evaluacin.
Se recomienda el recurso de las asesoras, con el propsito de aclarar dudas y afinar detalles, mediante la
formulacin de preguntas y respuestas entre el estudiante y el asesor (interaccin). Estas consultas se
pueden hacer personalmente en el Centro Local o de otro Centro, por telfono o va correo electrnico.
Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te
permitir sistematizar tu estudio.
A travs del correo electrnico: rrico@una.edu.ve puedes recibir las clases y cdigos que se presentan en
el material de apoyo y la retroalimentacin que necesites en este curso.
Revisa la fecha de presentacin de las pruebas parciales e integrales y organiza el tiempo para estudiar
cada tema.
En el desarrollo de cada una de las Unidades del material instruccional del curso se encuentra: Ejemplos,
Ejercicios, Problemas y Ejercicios propuestos, que servirn para adquirir familiaridad con los conceptos
y proposiciones que se dan. Este Material Instruccional, debe ser solicitado luego de validar la inscripcin,
al especialista en contenido.
Reserva un tiempo para repasar frecuentemente la materia.
Organiza un grupo de tres o cuatro persona; la idea es proporcionar el aprendizaje colaborativo.
La evaluacin del curso es a travs de pruebas objetivas, por lo que la consulta de los recursos en la
Plataforma del curso 778 y el uso del software libre R es una evaluacin solamente de carcter
formativo.
Se recomienda la consulta de los recursos contenidos en la Plataforma del curso 778 que contiene
rutinas para algunas Unidades del Curso, clases en PDF sobre algunos contenidos del curso y foros de
interaccin comunicativa en la siguiente direccin: http://academico.una.edu.ve/foro/course/category.php?id=11
Para ampliar los conocimientos adquiridos y profundizar ms sobre el contenido de cada Unidad
del material instruccional del curso, puedes consultar o investigar por Internet en los siguientes sitios
WEB:
1. http://www.cesma.usb.ve/~eglee/co5313/ayudas.html , http://www.cesma.usb.ve/%7Eeglee/co5314/ayudas.html
2. Para bajar el software libre R en su ltima versin lo puede hacer desde la pgina del R, este software
permitir el desarrollo de rutinas aplicadas a mltiples ejemplos y ejercicios citados en el texto UNA :
http://www.r-project.org/
o por la Plataforma del curso 778 en la direccin: http://academico.una.edu.ve/foro/course/category.php?id=11
. UNA 2010
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IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO
Objetivo del curso:

Interpretar datos provenientes de disciplinas diversas por medio de tcnicas y herramientas especializadas para el
anlisis de datos.
Objetivos
Contenido
1. Resolver problemas relacionados con

momentos de inercia de un conjunto de
puntos, subespacios, variedades de inercia
mxima o mnima y descomposicin
de
matrices en valores singulares.
UNIDAD 1: Presentacin del problema, notaciones y revisin del

algebra lineal.
Presentacin del problema y notaciones. Revisin de algunas
definiciones y notaciones del algebra lineal: Matrices simtricas,
Teorema espectral, algunas observaciones geomtricas sobre recorrido,
el ncleo y el rango de una matriz rectangular y su traspuesta, momento
de inercia, variedades de la inercia mnima, otras mtricas cuadrticas,
descomposicin de una matriz de nxp de Rango r en valores singulares.
2. Resolver problemas de
componentes principales.
anlisis
en UNIDAD 2: Componentes principales.

Interpretacin del problema, construccin de la solucin, interpretacin
de los resultados, medida de la cantidad de la representacin.
3. Analizar las correspondencias binarias en UNIDAD 3: Anlisis de tablas bidimensionales.

una tabla de contingencia y su aplicacin al Perfiles, distancias entre perfiles. Anlisis de la tabla N. Interpretacin de
los resultados.
estudio de resultados de encuestas.
4. Analizar tablas de contingencia y su UNIDAD 4: Complementos, Formulaciones equivalentes, tablas
multidimensionales.
relacin con la prueba 2.
Mtodo de scores de Fisher para tablas de contingencia: Estimacin por
mxima verisimilitud de las probabilidades asociadas a una tabla de
. UNA 2010
7
Objetivos
Contenido
contingencia. Puntuacin de Fisher y Puntuaciones sucesivas. Tablas de
contingencia mltiples: Escalamiento simultneo mltiple, tablas de
contingencia mltiples, tablas de incidencia, vinculacin con la 2.
5. Estudiar las correlaciones cannicas.
UNIDAD 5: Correlaciones cannicas

Formulacin del problema, calculo de las
interpretaciones geomtricas, casos particulares.
variables cannicas,
6. Resolver problemas de discriminacin UNIDAD 6: Anlisis discriminante.

aplicando la funcin discriminante lineal de Formulacin del problema y notaciones, clculo
Fisher o las funciones discriminantes de discriminantes, vinculacin con el anlisis cannico.
orden superior.
de
funciones
7. Resolver problemas de discriminacin con UNIDAD 7: Clculo y fundamentaciones estadsticas en el anlisis

discriminante.
un modelo probabilstico.
Caso particular de discriminacin en dos clases, modelo de
probabilidades gaussianas, punto de vista bayesiano.
8. Aplicar tcnicas del lgebra lineal para la UNIDAD 8: Escalamiento multivariante.
representacin
de
objetos Nociones sobre el planteamiento clsico del escalamiento multivariante
multidimensionales.
(Shephard & Kruskal), enfoque simplificado de Benzecri.
9. Analizar las aplicaciones de las UNIDAD 10: Problemas de inferencia estadstica vinculados al
componentes principales desde el punto de anlisis de datos.
vista de la inferencia estadstica.
Revisin del anlisis de en componentes principales desde el punto de
vista de la inferencia, estimacin por mxima verosimilitud de las
componentes principales en el caso gaussiano.
. UNA 2010
OBJETIVO
ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES
Las actividades que se describen a continuacin te permitirn
comprender de forma efectiva el objetivo de la unidad, ten
presente la intencionalidad del mismo. Recuerda siempre que
lo primero a realizar antes de iniciar el estudio de cada
Unidad es leer el objetivo de aprendizaje y la
presentacin de la Unidad, lo cual te suministrar
informacin acerca de lo que se pretende alcanzar y permitir
conocer lo que se espera de ti, cuando finalices el estudio de
dicha Unidad.
Eventos (Actividades o Asignaciones):
1
Material Instruccional:
Texto UNA: Anlisis de Datos
Material de apoyo: Clases 1 al 4 y cdigos de rutinas para
ejemplos de la Unidad 1 en la Plataforma del Curso 778.
Consultar con el asesor en el centro local.
Actividades Previas:
Repasar y recordar las ideas, definiciones y notaciones
bsicas de la teora del algebra matricial. Instala el software R en
tu computador y realiza las prcticas sealadas en las clases de 1 al
4 del material de apoyo, has nfasis en la clase 3 en la pgina 14
Matrices.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIN
Evaluacin Formativa
Participa
en
reuniones
grupales para discutir las lecturas y
los ejercicios planteados en el texto,
plantea tus dudas y comparte con
tus compaeros las conclusiones a
las que has llegado.
Resuelve problemas aplicando
la teora del algebra lineal: resuelve
problemas asociados a las Matrices
simtricas y
al Teorema espectral,
realiza una interpretacin geomtrica
sobre recorrido, el ncleo y el rango de
una matriz rectangular y su traspuesta,
calcula el momento de inercia, resuelve
problemas
que
involucren
las
variedades de la inercia mnima usando
mtricas
cuadrticas
y
la
descomposicin de una matriz de nxp
de Rango r en valores singulares. Use
el software R para verificar los
resultados obtenidos en los ejercicios
propuestos con el uso de los cdigos de
rutinas para los ejemplos de la Unidad 1
en la Plataforma del Curso 778.
Actividades de Estudio: El objetivo del estudiante es aprender y

ser consciente de su aprendizaje. Consulte el libro de Algebra
lineal para refrescar conocimientos previos sobre matrices .Estudie
Renete con el asesor del
del texto UNA, Unidad 1. Realice el mayor nmero de ejercicios y centro local para que le consultes
problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual profundizando el tema lo que no pudiste resolver en la
y tome las matrices de los problemas planteados en el texto y vuelva discusin de grupo.
a hacer los calcularlos usando el software R.
. UNA 2010
9
OBJETIVO
Actividades de Ampliacin:
Con el fin de conseguir el mximo grado de implicacin y de
motivacin en su propio proceso formativo, desarrolle su capacidad
de trabajo autnomo. Consulte con los asesores, bien sea a travs
del correo electrnico, o de manera presencial. Realice las lecturas
recomendadas. Navegar en la WEB. Trate de formar crculos de
estudios. Es importante que reflexiones y discutas con tu grupo de
trabajo sobre las opiniones que tenan antes de leer el texto y cmo
estas han cambiado o se han mantenido.
Actividades de Autoevaluacin: El
estudiante
es
el
verdadero
protagonista de su proceso de
aprendizaje y es el que regula su propio
ritmo de trabajo. El xito del estudiante
est en el inters, la motivacin y la
constancia. Realice los ejercicios de
autoevaluacin
del
texto
UNA,
seguidamente verifique sus respuestas
con las del texto, si estas fueron
exitosas, siga adelante; en caso
contrario de existir dudas, disponga de
un cuadernillo en donde apunte las
dificultades presentadas en esta unidad,
de manera que sean clarificadas con el
profesor asesor de su Centro Local.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente en la primera parcial
y la prueba integral. La evaluacin
ser mediante preguntas
de
desarrollo.
. UNA 2010
10
OBJETIVO
2
Evaluacin Formativa
Material de apoyo: Clases 1 al 4 y cdigos de rutinas para
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad
anterior.
Actividades de Estudio:
Estudie del texto UNA, Unidad 2. Realice el mayor nmero de
ejercicios y problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual
profundizando el tema y tome las matrices de los problemas
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar
crculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicacin y dilogo
electrnico con sus compaeros de estudio y los profesores.
Consulte con los asesores, bien sea a travs del correo electrnico,
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el
profesor que administra la asignatura a travs de la direccin de
correo electrnico que suministra la carrera. Navegar en la WEB.
Trate de formar crculos de estudios. Es importante que reflexiones y
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenan
antes de leer el texto y cmo estas han cambiado o se han
mantenido.
. UNA 2010
Participa
en
reuniones
Resolver
problemas
del
anlisis
de
componentes
principales,
reducindolo
a
problemas conocidos de algebra
lineal. Interprete y aplique los
resultados
del
anlisis
en
componentes principales.
Use el
software R para verificar los
resultados
obtenidos
en
los
ejercicios propuestos con el uso de
los cdigos de rutinas
para los
ejemplos de la Unidad 2 en la
Plataforma del Curso 778.
centro local para que le consultes
lo que no pudiste resolver en la
discusin de grupo.
Actividades de Autoevaluacin:
Realice los ejercicios de autoevaluacin
del texto UNA, seguidamente verifique
sus respuestas con las del texto, si
estas fueron exitosas, siga adelante; en
caso contrario de existir dudas,
disponga de un cuadernillo en donde
11
OBJETIVO
apunte las dificultades presentadas en
esta unidad, de manera que sean
clarificadas con el profesor asesor de su
Centro Local.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
de
desarrollo.
. UNA 2010
12
OBJETIVO
3
Evaluacin Formativa
Material de apoyo: Clases 4 y 5 y cdigos de rutinas para
anterior.
NOTA: Tenga presente que al hacer referencia al anlisis de
correspondencia en una versin simple se refiere a las
correspondencias binarias en una tabla de contingencia.
Participa
en
reuniones
Representa el anlisis de
correspondencia en una versin
simple: correspondencias binarias
en una tabla de contingencia y
estudie
algunas
de
sus
aplicaciones.
Use el software R
para
verificar
los
resultados
obtenidos
en
los
ejercicios
propuestos con el uso de los
cdigos de rutinas
para los
ejemplos de la Unidad 3 en la
Plataforma del Curso 778.
discusin de grupo.
Estudie del texto UNA, Unidad 3.Realice el mayor nmero de
ejercicios y problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual
profundizando el tema y tome las matrices de los problemas
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar
crculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicacin y dilogo Actividades de Autoevaluacin:
Realice los ejercicios de autoevaluacin
del texto UNA, seguidamente verifique
sus respuestas con las del texto, si
estas fueron exitosas, siga adelante; en
. UNA 2010
13
OBJETIVO
antes de leer el material instruccional seleccionado y cmo estas han
cambiado o se han mantenido.
Centro Local.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
de
desarrollo.
Evaluacin Formativa
Participa
en
reuniones
Material de apoyo: Clases 4 y 5 y cdigos de rutinas para plantea tus dudas y comparte con
Resuelve problemas asociados
con las Tablas de contingencia
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local mltiples:
Escalamiento
simultneo
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad mltiple,
tablas
de
contingencia
anterior.
mltiples, tablas de incidencia y su
vinculacin con la 2. Use el software
R para verificar los resultados
Estudie del texto UNA, Unidad 4.Realice el mayor nmero de obtenidos
en
los
ejercicios
ejercicios y problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual propuestos con el uso de los
profundizando el tema y tome las matrices de los problemas cdigos de rutinas
para los
. UNA 2010
14
OBJETIVO
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el ejemplos de la Unidad 4 en la
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar Plataforma del Curso 778.
crculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicacin y dilogo
discusin de grupo.
Consulte con los asesores, bien sea a travs del correo electrnico, Actividades de Autoevaluacin:
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el Realice los ejercicios de autoevaluacin
profesor que administra la asignatura a travs de la direccin de del texto UNA, seguidamente verifique
correo electrnico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. sus respuestas con las del texto, si
Trate de formar crculos de estudios. Es importante que reflexiones y estas fueron exitosas, siga adelante; en
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenan caso contrario de existir dudas,
antes de leer el texto y cmo estas han cambiado o se han disponga de un cuadernillo en donde
mantenido.
Centro Local.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
de
desarrollo.
. UNA 2010
15
OBJETIVO
5
Evaluacin Formativa
Participa
en
reuniones
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local las que has llegado.
Analiza el mtodo planteado
anterior .Revisin de las correlaciones cannicas.
en el texto desde el punto de vista
terico,
familiarzate con las
interpretaciones
geomtricas
Estudie del texto UNA, Unidad 5.
asociadas a las correlaciones.
Consulte con los asesores, bien sea a travs del correo electrnico, discusin de grupo.
profesor que administra la asignatura a travs de la direccin de Actividades de Autoevaluacin:
correo electrnico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. Realice los ejercicios planteados en el
Trate de formar crculos de estudios. Es importante que reflexiones y del texto UNA, seguidamente verifique
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenan sus respuestas con las del texto, si
antes de leer el texto y cmo estas han cambiado o se han estas fueron exitosas, siga adelante; en
mantenido.
Centro Local. Verifica el dominio de los
conceptos expuestos realizando un
ensayo en donde expongas los aspectos
ms resaltantes de este tema.
. UNA 2010
16
OBJETIVO
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente
en
la
segunda
parcial y en la prueba integral. La
evaluacin ser mediante preguntas
de desarrollo.
6
Evaluacin Formativa
Participa
en
reuniones
Describir el problema de la
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad discriminacin y algunas soluciones,
anterior. Revise los conceptos asociados al anlisis analiza sus aplicaciones.
discriminante.
discusin de grupo.
. UNA 2010
Realice los ejercicios planteados en el
texto UNA, seguidamente verifique sus
respuestas con las del texto, si estas
fueron exitosas, siga adelante; en caso
17
OBJETIVO
antes de leer el texto y cmo estas han cambiado o se han de manera que sean clarificadas con el
mantenido.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente
en
la
segunda
de desarrollo.
Evaluacin Formativa
Participa
en
reuniones
Desarrolla en detalle ejemplos
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad de discriminacin y revisa la
anterior
fundamentacion
estadstica
del
mtodo.
discusin de grupo.
Consulte con los asesores, bien sea a travs del correo electrnico, Actividades de Autoevaluacin:
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el Realice los ejercicios planteados en
profesor que administra la asignatura a travs de la direccin de el
texto
UNA,
seguidamente
correo electrnico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. verifique sus respuestas con las del
. UNA 2010
18
OBJETIVO
mantenido.
texto, si estas fueron exitosas, siga
adelante; en caso contrario de
existir dudas, disponga de un
cuadernillo en donde apunte las
dificultades presentadas en esta
unidad, de manera que sean
clarificadas con el profesor asesor
de su Centro Local.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente
en
la
segunda
de desarrollo.
Evaluacin Formativa
Material de apoyo: Clases 8 y 9, desde la Pg. 75 y cdigos
de rutinas para ejemplos de la Unidad 8 en la Plataforma del
Curso 778.
Participa
en
reuniones
los ejercicios planteados en el
material instruccional propuesto,
Represente
objetos
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local multidimensionales basados en los
Textos /libros que traten el tema.
principios de algebra lineal y
resuelva problemas asociados al
escalamiento multivariante.
Estudie del texto UNA, Unidad 8 , las Clases 8 y 9 y cdigos de
rutinas para ejemplos de la Unidad 8. Realice el mayor nmero de centro local para que le consultes
. UNA 2010
19
OBJETIVO
ejercicios. Desarrolle su curiosidad intelectual profundizando el tema,
toma los ejemplos planteados en las Clases 8 y 9 vuelva a hacer
estos calcularlos usando el software R. En la medida de sus
posibilidades trate de formar crculos o clubes de estudio. Haga uso
de la comunicacin y dilogo electrnico con sus compaeros de
estudio y los profesores.
mantenido.
discusin de grupo.
Realice los ejercicios propuestos en las
clases 8 y 9, seguidamente verifique sus
respuestas con las clases, si estas
fueron exitosas, siga adelante; en caso
de manera que sean clarificadas con el
Verifica el dominio de los conceptos
expuestos realizando un ensayo en
donde expongas los aspectos ms
resaltantes de este tema.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente
en
la
segunda
parcial y la prueba integral. La
de desarrollo.
. UNA 2010
20
OBJETIVO
9
Evaluacin Formativa

Textos /libros que traten el tema.
Estudie del texto UNA, Unidad 9. En la medida de sus posibilidades
trate de formar crculos o clubes de estudio. Haga uso de la
comunicacin y dilogo electrnico con sus compaeros de estudio
y los profesores.
mantenido.
Participa
en
reuniones
los ejercicios planteados en el
material instruccional propuesto,
Mostrar las limitaciones de los
enfoques puramente descriptivos y
enfatizar el papel de la inferencia.
discusin de grupo.
Verifica el dominio de los conceptos
expuestos realizando un ensayo en
donde expongas los aspectos ms
resaltantes de este tema; de ser posible,
intercambie
su ensayo con otro
compaero y coevalense en funcin
del objetivo.
Evaluacin Sumativa
Estos
tpicos
se
evaluarn
sumativamente
en
la
segunda
parcial y la prueba integral. La
de desarrollo.
. UNA 2010
21
V. BIBLIOGRAFA
Obligatoria
Texto UNA: Joaqun Ortega. Anlisis de Datos, primera edicin. UNA. Caracas.
Complementaria
Cortzar, J.M. (1993). Los estudiantes de carreras docentes: Una aproximacin a su
configuracin socioacadmica. Caracas: Fondo Editorial de Humanidades y
APUCV, UCV. Contiene aplicaciones de las tcnicas de Anlisis de Datos, as
como el
uso del paquete estadstico SPAD-N.
Crivisqui, E. (1993). Anlisis Factorial de Correspondencias: Un instrumento de
investigacin en ciencias sociales. Laboratoire de Mthodologie du traitement des
dones, Universite Libre de Bruxelles-Laboratorio de Informtica Social,
Universidad Catlica de Asuncin.
Dallas, J. (2000). Mtodos Multivariados aplicados al anlisis de datos. Kansa (USA),
Thomson Editores.
Greenacre, M. (1993). Correspondence analysis in practice. Academic Press.
Pla, L. (1986). Anlisis Multivariado: mtodo de componentes principales. Monografa N 27,
Serie de Matemtica. OEA. Contiene dos interesantes estudios de casos
ambientados en Venezuela: Caracterizacin de la produccin lechera en un
distrito y anlisis florstico de vegetacin seminatural.
Snchez, J. (Ed) (1984) Introduccin de las tcnicas de anlisis multivariantes aplicados a
las ciencias sociales. Madrid: Centro de Investigaciones Sociolgicas.
Sierra, R. Anlisis Estadstico Multivariante. Ed. Paraninfo.

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La asignatura Anlisis de Datos (778) es una asignatura electiva que contribuye

Esta asignatura proporcionar a los estudiantes de matemtica las herramientas

Plan de curso Anlisis de Datos

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Adems se relaciona con los cursos de computacin, procesos estocsticos y

Plan de curso Anlisis de Datos

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Resolver problemas relacionados con momentos de inercia de un conjunto de puntos, subespacios,

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Elaborado por Prof. Richard Rico

Plan de curso Anlisis de Datos

Elaborado por Prof. Richard Rico

Objetivo del curso:

1. Resolver problemas relacionados con

UNIDAD 1: Presentacin del problema, notaciones y revisin del

en UNIDAD 2: Componentes principales.

3. Analizar las correspondencias binarias en UNIDAD 3: Anlisis de tablas bidimensionales.

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5. Estudiar las correlaciones cannicas.

UNIDAD 5: Correlaciones cannicas

6. Resolver problemas de discriminacin UNIDAD 6: Anlisis discriminante.

7. Resolver problemas de discriminacin con UNIDAD 7: Clculo y fundamentaciones estadsticas en el anlisis

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Actividades de Estudio: El objetivo del estudiante es aprender y

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